陳漢章任職中央大學(xué)考述

張亞棟，張 瑜

（云南師范大學(xué) 歷史與行政學(xué)院，云南 昆明 651000）

陳漢章，浙江象山人，民國著名經(jīng)史學(xué)家。少時(shí)與章太炎一同師從俞樾，1909年得入京師大學(xué)堂史學(xué)門。翌年，正式在京師大學(xué)堂——北京大學(xué)任教，直至1926年夏離職。1927年夏，陳漢章被摯友柳詒徵等人輪番去函相邀，終允出山擔(dān)任第四中山大學(xué)——中央大學(xué)教職。陳漢章一生著述百種，每有國外漢學(xué)家來訪北大，蔡元培必邀其與俱，隨問即答，有 “兩腳書庫” 之譽(yù)。

學(xué)界對(duì)陳漢章的研究總體較為薄弱，多集中于陳氏的史學(xué)、經(jīng)學(xué)和?？睂W(xué)思想，缺乏綜論性學(xué)術(shù)著述及生平考證的相關(guān)成果。虞思徵立足于陳著《某氏歷史研究法正誤》一文，評(píng)析了陳漢章指摘梁啟超《中國歷史研究法》的六處舛誤[1]。劉洪強(qiáng)梳理了陳漢章的上古史敘述及其與古史辨學(xué)派整理古史方法上的區(qū)別后，不贊同將陳氏所進(jìn)行的史學(xué) “科學(xué)化” 工作稱之為 “舊”[2]。錢英才系統(tǒng)論述了陳漢章的生平和著述，其中對(duì)陳氏任職中央大學(xué)之緣起和就任時(shí)間詳考有據(jù)，但其著述模式類似長編年譜式，不便將陳漢章置入民國學(xué)術(shù)環(huán)境下進(jìn)行橫向?qū)Ρ妊芯縖3]。關(guān)于陳漢章在中央大學(xué)的任職經(jīng)歷，尤其是他擔(dān)任史學(xué)系主任期間進(jìn)行的教職聘請(qǐng)、緣何兼任《江蘇通志》編纂及陳氏為何從中央大學(xué)黯然離場，現(xiàn)有研述太過簡略，漏洞百出，缺乏詳實(shí)的考證，未能深入探索上述事件之間的聯(lián)系，有礙于對(duì)陳氏的這段經(jīng)歷做出客觀評(píng)價(jià)。已公開出版的《陳漢章全集》刊載了陳漢章任職中央大學(xué)期間的部分信函，為開展相關(guān)研究提供了史料支撐，但部分信函的時(shí)間仍需重新考訂，方能結(jié)合其他史料，厘清事件原委。

一、就職史學(xué)系主任原因和聘教舉措補(bǔ)述

1927年6月，國民政府決定將 “東南大學(xué)” 等九所高校改組合并為 “第四中山大學(xué)” ，陳漢章受邀擔(dān)任史地系主任。學(xué)界集中于敘述陳漢章應(yīng)允邀約的過程，即張乃燕校長、柳詒徵、張其昀和陳氏弟子許維周如何把賦閑在家的陳漢章請(qǐng)出山門，將陳氏任職的主要原因歸結(jié)為他與柳詒徵的 “私誼” ，論析任內(nèi)聘教舉措時(shí)側(cè)重于展現(xiàn)陳漢章鞠躬盡瘁的一面，忽略了當(dāng)時(shí)的研究風(fēng)氣、校內(nèi)環(huán)境、薪資預(yù)算及人事糾葛等因素對(duì)陳氏就任和進(jìn)行聘職的影響[3]287-292。

第四中大史地系直接承襲自南京高師文史地部——東南大學(xué)史學(xué)系，是學(xué)衡派的發(fā)源地之一。就掌系人選而言，柳詒徵自是最佳，然他受 “易長風(fēng)潮” 的影響， “把定宗旨不再入此?！盵4]96，遂將目光投向老友陳漢章。二人在北京任教時(shí)就已相當(dāng)熟稔，陳漢章的長子陳慶麒曾為柳詒徵在北京女子大學(xué)代過課[5]596。

除 “私誼” 外，陳漢章很認(rèn)同柳詒徵的治學(xué)理念。1926年，柳詒徵主辦的《史學(xué)與地學(xué)》創(chuàng)刊，陳漢章著《中國回教史》刊于創(chuàng)刊號(hào)，該刊日后隨柳詒徵回歸南京，陳漢章還將《小方壺齋與地叢鈔點(diǎn)校要略》刊于終刊號(hào)。就職第四中大后，陳漢章又將《史通補(bǔ)釋》連載于柳詒徵主辦的另一同人刊物《史學(xué)雜志》。周予同認(rèn)為柳著《中國文化史》和陳著《史學(xué)通論》，都受到了 “二章” 的影響，屬于 “受古文學(xué)派影響者”[6]。因而從治學(xué)來看，陳漢章符合第四中大一直以來的治學(xué)取向。第四中大擇選陳漢章作為史系主任的另一重要原因與研究風(fēng)氣相關(guān)。 “整理國故” 運(yùn)動(dòng)發(fā)起后，各大學(xué)紛紛開設(shè)國學(xué)研究所，國學(xué)研究盛極一時(shí)。國民政府頒布《大學(xué)教員資格條例》規(guī)定大學(xué)教師皆需于國學(xué)上有研究[7]。陳漢章在國故上的成就幾乎做到了真正的著述等身，有利于帶動(dòng)史系的研究風(fēng)氣。

