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      國(guó)際中文教育漢字表義部件分析

      2022-02-14 09:40:26劉江濤
      文學(xué)教育·中旬版 2022年1期
      關(guān)鍵詞:衣食住行漢字教學(xué)言語(yǔ)

      內(nèi)容摘要:為增強(qiáng)國(guó)際中文教育漢字教學(xué)的綜合性和生活趣味性,筆者嘗試用漢字表義部件類講的方式,按日常生活基本范疇將漢字分為人體、生活、物質(zhì)、抽象符號(hào)四類,系統(tǒng)地揭示漢字的形義聯(lián)系。本文作為類講的第二篇,主要講生活類,包括言語(yǔ)類和衣食住行兩個(gè)方面,涉及“讠”“纟”“饣”“宀”“廣”“門”“走”“辶”“車”等表義部件。

      關(guān)鍵詞:漢字教學(xué) 表義部件 言語(yǔ) 衣食住行

      漢字?jǐn)?shù)量龐大,筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜,書寫練習(xí)枯燥,讓來(lái)華留學(xué)生感到焦慮。筆者擬以《跟我學(xué)漢語(yǔ)·漢字課本(一)》[1]中的漢字為例,嘗試用“綜合類講+聯(lián)系生活”的辦法,凸顯生活—漢字—表義部件的系統(tǒng)聯(lián)系,作為對(duì)教材的補(bǔ)充,以期提升漢字教學(xué)效率。類講首篇已經(jīng)刊出[2],該文疏解了人體類(人、器官)表義部件。本文為其續(xù)篇,疏解生活類(言語(yǔ)、衣食住行)表義部件。

      一.言語(yǔ)

      1.讠(言):甲骨文的“言”是舌頭從口中伸出的形狀,作動(dòng)詞是說(shuō)話,作名詞是說(shuō)出的話。“言”在左邊表義時(shí)變成“讠”,用的是“言”的草書字形。

      說(shuō):人說(shuō)出語(yǔ)言,所以有“讠”。“兌”既表音(“兌”和“說(shuō)”的讀音在古代曾經(jīng)非常接近),又表義,有開解的意思。正如“脫”是開解、解除,“悅”是心情松快不郁結(jié),“說(shuō)”是用語(yǔ)言開解、解釋。

      話:話是語(yǔ)言,所以有“讠”?!吧唷辈皇巧囝^,“口”上原來(lái)是“氏”,變形成“千”。不過(guò),如果變通一下,按現(xiàn)在的字形把“話”講解為用舌頭說(shuō)話,可能更便于留學(xué)生識(shí)記。

      語(yǔ):作動(dòng)詞是交談,作名詞是話語(yǔ)。“吾”既表音,也表義?!拔帷痹诠糯c“御”相通,是抵擋、阻止的意思。所以梧是屋梁上支撐的斜柱,“晤”是相遇、會(huì)面,“啎”是抵觸、叛逆,“語(yǔ)”是面對(duì)面交談、辯論。

      談:用話語(yǔ)交流,所以有“讠”。

      記:就是記錄,把人、事、物用詞語(yǔ)、話語(yǔ)寫下來(lái),所以有“讠”。只是,這個(gè)“讠”不是說(shuō)出來(lái)的聲音,是寫下來(lái)的文字。文字記錄一件事,即使時(shí)間過(guò)了很久,下次看到文字時(shí)還能想起這件事,所以“記”又可以表示用大腦記住一件事。

      識(shí):記錄、標(biāo)記。記錄用的文字就是書面語(yǔ)言。人識(shí)別文字的行為,也被稱為“識(shí)”。人所識(shí)別出的東西,在他的頭腦中就是知識(shí)。所以,“識(shí)”有標(biāo)識(shí)、認(rèn)識(shí)、知識(shí)三種意思。

      認(rèn):與“識(shí)”同義,也有“讠”。

      二.衣食住行

      1.衣

      纟(糸):《說(shuō)文》:“糸(mì),細(xì)絲也?!盵3]“糸”的古文字形就是纏繞著的絲(“絲”以前寫作“絲”,就是兩個(gè)“糸”),絲經(jīng)過(guò)紡織成為布帛,是做衣服的材料?!棒椤痹谧筮叡砹x時(shí)變成“纟”,叫做“絞絲旁”,采用的是“糸”的草書或行書字形。

      紅:《說(shuō)文》:“紅,帛赤白色?!痹瓉?lái)是指淺赤色的帛,所以有“纟”?!凹t”引申又指是紅這種帛的顏色。除了“紅”,還有很多顏色詞原來(lái)也是布帛名,字形中也有“纟”或“糸”表義,如“綠”“緗(淺黃色)”“緋(紅色)”“絳(深紅色)”“紫”“素(白色)”。

