凸顯藝術(shù)特色，奠基幸福人生

■ 王 珍 李小恒 何運敏

作為立于改革開放前沿陣地的學(xué)校，南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校面向未來，立足學(xué)生全面發(fā)展，積極貫徹落實黨和國家的美育工作部署，全力打造一所以科技創(chuàng)新教育、藝體教育為主要特色，兼具人文精神的信息化創(chuàng)新型九年一貫制學(xué)校、深圳一流的義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校以及擁有南科基因、師生共進(jìn)的未來學(xué)校。一直以來，學(xué)校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，注重在教育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，學(xué)校就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學(xué)生“培根鑄魂、啟智潤心”重要性的認(rèn)識更加深刻，尤其在深圳市光明區(qū)提出打造世界一流科學(xué)城之后，南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校美術(shù)教育以傳承與創(chuàng)新教學(xué)為抓手，綜合藝術(shù)學(xué)科融合等方面進(jìn)行了大膽的探索與實踐，為深圳“美育之城”建設(shè)增添濃墨重彩的一筆。

欣賞經(jīng)典名畫

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擘畫藝術(shù)教育藍(lán)圖

學(xué)校立足學(xué)生全面發(fā)展，積極貫徹落實黨和國家的美育工作部署，結(jié)合國家關(guān)于美育相關(guān)指導(dǎo)文件的要求，統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好藝術(shù)學(xué)科的頂層設(shè)計。在學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖上，學(xué)校把美術(shù)教育放在非常重要的位置，建立了美術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌資源，全力支持美術(shù)教育特色發(fā)展；副校長作為藝術(shù)項目分管負(fù)責(zé)人，全面規(guī)劃與協(xié)調(diào)并主抓美術(shù)項目；體藝處部門全面統(tǒng)籌學(xué)校美術(shù)教育。

學(xué)校在前期對各年段學(xué)生的藝術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀開展問卷調(diào)查，并開展學(xué)情分析，做好《南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃報告》《南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校年度美術(shù)教育工作計劃》和《南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校美術(shù)教育自評報告》。學(xué)校在制定的《南方科技大學(xué)附屬光明鳳凰學(xué)校五年行動計劃（2022—2027）》中明確提出，要嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》落實藝術(shù)課程，開設(shè)美術(shù)教育專題校本課程，編制水墨、版畫等4類課程體系校本教材，改進(jìn)美育教學(xué)，構(gòu)建課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的美育課程體系，完善學(xué)校美育大講堂，深化對墨言墨語——少兒水墨畫、印象深刻——少兒版畫校本課程體系的發(fā)展；建立家校社“三位一體”的美育協(xié)同機(jī)制，探索課堂教學(xué)、校園文化和課外活動“三位一體”的藝術(shù)教育模式。

學(xué)校定期開展“校園美術(shù)展”等普及類校級展示比賽活動，打造文藝匯演“藝術(shù)節(jié)”，建設(shè)學(xué)校信息化美術(shù)館等，通過各種途徑將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入到教學(xué)與實踐活動中，以此加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)掌握，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取我國的傳統(tǒng)文化精髓推動藝術(shù)教育向更高的層次發(fā)展。此外，學(xué)校建立激勵機(jī)制，將藝術(shù)教師的早晚訓(xùn)、帶隊指導(dǎo)、課外指導(dǎo)等計入教師工作量，納入教職工年度考核。學(xué)校每學(xué)期會對在藝術(shù)教育中作出貢獻(xiàn)的、在市區(qū)藝術(shù)類競賽中獲獎的師生予以通報表揚及表彰。

二、開設(shè)設(shè)計藝術(shù)課程，釋放藝術(shù)教育魅力

課堂是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主陣地，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的實驗田。學(xué)校體藝處帶領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊的老師們大膽探索，精心構(gòu)思了中國畫創(chuàng)作課程的目標(biāo)體系、校本課程推進(jìn)體系，明確了中國畫教學(xué)的時間、內(nèi)容、進(jìn)度；調(diào)整了小學(xué)美術(shù)課教學(xué)安排，在班級原有美術(shù)課的基礎(chǔ)上，將其中一節(jié)列為中國畫教學(xué)課，由專職中國畫教師任教，讓中國畫惠及到每個班級每個孩子，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)。

學(xué)校美術(shù)科組通過對教材的整合，結(jié)合光明區(qū)傳統(tǒng)民俗民風(fēng)、地方特色資源，創(chuàng)新中國畫校本課程。其中，一年級的課程主題是“我是欣賞家”，教師帶孩子們?nèi)W(xué)校美術(shù)廳、音樂廳觀展，并規(guī)范觀展禮儀，通過欣賞優(yōu)秀水墨作品，為學(xué)生植入美的體驗。二、三、四年級課程主題為“水墨創(chuàng)作”，教師將光明區(qū)本土資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶入到課程創(chuàng)建中，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)中國畫創(chuàng)作技能和知識，感受水墨韻味，使他們在學(xué)習(xí)的過程中，了解中國傳統(tǒng)的繪畫方式，加深對作品的理解，擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高其審美情趣。五、六年級的課程主題為“水墨畫與兒童詩”，師生在學(xué)習(xí)過程中，充分挖掘水墨與兒童詩中的思想美、意境美、人物美、語言美，通過學(xué)科融合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)賦有學(xué)校特色的水墨教學(xué)之路。

