高校生物實(shí)驗(yàn)室安全高效管理現(xiàn)狀與對(duì)策

□李 娟 詹 卉 李艷梅 王曙光 張?jiān)赂?/p>

高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)?？萍计脚_(tái)開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所。如何在現(xiàn)有的資金投入的情況下，對(duì)高校生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改革，使實(shí)驗(yàn)室能最大限度地發(fā)揮其作用，為學(xué)校的師生提供更好的更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是高校實(shí)驗(yàn)室管理人員最需要解決的問(wèn)題。在比較國(guó)內(nèi)外高校實(shí)驗(yàn)室的管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合西南林業(yè)大學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室的具體管理方法，為我國(guó)高校的生物實(shí)驗(yàn)室尤其是林業(yè)院校生物實(shí)驗(yàn)室的安全高效管理提供依據(jù)。

一、我國(guó)高校生物實(shí)驗(yàn)室管理的現(xiàn)狀

在我國(guó)高校中，實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)處于輔助地位，未得到應(yīng)有重視；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的資金來(lái)源受限，很多實(shí)用的儀器設(shè)備無(wú)法及時(shí)購(gòu)買和維修；高校實(shí)驗(yàn)室的管理體制還不盡合理，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放性差，實(shí)驗(yàn)設(shè)備僅限于本學(xué)院甚至本專業(yè)使用，造成儀器設(shè)備使用率低；高校實(shí)驗(yàn)室較缺乏高素質(zhì)、專門化的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入不夠，人員設(shè)置不合理，評(píng)估機(jī)制欠缺；實(shí)驗(yàn)課程僅限于課程的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新型和研究型的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的很少；對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重視程度不夠，制定的安全措施不具體，對(duì)學(xué)生的安全培訓(xùn)欠缺，出現(xiàn)安全問(wèn)題以后的應(yīng)對(duì)及獎(jiǎng)勵(lì)賠償措施不明確；實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)缺乏，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理及維護(hù)主動(dòng)性差，缺少實(shí)驗(yàn)交流的平臺(tái)及環(huán)境。

