圖書館在脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中的實踐與思考

邊明麗，閆 瑛

(朝陽市圖書館，遼寧 朝陽 122000)

習(xí)近平總書記在2021年2月25日的全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上莊嚴(yán)宣告：經(jīng)過全黨全國各族人民歷時8年的共同努力，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9 899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，脫貧攻堅取得了重大歷史性成就[1]。

2012年底，全國拉開了新時代脫貧攻堅的序幕。在脫貧攻堅過程中，圖書館作為我國公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，依托豐富的資源優(yōu)勢，積極構(gòu)建圖書館特色文化扶貧模式，激發(fā)貧困人口脫貧內(nèi)在動力，充分發(fā)揮了圖書館在文化脫貧中主力軍的作用。筆者在遼寧省圖書館年會上報的案例中選取了朝陽市圖書館和沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例，根據(jù)他們的扶貧工作實踐，分析概括了他們的成功經(jīng)驗，以期為圖書館在接下來的鞏固脫貧攻堅成果和助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供一些思路。

1 圖書館在脫貧攻堅工作中的實踐探索

1.1 朝陽市圖書館

1.1.1 扶貧工作概況[2]

2014年1月，朝陽市圖書館在勝利鎮(zhèn)吳家杖子村建立了第一家貧困山村圖書流通站，并以此作為專家扶貧站開展扶貧惠農(nóng)、智助山村活動。首次的種植、養(yǎng)殖專家現(xiàn)場講解答疑活動就深受農(nóng)民歡迎，更有鄰村農(nóng)民趕來咨詢，將專家里三層外三層圍得水泄不通。親眼看見村民對知識、對科學(xué)的渴求，朝陽市圖書館開始組建專家志愿者團隊，他們深入貧困地區(qū)調(diào)查研究，了解貧困地區(qū)現(xiàn)狀，分析致貧因素,以問題為導(dǎo)向，先后組建了由畜牧專家、醫(yī)療專家、心理專家組成的扶貧專家小分隊，從“智力扶貧”“健康扶貧”“教育扶貧”入手開展志愿服務(wù)活動。

1.1.1.1 畜牧專家“智力扶貧”。畜牧養(yǎng)殖業(yè)是貧困鄉(xiāng)村脫貧致富的有效措施之一。怎樣科學(xué)養(yǎng)殖、防治疾病、減少損失、確保收益穩(wěn)定，一直是困擾很多養(yǎng)殖戶的難題，因而，強化專家技術(shù)支持指導(dǎo)，幫助貧困村民掌握科學(xué)致富的方法，提高他們的脫貧能力，就是畜牧專家團隊的主攻方向。幾年來，朝陽市圖書館一直致力于組織專家走村入戶科普養(yǎng)殖知識、解答村民咨詢，幫助村民掌握科學(xué)致富的方法。

1.1.1.2 醫(yī)療專家“健康扶貧”。有效遏制和減少“因病致貧、因病返貧”是扶貧攻堅的一個重要環(huán)節(jié)。為充分發(fā)揮醫(yī)療專家專業(yè)優(yōu)勢，朝陽市圖書館深入農(nóng)村舉辦健康講座、解答咨詢，發(fā)放健康知識手冊，開展現(xiàn)場診斷、給出治療方案，對有特殊需求的村民建立醫(yī)療檔案，以保證跟蹤觀察；在為村民解決病痛的同時普及健康知識，增強村民防病保健意識，讓村民不因無知而生病，減少因病致貧、返貧現(xiàn)象。

1.1.1.3 心理專家“教育扶貧”。孤獨與缺少安全感是留守兒童普遍存在的心理隱患。如何使留守兒童快樂成長，防止不良情緒發(fā)生，確保他們的身心健康，團隊中的心理專家認真分析，不斷探討，尋求最佳解決方案。心理專家們先后到朝陽縣、北票市留守兒童較多的鄉(xiāng)村開展心理疏導(dǎo)工作。這樣的心理輔導(dǎo)持續(xù)做了4年，受到了留守兒童家長們的肯定，解除了他們在脫貧致富路上的后顧之憂。

1.1.2 分析與啟示

朝陽是遼寧省深度貧困地區(qū)。目前，朝陽市圖書館在整個朝陽地區(qū)建有17個專家扶貧服務(wù)站，最遠處是凌源市佛爺洞鄉(xiāng)酒局杖子村，該村距朝陽市區(qū)192 km，車程往返需要7個多小時。專家扶貧團隊僅2019年就為村民提供科普知識講座12次、現(xiàn)場解答村民咨詢160人次，深入養(yǎng)殖戶家中現(xiàn)場指導(dǎo)34次，免費發(fā)放編寫的農(nóng)村實用技術(shù)信息手冊7 000冊，通過電話、微信解答村民咨詢267人次。朝陽市圖書館的專家扶貧團隊從2014年起至今越辦越火，有以下幾個原因。

