潮州話新聞播音的發(fā)展探究

江永宏

（作者單位：揭陽廣播電視臺）

1 潮州話的發(fā)展歷史

潮州話，亦稱作潮汕話，是廣東潮汕民眾使用的語言，是潮汕人的母語，為廣東三大漢語方言之一，也是現(xiàn)今全國最古遠、最特殊的方言之一，被稱之為“古漢語的活化石”，在語言學研究上有重大價值。潮州話的分布范圍包括廣東省的汕頭市、揭陽市、潮州市，梅州市豐順縣，福建省的東山縣、詔安縣、云霄縣，還有東南亞國家的海外潮人聚集地，潮州話的海內外使用人口在2 000萬人以上。當代著名語言學家林倫倫說過：“在潮汕文化中，最為獨特的印記與符號，莫過于潮汕方言。潮州話在一定程度上承載著這片土地的歷史和文化印記，也將潮汕人的獨特文化符號刻畫得淋漓盡致。”[1]

潮汕地區(qū)的主要先民為中原人和福建閩南人等，他們分別使用的閩南語與古漢語在此融合交匯。同時，潮汕地區(qū)是著名的僑鄉(xiāng)，因而形成了“潮州話”這種獨特的語言語系，其沿用至今已有一千多年的歷史，郭沫若曾稱：“潮州話是中國古語保留得最多的一種方言?！背敝菰挼恼Z法比較特殊，有著非常豐富的詞匯，音調是八音拼讀（現(xiàn)代漢語則是四個音調），而且很多都包含著古語文言詞匯。潮州話因為多音多調、同字不同義的特色，以致外地人難以熟練掌握，新加坡著名女作家蓉子曾說過：“潮州話叫‘學佬話’，真是到人老了也學不全?！?/p>

2 潮州話新聞播音發(fā)展探究的原因和意義

2.1 潮州話新聞播音發(fā)展探究的原因

潮州話的文化載體主要為潮曲、潮劇等，同時潮州話也是潮汕人鮮明的標記，潮汕人以其為重要的溝通紐帶。筆者認為研究潮州話的新聞播報形式是很有必要的，原因包含以下3個方面。

第一，潮州話是全國最古老、最特殊的方言之一，稱得上是歷史文化遺產(chǎn)。潮州話對潮汕地區(qū)民眾及海外潮人的生活具有較大的影響，除了日常的交流都采用潮州話外，在娛樂方面也有較明顯的體現(xiàn)，如當?shù)貜V播電視臺都采用潮州話播報。

第二，潮人遍布世界各地。潮語使用人數(shù)約1 000萬人，加上華僑和港澳同胞，如今全世界五大洲、五十多個國家（地區(qū)）共有2 500萬以上的人口用潮州話表情達意。

第三，國內除潮汕四市及梅州市的豐順縣之外，中國國際廣播電臺等多家電臺、電視臺也開設了潮州話節(jié)目。例如，以“潮響四海，聲傳五洲”為總宣傳詞的中國國際廣播電臺《世界潮聲》欄目，播出60年來堅持傳遞潮人信息，弘揚潮汕文化，架設友誼橋梁。境外潮人聚居地也有不少廣播電視媒體，如泰國“潮商衛(wèi)視”、新加坡“華娛電臺”等，都開設有潮州話節(jié)目，其中，新加坡“華娛電臺”開設的《八邑潮聲》節(jié)目，深受海外潮籍鄉(xiāng)親的歡迎，擁有很高的收聽率。

2.2 潮州話新聞播音發(fā)展探究的意義

對潮州話新聞播音進行研究，有利于提高潮汕地區(qū)的地方文化層次，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促進社會政治、經(jīng)濟、文化的全方位發(fā)展。同時也能夠增進海內外潮人的情感，對維護祖國統(tǒng)一，增強中華民族自豪感和凝聚力有著重要意義。

