紅色家書融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值與路徑研究

□韓 蓉 范甜甜

一、紅色家書的內(nèi)涵及其主要內(nèi)容

紅色家書，指的是在我國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代以及改革建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人、進(jìn)步人士與家人或親朋好友間的私人書信來(lái)往。紅色家書區(qū)別于普通家書的關(guān)鍵之處在于，它是紅色年代中形成的一種獨(dú)特的文化，這種文化資源，不僅是重要史料文獻(xiàn)，同時(shí)也是進(jìn)行思想政治教育寶貴的素材。

紅色家書的范圍廣泛，內(nèi)容豐富，其中有長(zhǎng)輩寫給兒女的家書，有夫妻戀人之間的家書，有朋友之間的家書，有同志之間的家書。這一封封家書，體現(xiàn)的是他們對(duì)革命理想的忠貞不渝，對(duì)幸福生活的殷切渴望，對(duì)親朋友人的深情與勉勵(lì)，對(duì)子女和晚輩的諄諄教誨。這些家書，在那個(gè)特殊年代它是彼此之間的私信件，在今天，它是一份珍貴的文化資源，不僅情真意切，蘊(yùn)藏著許多感人的故事，而且豐富和涵養(yǎng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效地豐富了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。

二、紅色家書在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

紅色家書不僅是非常重要的史料，更是一種特殊的精神產(chǎn)品，尤其是對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育而言又是一份生動(dòng)的紅色教材，有著重要的育人價(jià)值。

(一)豐富思想政治教育的內(nèi)容。思想政治教育的內(nèi)容是廣泛的，對(duì)于生在和平年代長(zhǎng)在新時(shí)代的大學(xué)生而言，紅色家書是他們更好地、深層次地了解中國(guó)共產(chǎn)黨以及中國(guó)的革命、建設(shè)與發(fā)展的重要素材。一封封有血有淚的紅色家書，記錄了先輩們?cè)诟锩鼞?zhàn)爭(zhēng)年代奮斗的堅(jiān)定與決絕，展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神世界與精神風(fēng)貌，這些歷史見證，有效地豐富了思想政治教育的內(nèi)容。在紅色家書中，革命者所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)定的理想信念，如方志敏烈士說(shuō)他是“馬克思、列寧主義竭誠(chéng)的信仰者”、夏明翰在寫給妻子的信中說(shuō)“堅(jiān)持革命繼吾志，誓將真理傳人寰”、在寫給其姐夏明瑋信中“我一生無(wú)遺憾，認(rèn)定了共產(chǎn)主義這個(gè)為人類解放創(chuàng)造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闖，甘愿拋頭顱，灑熱血”抒發(fā)自己對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定的理想信念；至死不渝的愛國(guó)情懷，如趙一曼留給孩子的遺書中說(shuō)道“希望你們不要忘記你們的母親是為國(guó)犧牲的”；高度自律擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人格魅力，如毛澤東在給妻兄楊開智的信中說(shuō)道“不要有任何奢望，一切按正常規(guī)矩辦理”，告誡他要堅(jiān)持原則，不要搞特殊，等等，與今天進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的初衷和訴求是契合的。

大學(xué)時(shí)期是青年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，紅色家書體現(xiàn)的就是革命先輩們?cè)隈R克思主義科學(xué)的世界觀的指引下追求真理，探索救國(guó)發(fā)展之道的。紅色家書可以豐富“三觀”教育的內(nèi)容，幫助大學(xué)生形成正確的思想觀念，樹立正確的三觀，擺脫個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等錯(cuò)誤觀念的影響。紅色家書寫在不同的背景下，其內(nèi)容反映出中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的清正廉潔，一系列政策的實(shí)踐與實(shí)施，能夠幫助學(xué)生更好地理解“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”這一問題。同時(shí)在紅色家書的書寫和傳遞中，呈現(xiàn)出的無(wú)私奉獻(xiàn)、大義凜然的高貴品質(zhì)，就其本身而言，也是傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的重要紅色資源。

