網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響研究

□龍 佳

我國改革開放四十多年以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，迅速躋身于世界大國前列，而且社會(huì)生活領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。人民生產(chǎn)生活水平顯著提高，高新技術(shù)急速蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)社會(huì)文化傳播途徑正在發(fā)生巨大變革。21世紀(jì)是信息革命的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化正在日益普及和推廣。社會(huì)文化的傳播途徑網(wǎng)絡(luò)化后，沒有了時(shí)空、國家、地區(qū)、民族、語言等的限制，實(shí)現(xiàn)了完全開放的社會(huì)文化。網(wǎng)絡(luò)文化傳播它是一種新型的、便捷的文化傳播方式。其迅速發(fā)展給人類生活帶了諸多影響[1]，當(dāng)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體，網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生核心價(jià)值觀的樹立又將帶來怎樣的影響，更值得探討。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出及內(nèi)涵

(一)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出。到21世紀(jì)初期，我國成為世界上進(jìn)出口貿(mào)易大國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平顯著提高，人民安居樂業(yè)、生活美滿，正在朝著全面建成小康社會(huì)邁進(jìn)。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的深刻變革和經(jīng)濟(jì)水平的飛速提高，給社會(huì)發(fā)展帶來了一些影響：市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性和盲目性，導(dǎo)致通貨膨脹，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常運(yùn)行和社會(huì)安定；奉行利益至上的“唯利是圖”主義盛行，道德滑坡現(xiàn)象層出不窮；根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人們經(jīng)濟(jì)條件好了，基本生活得到了滿足后，就開始追求更多的權(quán)利與自由，思想活動(dòng)也更獨(dú)立、更自由，差異性也越來越明顯。我國是人口大國，在人們價(jià)值觀差異性越來越明顯的時(shí)候，建立一種適合當(dāng)前中國國情，具有廣泛凝聚力的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出就非常迫切。

(二)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)涵?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。[2]這短短的24個(gè)字，分為三個(gè)層次。第一層次是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中位于前列，起著統(tǒng)領(lǐng)的作用，是我國現(xiàn)代化的建設(shè)目標(biāo)。富強(qiáng)是中華民族幾千年來治理國家、抗擊外敵的追求目標(biāo)，只有國家繁榮、強(qiáng)大，人民才有好的生活，中國才能屹立于世界東方而不倒；民主是社會(huì)主義的生命，是人民當(dāng)家做主的保障，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志；文明是國家建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的理想社會(huì)狀態(tài)；和諧是中華民族五千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人們矢志不渝的追求，是全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)之一。第二層次是“自由、平等、公正、法治”，是人們對社會(huì)生活的美好追求與期望。自由是人們的思想自由、權(quán)力自由；平等是人們平等地享有權(quán)利，平等的履行義務(wù)，法律至上。自由與平等是真正意義上的尊重人權(quán)、保障人權(quán)。公正、法制是我國依法治國理念的精準(zhǔn)概括，體現(xiàn)了公民的政治訴求。“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是第三層次，它是對公民個(gè)人層次方面的要求，也是每個(gè)公民都應(yīng)該遵循和踐行的準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國家到社會(huì)再到個(gè)人，三個(gè)層面，對于凝聚社會(huì)共識，統(tǒng)一思想，都具有重要意義。[3]

二、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查

為摸清當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知認(rèn)同現(xiàn)狀，筆者開展了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查。主要內(nèi)容有以下三個(gè)方面:一是認(rèn)知情況：是否了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其具體內(nèi)涵；二是踐行意愿情況：是否意愿遵從和踐行核心價(jià)值觀；三是認(rèn)識和了解核心價(jià)值觀的方式。本次調(diào)查問卷選取在韶關(guān)學(xué)院進(jìn)行，選取的調(diào)查對象有不同年級、不同專業(yè)的在校大學(xué)生，共收回有效數(shù)據(jù)400份，調(diào)查數(shù)據(jù)具有一定的科學(xué)性。

從問卷的反饋結(jié)果來看，在問題一的調(diào)查中，85%的被調(diào)查者知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀，15%不知道。能準(zhǔn)確說出其所涉及的十二個(gè)詞語的僅有35%,30%能基本說出，25%能說出其中幾個(gè)，10%完全不知道。

在問題二中，95%的大學(xué)生愿意投身于社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)，有5%的則表示與自己無關(guān)。

在問題三中，72%的學(xué)生選擇了互聯(lián)網(wǎng)，通過傳統(tǒng)電視媒體和報(bào)紙、雜志了解到的分別為15%和13%。由調(diào)查數(shù)據(jù)可見網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)代大學(xué)生接受知識信息和價(jià)值觀的樹立，影響很大。

