信息時(shí)代如何提高大學(xué)生的信息文化與信息素養(yǎng)

●林琪杰

隨著全球計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)的日臻完善和實(shí)踐應(yīng)用，世界已經(jīng)全面進(jìn)入了信息時(shí)代，信息的爆炸式發(fā)展極大地推進(jìn)了高科技、智能化、數(shù)字化的迅猛發(fā)展，促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)及社會(huì)文化的進(jìn)步，促進(jìn)了全球一體化的進(jìn)程，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。面對(duì)時(shí)代的變革和人類發(fā)展的百年歷史大機(jī)遇，我們國(guó)家換道超車，充分利用信息時(shí)代的帶來的全新契機(jī)，快速實(shí)現(xiàn)著國(guó)人現(xiàn)代化夢(mèng)想，并造福全人類。信息時(shí)代的升級(jí)發(fā)展離不開具有信息文化涵養(yǎng)及信息素養(yǎng)高的新一代全面的高素質(zhì)人才，其中大學(xué)生就是我國(guó)社會(huì)未來發(fā)展的基礎(chǔ)動(dòng)力源，是最重要的人才資源，因此必須提高現(xiàn)代大學(xué)生的信息文化和信息素養(yǎng)，打造適應(yīng)信息時(shí)代全面發(fā)展的信息人才，為我們國(guó)家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供可靠后備力量。

一、信息時(shí)代呈現(xiàn)的新特點(diǎn)及其造成的影響

1.信息時(shí)代發(fā)展中，人們的生活、工作方式發(fā)生著巨大變化。在全球信息化時(shí)代，信息顯示出數(shù)字化、虛擬化、開放性特征，全球信息資源突破了傳統(tǒng)方式及時(shí)空的限制，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種平臺(tái)載體以前所未有的速度被大量地傳播，人們可以自由平等、不分時(shí)間地域?qū)崿F(xiàn)著海量信息資源的交流與共享，信息的傳播輻射面更廣，受眾也更多，極大地提高了工作的效率和生活的質(zhì)量，世界也因此變得更加紛雜。只有具備更高的信息素養(yǎng)和更深厚的信息文化沉淀才能更好地適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展。

信息素養(yǎng)被定義為一種能力，即包括信息意識(shí)和信息能力的綜合素質(zhì)，是對(duì)需要的信息，能夠及時(shí)準(zhǔn)確查找，并經(jīng)過獨(dú)立分析、評(píng)價(jià)，然后在實(shí)踐中有效地應(yīng)用的能力。

信息文化在表現(xiàn)上與傳統(tǒng)文化不同，它是通過運(yùn)用高科技、數(shù)字化、智能化等方式手段進(jìn)行文化的升級(jí)，在發(fā)展中形成自己的獨(dú)特的、具有個(gè)性化創(chuàng)造力的一種全新的文化。

現(xiàn)實(shí)中，發(fā)達(dá)的信息化給國(guó)家的發(fā)展創(chuàng)新帶來新的機(jī)會(huì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)被推動(dòng)著進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，同時(shí)也給人們的生活、社交、工作方式等帶來了巨大變化。沒有了時(shí)間空間局限，大量信息被人們傳播運(yùn)用，人們提高了工作效率，學(xué)生學(xué)習(xí)也更加生動(dòng)有趣，社交溝通交流更加方便、廣泛、頻繁，娛樂更加多樣、有趣，普通的人們甚至可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分且即時(shí)地展示自我，挖掘個(gè)人魅力。但同時(shí)，一些不良的信息、負(fù)能量，也在大量傳播開來，并影響著一部分人。

2.為適應(yīng)信息時(shí)代，大學(xué)生信息素養(yǎng)和信息文化的養(yǎng)成變得更加緊迫和重要。信息時(shí)代下的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，新型的、具備完備信息化素養(yǎng)和信息文化修養(yǎng)的高素質(zhì)人才，成為了社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為了社會(huì)各方爭(zhēng)奪的優(yōu)良資源。網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)，給信息傳播帶來便利的同時(shí)，魚龍混雜，大量負(fù)面信息吸引和影響著大學(xué)生，考驗(yàn)著作為國(guó)家人才后備的大學(xué)生辨別能力。如何才能提高自己適應(yīng)信息化時(shí)代瞬息萬(wàn)變的能力，在繁雜的信息社會(huì)中去偽存真，迅速獲取所需，得到完整準(zhǔn)確的信息，并應(yīng)用于實(shí)踐及反饋，大學(xué)生通過培養(yǎng)信息素養(yǎng)和樹立信息文化作為基本素質(zhì)，在信息時(shí)代中顯得更加迫切和重要。

首先，汲取信息文化，提高抵抗力。信息化社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)社交工具更加多樣發(fā)達(dá)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠不受時(shí)空局限，獲得信息的渠道更加廣泛，但通過各種網(wǎng)站、平臺(tái)也能被大量不良信息影響，學(xué)校教師監(jiān)督力度顯得更加薄弱。大學(xué)生正處于人生邁向社會(huì)的出發(fā)點(diǎn)、起跑線，對(duì)新技能、新事物接受能力很強(qiáng)，但是自身閱歷不足，更多地是依靠感性思維處理問題，在獲得大量信息促進(jìn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)面對(duì)一些違背道德、低俗誘惑、甚至違規(guī)違法的信息，這都需要大學(xué)生擁有更高的信息文化和信息素養(yǎng)才能在面對(duì)大量的信息時(shí)去辨別篩選，正確獲取應(yīng)用，提高對(duì)負(fù)面信息的抵抗力。