補(bǔ)述陳漢章聘教舉措之前，需先簡述中央大學(xué)史學(xué)系的沿革變化。1927年，第四中大進(jìn)行 “大學(xué)區(qū)” 試驗(yàn)，史地系隸屬于社會(huì)科學(xué)院，戴毅夫任院長。1928年，因 “中山大學(xué)” 全國不止一處，不易辨識(shí)、不利于國際學(xué)術(shù)交往，第四中大改名為 “江蘇大學(xué)” 。校中當(dāng)局此舉釀成 “易名風(fēng)波” ，各界人士認(rèn)為 “江蘇大學(xué)” 難以突出全國最高學(xué)府的地位，遂更名為 “中央大學(xué)”[8]。同年秋，校內(nèi)院系調(diào)整， “史地系” 改名為 “史學(xué)系” 劃入文學(xué)院。文學(xué)院院長起初是樓光來，因其任外交部秘書，事務(wù)繁劇，院長職務(wù)由洪達(dá)代理。1929年夏，文學(xué)院院長又轉(zhuǎn)由謝壽康擔(dān)任[9]367。

1927年農(nóng)歷11月，陳漢章正式抵任第四中大。他面臨的首要任務(wù)是將飽經(jīng)學(xué)潮與戰(zhàn)亂摧殘的史地系推入正軌，而這就勢(shì)必要增聘教員。為此，陳氏向院長戴毅夫致函了一份聘請(qǐng)計(jì)劃，寫道：

內(nèi)除舊有人員及弟所兼功課外，如蒙古史之泗源張星烺，西洋國別史之慈溪陳訓(xùn)慈，系柳先生及張其昀君所說。又本系有上古、中古史，而無近古史，則自唐至宋遼金史事付之缺如，故不避祁奚內(nèi)舉之嫌，即擬以小兒慶麒擔(dān)任?！衲暾?，與校長劉某不合，致仕返里，研究文哲史學(xué)有年[5]596。

陳漢章撰寫此函的具體時(shí)間需重新考證。1928年7月，中央大學(xué)將史地系的地理課程劃入地學(xué)系[10]。本屬史地系教師的張其昀，進(jìn)入地學(xué)系任職[11]。陳漢章的長子陳慶麒因與北大校長劉哲不和離職，離職時(shí)間是1928年農(nóng)歷正月。因此，撰寫該函的時(shí)間應(yīng)是在1928年3月至6月間。

陳漢章在函中欲聘請(qǐng)的陳訓(xùn)慈、張星烺以及陳慶麒，當(dāng)時(shí)均未成功入聘。陳訓(xùn)慈進(jìn)入中央大學(xué)史學(xué)系任職時(shí)間是1929年春[12]576；張星烺在本年度仍擔(dān)任輔仁大學(xué)歷史系主任；陳慶麒亦未在該年入職中央大學(xué)。三人在主觀意愿上應(yīng)都愿供職中央大學(xué)，否則柳詒徵和陳漢章不會(huì)聯(lián)合推薦。他們未能成功的原因在陳漢章致陳衍的信中尋得到了答案。在致函戴毅夫相近的時(shí)間段下，陳漢章的老師陳衍亦向陳漢章推薦 “某君” 在史地系謀一教職。陳氏回函道：

恨校中史學(xué)為社會(huì)科學(xué)院一附屬品，不如文學(xué)、哲學(xué)院之獨(dú)立，史地諸教職員已超過預(yù)算金額，當(dāng)事方有減薪之說，礙難添人，容與汪君謀向文學(xué)主任汪旭初加一位置，汪君當(dāng)有以報(bào)命[5]594。

陳漢章并未作敷衍之語，甚至搬出黃侃為己說項(xiàng)，致函汪辟疆：

惠示陳石師函，固知賴君文學(xué)可師，奈史地學(xué)系附屬社會(huì)科學(xué)院，與政治、法律等系平分，一院中預(yù)算金額已超過多數(shù)，當(dāng)事方有減薪諸說，不如文學(xué)院之獨(dú)立，可以位置名儒。煩與主任汪旭初先生商割一席，庶有以復(fù)石師之命。石師去冬已為江西萬載龍君榆生致函。龍君是黃季剛高第弟子，季剛時(shí)未到校，故未延請(qǐng)。今若一再無效，何以對(duì)三山乎？[5]595

1928年8月，《益世報(bào)》對(duì)中央大學(xué)本部教職工進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，史地系專任教職僅三人，即陳漢章、雷海宗和鮑冠英，位列全校倒數(shù)第一[13]。1928年上半年任職史系的教師還有張其昀和繆鳳林?？婙P林于8月轉(zhuǎn)入國學(xué)圖書館供職[14]。一系最多時(shí)僅五位教師，而1931年6月中央大學(xué)舉辦第四屆畢業(yè)典禮，史學(xué)系畢業(yè)生20名[15]。第四屆畢業(yè)生應(yīng)于1927年入學(xué)，以此為基數(shù)，可見史地系教職確有窘迫之景，然而這并不能證明陳氏所說 “附屬” 之語為實(shí)。