      給:《說(shuō)文》:“給,相足也?!毙鞛墩f(shuō)文解字注箋》:“煮繭者引其絲,著于筟車,旋轉(zhuǎn)以繅之,斷則續(xù)之。其續(xù)甚易而捷,此‘給’之本義也。合者,接也。引申為接給。……又引申為供給之稱。”[4]“給”字原是續(xù)絲的意思,所以有“纟”。后來(lái)引申出接續(xù)、供給的意思。“合”除了表示讀音,也兼表接合的意思,正如“盒”是有蓋可以合上的器皿,“洽”是會(huì)合,“詥”是會(huì)談,“翕”是閉合。

      2.食

      饣(食):“食”的古文字,上面是“A”形,表示蓋子,下面是“ ”表示簋形,是裝食物的器皿。簋上加蓋子,表示飯食?!笆场痹谧筮叡砹x時(shí)寫成“饣”,采用了“食”的草書字形。

      飯:飯是食物,所以有“饣”。

      館:《說(shuō)文》:“館,客舍也。從食,官聲?!吨芏Y》:‘五十里有市,市有館,館有積,以待朝聘之客。’”朝聘是指古代諸侯親自或派使臣按期朝見天子。“官”既表示讀音,又兼表義?!肮佟鄙厦媸潜硎痉课莸摹板玻╩ián)”,說(shuō)明“官”是官員居住或辦公的房屋,引申為官員、官職。官員的房屋也用來(lái)接待往來(lái)的官吏,除了管住,更要管吃,所以“官”又加了“饣”,專門表示接待賓客的房屋,與表示官員、官職的“官”分了工。

      3.住

      宀:古文字形很像現(xiàn)在的“介”字,畫的是房屋的側(cè)面圖,上面是傾斜的屋頂,下面是墻壁?!板病痹谧稚媳砹x時(shí),叫做“寶蓋頭”,因?yàn)椤皩殹弊稚厦婢褪恰板病薄?/p>

      家:豕是豬,是重要的家畜,“家”的字形是房子里有一頭豬,表示人居住的房屋。

      室:室是房間,常常指內(nèi)室,所以有“宀”。“至”字的上面是一支頭朝下的箭,下面一橫是地面,一支箭射到地上,表示到的意思。人走到房子里停下來(lái),是想休息,這個(gè)用來(lái)休息的房屋就是室。

      賓(賓):古文字的“賓”最初沒(méi)有“貝”,上面是“宀”,中間是“人”,下面是“止”,表示人走到屋下,自然就是賓客。古代賓客來(lái)了,必然有禮物贈(zèng)送給他,所以后來(lái)又加了表示錢財(cái)或禮物的“貝”。

      廣(yǎn):依山崖建造的房屋,它的字形就是遠(yuǎn)古人所住的崖穴,只有一邊是墻,另一邊是敞開的。如果另一邊也加一道墻,就成了“介”形,也就是“宀”字。如果分別來(lái)說(shuō),“廣”是半封閉居室,“宀”是封閉式居室;如果籠統(tǒng)地說(shuō),“廣”也泛指一切居室。

      廳(廳):原來(lái)指官府辦公的房屋,引申指大房間,也就是現(xiàn)在說(shuō)的“大廳”“客廳”“餐廳”。用音近字“丁”代替“聽”,就簡(jiǎn)化成了“廳”。

      廂(廂):指東西廊,即正屋兩邊的房屋。廊是廳堂周圍的房屋,所以也有“廣”。廊又引申指正屋兩旁屋檐下面的過(guò)道,或有頂?shù)莫?dú)立通道,也就是現(xiàn)在說(shuō)的“走廊”。

      廣(廣):原指四周沒(méi)有墻壁的大屋,引申出寬大的意思?!皬V”后來(lái)被去掉“黃”,簡(jiǎn)化成“廣”。

      店:原指用來(lái)放農(nóng)具或看守作物的草房子?,F(xiàn)在說(shuō)的“商店”“旅店”“酒店”,也都是房屋的名稱。

      門(門):“門”左邊是表示單扇門的“戶”字,右邊是反“戶”,兩邊合起來(lái)表示對(duì)開的雙扇門?,F(xiàn)在單扇門、雙扇門都叫“門”。“門”簡(jiǎn)化成“門”,用的是它的草書字形。

      關(guān)(關(guān)):戰(zhàn)國(guó)文字不寫作“關(guān)”,外面是“門”,“門”里面畫的是門閂,表示關(guān)門。后來(lái)字形變成“關(guān)”,成了形聲字,“門”里面的部件表示讀音?!瓣P(guān)”的草書,“門”里面的部件被寫成“關(guān)”,后來(lái)直接去掉“門”,簡(jiǎn)化成“關(guān)”。

      開(開):“開”外面是“門”,里面“一”是門閂,“廾(gǒng)”是左、右兩只手,加上“門”,表示用雙手開門。后來(lái)“開”和“關(guān)”一樣,也被去掉“門”,簡(jiǎn)化成“開”。