3 潮州話新聞播音特點和現(xiàn)狀

很多潮州話新聞播音主持人都有這樣的感慨：“潮州話新聞難播?！背敝菰捰邪藗€音調，同一個字放在不同的位置，音調就有不同，而且意義大相徑庭，因此潮州話新聞播音既要字正腔圓、語勢得當，又要雅俗共賞、突出地方特色。國語播音方面有中國傳媒大學專家教授的理論指導，也有中央和省級媒體著名播音員主持人可供參照學習，但潮州話新聞播音至今沒有可供參照的播音模式。在這里，筆者就廣播節(jié)目中的潮州話新聞播音這個話題，發(fā)表一些個人的認識和見解。

4 潮州話新聞播音主持人的不足之處

廣播語言是經(jīng)過加工的口語，是書面語的口頭形式，播音主持人的發(fā)音吐字不同于一般的口語要求，是由播音主持的特殊傳播媒介在社會中所處的特殊地位決定的[2]。目前，潮州話新聞播音主持人存在不足之處，主要體現(xiàn)為以下幾點：

第一，“港臺腔”。播音主持人刻意模仿我國港臺媒體的播音腔，氣息控制不當，中途換氣過于明顯，特別是吸氣聲。有的句子前面播音氣息盈余，到句末就顯得氣息漸盡，有的在句子的播音中間刻意換氣，甚至夸大語氣助詞，故意增加“嗯”“噢”“呦”“哼”“哇”等，反而不能很好地播報新聞。

第二，“平敘腔”。播音主持人沒有掌握好語言韻律，也沒注意字與字之間、詞與詞之間的停頓和連接，對語氣的強弱和語速的快慢不加處理，句句用力，沒分輕重，聽眾聽起來就顯得很呆板。例如，“花市上有牡丹、紅梅、金橘和水仙”這句話，播音主持人如果用平直的語調進行播報，就是在念字，毫無文字再造的藝術效果。

第三，“文言腔”。當一句話的開頭是介詞時，播音主持人就會拉長這個介詞的單音節(jié)字音，或者加重對某些不用強調的單音節(jié)助詞，如“的”“地”“得”等，聽起來顯得故弄玄虛，拖沓雜亂。

第四，“下坡腔”。播音主持人對每一個句子都采用先揚后抑的語調，而且整篇風格單一，呆板僵化，顯得毫無生活氣息。按語言專家的話來說，這腔調有個明顯的弱點，就是背離語流運動的曲線規(guī)律，故弄玄虛。

第五，“鼻腔腔”。最突出的是部分女播音主持人的播音，無論詞句有沒有鼻化音，總喜歡把音往鼻腔送，使語態(tài)變得很“嗲”，顯得矯情造作，華而不實。

出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是播音主持人沒有掌握好播音技巧，對潮州話的語言特征、音韻缺少了解，對所播講內容缺少理解，對節(jié)目的語言藝術創(chuàng)作缺少激情投入。

5 潮州話新聞播音主持人應具備的素質

什么是口語化？《新聞寫作教程》這樣解釋：“口語化，就是要求主持人的語言表達樸實、通俗，不要認為是與人在很正式地談話，而是要親切地跟聽眾聊起剛剛發(fā)生的事情?！盵3]新聞的“說”，要區(qū)別于宣讀式的播報，跳出文字稿件的框架，用親切的態(tài)度、樸實的語言、口語化的表達，把新聞信息及時、高效地傳遞給聽眾。“說新聞”的播音主持人和以往的播音主持人不同，不僅需要具有扎實的播音基礎，還需要有較高的稿件理解能力和處理能力，同時也具備親和力，而廣播語言要實現(xiàn)口語化就必須改掉官式語言、文件語言、書面語言及套話等[4]。因此，“說”潮州話新聞，播音主持人必須具備以下幾方面的條件：