1927年9月20日，第四中大召開臨時(shí)教務(wù)會(huì)議，議定了本學(xué)年經(jīng)費(fèi)分配等問題[16]。此時(shí)的陳漢章仍糾結(jié)于是否前往第四中大，無法參與教務(wù)會(huì)議，這就錯(cuò)過了為史地系爭奪添聘教員預(yù)算空間的機(jī)會(huì)。僅就陳氏最初掌系的半年情形來看，史地系專職教師狀況不容樂觀，歸根究底是陳漢章本人的原因致使其到任后有心無力，只得在給師友的信函中用 “附庸” 二字加以推諉。

另一重要因素 “薪資” 不僅是民國學(xué)者擇校任教的核心因素，而且是高校聘請(qǐng)學(xué)者任教的 “敲門磚” 。第四中大請(qǐng)陳漢章出山的月薪高達(dá)400元[20]337。同時(shí)期內(nèi)，廈門大學(xué)和武漢大學(xué)聘請(qǐng)顧頡剛的月薪均為300元[21]33，196，清華聘請(qǐng)柳詒徵的月薪僅250元[22]，可見第四中大心意之誠。民國學(xué)者多以薪資為任職的必備參考條件甚至是唯一條件。抗戰(zhàn)時(shí)期，陳寅恪因身體原因，花銷頗大，出于經(jīng)濟(jì)因素考量，遂放棄史語所而就燕京大學(xué)之聘[23]。學(xué)界研究民國學(xué)人 “薪資” 和 “供職” 關(guān)系時(shí)，多從學(xué)者角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)他們的主觀意愿。實(shí)際上，這是一個(gè)學(xué)者和高校的雙向選擇，并且多數(shù)情況下掌握主動(dòng)權(quán)的一方是高校。能自由擇校任教的學(xué)者，一般處于業(yè)內(nèi)金字塔的頂端，而絕大多數(shù)民國學(xué)者只能通過師友之介，方能進(jìn)入中央大學(xué)這樣的頂尖學(xué)府，何敢奢求高薪。例如1934年，中央大學(xué)史學(xué)系主任朱希祖為羅香林盡心謀劃才助其取得史系兼任講師職位[24]155-158。

陳漢章為擺脫史系的尷尬處境，在新學(xué)年采取了 “以退為進(jìn)” 的變通舉措。1928年秋，史地系剝離地理課程，并入文學(xué)院，更名為 “中央大學(xué)史學(xué)系” 。學(xué)年伊始，陳漢章致函校長張乃燕道：

漢章病中一念及本系教員未備，學(xué)程多缺，即通夕不寐。昨孟君心平來，與之商酌教務(wù)，已征得同意，愿擔(dān)任中國近代史。此學(xué)程為本系預(yù)科生所必修，與西洋近代史同。西洋近代史由雷君伯倫擔(dān)任。今中國近代史又得有人，擬請(qǐng)校長酌加孟君月薪，改助理為助教，較之別聘一人，費(fèi)省而效速矣?！儆汛藢W(xué)期不肯擔(dān)任教務(wù)，自言下學(xué)期可講東洋通史，是否，只候尊裁。至于漢章，精神體魄年衰一年，自遭大病，更非前比，病中即請(qǐng)辭職[5]597。

陳漢章提議由助理為預(yù)科生上必修課是一語雙關(guān)，言下之意是若再不增聘教員，只能由助理上課。事實(shí)確如陳漢章所料，張乃燕認(rèn)為： “助理無專長之學(xué)者，必不敢出受學(xué)生之攻擊。” 于是陳漢章順勢(shì)而為，相繼聘請(qǐng)葉來青兼任史系教職，陳訓(xùn)慈擔(dān)任專任講師[5]603。陳氏此招屢試不爽，繼孟心平后，又提議助理何東寶教授地理課，特意在給張乃燕信中提到 “各系主任亦不敢冒昧薦達(dá)也”[5]603。又是一語雙關(guān)，即中央大學(xué)其他系主任不敢提助理上課，而陳漢章敢提，是因陳氏遲早都要離職，所作所為都是為史學(xué)系的發(fā)展著想。張乃燕必不能違背教育部的規(guī)定，開 “助理上課” 的先河，只能滿足史學(xué)系聘請(qǐng)教師的要求。

陳漢章因年歲已大和身體問題，任主任期間多次請(qǐng)辭，均未獲準(zhǔn)[5]607。如此反而使其有舍得一身剮的魄力，最終換來中央大學(xué)史學(xué)系逐漸步入正軌。1929年初陳氏致張乃燕的信中寫道： “此期史學(xué)系課程于中西史兩方面，較前完備，稍恝先生樂育英材之意?！盵5]603

中大史學(xué)系經(jīng)陳漢章一年多時(shí)間的整頓，基本達(dá)到了張、柳二人的期許后，陳氏也變換說辭，不提辭職，繼續(xù)以退為進(jìn)，轉(zhuǎn)而一心卸任史學(xué)系主任，他再次致函張乃燕道：

