立德樹人，匠心筑夢(mèng)：涼州區(qū)職業(yè)中專德育工作實(shí)踐

□張 海

學(xué)校嚴(yán)格按照教育部中職學(xué)校思政課要求，秉承“立德樹人，德技并修”，以“書香校園”“智慧校園”“平安校園”“快樂校園”“藝術(shù)校園”為平臺(tái)，開展以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”教育，開展紅色基因傳承教育活動(dòng)等，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力;以武威市創(chuàng)建全國文明城市為契機(jī)，推進(jìn)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、文化育人，“引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印保纬闪巳珕T、全過程、全方位的立體化育人格局。助力青少年成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一、學(xué)校辦學(xué)理念及德育工作目標(biāo)

學(xué)校全面落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“立德樹人，德技并修，修立身之本，圓人生夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，全方位開展德育教育，形成了全方位、全過程、全員參與為一體的立體化德育管理網(wǎng)絡(luò)，打造了縱橫交錯(cuò)、全面覆蓋的德育教育體系。以創(chuàng)建全省“雙優(yōu)?！?、打造“技能甘肅”為契機(jī)，努力打造省級(jí)思政教育示范基地。

二、學(xué)校德育教育工作建設(shè)情況

(一)學(xué)校把思政課建設(shè)作為德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校以“立德樹人”為根本，校長主抓德育工作，建立健全德育教育長效機(jī)制。根據(jù)學(xué)校各部門工作目標(biāo)任務(wù)，形成思想政治教育工作一盤棋的思想，形成“黨總支-團(tuán)委-團(tuán)支部”、“校長一教務(wù)處一思政課教師”、“校長-政教處-班主任”、“學(xué)校-家長委員會(huì)-家庭”為一體的立體化思政教育網(wǎng)絡(luò)。成立了思想政治理論課建設(shè)工作小組，建立了部門協(xié)作常態(tài)機(jī)制，形成黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)的工作格局。

(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。一是嚴(yán)把教師入口關(guān)、使用關(guān)、考評(píng)關(guān)。嚴(yán)格實(shí)行教師任職資格準(zhǔn)入制，重視教師職業(yè)道德，實(shí)施師德師評(píng)議制度。組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件和要求，增強(qiáng)教師依法從教的意識(shí)。二是加強(qiáng)德育課教師培訓(xùn)。學(xué)校以甘肅省職業(yè)教育何生玉工作室、甘肅省中職德育課程組主持學(xué)校、涼州區(qū)德育名師何生玉工作室為依托，定期開展“新時(shí)代中職學(xué)校思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新研討會(huì)”“思想政治教育示范課”，培育和建設(shè)思政課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，著力培養(yǎng)思政課骨干教師;通過“青藍(lán)工程”請(qǐng)進(jìn)來走出去、名師引領(lǐng)、新秀培養(yǎng)等方式提高了思政課教師的專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)教師的專業(yè)化發(fā)展，幫助教師提高教育教學(xué)水平。三是通過不定期開展職業(yè)教育德育論壇和“甘肅省思政名師示范課展示活動(dòng)”，有效提升了中青年教師教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍全面發(fā)展。

(三)開展以黨史學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)的“四史”教育。一是把“四史”教育融入教職工日常教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校將“四史”學(xué)習(xí)與支部“三會(huì)一課”、主題黨日、教育教學(xué)工作等相結(jié)合,制定“四史”學(xué)習(xí)清單，在全校形成了多層次、多形式、全覆蓋的“四史”教育模式。二是開展“四史”教育，筑牢信仰根基。為進(jìn)一步加強(qiáng)中職生思想教育引領(lǐng)，學(xué)校團(tuán)委開展了以“學(xué)黨史知黨情勇?lián)?dāng)”為主題的主題團(tuán)日活動(dòng)，政教處組織班主任開展了“學(xué)四史礪青春”的主題班會(huì)，刊出了以“學(xué)四史”為題的黑板報(bào)。

(四)開展紅色基因傳承教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?！卑瞬缴沉蠞h三代人治沙造林先進(jìn)群體矢志堅(jiān)守、接續(xù)奮斗的愚公精神，引導(dǎo)師生保護(hù)環(huán)境，熱愛家鄉(xiāng)，用勤勞的雙手建設(shè)美好家園；通過“衛(wèi)國戍邊英雄”祁發(fā)寶、陳紅軍“寧將鮮血流盡，不失國土一寸”的愛國英雄事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族憂患意識(shí)教育，教育學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國，做一個(gè)新時(shí)代堅(jiān)定的愛國者。

