新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識培育探析
——基于高校輔導(dǎo)員的視角

孟 雪

（北京語言大學(xué) 語言學(xué)系，北京 100083）

習(xí)近平總書記指出：“青年最富有朝氣、最富有夢想。青年興則國家興，青年強則國家強?！薄皣业那巴荆褡宓拿\，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任?！保?］立足現(xiàn)在，開創(chuàng)未來，新時代青年大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。在當(dāng)前全面深化改革的新階段，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的目標(biāo)，離不開最具有創(chuàng)造力和生命力的青年一代的接續(xù)奮斗。未來，中國特色社會主義偉大事業(yè)的繼續(xù)前進(jìn)更需要作為未來社會重要參與者的青年砥礪前行，承擔(dān)起時代賦予的光榮使命。

作為“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”［2］，青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育是十分重要和非常必要的。很多專家和學(xué)者對青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育進(jìn)行了一系列研究，如侯軍英從學(xué)生主體和外部環(huán)境等方面討論了當(dāng)代大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識淡薄或缺失的原因，指出應(yīng)提高高校思想政治理論教學(xué)的實效，且形成政府、社會及學(xué)校教育合力的氛圍，以促進(jìn)當(dāng)代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育。［3］宋曉煒從自我革新、家教家風(fēng)、教育影響、風(fēng)氣營造等方面探討了對新時代大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識培育的有效途徑。［4］這些研究從宏觀上探討了青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育，不論是對該理論的研究還是對實際工作的開展都具有很強的參考意義和借鑒價值。

實際上，我們還可以從微觀視角，即特定教育主體——高校輔導(dǎo)員來探究青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識培育的有效形式和方法。這是因為輔導(dǎo)員開展這項工作具有優(yōu)勢，他們是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。高校輔導(dǎo)員能夠深入青年大學(xué)生群體，及時了解其思想動態(tài)及成長需求，從而在青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育中能夠發(fā)揮重要作用。因此，探討高校輔導(dǎo)員這一特定教育主體對青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識培育的研究有著重要的理論和實踐意義。

一、新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的內(nèi)涵

明晰新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識內(nèi)涵是開展培育工作的前提和基礎(chǔ)。新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的內(nèi)涵主要包括堅定的理想信念、深厚的愛國情懷、扎實的科學(xué)文化知識、高尚的道德品質(zhì)、不懈的奮斗精神等方面。

（一）堅定的理想信念

堅定的理想信念是新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的靈魂。青年大學(xué)生堅定的理想信念不僅是個人的事，而且關(guān)乎國家和民族的未來。“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進(jìn)動力。”［5］青年大學(xué)生只有志存高遠(yuǎn)，才能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月才不會像無舵之舟漂泊不定，正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。當(dāng)然，青年大學(xué)生會有不同的人生規(guī)劃，不同的成長軌跡，但只要能有意識地將自己的小我同祖國和人民的大我緊緊結(jié)合起來，就能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界，而如果離開了祖國的需要和人民的利益，就難以開辟出自己的小天地，也難以實現(xiàn)人生價值。因此，新時代青年大學(xué)生要樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。

（二）深厚的愛國情懷

深厚的愛國情懷是新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的核心。新時代青年大學(xué)生要熱愛偉大祖國。孫中山先生說，做人最大的事情，“就是要知道怎么樣愛國”。對新時代青年大學(xué)生來說，熱愛祖國是本分、是職責(zé)，也是心之所系、情之所歸，更是立身之本、成才之基。當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。新時代的青年大學(xué)生要始終懷揣一顆赤子之心，堅定不移聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，通過自身的努力，為祖國的發(fā)展和人民的幸福生活貢獻(xiàn)青春的力量，以赤誠之心展現(xiàn)青年人的愛國精神，以實際行動體現(xiàn)青年人的頑強品格，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。

（三）扎實的科學(xué)文化知識

扎實的科學(xué)文化知識是新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的關(guān)鍵。青年大學(xué)生即使有堅定的理想信念和深厚的愛國之心，如果沒有扎實的科學(xué)文化知識作為根基，也無法完成報效祖國、服務(wù)人民的偉大使命?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲亦何及。”因此，青年大學(xué)生要珍惜美好的大學(xué)時光，不負(fù)韶華，腳踏實地，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力，練就過硬本領(lǐng)。隨著時代的發(fā)展，不斷開闊思維視野、增強思想觀念、提高認(rèn)識水平和站位。新時代青年大學(xué)生更要增強學(xué)習(xí)緊迫感，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領(lǐng)，以真才實學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。

（四）高尚的道德品質(zhì)