漢章人微言輕，兼以老悖，屢次辭職，未蒙允許，勉強(qiáng)維持此一學(xué)期，暑假前務(wù)求別請(qǐng)高材，為此系主任。庶幾學(xué)程完備，有以對(duì)學(xué)生；義務(wù)與權(quán)利平均，有以對(duì)同事矣。薪金不妨減與講師一律，以免多費(fèi)之愆[5]603。

張乃燕多次未批準(zhǔn)陳漢章離職后，再無理由拒絕。1929年8月，陳漢章正式卸任史學(xué)系主任，改為兼任教授。

國債是政府債券，同一般債權(quán)債務(wù)關(guān)系相比，國債的債務(wù)人一般只能是國家，一般債權(quán)債務(wù)關(guān)系中的債務(wù)人可以是個(gè)人和組織等多種形式。同時(shí)，國債的債權(quán)人既可以是一般債權(quán)債務(wù)關(guān)系中普遍存在的國內(nèi)外公民、法人和組織，也可以是一個(gè)國家或地區(qū)的政府以及世界銀行、國際貨幣基金組織等國際金融組織。除此之外，國債的發(fā)行以及期限的確定更多的是國家單方面的意志，相較于一般債權(quán)債務(wù)關(guān)系，國債具有一定隸屬性，我國《國債法》中對(duì)此有所體現(xiàn)。同時(shí)，國債作為以國家信用為擔(dān)保的政府債券，其安全性、信用等級(jí)均不是一般債券所能夠達(dá)到的。

二、兼任《江蘇通志》編纂始末考

陳漢章任職中央大學(xué)史學(xué)系主任期間，還兼任了《江蘇通志》編纂。針對(duì)陳氏兼修《江蘇通志》的經(jīng)歷，學(xué)界僅是稍有敘述[3]302。實(shí)際上，兼任編纂是陳漢章卸任史系主任的重要原因之一，甚至卸任后，編纂成為其主要工作，中大教職反而是兼任，那么考證陳漢章兼任《江蘇通志》編纂始末自然成為探析他在中大任職歷史的不可或缺的部分。

1929年1月16日， “江蘇通志編委會(huì)” 正式成立，陳漢章和柳詒徵赫然在列。江蘇通志編纂委員會(huì)規(guī)定各編纂于1929年著手編輯，1930年底需交付草稿，1931年匯總整理成書[25]。任務(wù)之緊迫，可見一斑。

民國高校教師兼職是一種普遍現(xiàn)象。按兼職工作所需時(shí)間和精力劃分可分為 “實(shí)職” 和 “虛銜” 兩類。例如：朱希祖到任中央大學(xué)史學(xué)系主任不久后，就被他在北大的學(xué)生傅汝霖聘為中央古物保管委員會(huì)委員，委員會(huì)定期組織開會(huì)及相關(guān)活動(dòng)，是需按時(shí)參與的實(shí)職[24]157-158；柳詒徵曾邀請(qǐng)陳漢章兼任國學(xué)圖書館參議，陳氏推脫不過，于1928年4月允準(zhǔn)， “參議” 即是掛名的虛銜[26]。按兼職工作的種類又可劃分為兼課、在政府部門或研究機(jī)構(gòu)兼職和主辦學(xué)術(shù)刊物三類。其中以兼課最常見且最為國家和高校所重視，在制度層面一直趨向合理化[27]。高校教師在政府部門兼職主要與供職高校的地緣位置有關(guān)，中央大學(xué)因 “首都大學(xué)” 的地位致使其教師兼職政府部門工作的現(xiàn)象最突出。例如，1934年張其昀受邀參與 “國防設(shè)計(jì)委員會(huì)”[28]，1935年朱希祖被聘為高等文官考試典試委員[29]557。教師能在研究機(jī)構(gòu)兼職則與 “人事” 息息相關(guān)，史料派成員幾乎都曾在中央研究院史語所兼任職務(wù)[30]。最被忽視的是教師主辦學(xué)術(shù)刊物的兼職行為，這主要因民國高校大都鼓勵(lì)教職辦理學(xué)術(shù)報(bào)刊以提高本校學(xué)術(shù)水平，沒有表現(xiàn)出明顯的兼職傾向。綜上所述，陳漢章兼任《江蘇通志》編纂應(yīng)屬于政府部門的實(shí)職性兼職。

陳漢章接受編纂工作時(shí)，還尚未卸任史系主任。但是根據(jù)第四中大公布的《大學(xué)教職員服務(wù)規(guī)程》規(guī)定： “專任教員及職員，不得兼任校外有妨職務(wù)之事，其所任校外事業(yè)，經(jīng)本校評(píng)議認(rèn)可者，不在此例?！盵31]這項(xiàng)條例并非一紙空文。1930年，繆鳳林再任中央大學(xué)史學(xué)系教職時(shí)就辭去了國學(xué)圖書館印行部主任的職務(wù)[4]357。1936年，朱希祖因長子朱偰兼任中央政治學(xué)校教職一事，同其弟子、時(shí)任中央大學(xué)校長的羅家倫爆發(fā)了正面沖突[29]675。