(二)有效增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力。進(jìn)行思想政治教育，最重要的受教育者對(duì)這種思想真正信服，不是一種簡(jiǎn)單的教育知識(shí)的灌輸，是從心底接受和認(rèn)可，而真正直擊心靈的是心與心之間真實(shí)的情感交流。紅色家書是革命先輩們?cè)谧非笳胬淼膶?shí)踐中內(nèi)心情感的真實(shí)流露與表達(dá)，用最簡(jiǎn)單最有力量的文字，讓受教育者產(chǎn)生情感的共鳴。例如，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，毛澤東在給其表兄文運(yùn)昌的信中寫到“家境艱難，此非一家一人情況，全國(guó)大多數(shù)人皆然，惟有合群奮斗，驅(qū)除日本帝國(guó)主義，才有生路。吾兄想來(lái)工作甚好，惟我們這里僅有衣穿飯吃，上至總司令下至火夫，待遇相同，因?yàn)槲覀兊狞h專為國(guó)家民族勞苦民眾做事”。體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命“為國(guó)家謀復(fù)興，為人民謀幸?！?，幫助學(xué)生提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，更好地理解“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”。

紅色家書它有著思想政治教材中看不到的鮮活細(xì)節(jié)，賦予思想政治教育動(dòng)人的情感，讓受教育者在品讀中更好地去感受歷史長(zhǎng)河中炙熱的初心，能夠更好地理解革命先輩們拋頭顱、灑熱血，舍小家，為大家的革命精神，更深刻地去體會(huì)革命者對(duì)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的不懈追求。這些鮮活的細(xì)節(jié)與內(nèi)容能夠有效地增強(qiáng)思想政治教育的感召力與說(shuō)服力。

(三)強(qiáng)化思想政治教育的載體。把紅色家書內(nèi)容有機(jī)地融入大學(xué)生思想政治教育中，一方面，能夠強(qiáng)化和豐富大學(xué)生思想政治教育的活動(dòng)載體，紅色家書內(nèi)容豐富，感染性強(qiáng)，教育者可以結(jié)合教材的內(nèi)容和相關(guān)的歷史節(jié)點(diǎn)，開展紅色家書的誦讀與鑒賞，分享心得體會(huì)；到紅色家書涉及到革命遺址和愛國(guó)主義教育基地參觀研修，讓大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與多樣性的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。另一方面，能夠拓展大學(xué)生思想政治教育的傳播載體。新時(shí)代的大學(xué)生，是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的，合理利用新媒體拓寬紅色家書的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、視聽等多種傳播方式，讓紅色家書能夠影響更多的人，去感悟紅色年代的理想與奮斗，從而堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想與決心。

三、紅色家書融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑

積極探索紅色家書融入到大學(xué)生思想政治教育中有效的途徑，不僅可以傳承紅色家書文化，而且能夠提高思想政治教育的效果。

(一)融入思想政治理論課的日常教學(xué)中。把紅色家書融入大學(xué)生思想政治理論的教學(xué)，不僅可以發(fā)揮紅色家書價(jià)值，還能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的效果。在課堂教學(xué)中，把紅色家書的內(nèi)容和教材相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，合理利用家書的內(nèi)容幫助學(xué)生更好地理解教材相關(guān)知識(shí)。例如，在《思想道德和法律基礎(chǔ)》的授課中，關(guān)于理想信念、愛國(guó)主義、道德情操等知識(shí)的講授，教師可以選取有代表性的家書，和學(xué)生一起品讀探討紅色家書中彰顯的精神力量。如，劉少奇在致女兒劉平平的信中說(shuō)道“不應(yīng)當(dāng)馬馬虎虎地度過你的青春時(shí)期，我們希望你能決心做個(gè)進(jìn)步、革命的青年，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想”“現(xiàn)在學(xué)習(xí)要認(rèn)真、刻苦，熱愛勞動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心集體，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，為了人民和集體，可以有所犧牲，并且注意鍛煉身體。將來(lái)，黨和人民需要你做什么，你就可以做好什么工作”，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想有意識(shí)地融入到社會(huì)理想的大海中。習(xí)近平總書記在給中國(guó)石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信時(shí)曾說(shuō)：“同學(xué)們生逢其時(shí)、肩負(fù)重任。希望全國(guó)廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，為黨、為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)”。讓學(xué)生明白珍惜時(shí)光，努力奮斗，在祖國(guó)真正需要的時(shí)候，可以挺身而出。