同時，在“雙減”背景下，美術(shù)成為學(xué)校社團(tuán)活動課程中最重要的內(nèi)容。我們提倡百花齊放，在這其中，學(xué)校成立了兩個中國畫社團(tuán)和兩個版畫社團(tuán)。四個社團(tuán)互有側(cè)重，互相交流，不斷豐富學(xué)校中國水墨畫和版畫的教學(xué)與實踐，形成獨特的“鳳凰水墨”風(fēng)貌，更好地促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。中國畫社團(tuán)也注重與版畫社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)的交融合作，為學(xué)校詩畫教學(xué)闖出了一條新穎且卓有成效的發(fā)展道路。孩子們的美術(shù)作品在國家、省、市、區(qū)級比賽中率獲佳績，得到了著名童詩教育家、少兒美術(shù)教育家的一致好評。學(xué)生作品形成的詩畫優(yōu)秀作品集——《童詩鳳凰》已正式出版發(fā)行。

基于學(xué)校的辦學(xué)理念和在光明區(qū)教育發(fā)展中的定位，新課標(biāo)中“突出課程綜合”的理念在我校有效落實。科技、文學(xué)、藝術(shù)在我們的綜合課程樣態(tài)中相嵌相融、相得益彰，生態(tài)、環(huán)保、幸福理念深入人心。例如，學(xué)校在改擴(kuò)建過程中留下了數(shù)百個油漆桶，美術(shù)學(xué)科組教師帶領(lǐng)學(xué)生思創(chuàng)研磨，把水墨文化、版畫技法和地方資源巧妙融合，形成別具一格的裝置藝術(shù)，并以此延展，強(qiáng)化學(xué)生“變廢為寶”的意識，形成優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)課程。學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中悟，悟中領(lǐng)會中國傳統(tǒng)繪畫的奇妙之處。

三、夯實軟硬實力，支持藝術(shù)教育發(fā)展

我校積極完善美術(shù)教師師資力量，配足配齊美術(shù)專任教師，現(xiàn)有美術(shù)教師7人。教師梯隊合理，年富力強(qiáng)，團(tuán)隊擁有區(qū)美術(shù)名師1人，骨干教師1人，教壇新秀2人，校教壇新苗2人。學(xué)校常邀省、市、區(qū)教研員等指導(dǎo)我校加強(qiáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化建設(shè)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入在美術(shù)課教學(xué)中，并綜合其他學(xué)科，開展有意義的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；為藝術(shù)特色的發(fā)展問診把脈，指導(dǎo)特色團(tuán)隊創(chuàng)建工作提升藝術(shù)教育軟實力。同時學(xué)校支持教師在實踐過程中，邊學(xué)邊教邊研，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，例如在學(xué)校藝術(shù)課程開展的過程中，學(xué)校教師申請了題為“光明區(qū)地方美術(shù)資源的開發(fā)和利用研究”的區(qū)級名師課題項目，并已立項，以研增趣，以研促學(xué)，以研促成長。

學(xué)校在著力提升教師的教育教學(xué)軟實力之外，還進(jìn)一步加強(qiáng)硬件藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)。三年多來，學(xué)校創(chuàng)建了藝術(shù)樓、演藝報告廳、美術(shù)長廊、信息化美術(shù)展廳，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融進(jìn)學(xué)校建設(shè)的方方面面。學(xué)生們可以在藝術(shù)樓查找資料自主策劃活動，在美術(shù)長廊觀展，在信息化美術(shù)展廳里翻閱學(xué)生畫冊（作品集）、觀看同學(xué)創(chuàng)作過程的記錄視頻等。目前，學(xué)校新建有標(biāo)準(zhǔn)的“印象深刻”版畫室2間、“墨言墨語”國畫室2間，為學(xué)生的版畫和水墨畫專業(yè)化學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；學(xué)校還建有藝術(shù)特色研討室、美術(shù)教師創(chuàng)作室、研討課錄播室等功能教室，供學(xué)校教師開展頭腦風(fēng)暴，碰撞想法、討論合作，探討教學(xué)之用。

除此之外，學(xué)校注重為師生提供展示的舞臺，開展了“大師畫我也畫”“建黨一百周年親子創(chuàng)意繪畫”等一系列活動。師生的優(yōu)秀美術(shù)作品定期在藝術(shù)長廊和美術(shù)廳展出，老師帶學(xué)生觀展，對優(yōu)秀作品進(jìn)行講解，秀出自我的同時，學(xué)習(xí)他人所長，互學(xué)互鑒，共學(xué)共長。同時，學(xué)校還注重對外開放，以承擔(dān)市區(qū)級藝術(shù)類講座和研討、比賽活動為契機(jī)，將優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源引進(jìn)至學(xué)校，如深圳“四個一——經(jīng)典百幅名畫進(jìn)校園”活動、光明區(qū)美術(shù)“同課異構(gòu)”活動、光明區(qū)美育大講堂等活動皆成為學(xué)校非常優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源。也正是這種開放態(tài)，學(xué)校的特色藝術(shù)教育也走出校門，成為區(qū)域傳統(tǒng)藝術(shù)教育的窗口，起到了示范引領(lǐng)作用。

通過傳承堅守，創(chuàng)新發(fā)展的探索與實踐，我校已摸索出一條切合實際的美術(shù)教育之路。多名藝術(shù)學(xué)科教師在市、區(qū)基本功、技能比賽上獲得優(yōu)異成績。學(xué)生美術(shù)項目多次獲得省市一等獎。未來我們將堅持對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，以國畫、版畫等特色藝術(shù)教育為主導(dǎo)，以地方資源（民俗文化）為題材，力爭將學(xué)校辦成光明區(qū)、深圳市乃至廣東省有影響力的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，讓每個鳳凰學(xué)子在藝術(shù)教育潤物細(xì)無聲的培育下，提高審美與人文素養(yǎng)，奠基幸福人生。