此外，從陳漢章的職稱一事也可看出中央大學(xué)堅(jiān)決維護(hù)制度的決心。1927年，國民政府頒布《大學(xué)教員資格條例》，規(guī)定： “助教滿一年以上教務(wù)可升講師，講師滿一年以上教務(wù)可升副教授，副教授滿兩年以上教務(wù)可升教授。”[7]168-169第四中大嚴(yán)格執(zhí)行了這項(xiàng)制度，在最初的教員薪俸表中沒有制定教授一級(jí)的教師薪水，副教授一級(jí)的月薪是260元至400元。陳漢章的薪水則是頂薪400元，但陳漢章離職北大時(shí)的職稱是 “教授” 。同樣的例子還有繆鳳林，1923年繆鳳林以 “教授” 身份赴東北大學(xué)任教，1928年卻以 “講師” 入中央大學(xué)[32]。一言蔽之，第四中大為遵循制度，在初聘教師時(shí)出現(xiàn)了重訂教師職稱，降職不降薪的現(xiàn)象。面對(duì)如此嚴(yán)苛的制度執(zhí)行，只有尚在 “大學(xué)區(qū)制” 中主管江蘇教育行政事務(wù)的中大校長張乃燕能為陳漢章兼職事破格打開方便之門，并且張乃燕還是此次編修《江蘇通志》的主要發(fā)起者之一。

1910年，《江蘇通志》獨(dú)立開局修撰，由柳詒徵的業(yè)師繆荃孫擔(dān)任總纂。武昌起義后，修志局關(guān)閉，1918年又重開，馮煦任總纂。馮氏不遺余力地修志，然其在1927年去世，修志的工作被迫再次暫停。1928年10月，時(shí)任蘇州圖書館館長的陶惟坻致函中央大學(xué)校長張乃燕道：

伏念江蘇通省文獻(xiàn)，全賴通志可資考證。既設(shè)局纂修已二十年，積費(fèi)巨款，集合名人，采輯著錄之精神，茍任廢棄，實(shí)為可惜。所有纂修垂成之稿本，不識(shí)存在馮總纂原籍，抑留置其滬寓，應(yīng)從速設(shè)法訪求，踵續(xù)完成[33]5。

張乃燕隨即轉(zhuǎn)函至江蘇省政府，提議重開志局修志。陳漢章給李佩秋的信中寫道：

去歲為南京函電交馳，專使敦迫上道，遂至復(fù)如馮婦，騎虎不能遽下。今冬一再辭職，愿撤皋比，校長親來挽留。又不知何人推引，兼有《江蘇通志》之役，編纂十余人，都是江南東道耆英，漢章以浙東末學(xué)蝨處其間[5]612。

陳漢章能以浙江人的身份參修《江蘇通志》，背后推手應(yīng)是張乃燕和柳詒徵。張乃燕扮演的角色正如前文所釋，他更多的是在 “制度” 層面保障陳漢章能順利兼任，免受他人非議，但是這種情形無法長期維持。陳漢章已年逾六十，精力無法同時(shí)兼顧史系主任和編纂，結(jié)合陳漢章的屢次請(qǐng)辭，說明張乃燕此時(shí)應(yīng)已接受了他卸任的請(qǐng)求。

柳詒徵在陳漢章?lián)巍督K通志》編纂一事中主要起到資質(zhì)審核和推薦的作用。陳漢章就職史系主任之前，曾總纂《象山縣志》達(dá)四年之久。事畢后，自嘲 “名為總纂，實(shí)為獨(dú)纂”[20]39。如此豐富的修志經(jīng)歷，證明他擔(dān)任《江蘇通志》分纂不成問題。《象山縣志》稿成后，陳漢章將其同《小方壺齋與地叢鈔點(diǎn)校要略》贈(zèng)予友人[5]584。柳詒徵任國學(xué)圖書館館長期間，搜集地方志多達(dá)七千余冊(cè)[4]356。他和陳漢章在南京交往如此密切，陳漢章又是國學(xué)圖書館的參議，二人定會(huì)涉及對(duì)《象山縣志》的商討。編修《江蘇通志》是繆荃孫的遺愿，柳詒徵為了恩師夙愿，也會(huì)盡力說服陳漢章參與修志，并且和其他民國教師通過兼職獲取豐厚報(bào)酬相同，修纂《江蘇通志》亦有可觀的薪金。據(jù)《中央日?qǐng)?bào)》記載，此次修纂 “耗資多達(dá)三十萬”[34]。這又為老友再謀得一豐厚報(bào)酬。

張乃燕和柳詒徵聯(lián)合促成陳漢章兼任還有一層更深的人事關(guān)系。民國社會(huì)本質(zhì)上仍是人情社會(huì)，張、柳二人將已逾花甲之年的陳漢章請(qǐng)來主持史系，達(dá)成既定目標(biāo)后，陳漢章屢次請(qǐng)辭不成，兼任《江蘇通志》編纂后方才得以辭主任職留教職。這是一種典型的中國式人情往來，一舉四得，既達(dá)成史學(xué)系步入正軌的目標(biāo)，又避免鳥盡弓藏的議論，更為晚年的陳漢章尋得一份不錯(cuò)的工作，還能為修志添一得力干將。

1929年夏，陳漢章正式卸任中央大學(xué)史學(xué)系主任，改為兼任教授，工作重心轉(zhuǎn)移至《江蘇通志》。此間，修志工作與生活有諸多不便，例如陳氏因修志無法回家過年[5]601，志局也常有欠薪之舉[5]609。隨著修志工作的逐步深入，陳漢章的身體已不堪重負(fù)，在赴鎮(zhèn)江修志途中病倒。陳氏在給妹夫樊家楨的信中曾作詩一首：