定期組織師生參觀白塔寺歷史遺跡、聆聽“涼州會(huì)談”的歷史故事的研學(xué)活動(dòng)、參觀古浪革命烈士陵園等活動(dòng)。把教育教學(xué)工作與民族團(tuán)結(jié)工作緊密融合。認(rèn)真貫徹“習(xí)近平總書記視察甘肅時(shí)的重要講話”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以開展“七個(gè)一”為內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，既陶冶廣大師生的精神情操，又使民族團(tuán)結(jié)思想入心化行。

(五)開展“少年工匠心向黨青春奮進(jìn)新時(shí)代”主題教育活動(dòng)。通過開展“弘揚(yáng)科學(xué)家精神，共筑科學(xué)夢(mèng)想”主題宣講、“時(shí)代楷?！卑瞬缴沉蠞h先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、“紅心向黨我向黨旗敬個(gè)禮”主題實(shí)踐、“守初心擔(dān)使命、聽黨話跟黨走”主題宣講、“回眸百年黨史、汲取奮進(jìn)力量”主題演講、“黨的故事我來講”主題演講等學(xué)黨史系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重溫黨的故事、學(xué)習(xí)先烈精神、感悟黨的精神，厚植愛國情感，堅(jiān)定理想信念和報(bào)國之志。

(六)學(xué)校堅(jiān)持落實(shí)立德樹人，全員全過程全方位育人。

1.課程育人。通過以“晨誦、午讀、晚寫”為主要形式的“經(jīng)典誦讀”校本課程，以班級(jí)為單位全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生主體性發(fā)展，達(dá)到了立德樹人的目的。開展1530“課程思政”建設(shè)，要求教師堂堂進(jìn)行1～2分鐘德育教育，每周5分鐘德育集中教育，重大活動(dòng)及節(jié)假日30分鐘德育教育，實(shí)現(xiàn)了在非思政課程中實(shí)施課程思政的滲透，達(dá)到了協(xié)同育人效應(yīng)。

2.文化育人。以學(xué)前教育、旅游服務(wù)、烹飪專業(yè)為依托，深入挖掘優(yōu)秀地方鄉(xiāng)土民俗文化，建成“民族團(tuán)結(jié)一家親”文化長廊。積極推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂，開發(fā)校本教材，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情教育；圍繞地方優(yōu)秀鄉(xiāng)土民俗文化，進(jìn)行陣地建設(shè)。

以思政教學(xué)資源在線服務(wù)平臺(tái)為基礎(chǔ)，打造“思政營地”德育思政實(shí)訓(xùn)中心，提升我校德育教學(xué)水平；打造“腹有詩書氣自華”—書香校園、“敬畏法律，心中有法”—模擬法庭、“生命至上，健康成長”—禁毒教育、“融通·傳承·創(chuàng)新”—民俗、非遺文化4個(gè)校園文化品牌，營造濃厚的校園文化氛圍，開創(chuàng)了“以文育人、以文化人”的良好局面。以校內(nèi)“道德講堂”為載體，通過教育宣傳，庭審實(shí)踐，讓學(xué)生樹立積極學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)，并通過學(xué)生延伸至學(xué)生家庭及社會(huì)，引領(lǐng)帶動(dòng)社會(huì)公民增強(qiáng)法制觀念，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神。

3.課題育人。針對(duì)思政教育中的共性和難點(diǎn)問題，學(xué)校組織教師開展了系統(tǒng)深入的教學(xué)研究，《中職生德育模式探索與實(shí)踐研究》《學(xué)校德育模式創(chuàng)新研究》《基于積極心理學(xué)的新時(shí)代中職學(xué)校思政教育質(zhì)量提升策略研究》(省級(jí)重點(diǎn)課題)《文明校園創(chuàng)建融入育人實(shí)踐研究》等思想政治工作課題已取得階段性成果。一大批研究項(xiàng)目的完成，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)了一批研究型教師，促進(jìn)了德育學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高了學(xué)校德育教育教學(xué)的質(zhì)量。