二、生物實(shí)驗(yàn)室安全高效管理的思考與對(duì)策

(一)根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的高低安排相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。目前高校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的本科生物實(shí)驗(yàn)主要是驗(yàn)證性、綜合性等專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的目的主要是指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的原理和方法，提高實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)也能更加熟練地使用各種儀器設(shè)備。但是教學(xué)計(jì)劃外的各類創(chuàng)新研究性的實(shí)驗(yàn)也是非常重要的。比如生物類的畢業(yè)生大三開(kāi)始就需要聯(lián)系相應(yīng)的指導(dǎo)教師進(jìn)行畢業(yè)課題的開(kāi)展，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師以自己的科研項(xiàng)目為基礎(chǔ)，讓學(xué)生參與項(xiàng)目的一部分。如何在確保實(shí)驗(yàn)室的所有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)均能順利有序完成的情況下合理分配驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的比例及時(shí)間，這對(duì)于學(xué)生的層次培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。一是在實(shí)驗(yàn)安排和管理上，首先要滿足教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的實(shí)驗(yàn)安排。研究性選做實(shí)驗(yàn)在閑暇時(shí)段進(jìn)行。但前提是做過(guò)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，已經(jīng)掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，熟悉各種儀器的使用技能后才可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)計(jì)性和研究性實(shí)驗(yàn)。二是根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃在每學(xué)期期末制定好下學(xué)期《實(shí)驗(yàn)運(yùn)行時(shí)間表》，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際使用情況確定其可能開(kāi)放的時(shí)間和空間，學(xué)生再進(jìn)行探索型的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)者在教師指導(dǎo)下查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，提出具體實(shí)驗(yàn)方案，在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前必須制定好嚴(yán)格的規(guī)章制度，所有的實(shí)驗(yàn)必須在指導(dǎo)老師的監(jiān)督指導(dǎo)下進(jìn)行，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化管理。信息化技術(shù)在高校的教學(xué)和科研中已經(jīng)得到大范圍的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)室的信息化管理也是大勢(shì)所趨。但在地方高校的實(shí)驗(yàn)室管理中信息化建設(shè)比較緩慢。在實(shí)驗(yàn)室管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的采購(gòu)和報(bào)廢、儀器使用和維護(hù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排、藥品耗材的入庫(kù)出庫(kù)等工作用傳統(tǒng)的管理方法效率較低，且不利于實(shí)現(xiàn)資源的最佳配置和共享。如何在高校的實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中充分利用信息化管理，在精確管理的同時(shí)最大化地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源的最有效利用，是提高實(shí)驗(yàn)室高效管理的關(guān)鍵。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理，高?？梢越⒁粋€(gè)一體化的信息管理平臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，大型儀器共享系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)等，由專人負(fù)責(zé)管理并向全院或者全校的教師或者學(xué)生開(kāi)放。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)即利用信息化系統(tǒng)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排和實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備的庫(kù)存、使用情況實(shí)時(shí)登記管理，做到信息的實(shí)時(shí)更新，便于安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)和及時(shí)購(gòu)買補(bǔ)充藥品和器材。大型儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)即借助大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，將全校的大型儀器設(shè)備使用情況實(shí)時(shí)更新，通過(guò)在線預(yù)約、實(shí)名登記、按時(shí)收費(fèi)的方式進(jìn)行管理，在全校范圍內(nèi)最大限度地實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備資源共享。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理。實(shí)驗(yàn)室安全工作要根據(jù)“誰(shuí)使用,誰(shuí)負(fù)責(zé),誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)制，建立學(xué)校、學(xué)院(科研機(jī)構(gòu))、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)人員四級(jí)管理責(zé)任體系，各司其職，層層落實(shí)責(zé)任。為了保障全體實(shí)驗(yàn)人員的安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，必須加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室的安全建設(shè)。一是認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、綜合治理”的方針，根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室的具體情況和特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定并張貼相應(yīng)的安全管理辦法、操作規(guī)程和應(yīng)急預(yù)案。二是根據(jù)“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，全面落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)制，實(shí)將安全責(zé)任逐級(jí)落實(shí)到位。三是要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室及其相關(guān)人員的安全教育。在實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和事故處置辦法，不斷提高師生的安全防范意識(shí)及突發(fā)事件處置能力。四是實(shí)驗(yàn)室人員必須熟悉本實(shí)驗(yàn)室各類安全事故應(yīng)急預(yù)案。各實(shí)驗(yàn)室須定期進(jìn)行安全檢查，做好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患應(yīng)及時(shí)消除或上報(bào)。五是加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室易燃、易爆、有毒、有害等化學(xué)危險(xiǎn)品的管理，嚴(yán)格危險(xiǎn)化學(xué)品購(gòu)買審批制度，嚴(yán)格保存、保管及使用登記制度。六是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)關(guān)閉電源、火源、水源的閘閥，如要連續(xù)供電的儀器設(shè)備必須確保處于安全狀態(tài)。七是實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)安全用電管理，不擅自改裝、拆修電器設(shè)施。八是保證實(shí)驗(yàn)室安全通道暢通，嚴(yán)格做到防火、防盜、防破壞、防災(zāi)害事故。九是嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙、吃東西，嚴(yán)禁私自使用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備。十是假期間需要持續(xù)進(jìn)行科研活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室，尤其是設(shè)備及裝置需連續(xù)通電運(yùn)行的實(shí)驗(yàn)室，必須安排專人值班，值班人員不得擅離職守。

高校生物實(shí)驗(yàn)室安全高效管理，需要進(jìn)行科學(xué)化的配置，加強(qiáng)安全教育同時(shí)提高安全意識(shí)，以完善的管理制度及規(guī)范化的操作確保各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨踩咝У亻_(kāi)展。