在實(shí)踐教學(xué)中，通過多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，可以有效彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性，寓教于樂、寓教于行。如紅色家書的誦讀、紅色故事講述、心得分享沙龍等，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與其中，激發(fā)青年大學(xué)生追尋偉人足跡，愛國(guó)、勵(lì)志、求真、力行，充分發(fā)揮紅色家書的育人功能，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，社會(huì)主義道德，促使學(xué)生形成正確的認(rèn)知體系，在實(shí)際生活中能外化于行，同時(shí)達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)。

因此，把紅色家書融合課程教學(xué)，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，同時(shí)提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和政治覺悟，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的征程中進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，努力做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(二)開展紅色家書為主題的校園文化活動(dòng)。校園文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生的思想和行為起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。在校園文化建設(shè)中融入紅色家書，能夠讓學(xué)生在校園生活中顯性與隱性地接受到紅色教育。開展以紅色家書為主題的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，感知紅色年代的激情與艱苦，更好地領(lǐng)會(huì)紅色家書傳遞的精神品質(zhì)。如，2019年在陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院開展的“品讀紅色家書，牢記初心使命——井岡山紅色文化教育推廣暨陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院愛國(guó)主題校園文化活動(dòng)紀(jì)實(shí)”獲得2019年陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。2020年為紀(jì)念毛澤東誕辰127周年，深入開展“四史”教育，傳承紅色基因，舉辦的“學(xué)輝煌四史，傳紅色家書”的主題活動(dòng)，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過音樂、誦讀、影視等多種藝術(shù)形式，再以舞臺(tái)呈現(xiàn)，為全院師生再現(xiàn)了一段波瀾壯闊的歷史和革命者奮斗不息的人生，讓臺(tái)下師生在藝術(shù)作品中感同身受，思想政治教育的育人功能在紅色家書的舞臺(tái)呈現(xiàn)中得到有效的發(fā)揮。

(三)運(yùn)用媒體環(huán)境，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。充分運(yùn)用新媒體的傳播廣、更新廣功能，在高校的媒體推廣平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、官微等其他平臺(tái)，通過對(duì)紅色家書內(nèi)容的系列推廣與宣傳，讓紅色家書真正走到學(xué)生中間。同時(shí)利用青年學(xué)生熟悉和喜愛的抖音、快手等短視頻軟件，做好紅色家書相關(guān)活動(dòng)的宣傳，把精彩的活動(dòng)內(nèi)容以系列短視頻的方式，生動(dòng)形象及時(shí)地傳遞給同學(xué)們，讓學(xué)生無(wú)形中受到紅色精神的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生積極去挖掘紅色家書背后的人物故事，感受紅色年代的共產(chǎn)黨人的精神品質(zhì)。除此之外，在每一種媒體平臺(tái)宣傳中，設(shè)置留言板或者其他互動(dòng)交流的板塊，不僅可以及時(shí)了解同學(xué)們學(xué)習(xí)后的真實(shí)感受，同時(shí)在同學(xué)們?cè)诮涣魈接懙倪^程中，也促進(jìn)了紅色家書的傳播。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，將紅色家書與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，對(duì)培育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，形成高尚的道德情操有著不可估量的作用。思想政治教育工作者不斷增強(qiáng)紅色家書知識(shí)的儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)，不斷探索紅色家書融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑，讓紅色家書的價(jià)值在大學(xué)生思想政治教育中的得到最大的體現(xiàn)和發(fā)揮。