1.1.2.1 定位準(zhǔn)確。朝陽市圖書館的專家志愿者團隊精準(zhǔn)扶貧模式，是依據(jù)貧困地區(qū)的實際情況采取的有針對性的措施，從最開始的提高農(nóng)民收入水平的畜牧專家“智力扶貧”，到關(guān)系到每個人身體健康的醫(yī)療專家“健康扶貧”，再到能夠解除打工人員后顧之憂的留守兒童心理專家“教育扶貧”，每一項都與貧困農(nóng)民的生活息息相關(guān)。盡全力去幫助最需要幫助的人，讓需要幫助的人受益最大化，使貧困山村的村民真正地享有知識的滋養(yǎng)和教育，最終實現(xiàn)共同富裕，是我們圖書館人文化精準(zhǔn)扶貧的終極目標(biāo)。

1.1.2.2 專家團隊結(jié)構(gòu)成熟穩(wěn)定。專家志愿者的團隊成員，基本都是與朝陽市圖書館合作多年的各行各業(yè)的精英，他們不但具有很高的專業(yè)水準(zhǔn)、較強的責(zé)任心和民眾親和力，更重要的是他們還具有樸實的工作作風(fēng)和無私奉獻的精神。目前朝陽市圖書館扶貧專家志愿者團隊人才濟濟，代表了在本市其行業(yè)的最高水平，是一支扶貧實踐經(jīng)驗豐富、專業(yè)與年齡結(jié)構(gòu)合理的團隊，他們在朝陽地區(qū)扶貧工作中起到了不可估量的作用。

1.1.2.3 媒體宣傳報道擴大影響。朝陽市圖書館開展的專家扶貧智助山村活動，深受村民歡迎和夸贊。朝陽電臺、朝陽電視臺、《燕都晨報》和《朝陽日報》等本地媒體一直進行跟蹤報道，還有“中國新聞網(wǎng)”“新華網(wǎng)”“人民圖片網(wǎng)”“光明圖片網(wǎng)”“搜狐網(wǎng)”等30多家網(wǎng)絡(luò)媒體進行了轉(zhuǎn)載。有很多村干部和村民就是看到了媒體的報道主動聯(lián)系朝陽市圖書館，希望專家團隊去幫助解決問題。媒體的關(guān)注和宣傳提升了專家扶貧的社會影響力，凸顯了專家扶貧的社會價值。

1.2 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館

1.2.1 扶貧工作概況[3,4]

作為遼寧省唯一一所農(nóng)業(yè)高校圖書館，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館(以下簡稱“沈農(nóng)大圖書館”)緊密結(jié)合涉農(nóng)專業(yè)優(yōu)勢,依托豐富的信息資源及諸多專業(yè)背景人才，不僅實現(xiàn)了多角度扶貧這一社會責(zé)任的理論探索，也摸索出了高校圖書館文化精準(zhǔn)扶貧的有效路徑，打造了一支多功能型的扶貧團隊，多措并舉突出精準(zhǔn)文化扶貧服務(wù)特色，保證了高校圖書館社會化服務(wù)功能的價值體現(xiàn)。

1.2.1.1 開展點對點信息扶貧。2015年，沈農(nóng)大圖書館與湖南省寧鄉(xiāng)村及遼寧省昌圖縣、岫巖縣、黑山縣等地的貧困村結(jié)下幫扶對子，建立對口幫扶工程，多種形式地開展活動，既有舉辦農(nóng)業(yè)科技技能講座、讀書分享會、紀(jì)錄片展播等常態(tài)化的活動，又有農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場解答會及扶貧項目咨詢等差異化的活動。通過合力舉辦互動沙龍、開發(fā)地方村莊獨有資源等共建共享文化資源形式持續(xù)開展扶貧活動，架構(gòu)農(nóng)村與高校文化扶貧合作的橋梁。

1.2.1.2 輸送駐村扶貧干部。為支持學(xué)校的駐村扶貧工作，沈農(nóng)大圖書館輸送一名副處級領(lǐng)導(dǎo)干部到昌圖縣寶力鎮(zhèn)龍鳳溝村開展扶貧工作。該干部駐村以后，邀請沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地環(huán)境學(xué)院的規(guī)劃團隊為該村制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容涉及區(qū)域概況、基礎(chǔ)條件、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃、設(shè)施規(guī)劃等多個方面；2018年又協(xié)調(diào)交通部門為龍鳳溝村進行村級道路建設(shè)4.3 km。這些舉措對鄉(xiāng)村振興起到了積極的推動作用。