4.實(shí)踐育人。以現(xiàn)有的“模擬法庭”為依托，開展法治系列教育活動(dòng)，通過法治教育滲透到課堂，普及法律知識(shí)借助法治教育進(jìn)校園活動(dòng)增長法律知識(shí)；依靠法治教育專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，普法灌輸入心入腦，提升學(xué)生的法治意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法熱情，提高學(xué)生依法維權(quán)意識(shí)。起到轉(zhuǎn)變學(xué)生法治觀念、安于學(xué)業(yè)、提升專業(yè)技藝的作用。學(xué)校定期組織師生參觀白塔寺歷史遺跡、聆聽“涼州會(huì)談”的歷史故事的研學(xué)活動(dòng)、參觀古浪革命烈士陵園等活動(dòng)。把教育教學(xué)工作與民族團(tuán)結(jié)工作緊密融合。既陶冶廣大師生的精神情操，又使民族團(tuán)結(jié)思想入心化行。結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生形成勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的觀念。

5.活動(dòng)育人。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中職生公約》《中職生日常行為規(guī)范》《涼州區(qū)職業(yè)中專住校生管理辦法》《涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)籍管理辦法》《涼州區(qū)職業(yè)中專德育學(xué)分制考核辦法》等相關(guān)的規(guī)章制度，使其深入每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心；通過主題班會(huì)、主題周會(huì)、國旗下講話、校園朗讀者、校園之聲廣播、新生入校軍訓(xùn)、《中職生公約》簽約儀式、校園藝術(shù)節(jié)等各種形式，規(guī)范學(xué)生日常行為，使思想政治教育深入人心，全方位提升學(xué)生德育素養(yǎng)。

6.管理育人。為構(gòu)建和諧校園，全方位、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)地開展德育管理工作，促進(jìn)學(xué)校的跨越式和諧發(fā)展，學(xué)校強(qiáng)化管理育人機(jī)制，堅(jiān)持德育學(xué)習(xí)常態(tài)化。每學(xué)期都組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中職生公約》《中專生日常行為規(guī)范》《涼州區(qū)職業(yè)中專住校生管理辦法》《涼州區(qū)職業(yè)中專學(xué)籍管理辦法》《涼州區(qū)職業(yè)中專德育學(xué)分制考核辦法》等相關(guān)的規(guī)章制度，使其深入每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心；加強(qiáng)學(xué)生日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使其成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的準(zhǔn)則。深入開展“講文明樹新風(fēng)”活動(dòng)，教育引導(dǎo)干部職工“修身律己，做文明人”；組建了100名學(xué)生參加的校園督查隊(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中不文明、不規(guī)范的行為，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

三、取得的成果

學(xué)校始終把學(xué)生思政課教學(xué)放在德育工作的首位，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)教育，堅(jiān)持立德樹人，德技兼修。經(jīng)過不斷創(chuàng)新和努力，學(xué)校思政課建設(shè)取得了顯著的成就，徹底轉(zhuǎn)變了人們傳統(tǒng)觀念上認(rèn)識(shí)的職業(yè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)差的觀念。

學(xué)校以立德樹人為根本，緊緊圍繞思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)，把文明校園創(chuàng)建與育人實(shí)踐相結(jié)合，開創(chuàng)了營造文明氛圍、培育文明學(xué)生的德育工作新格局，領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，學(xué)校環(huán)境大幅度改善，教師隊(duì)伍師風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生文明禮儀習(xí)慣初步形成，德育成果突出，社會(huì)聲譽(yù)良好，各項(xiàng)工作均走在全區(qū)的前列。學(xué)校先后被評(píng)為甘肅省武威市文明校園、“武威市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位”，校長何生玉榮獲全國“優(yōu)秀教育工作者”、首屆甘肅省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)“杰出校長獎(jiǎng)”。

通過全員、全過程、全方位的立體化育人格局，校園各類違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生整體狀況明顯轉(zhuǎn)好。已經(jīng)形成了學(xué)生人人進(jìn)取，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的優(yōu)良校風(fēng)和人人比、學(xué)、趕、超的濃厚學(xué)風(fēng)，涌現(xiàn)出了一批全國、省、市、區(qū)級(jí)“最美中職生”“向上向善好青年”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”。