于役未休歇，吳人又召儂。清時(shí)甘蠖屈，老態(tài)惜龍鐘。雨過天仍醉，春回土漸松。近村朝淅米，遠(yuǎn)寺午聞鐘。澗水轂紋縟，溪山嵐影重。孤云方出岫，閑似我行蹤[5]636-637。

不僅作詩盡顯暮氣，緊迫的纂修任務(wù)還擾亂了陳漢章的退休計(jì)劃，使其無暇撰寫其他著述， “亟思了此一段諾責(zé)”[5]642。據(jù)《綴學(xué)堂叢稿》所載，陳漢章主要負(fù)責(zé)《江蘇通志金石考》和《方物考》，最終都已成稿[35]。柳詒徵也如期完成編纂任務(wù)，著《錢幣志》《社會(huì)志》和《書院志》初稿，皆公開見刊[4]357-358。然而此次修志卻以失敗告終，時(shí)人總結(jié)道：

詎莊所聘編撰，大都名士派，不受拘束，著手兩年，依舊殘編斷簡，體例亦不一。迨三年期滿，耗資達(dá)三十萬，仍無成績可言，莊本人乃通電，引咎告退[34]。

修志失敗造成了嚴(yán)重影響，人力物力僅是一隅。常務(wù)編纂陳去病曾將馮煦所纂人物志二十六本攜走，陳去病逝世后，馮稿隨之遺失[36]。為避免這次修志一事無成，陳果夫主政江蘇后，設(shè) “江蘇通志稿件整理處” ，聘尹文石為編纂，對(duì)《江蘇通志》擬根據(jù)馮任體例，加以增刪，并將莊蘊(yùn)寬任內(nèi)柳翼謀、武霞峯、陳漢章、陶懋立、朱貢三、覃束生諸氏所作，系于卷外，別曰 “續(xù)編”[33]。

三、離職中央大學(xué)時(shí)間和緣由考

學(xué)界普遍認(rèn)為陳漢章任職中大期間，屢次請(qǐng)辭，終于在1931年離職。這一結(jié)論的依據(jù)是陳慶麒和陳慶粹在《先考行述》寫道： “（陳漢章）十七年始應(yīng)南京之聘，任中央大學(xué)教授，兼史學(xué)系主任。越三年，以衰老堅(jiān)請(qǐng)辭職，學(xué)生挽留，不允所請(qǐng)而歸?！盵20]52陳漢章記事一般采用農(nóng)歷，入職中大的時(shí)間是 “1927年農(nóng)歷11月” ，轉(zhuǎn)換為公歷確是1928年初，但是根據(jù)可查史料，陳漢章從未自述過他在中大任職 “滿三年” ，并且卸任史系主任后，也未再向友人表達(dá)離職之意。同期任職史系的陳訓(xùn)慈回憶道：

我在中央大學(xué)為講師時(shí)，陳慶麒由其父陳漢章介紹，也來中大任教。時(shí)史學(xué)系主任雷海宗先生，重我，而輕慶麒，同學(xué)對(duì)他意見也頗多，講他教不好，授意他辭職。慶麒問其父，漢章說不要理他們。后學(xué)期結(jié)束，下一學(xué)期雷海宗同教務(wù)長說，結(jié)果未發(fā)給陳慶麒聘書。此事，陳漢章大為不滿，暑期高考招生出題，中國史分漢章，西洋史分我，漢章題未出而去[37]。

1929年春，陳訓(xùn)慈任中大史系講師，次年夏因病離職[12]576。按陳訓(xùn)慈所述，陳漢章正式離職中央大學(xué)的時(shí)間應(yīng)是1930年夏，離職原因是受到陳慶麒的 “牽連” ?；?“孤證不立” 的原則，同時(shí)也為深入探究這一時(shí)期史系內(nèi)部的人事糾葛，需對(duì)陳訓(xùn)慈的回憶內(nèi)容逐一考證。

陳漢章卸任史學(xué)系主任后，雷海宗接任，中央大學(xué)僅安排陳氏開設(shè) “中國民俗史” 一門選修課[9]437。不料學(xué)生紛紛反對(duì)，學(xué)生代表上門敦請(qǐng)陳漢章授課，此時(shí)正值雷海宗聘請(qǐng)的新教員未到之際，陳漢章隨即去函文學(xué)院院長謝壽康，再次推薦長子陳慶麒擔(dān)任史學(xué)系講師，講授中國文化史、近古史、上古史和中古史課程[5]598。1936年，陳漢章致函張壽鏞： “小兒慶麒，前應(yīng)高等文官考試及格，供職教育部，后充北大及中大二校講師?！盵5]664曾在中央大學(xué)任教的象山縣人顧福漕回憶陳漢章道： “余與陳老伯在中大相處，多得指教，實(shí)終身難得之機(jī)會(huì)，至表感德。想不到一年光陰快速過去，老伯父子二人即將回鄉(xiāng)，不得隨時(shí)相見，至為可惜?！盵20]29由此可見，陳慶麒確實(shí)在中央大學(xué)任教并同陳漢章一同離職，陳訓(xùn)慈所述基本屬實(shí)。