其次，增強(qiáng)信息素養(yǎng)，提高對(duì)信息判斷力。在對(duì)信息獲取的整個(gè)過程中，對(duì)信息的判斷力至關(guān)重要。只有在思想上提高了信息素養(yǎng)意識(shí)，主動(dòng)樹立正確的道德觀、法律意識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提高對(duì)政治經(jīng)濟(jì)的敏感度，才能在大量的信息中去糟粕取精華為我所用，讓有用的信息變成大學(xué)生進(jìn)步的推動(dòng)力。

第三，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高處理信息的綜合能力。信息化社會(huì)中，大學(xué)生應(yīng)具備的重要能力就是對(duì)信息處理的綜合能力，即是能正確地完成信息搜集、獲取、識(shí)別、歸納、應(yīng)用、反饋等各環(huán)節(jié)，且具有能通過不斷創(chuàng)新、完善并共享解決信息問題的能力，是一種綜合性的能力，是大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該掌握基本技能。

二、信息時(shí)代下，大學(xué)生的信息文化和信息素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀

信息素養(yǎng)是當(dāng)今大學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)而應(yīng)具備的一種高級(jí)的認(rèn)知技能，是大學(xué)生通過獨(dú)立學(xué)習(xí)，對(duì)信息檢索、獲取、認(rèn)知分析、交流表達(dá)等的過程，并將獲得的信息應(yīng)用于實(shí)踐，發(fā)展出創(chuàng)新性的創(chuàng)造能力。目前，我們國(guó)家與世界發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生的信息素養(yǎng)、信息文化素質(zhì)等方面還存在不小的差距，我們的信息意識(shí)、信息能力及道德觀念等方面有待提高。

1.不愿主動(dòng)培養(yǎng)信息素養(yǎng)和信息文化，難以抵御誘惑。在信息高度發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)、新媒體、新平臺(tái)等信息載體中充斥著全球各種各樣的信息，在這個(gè)變革的時(shí)代，大學(xué)生很容易受到信息中各種思潮和負(fù)能量的影響，在接受信息新知識(shí)、新文化的同時(shí)，也更容易被歪曲的社會(huì)價(jià)值觀左右。部分大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)自覺性較差，不愿意積極主動(dòng)地提升自己的信息素養(yǎng)及信息文化，嚴(yán)重影響著他們對(duì)信息的判斷力和辨識(shí)力，影響著信息在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用效率，有人沉迷于沒有意義的、低俗的垃圾信息，浪費(fèi)寶貴青春，更有甚者對(duì)信息判斷不敏感，在不知不覺中侵犯了他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、觸犯了他人的隱私，有的還做出不符合倫理道德、甚至還出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力行為。

2.信息意識(shí)淡薄，不能正確面對(duì)社會(huì)的信息化。當(dāng)前大學(xué)生大多忙于專業(yè)學(xué)習(xí)，還沒有更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，思想不夠成熟，尚未形成穩(wěn)定的世界觀、價(jià)值觀，對(duì)自己的未來沒有做出明確目標(biāo)和定位，對(duì)信息認(rèn)知度敏感度較差，也沒有對(duì)信息化發(fā)展給社會(huì)帶來的巨大潛力有清晰的認(rèn)知，因此主觀上忽視了對(duì)提高信息素養(yǎng)和文化的意識(shí)培養(yǎng)，信息安全意識(shí)、信息文化意識(shí)不夠，很容易受到負(fù)能量傳播和不良信息的干擾，在將來很難跟上信息時(shí)代發(fā)展的步伐，更談不上作為大學(xué)生應(yīng)具有的為他人付出、為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)、為國(guó)家建設(shè)出力的責(zé)任。

3.處理信息的基本能力不足。信息能力的培養(yǎng)是信息素養(yǎng)最基本的要求，如何快速查找文獻(xiàn)，如何在海量信息中搜索、識(shí)別、獲取、提取、應(yīng)用所需要的信息，都應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)生所具備的基本能力，但現(xiàn)實(shí)中，信息素養(yǎng)和信息文化的缺失已經(jīng)造成大學(xué)生對(duì)信息的學(xué)習(xí)能力的不足，處理信息的基本能力差，不能夠滿足現(xiàn)有學(xué)習(xí)和生活的需要；缺乏對(duì)檢索工具運(yùn)用和信息處理軟件使用的經(jīng)驗(yàn)，也不懂如何科學(xué)檢索；不能正確識(shí)別選擇正確信息為我所用，所具備的信息知識(shí)系統(tǒng)性差，更不會(huì)將所學(xué)舉一反三，并進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造。