高尚的道德品質(zhì)是新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的根本。人無德不立，品德是為人之本。要止于至善，這是中華民族始終不變的人格追求?！拔覀円ㄔO(shè)的社會主義現(xiàn)代化強國，不僅要在物質(zhì)上強，更要在精神上強。精神上強，才是更持久、更深沉、更有力量的?！保?］青年大學(xué)生要致力于形成正確的道德認(rèn)知、自覺加強道德養(yǎng)成，并積極投身道德實踐。只有不斷修身立德，打牢道德根基，才能在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。面對日益復(fù)雜的世界大變局，要堅持正確的方向，明辨是與非、不盲目從眾；面對外部誘惑，要堅守赤誠的初心，增強內(nèi)心的力量，嚴(yán)守規(guī)矩，以踏實誠懇的態(tài)度和剛正不阿的品格，自覺抵制誘惑；面對美好生活，也應(yīng)常懷感恩之心，感恩黨和國家，感恩社會和人民。因此，新時代青年大學(xué)生要自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，從中華民族傳統(tǒng)美德中吸收道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從反思內(nèi)省中提升道德修為，著力追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

（五）不懈的奮斗精神

不懈的奮斗精神是新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的底色。奮斗是青春最亮麗的底色?！白孕湃松倌辏瑫?dāng)水擊三千里?！辈还苁菫榱藢崿F(xiàn)祖國的大我和人民的大我，實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的使命，還是實現(xiàn)人生理想，實現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)步和全面發(fā)展，都離不開刻苦努力和艱苦奮斗。也正是在廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗中，才有了現(xiàn)如今的美好生活，也才能夠使人們始終懷揣著對實現(xiàn)偉大中國夢的美好向往。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會有艱巨繁重的任務(wù)，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，特別需要青年大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗精神。奮斗絕不能僅僅停留在口號上，而是應(yīng)當(dāng)從身邊一點一滴的小事做起，在實際行動中不斷發(fā)揚奮斗的精神，發(fā)揮奮斗的力量，體現(xiàn)奮斗的品質(zhì)?！皬娬?，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒?！保?］新時代青年大學(xué)生要不斷創(chuàng)新和實踐，在日益發(fā)展的新時代中，不斷奮斗前進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，克服艱難險阻，為祖國的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己青春的力量，創(chuàng)造屬于青年人的靚麗風(fēng)景！

二、新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育路徑

新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育是一項系統(tǒng)工程，要從多方面努力，多措并舉推進(jìn)。為此，作為高校輔導(dǎo)員，要從加強理想信念教育，推進(jìn)班團(tuán)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展校園文化活動，注重日常生活關(guān)切這四個方面著手。

（一）以理想信念教育為主線，樹立使命擔(dān)當(dāng)意識

對于青年大學(xué)生來說，培育使命擔(dān)當(dāng)意識必須抓住理想信念教育這條主線。除思政課教師之外，高校輔導(dǎo)員也是對其開展理想信念教育的重要力量。高校輔導(dǎo)員活躍在青年大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的第一線，往往能夠更加及時和準(zhǔn)確地感知到青年大學(xué)生的思想動態(tài)，通過顯性和隱性的理想信念教育，幫助青年大學(xué)生建構(gòu)對個人命運同國家命運有機結(jié)合的認(rèn)知，從而引導(dǎo)其樹立正確的使命擔(dān)當(dāng)意識?！案咝］o導(dǎo)員培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，黨和國家的思想傳播、政策落實往往是要通過廣大輔導(dǎo)員傳播給大學(xué)生?！保?］高校輔導(dǎo)員可以通過開展形式多樣的活動進(jìn)行顯性理想信念教育，如講好思政課、組織實地走訪活動等。除此之外，身處學(xué)生一線，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)通過潛移默化的方式對青年大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)意識樹立發(fā)揮積極作用。首先高校輔導(dǎo)員應(yīng)致力于不斷完善自身理想信念教育內(nèi)容體系的建構(gòu)，將個人理想同社會理想相統(tǒng)一，將職責(zé)視為使命與擔(dān)當(dāng)，在與青年大學(xué)生不斷接觸的過程中，以心理認(rèn)同和情感基礎(chǔ)對其產(chǎn)生正向影響，切實起到思想引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用。

（二）以班團(tuán)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，增強使命擔(dān)當(dāng)認(rèn)知

“隨著交往領(lǐng)域的擴大、活動范圍的增加，他們（青年大學(xué)生）更多地受同輩團(tuán)體及社會風(fēng)氣的影響，他們的心理有極大的社會性?！保?］因此，班團(tuán)學(xué)風(fēng)的建設(shè)是增強青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)認(rèn)知的重要抓手，抓好班團(tuán)學(xué)風(fēng)建設(shè)同樣也是高校輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一。通過開展多樣的班團(tuán)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，尤其是以身邊人為榜樣的示范教育，高校輔導(dǎo)員以生動鮮明，直觀具體的形式為青年大學(xué)生樹立使命擔(dān)當(dāng)榜樣，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為言傳身教，以激發(fā)青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)情感，產(chǎn)生思想共鳴和情感認(rèn)同，從而增強使命擔(dān)當(dāng)認(rèn)知。在班團(tuán)建設(shè)中，青年大學(xué)生通過承擔(dān)其中的角色，體驗自身所承擔(dān)的責(zé)任以及對他人、對班團(tuán)的意義，充分激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)意識，建立個人責(zé)任同集體建設(shè)之間的有機統(tǒng)一，從而明確履行使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴６诖诉^程中，輔導(dǎo)員要做好班團(tuán)建設(shè)的引導(dǎo)工作，給予客觀評價，推進(jìn)良性班團(tuán)建設(shè)。此外，重視科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)是新時代青年大學(xué)生成長成才的重要途徑，高校輔導(dǎo)員應(yīng)致力于構(gòu)筑良好的學(xué)風(fēng)，鼓勵青年大學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)文化知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、獻(xiàn)身祖國的本領(lǐng)，牢固樹立其對自身科學(xué)文化素養(yǎng)提升同國家與民族進(jìn)步緊密相連的認(rèn)知，如弘揚科學(xué)家精神等。