此外，一些間接史料也能佐證陳漢章父子于1930年夏離職中央大學(xué)。1930年1月，中央大學(xué)印發(fā)《國立中央大學(xué)文學(xué)院概況》，文中列出全部史學(xué)系教職員及所授課程，陳慶麒未在列，陳漢章推薦他教授的中國文化史等課皆由束世澂負(fù)責(zé)[9]364-365?？紤]到文件制定及下發(fā)的時(shí)效性，結(jié)合陳漢章致謝壽康的推薦信，可斷定陳慶麒未在1929年下半年任職中大史學(xué)系。1931年3月，《大公報(bào)》統(tǒng)計(jì)中央大學(xué)教員信息，史學(xué)系教員共7人，其中未見陳氏父子[38]。1930年12月，中央大學(xué)史學(xué)系主辦的《史學(xué)》雜志創(chuàng)刊，亦未載二人的著述，陳漢章一向高產(chǎn)，何況陳慶麒是以專任講師的身份進(jìn)入史學(xué)系任教，支持本系刊物更是義不容辭。上述史料整理組合后，基本證實(shí)了陳慶麒僅于1930年上半年在史學(xué)系授課一學(xué)期就同陳漢章一同離職中央大學(xué)。

根據(jù)陳訓(xùn)慈的回憶，中央大學(xué)不續(xù)聘陳慶麒是因?qū)W生和系主任雷海宗的反對(duì)，致使陳漢章憤而離職，然而事實(shí)并非如此簡單。在中史缺人、新聘教員未到的情況下，學(xué)生敦請(qǐng)陳漢章授課一事，雷海宗應(yīng)是知情的，否則學(xué)生不會(huì)登門拜訪，但陳漢章在給謝壽康的信中推薦陳慶麒代替自己上課，只字未提雷海宗和學(xué)生是否知情?！吨醒氪髮W(xué)本部組織大綱》規(guī)定各學(xué)院教職 “由校長聘任，或由各該管院長提出” ，同時(shí)設(shè)院務(wù)會(huì)議和學(xué)系會(huì)議[39]。在校長和院長無教師提名人選的情況下，一般由系主任提名。即使雷海宗聘員未成，也應(yīng)由他而非僅是兼任教授的陳漢章向謝壽康推薦陳慶麒，陳漢章之舉不免有越俎代庖之嫌。學(xué)生本意是邀請(qǐng)陳漢章多開課，陳漢章卻借機(jī)推薦陳慶麒，奈何陳慶麒水平不佳招致學(xué)生驅(qū)趕，此間不免也含有對(duì)陳漢章的不滿，他實(shí)際上承擔(dān)了連帶責(zé)任。

民國時(shí)學(xué)生驅(qū)趕老師之事不勝枚舉。蒙文通在北大上魏晉南北朝史時(shí)，學(xué)生質(zhì)量參差不齊，有程度較差者不解其意，胡適因此未續(xù)聘蒙文通[40]。方壯猷和謝國楨任教中央大學(xué)史學(xué)系期間，所寫講義毫無規(guī)劃，詳略不均，被學(xué)生反對(duì)而去[24]154。前文所述中大校長張乃燕聘請(qǐng)教員，就將是否能承受學(xué)生攻擊作為參考條件。學(xué)生作為影響教員聘請(qǐng)及延聘的重要因素，其實(shí)起到了對(duì)教員資格審定和考核的作用，審核的結(jié)果往往不可逆。學(xué)生反對(duì)教師和學(xué)校，或發(fā)動(dòng)學(xué)潮，背后有時(shí)涉及到政治和權(quán)力之爭，這不影響學(xué)生群體本身就是教育的終端環(huán)節(jié)，是獨(dú)立于校方、師方外的第三方，其影響不亞于類似中央研究院等第三方學(xué)術(shù)評(píng)議機(jī)構(gòu)。