4.信息道德素養(yǎng)缺失。在信息社會(huì)中，信息的大量充斥，或是因?yàn)楸O(jiān)管力度不到位，或是因?yàn)楸旧碜杂X自律性差，造成了道德素養(yǎng)的缺失，出現(xiàn)了娛樂至上、個(gè)人主義等不良傾向，個(gè)別人在信息交流的平臺(tái)上任意妄為，忘記了還應(yīng)該尊重倫理，忘記了應(yīng)該自覺抵制低俗，不良信息的傳播影響大、后果較為嚴(yán)重，甚至有人故意剽竊他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)和侵犯他人的隱私，泄私憤、謀私利，更有甚者，充當(dāng)“黑客”惡意破壞信息安全，違法違規(guī)。

三、努力提升大學(xué)生信息文化及信息素養(yǎng)

1.提高自信，增強(qiáng)自我意識(shí)。為了適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，提高信息文化和信息素養(yǎng)對(duì)即將走向社會(huì)的大學(xué)生來說無疑是最重要和最現(xiàn)實(shí)的，大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)是信息化、智能化、數(shù)據(jù)化的社會(huì)，通過增強(qiáng)自信，提高自我意識(shí)，主動(dòng)做好目標(biāo)規(guī)劃，戒除不良習(xí)慣，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)信息文化、提高信息素養(yǎng)的意識(shí)，做到能夠準(zhǔn)確完成信息獲取全過程。

2.重視學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)，提高信息能力。在培養(yǎng)和提高大學(xué)生信息素養(yǎng)的過程中，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)力量，適應(yīng)信息時(shí)代新要求，給出發(fā)展培養(yǎng)信息人才的導(dǎo)向，同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀的信息教師人才，創(chuàng)新教授方法，形成特色。利用學(xué)校完備先進(jìn)的硬件優(yōu)勢(shì)，開設(shè)相關(guān)專業(yè)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等課程，提高學(xué)生信息檢索及應(yīng)用信息技能；完善學(xué)校的電子化數(shù)據(jù)庫(kù)和信息資料，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，方便查詢、檢索文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)搜索，使大學(xué)生能獨(dú)立完成信息獲取到識(shí)別、應(yīng)用等全過程，提高效率；還要利用課堂、網(wǎng)絡(luò)授課、圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)、校園專題活動(dòng)等場(chǎng)景，弘揚(yáng)和打造校園信息文化；通過先進(jìn)設(shè)備技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、自媒體等，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)師生交流、學(xué)生間交流、學(xué)生與社會(huì)的交流等，拓展和提高學(xué)生信息文化和信息素養(yǎng)的渠道和能力。

3.活學(xué)活用、學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中不斷促進(jìn)信息素養(yǎng)的提高。信息時(shí)代，日新月異，信息的更新速度日益加快，作為大學(xué)生一定要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。通過積極參與課堂辯論、校園主題活動(dòng)；主動(dòng)走出校門，走向企業(yè)，走向社會(huì)；在虛擬與現(xiàn)實(shí)中，在線上與線下，廣泛參與；及時(shí)發(fā)現(xiàn)新信息、新知識(shí)、新論斷；熟悉了解最先進(jìn)的信息環(huán)境應(yīng)用，感受信息時(shí)代氛圍及全社會(huì)的信息化程度；鍛煉自己的信息協(xié)作能力，表達(dá)應(yīng)用能力、提高信息共享意識(shí)，信息評(píng)價(jià)能力。切實(shí)體會(huì)并深刻理解信息文化和素養(yǎng)在實(shí)踐中的重要作用，開闊思維，激發(fā)學(xué)習(xí)信息文化和提升信息素養(yǎng)的主動(dòng)性、積極性，在實(shí)踐中不斷完善，學(xué)做結(jié)合、創(chuàng)新創(chuàng)造，以期跟上信息時(shí)代的步伐。

4.樹立正確的信息道德和人生目標(biāo)。以德為先，做事先做人，尤其是在當(dāng)今社會(huì)信息化浪潮下，各種利益誘惑充斥，無時(shí)無刻不影響著大學(xué)生。作為國(guó)家優(yōu)秀的后備人才，大學(xué)生不應(yīng)只是具備出色的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更重要的是還要具備對(duì)抵御不良信息侵蝕的定力。道德素養(yǎng)決定著信息素養(yǎng)的發(fā)展方向，現(xiàn)代大學(xué)生只有德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展，才能做出正確選擇，通過螺旋式上升實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，更好地為信息社會(huì)服務(wù)出力，為國(guó)家信息化發(fā)展做貢獻(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

在信息時(shí)代，信息素養(yǎng)和信息文化的培養(yǎng)提高是現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的重要源動(dòng)力。大學(xué)生是我們國(guó)家未來的人才，是寶貴的資源，大學(xué)生應(yīng)以道德法律為約束，杜絕不良信息干擾，樹立正確的信息文化意識(shí)、提升信息素養(yǎng)，通過對(duì)信息正確的獲取及應(yīng)用，提高信息應(yīng)用能力，用科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維，適應(yīng)信息化社會(huì)，迎接信息時(shí)代挑戰(zhàn)，優(yōu)秀的大學(xué)生人才在未來為國(guó)家全面發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。