1.2.1.3 實施“走出去”“請進來”的精準(zhǔn)服務(wù)策略。“走出去”是指以內(nèi)外合作推進為手段實施服務(wù)內(nèi)容，增強與當(dāng)?shù)卮迕裰g的交流，形成良好的互動、互推效果。2019年，沈農(nóng)大圖書館與生物技術(shù)學(xué)院聯(lián)合對接大連莊河、盤錦、錦州大凌河農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，開展實施幫扶方案，以報告交流、講座培訓(xùn)、專家現(xiàn)場“菜單式”講解、無人機勘察、全景掃描為策展內(nèi)容，強化與基層服務(wù)站點的溝通聯(lián)運工作，為實現(xiàn)遼西北地區(qū)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展方向做出明確定位。

“請進來”是指以傳播渠道為主流核心業(yè)務(wù)貼近服務(wù)實際。沈農(nóng)大圖書館明確精準(zhǔn)扶貧在區(qū)域化、本土化的培育策略，圍繞“扶貧主題書展”“專業(yè)知識檢索技巧”“文化展示傳遞”“借閱優(yōu)惠”等服務(wù)節(jié)點方式加強不同農(nóng)業(yè)地區(qū)伙伴關(guān)系，注重實際精準(zhǔn)文化扶貧力度。

1.2.1.4 以信息傳播節(jié)點連接服務(wù)內(nèi)容。沈農(nóng)大圖書館與農(nóng)大各個學(xué)院鎖定精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系站點，通過微信、QQ群等信息服務(wù)站作為扶貧機制的輻射途徑，以圖書館資源技術(shù)傳導(dǎo)、知識信息傳播為半徑貼近農(nóng)業(yè)精準(zhǔn)服務(wù)“耕種收售”一系列的生態(tài)圈建設(shè)力度，提高服務(wù)傳播方式。截至2019年10月，沈農(nóng)大圖書館為不同農(nóng)業(yè)基地傳遞各種農(nóng)業(yè)類文獻資源500余篇，讓當(dāng)?shù)卮迕裾莆涨把胤N植技術(shù)、了解科學(xué)種植、找準(zhǔn)適宜當(dāng)?shù)氐姆N植策略，圖書館因地制宜優(yōu)化知識組織構(gòu)建方法，做到了以實處推動圖書館扶貧服務(wù)精準(zhǔn)性。

1.2.2 分析與啟示

1.2.2.1 文獻收藏專業(yè)性強，為精準(zhǔn)扶貧提供專業(yè)信息服務(wù)。俗語道：“靠山吃山，靠水吃水”“近水樓臺先得月”。沈農(nóng)大圖書館身處沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)這所傳授農(nóng)業(yè)專業(yè)知識的殿堂中，擁有豐富的農(nóng)業(yè)信息資源，更有大批專家教授作為技術(shù)后盾。這些專家教授不僅能夠開展技術(shù)咨詢，還可直接為圖書館提供最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和信息，幫助鑒定信息的實用性與可靠性，這是公共圖書館和其他非農(nóng)業(yè)院校圖書館所不可比擬的優(yōu)勢。

1.2.2.2 服務(wù)手段先進，現(xiàn)代化程度高。高等農(nóng)業(yè)院校具有經(jīng)費充足、服務(wù)手段先進、服務(wù)設(shè)施完備等優(yōu)勢。沈農(nóng)大圖書館和生物技術(shù)學(xué)院在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地實施幫扶工作時，就用到無人機勘查和全景掃描等技術(shù)手段。此外，他們還利用微信、QQ群等信息服務(wù)平臺，以圖書館資源技術(shù)來進行知識信息的傳導(dǎo)和傳播，構(gòu)建現(xiàn)代化的精準(zhǔn)扶貧信息服務(wù)平臺及服務(wù)方式，打造集知識、溝通、交流為一體的“掌上農(nóng)業(yè)”服務(wù)手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和高科技產(chǎn)品在扶貧攻堅中的重要作用。

1.2.2.3 建立“館村聯(lián)盟”機制，增強村民參與的黏性。高等農(nóng)業(yè)院校精準(zhǔn)扶貧的最大優(yōu)勢及亮點就是依托自身，科技扶貧。增加農(nóng)民經(jīng)濟收入、提高農(nóng)民專業(yè)技能是最直接最有效的幫扶手段。沈農(nóng)大圖書館與定點扶貧村建立了“館村聯(lián)盟”合作機制，他們從扶貧對象的需求出發(fā)，結(jié)合扶貧參與主體的特點，強化技術(shù)指導(dǎo)和專業(yè)資源的特色推送，提高他們的技術(shù)水平，幫助農(nóng)民利用新技術(shù)、新知識早日實現(xiàn)脫貧致富。沈農(nóng)大圖書館成立的科技助農(nóng)小分隊，定期舉辦農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場解答會、開展農(nóng)業(yè)科技技能講座與實踐等活動，這些舉措都增強了村民參與的黏性，形成了持久而穩(wěn)定的共贏關(guān)系。