      間:“門”里原來(lái)不是“日”,是“月”?!伴f”表示夜晚從門縫中看到月光,是間(jiàn)隙、間(jiàn)隔的意思,又引申出中間(jiān)的意思。

      高:“高”的古文字畫的是重疊的樓臺(tái),是一種高大的房屋建筑,引申為高大的意思。

      (四)行

      起:起來(lái)是向上的動(dòng)作,是無(wú)論一開始是躺著還是坐著,必然要用腿支撐,有腿的運(yùn)動(dòng),所以有“走”。

      趕:本來(lái)讀qián,《說(shuō)文》:“趕,舉尾走也?!敝竸?dòng)物翹著尾巴奔跑,所以有“走”?!摆s”又讀gǎn,是追逐的意思,也和行走有關(guān)系。

      近:“辶”是從“辵(chuò)”的草書變來(lái)的?!搬辍本褪恰搬埽╟hí)”,是“行”的左邊一半,表示小步走;“止”是腳趾,也表示行走。因此,“辵”也表示行走。人判斷一個(gè)地方近還是遠(yuǎn),是用走到那里所花的時(shí)間來(lái)衡量的,近就和行走有關(guān),所以“近”有“辵”?!板痢币?yàn)橄瘛爸弊?,最后一捺常在其他部件底下,所以叫“走之底”?/p>

      遠(yuǎn):“近”的反義詞,也和行走有關(guān)系。

      還:原來(lái)是返回的意思,讀huán,和走路有關(guān)系,所以有“辶”。現(xiàn)在說(shuō)的“還錢”,就是錢借來(lái)以后再送回去。后來(lái)“還”引申出重復(fù)、再次的意思,讀hái?!斑€”以前寫作“還”,根據(jù)草書字形簡(jiǎn)化成“還”?!氨灐奔缺硎咀x音,也表示意義,有回旋、環(huán)繞的意思。正如“環(huán)(環(huán))”“圜”“寰”都是圍繞的意思。

      迎:《說(shuō)文》:“迎,逢也?!痹瓉?lái)是相逢、相遇的意思,和行走有關(guān)系,所以有“辶”。主人去和客人相遇,就是迎接。現(xiàn)在說(shuō)的“歡迎”,是高興地迎接的意思。

      遲:《說(shuō)文》:“遲,徐行也?!笔锹凶叩囊馑肌W叩寐?,就到得晚,晚到就是現(xiàn)在說(shuō)的“遲到”。思考問(wèn)題慢,就像走路慢一樣,正是現(xiàn)在說(shuō)的“遲鈍”。

      道:作名詞是道路,讀dào。以前還可以作動(dòng)詞,是引路、領(lǐng)導(dǎo)的意思,讀dǎo?!暗溃╠ǎo)”再加上表示一只手的“寸”,變成“導(dǎo)”,最后采用“導(dǎo)”的草書字形,簡(jiǎn)化成了“導(dǎo)”。

      車(車):古文字形畫的是一輛車完整的側(cè)面圖形,上面有車箱或者車蓋,下面有兩個(gè)輪子。后來(lái)又橫過(guò)來(lái)畫,兩個(gè)輪子上下相疊,車箱跑到旁邊去了。接著又省掉車箱或車蓋,只畫兩個(gè)輪子。最后再減省,只畫一個(gè)輪子,就是“車”?!败嚒备鶕?jù)草書字形,又簡(jiǎn)化成“車”。

      輛:原本就是車子,所以有“車”。右邊是“兩”,可能是因?yàn)檐囖@、車輪都是兩兩成雙的。所以,“兩”不只表示聲音,也表示意義。后來(lái)“輛”變成量詞,在數(shù)字后面表示車的數(shù)量。

      輪:輪子是車的部件,所以有“車”。

      言語(yǔ)和衣食住行,都是人的生活行為,而生活中的行為,一方面必定要發(fā)揮人的身體功能,如言語(yǔ)類“讠”旁的字和行動(dòng)類“走”“辶”旁的字;一方面可能還要借助特定的工具、材料,如衣、食、住類和行動(dòng)類“車”旁的字。見到這些字的表義偏旁,就可以得知它們的意義類別。

      參考文獻(xiàn)

      [1]陳怡.跟我學(xué)漢語(yǔ)·漢字課本(一)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2012.

      [2]劉江濤.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)漢字表義部件類講之一[J].文學(xué)教育(上),2019(4):114-116.

      [3]許慎.說(shuō)文解字[M].北京:中華書局,1963:271.

      [4]丁福保.說(shuō)文解字詁林[M].北京:中華書局,1988:5823.

      課題:銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文字專項(xiàng)課題(tzky-2020年-ywzx08)。

      (作者單位:銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院)

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