（三）以校園文化活動為載體，引導(dǎo)使命擔(dān)當(dāng)體驗

“校園文化氛圍對于大學(xué)生具有教育與導(dǎo)向功能，在校園中傳遞健康向上的正能量有利于大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)?！保?0］高校輔導(dǎo)員是校園文化活動組織的主力軍，可以通過組織開展物質(zhì)文化活動、制度文化活動以及精神文化活動來實現(xiàn)對青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識培育的潛移默化的作用，例如院系文化墻的建設(shè)，應(yīng)充分凸顯新時代青年發(fā)展同國家與民族發(fā)展密切相關(guān)的宣傳內(nèi)容，如優(yōu)秀青年大學(xué)生投身祖國建設(shè)事業(yè)的先進(jìn)事例等，鼓勵青年大學(xué)生對真善美的追求。高校輔導(dǎo)員作為校園制度的規(guī)范者和監(jiān)督者，應(yīng)在日常中著力維護(hù)各項管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，從而督促大學(xué)生的文明舉止以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)習(xí)慣，促進(jìn)新時代青年大學(xué)生在制度文化中明確自身的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)致力于開展豐富多彩和喜聞樂見的精神文化活動，以幫助青年大學(xué)生樹立正確的思想觀念和價值取向，明確自身作為時代新人所肩負(fù)的使命與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)其在多元文化場域中找到平衡個人利益與集體利益、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的點。除文化場景的建設(shè)外，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)青年大學(xué)生投身社會實踐，真正做到知行合一，如社團(tuán)活動、支教活動、團(tuán)學(xué)活動等。針對青年大學(xué)生多樣化的個人需求，創(chuàng)設(shè)或選擇有針對性的情景，引導(dǎo)青年大學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實情況，將理論同實踐相結(jié)合，使其在實踐中體驗到自身的使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮自身的專業(yè)和能力優(yōu)勢，從而不斷增強其使命擔(dān)當(dāng)意識。

（四）以日常生活關(guān)切為支點，服務(wù)青年成長成才

高校輔導(dǎo)員應(yīng)同學(xué)生間建立起緊密聯(lián)系，加強溝通，關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷青年大學(xué)生發(fā)展，從而切實服務(wù)于青年大學(xué)生的成長成才，為青年大學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。要用青年人能夠接受的方式和話語，關(guān)注青年學(xué)習(xí)生活，了解青年成長煩惱，鼓勵青年發(fā)展進(jìn)步，以知心朋友、貼心伙伴的姿態(tài)，助力青年大學(xué)生樹立使命擔(dān)當(dāng)意識，肩負(fù)時代新人的使命與擔(dān)當(dāng)。［11］高校輔導(dǎo)員應(yīng)做好“后勤保障工作”，在日常學(xué)習(xí)生活中通過談心談話、深度輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)青年大學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展同國家發(fā)展、社會進(jìn)步間的緊密關(guān)系，同青年大學(xué)生共奮斗共前行，做好青年大學(xué)生的“引路人”和“知心人”，使其能夠積極投身于履行自身使命擔(dān)當(dāng)?shù)膶嵺`中。

三、結(jié)語

新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識的培育尤為重要，對于實現(xiàn)我國第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢意義重大。在這一進(jìn)程中，高校輔導(dǎo)員發(fā)揮著獨特的、舉足輕重的作用。這是因為高校輔導(dǎo)員身處學(xué)生一線，最了解學(xué)生，能夠把握學(xué)生所思所想所盼。只要高校輔導(dǎo)員堅持以理想信念教育為主線、以班團(tuán)學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手、以校園文化活動為載體、以日常生活關(guān)切為支點，就能夠幫助青年大學(xué)生樹立使命擔(dān)當(dāng)意識、增強使命擔(dān)當(dāng)認(rèn)知、引導(dǎo)使命擔(dān)當(dāng)體驗，進(jìn)而服務(wù)青年大學(xué)生成長成才。當(dāng)然，新時代青年大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)意識培育路徑的思考仍需要在長期的工作實踐中繼續(xù)探索以不斷豐富，同時要加強對學(xué)生反饋信息的搜集整理并深入研究，以了解培育方法的有效性和接受度，這些將是在未來研究中需要關(guān)注的問題。