2 圖書館在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的思考

圖書館在實施文化精準(zhǔn)扶貧工作中做出了應(yīng)有的貢獻，但脫貧攻堅的全面勝利并不是扶貧工作的結(jié)束?！皠俜瞧潆y也，持之者其難也?！泵撠氄辈皇墙K點，而是新生活、新奮斗的起點，要切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)[1]。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進，圖書館所開展的文化扶貧工作要根據(jù)實際情況繼續(xù)開展下去。同時，面對新形勢、新任務(wù)，圖書館也要及時更新服務(wù)理念、創(chuàng)新服務(wù)方式和服務(wù)手段，最大限度地在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮作用。

2.1 傳承中華傳統(tǒng)文化，提升農(nóng)民綜合素養(yǎng)，建設(shè)文明鄉(xiāng)村

鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。2018年國家出臺的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018—2022年)》中，明確指出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。脫貧攻堅取得勝利后，農(nóng)民的基本生活有了保障。隨著經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會條件的改善，農(nóng)民對美好精神生活的需求日益增長，對精神文化產(chǎn)品的需求大幅提高。圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，擔(dān)負著向廣大村民提供豐富精神文化產(chǎn)品的責(zé)任。各級各類圖書館要利用自身資源優(yōu)勢積極舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的鄉(xiāng)村閱讀推廣活動，深入挖掘中國傳統(tǒng)文化蘊含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，加強閱讀指導(dǎo)，提升農(nóng)民的綜合素養(yǎng)，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，推動鄉(xiāng)村文化振興，建設(shè)鄰里守望、誠信重禮、勤儉節(jié)約的文明鄉(xiāng)村[5]。

2.2 科教興農(nóng)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，為振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟提供智力支撐

科教興農(nóng)，就是全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要位置，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。隨著現(xiàn)代化技術(shù)和農(nóng)耕設(shè)備在農(nóng)村的普及應(yīng)用，農(nóng)民逐漸從繁重的體力勞動中解脫出來，閑暇時間有所增加，圖書館要拓展服務(wù)方式，深化服務(wù)手段，讓農(nóng)民把閑暇時間充分利用起來，幫助他們了解新信息、獲取新知識、掌握新技術(shù)。利用數(shù)字資源優(yōu)勢，通過技術(shù)驅(qū)動、智能管理、優(yōu)化體驗等方式打造集資源、服務(wù)、教育為一體的智慧化服務(wù)平臺，吸引農(nóng)民主動學(xué)習(xí)技術(shù)和文化知識，提高農(nóng)民利用科學(xué)知識的能力，提升其科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，并不斷提高資源供給的全面性、多樣性和精準(zhǔn)性，為農(nóng)民提供便捷、充分、個性化的資源和服務(wù)[6]，培養(yǎng)新一代愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供有力的智力支撐。

2.3 以圖書館為宣傳陣地，挖掘特色鄉(xiāng)村文化，促進文旅融合

從文化的視角來看，鄉(xiāng)村文化是展現(xiàn)一個地區(qū)特色文化的重要依據(jù)；從經(jīng)濟的視角來看，從古至今，鄉(xiāng)村文化都是推動鄉(xiāng)村特色經(jīng)濟發(fā)展的主要力量[7]。每個鄉(xiāng)村都有各自的特點，有的村莊景色秀美，有的村莊有名人故居，有的村莊有非遺文化、有的村莊有特色民風(fēng)民俗等等。在文旅融合深入推進的歷史契機下，圖書館應(yīng)將地方文獻資源與鄉(xiāng)村特色文化結(jié)合起來，如：在館內(nèi)舉辦主題展覽，將具有鄉(xiāng)村文化特點的圖書圖片、攝影書畫作品及非遺實物等進行展出；也可以進行非遺傳統(tǒng)手工技藝演示、培訓(xùn)，舉辦地方文化講座；將館藏特色數(shù)字資源進行整合，在圖書館微博、微信公眾號、抖音等新媒體平臺宣傳推介鄉(xiāng)村特色文化，激發(fā)市民的旅游興趣，使其利用周末和假期進行短途游、鄉(xiāng)村游，了解民俗文化，體驗農(nóng)家生活，帶動鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟振興。

3 結(jié)束語

脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項重大任務(wù)。全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅。面對新的使命和挑戰(zhàn)，圖書館要充分發(fā)揮自身效能，在繼續(xù)鞏固脫貧攻堅成果的同時，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實現(xiàn)。