第一，必須精通潮州話的音韻互變規(guī)律，這是把潮州話新聞“說”好的基礎。對于一般職業(yè)的人來說，掌握潮州話的語音、語法特點就算掌握潮州話了，但對于潮州話新聞播音主持人來說，還必須精通潮州話的音韻規(guī)律，用規(guī)范、標準的潮州話，準確無誤地向受眾傳播語言信息，使節(jié)目達到預期的宣傳效果。

第二，必須有扎實的播音基本功。將文字轉化為有聲語言表達出來需要一個過程，廣播電臺這個單靠聲音傳播的媒體要充分實現(xiàn)有聲語言的表達效果，并不是一個簡單的問題，即使是經(jīng)過專業(yè)訓練，有一定播音基本功的播音主持人，他們在實踐過程中也會發(fā)現(xiàn)有些工作內容與自己的設想差距較大。

目前，不少以“說”為主的潮州話節(jié)目中的播音主持人對播音基本功的掌握與運用還不盡如人意，部分主持人棄長學短，為“說”而“說”，追求“假真實”。筆者認為，無論新聞是“讀”還是“說”，無論是國語播音還是潮州話播音，都必須扎實練好字正腔圓的基本功，并在此基礎上提高職業(yè)素養(yǎng)。另外，播音主持人需要有較強的文字語言轉換能力，同時也必須具備豐富的科學文化知識和生活閱歷，對社會生活要有最基本的經(jīng)驗積累。

第三，具備親和力，與聽眾互動時要真誠。潮州話新聞播音主持人要實事求是地分析新聞事件，同時不斷提高自身的親和力?！罢f”新聞時，播音主持人應保持親和狀態(tài)，不裝腔作勢、居高臨下，與聽眾互動時，應秉持親切、真誠的態(tài)度，所謂“誠于中必形于外，慧于中必秀于形”，只有如此，節(jié)目才能拉近與聽眾之間的距離，并使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。

第四，必須具備語言再創(chuàng)造能力，以及面對虛擬聽眾談話的能力。“說”新聞要求播報人既要有播音主持人的播音素質，又要有編輯記者的新聞素質，深刻領會所播報的新聞稿件的內容，同時也要具備語言再創(chuàng)造能力及面對虛擬聽眾談話的能力，能夠把書面文字轉化為生活口語，能夠把新聞“說”得貼近聽眾，深入人心。

6 潮州話新聞播音主持人需注意的問題

廣播以聲音為唯一的傳播手段，聲音稍縱即逝，所以要充分利用聲音的魅力，發(fā)揮廣播在眾多媒體中的優(yōu)勢[5]。潮州話新聞播音主持人要做到以下幾點：

第一，要正確處理讀音的輕重和斷句停連。讀音的輕重、語句的停連不同會傳遞出不同的含義，潮州話播音尤為突出，對于語句重音，潮州話新聞播音主持人要及時放慢語速，通過適當加強音量來體現(xiàn)；處理重點句子時，可用強弱對比的表達來體現(xiàn)；對一些需要借助理解分析來表達的句子，則可以根據(jù)潮州話不同的音調來區(qū)分。比如，即使“今年前兩個月”和“今年前兩個月”的書面文字一樣，但由于讀音不同，所表達出的意思也不同。

第二，要密切注意生活語言的變化，不使用粗俗的“土語”。有學者認為，把書面的文字通過日常語言的交流方式進行表達，就是口語化，口語化表達要貼近大眾的生活，切忌媚俗、過于隨意。播音主持人是語言的創(chuàng)作者，要根據(jù)日常生活中積累的口頭語對播報內容進行提煉升華。筆者從事播音主持工作20多年，經(jīng)常接觸潮汕各地的方言土語、哩語，播報時必須甄別雅俗，如揭陽口語的“下（沒有實際意義的開腔助詞）”“佬（沒有實際意義的句末助詞）”“鈴（次）”“騎（拿）”；潮州口語的“秧（我們）”“KA利（豈是）”“過市（臟）”；汕頭口語的“埋錢生（別這樣）”“扯到臘臘（混亂）”“白禾無搭（不明不白）”；饒平口語的“喜仔（那里）”“一領衫、一腰褲（一件上衣、一條褲子）”；澄?？谡Z的“呦（沒有實際意義的開腔助詞）”“安呢（這樣）”；普寧口語“是二（是的）”“憾人（大家）”；潮陽口語的“酷地仔（去哪里）”“內咔（去）”“嗨魯（你）”等。