陳漢章父子離職的另一誘因是雷海宗。1927年6月，雷海宗芝加哥大學(xué)博士畢業(yè)，同年8月任第四中大教職，早陳漢章幾月進(jìn)校[41]。張乃燕和柳詒徵在陳漢章多次推辭史地系主任一職的情況下，為何執(zhí)意邀其前來而不委職于雷海宗？如果只用雷海宗初出茅廬，難以勝任主任的工作來解釋這一問題則很是乏力，第四中大歷史上有初出茅廬者擔(dān)任史系主任的先例。1921年東南大學(xué)成立，史學(xué)系主任是只有一年任教經(jīng)驗(yàn)的徐則陵，而非任教多年的柳詒徵。此事中的關(guān)鍵一環(huán)在門戶之爭，即雷海宗的治學(xué)取向偏向于科學(xué)實(shí)證主義。第四中大作為 “信古” 的大本營，它與 “疑古” 的對(duì)立極有可能對(duì)籌建中的第四中大造成沖擊，不利于后續(xù)南高學(xué)者入史系任教，這通過雷海宗掌系后進(jìn)行的人事聘請(qǐng)得到了證實(shí)。1930年夏，陳漢章父子及陳訓(xùn)慈離職，史學(xué)系教職緊缺，雷海宗委托胡適和梅貽寶邀請(qǐng)顧頡剛?cè)沃醒氪髮W(xué)專任教授[21]411。此時(shí)距顧頡剛在《北大國學(xué)門周刊》設(shè)專號(hào)批判柳詒徵已逾6年，雙方對(duì)立早已深入人心。雷氏之舉發(fā)生在他接替陳漢章任主任幾近一年，且羅家倫尚未掌校實(shí)行 “重北輕南” 的人事政策之前，中央大學(xué)內(nèi)部依舊以原南高——東大教職背景為主，聘任教師卻不顧史系恩怨，可見張、柳在籌辦之初，執(zhí)意等候陳漢章到任，自有長遠(yuǎn)考量[42]。陳慶麒不僅師承其父，而且曾在《國故》月刊發(fā)文，父子皆屬 “國故派” ，其與實(shí)證主義的治學(xué)門徑同樣水火不容。陳訓(xùn)慈雖是柳詒徵愛徒，但受過徐則陵系統(tǒng)的西方史學(xué)訓(xùn)練，他在《史地學(xué)報(bào)》時(shí)期極熱衷于撰寫西方史學(xué)的文章[43]。無論治學(xué)還是能力，雷海宗眼中陳訓(xùn)慈都勝過陳慶麒。陳漢章為陳慶麒謀取教職的程序不當(dāng)和雷海宗不喜陳慶麒讓陳氏父子失去了轉(zhuǎn)圜的余地，沒有系主任的支持，學(xué)生的不滿就會(huì)實(shí)打?qū)嵉芈湓诙思缟?，除離職外別無他法。

民國時(shí)期，學(xué)者為謀生計(jì)往往輾轉(zhuǎn)于各大高校任教，空間流動(dòng)頻繁，陳漢章同樣為高薪所動(dòng)，前往第四中大史地系。面對(duì)百廢待興的史地系，陳漢章因錯(cuò)過學(xué)年預(yù)算會(huì)議致其在任職前半年毫無建樹。第四中大對(duì)制度的苛刻執(zhí)行令陳漢章有心無力，產(chǎn)生 “附庸” 之念，遂屢生退意。放眼整個(gè)民國高等教育史，高校若欲鼓勵(lì)某系快速發(fā)展，無一不是投入大量資金，以便引進(jìn)著名學(xué)者，從而驅(qū)動(dòng)相關(guān)學(xué)科迅速躋入業(yè)界前列。吳宓籌辦清華國學(xué)院，顧頡剛主持齊魯大學(xué)國學(xué)研究所，皆是典型范例。反觀中央大學(xué)，花費(fèi)大量人力財(cái)力聘來陳漢章，卻無專項(xiàng)資金用于擴(kuò)充史地系，陳漢章只得以辭職相要挾，用以退為進(jìn)的手段竟在一年內(nèi)將史學(xué)系推入正軌。這一過程中，中央大學(xué)的金字招牌和校長張乃燕的支持固然重要，但陳漢章在此前從未擔(dān)過一系之長的情況下展露出的非凡人事智慧，不免使人對(duì)這位治學(xué)思想保守的經(jīng)史大家刮目相看。

學(xué)界以往研究中央大學(xué)能取代北京大學(xué)成為全國最高學(xué)府的落腳點(diǎn)在于政治和地緣因素，而陳漢章?lián)问穼W(xué)系主任期間的作為證明僅靠首都大學(xué)的招牌是不夠的，還需全校師生戮力同心。這種齊力協(xié)作的重要性還體現(xiàn)在陳漢章兼職《江蘇通志》編纂一事，張乃燕和柳詒徵所起的作用缺一不可。修志期間，陳漢章雖有怨言，然仍能按時(shí)交稿，不似其他編纂半途而廢，足見其秉性有始有終。陳漢章出于個(gè)人私情貿(mào)然推薦陳慶麒任教中大，終因?qū)W生和雷海宗的反對(duì)而擔(dān)負(fù)連帶責(zé)任而黯然離場，這也讓人看到大師光環(huán)下不為人知的另一面。

從中央大學(xué)史學(xué)系的發(fā)展歷程審視陳漢章，陳氏可謂貢獻(xiàn)殊巨，但其任職期間也衍生出一系列的人事問題。陳漢章?lián)问穼W(xué)系主任期間，繆鳳林為何離職，陳氏離職后，繆為何又復(fù)職。在陳漢章離職一事中，以往力挺陳漢章的張乃燕和柳詒徵是何態(tài)度。雷海宗作為戰(zhàn)國策派的代表人物，他對(duì)陳漢章的離職起到了關(guān)鍵作用，但學(xué)界對(duì)其在中央大學(xué)的經(jīng)歷研究幾近空白。根據(jù)1931年3月《大公報(bào)》統(tǒng)計(jì)的中央大學(xué)教員信息，此時(shí)系主任是徐子明而非雷海宗[38]，結(jié)合《史學(xué)》的創(chuàng)刊時(shí)間，大致可將雷海宗離職中央大學(xué)的時(shí)間考訂在1930年12月至1931年2月之間。拙文于此稍對(duì)雷海宗履歷做出更新，而最終解決上述問題，需俟新史料的發(fā)掘整理。