在日常播音時，潮州話新聞播音主持人必須注意某些詞語要簡潔達意。如在新聞節(jié)目中，有些播音主持人經(jīng)常把“大家”這個詞讀成“大家人”，認為這是“大家”的口語化，其實是錯誤語意。讀“大家”聽眾就可以明白意思，再加上個“人”字，不但累贅和啰唆，還造成語法錯誤?；诖耍ヒ魡T要明確崗位職責，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，對生活中的口語進行選擇過濾，杜絕使用庸俗、有歧義、不規(guī)范的語言。

第三，要注意克服“有音讀音，無音讀邊”的不良習慣。因為潮州話的韻母中有3個是有音無字的，難免會出現(xiàn)一些生僻的發(fā)音，在這種情況下，播音主持人一定要本著虛心好學、認真負責的態(tài)度，對不懂的字句要查閱字典、詞典。值得注意的是，播音主持人不僅要查潮州話的讀音，更要查普通話的讀音，甚至要查詢《康熙字典》與《潮州十八音字典》，以此根據(jù)本地的規(guī)范讀音進行表達，盡可能做到準確無誤。

第四，對于一些社會約定俗成的讀法，或古漢語讀音，或特殊讀音，不能隨便改動。比如，詩句尤其是古詩詞不必“口語化”，因為魏、晉朝以來的詩文韻律，用潮州話朗讀時基本都比較合拍，但也有一些詞句為了押韻，未改變字的調類，影響了整個語句的韻律美感，也較為拗口。

第五，對于詞性不同的詞句，要注意其讀音。有些字是通假字，因古今音義不同，不能化作現(xiàn)在的口語，應讀本來的音。例如，“德被天地”中的“被”字，古通“披”字，所以不能讀“（bei四聲）”，而應該讀“（pi一聲）”。又如，“伯者莫高于齊桓”中的“伯”字，古通“霸”音，這里就應該讀作“霸（ba四聲）”，而不能讀成“伯（bie二聲）”。

第六，應注意古今人名、地名、官員、古籍名及姓氏的特殊讀音，這些大多是“不可轉化”的。以姓氏為例，“翁（ong一聲）”應讀“翁（eng一聲）”，“費（hui三聲）”應讀“費（bi三聲）”。

第七，對一些輕讀的字音也要讀清晰，千萬不能“偷食字”。曾聽過某家媒體的潮州話新聞，播音主持人經(jīng)常“偷食字”，例如，“新聞播送完了”，經(jīng)常聽為“新聞播刪了”，把“播送完”3個字連讀說出來，聽眾聽起來就是“播刪”了。另外，在播“天氣預報”時，標注氣溫的“℃”規(guī)范讀法是“攝氏度”，不能簡單讀成“X度”，“天氣預報”4個字也要讀清晰，不能把“預”字漏掉，讓聽眾聽成“天氣報”。

7 結語

新聞稿件內容和播音主持人的“再創(chuàng)造性勞動”是不可分割的整體，口頭表達中的輕重、停連、強弱、高低等語音手段若運用得當，潮州話固有的韻律美就會顯示出來，給聽眾以美的享受。因此，潮州話新聞播音主持人在日常生活中要認真觀察，對潮州話多傾聽、多學習、多積累，而且要勤篩選、多提煉，去蕪存菁。同時，潮州話新聞播音主持人要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，從而促進潮州話新聞播音事業(yè)的蓬勃發(fā)展。