三、網(wǎng)絡(luò)文化影響大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立

互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)51.7%。而網(wǎng)民群體中占絕大多數(shù)的則是“90后”，其中在校大學(xué)生是“90后”甚至是“00后”，在網(wǎng)民群體中的占了絕大多數(shù)。我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)以來，智能手機(jī)、平板電腦等便于隨身攜帶的通信設(shè)備，已經(jīng)成為人們不可或缺的必備品，廣大青年大學(xué)生更是人手一臺。5G技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，將對網(wǎng)絡(luò)文化起到跨時(shí)代的影響。人們獲取信息的渠道越來越便捷，速度也越來越快。隨之，受網(wǎng)絡(luò)文化的影響程度也越來越深。微博、微信等通訊工具已經(jīng)被廣泛使用，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧８鶕?jù)調(diào)查顯示，在課外的很大一部分時(shí)間學(xué)生都是用來上網(wǎng)聊天的,其中微博和微信,QQ等成為手機(jī)中必不可少的軟件，學(xué)生們習(xí)慣長時(shí)間的線上聊天，[4]造成面對面交流的時(shí)間不斷減少，而大學(xué)生人際交往能力也在慢慢降低。網(wǎng)絡(luò)世界約束小，而微信朋友圈里的攀比之風(fēng)對大學(xué)生價(jià)值觀的樹立造成了潛移默化的影響。網(wǎng)絡(luò)上，信息發(fā)布者沒有任何限制，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化中存在著大量魚龍混雜的信息。有的大學(xué)生自制力較弱、辨別能力低，就容易被各種不良信息所迷惑。

網(wǎng)絡(luò)的開放、不受約束，使各種信息和價(jià)值觀在網(wǎng)上共存。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，西方發(fā)達(dá)資本主義國家以其優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上占主要地位，他們不斷地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“信息輸入”，大學(xué)生正處于價(jià)值觀、人生觀、世界觀建立的關(guān)鍵時(shí)期，如果在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，沒有堅(jiān)定而正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，很容易被各種不良網(wǎng)絡(luò)信息所影響，失去正確的判斷能力。面臨不良網(wǎng)絡(luò)信息的入侵，大學(xué)生正確核心價(jià)值觀的樹立，不僅關(guān)系到個(gè)人層面的問題，更關(guān)系到了社會(huì)意識形態(tài)和安全層面。網(wǎng)絡(luò)信息文化的高速發(fā)展，未經(jīng)“過濾”的話，往往會(huì)產(chǎn)生一些“信息垃圾”，網(wǎng)絡(luò)上的“信息垃圾”顧名思義是指一些如毒品暴力、淫穢色情等各種不正之風(fēng)和追逐之風(fēng)，就像一枚定時(shí)炸彈隨時(shí)可以引爆。沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、不能按規(guī)定完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生比比皆是。

四、抵御網(wǎng)絡(luò)文化的不良影響，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立，常常被不良網(wǎng)絡(luò)文化所干預(yù)，應(yīng)該立足當(dāng)下，利用大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系，反其道而行之，利用網(wǎng)絡(luò)，通過主流媒體散布、宣傳正能量的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的新突破。

(一)制定網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)管。國家治理的關(guān)鍵在于法，網(wǎng)絡(luò)治理的關(guān)鍵也在于法。依法治網(wǎng)，只有建立完善的法制，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界才能得到更好的約束和監(jiān)管。法律不僅規(guī)范人們生活的“線下”行為，[5]也應(yīng)該對人們“線上”行為，具有同樣效力。制定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督和管理，對網(wǎng)絡(luò)犯罪行為也要與其他違法行為一樣，進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，確保網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)業(yè)規(guī)范化發(fā)展。

(二)引導(dǎo)大學(xué)生正確對待“文化入侵”，樹立“明辨是非”的能力。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，必須明確地認(rèn)識到，西方國家等利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文化滲透是必然的，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待“文化入侵”樹立“明辨是非”的能力，值得深思，不能盲目的冒進(jìn)，應(yīng)該正確地分辨西方資本主義的意識形態(tài)和價(jià)值觀才是可取之道。面對網(wǎng)絡(luò)信息的取舍，每個(gè)人都會(huì)有自己的是非觀、價(jià)值觀，應(yīng)該引導(dǎo)人們確立科學(xué)的態(tài)度和觀點(diǎn)，提高明辨是非的能力，將人們的價(jià)值觀統(tǒng)一到社會(huì)主義核心價(jià)值觀中。

(三)網(wǎng)絡(luò)治理還應(yīng)“以德治網(wǎng)”。做到“以德治網(wǎng)”。就是要利用網(wǎng)絡(luò)的傳播能力強(qiáng)的特點(diǎn)和人們對網(wǎng)絡(luò)的依賴性。利用網(wǎng)絡(luò)，依靠網(wǎng)絡(luò)，通過主流媒體，宣傳并傳播正能量的網(wǎng)絡(luò)文化，使網(wǎng)絡(luò)文化向上向善地長期發(fā)展。將網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)和德治建設(shè)兩者緊密結(jié)合，兩者相輔相成、互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)高校大學(xué)生思想道德教育，使其在網(wǎng)絡(luò)中提高辨別能力并嚴(yán)于律己，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育奠定良好的基礎(chǔ)和環(huán)境。

(四)齊抓共管，助力大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立。培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者的相互結(jié)合。其中最主要的環(huán)節(jié)當(dāng)屬學(xué)校教育，[6]把社會(huì)主義價(jià)值觀教育內(nèi)容融入到各學(xué)科教育教學(xué)中，貫穿到大學(xué)生課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)學(xué)業(yè)生涯中，各學(xué)科全覆蓋。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引入第二課堂的建設(shè)，作為對大學(xué)生黨員、學(xué)生干部等教育的主要內(nèi)容，建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的穩(wěn)固實(shí)踐基地。[7]創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)行“立德樹人”的實(shí)踐活動(dòng)改革，更有利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。家庭教育的影響是潛移默化的，家長要以自己的實(shí)際行動(dòng)，教導(dǎo)孩子誠實(shí)守信、愛國敬業(yè)。社會(huì)教育同樣至關(guān)重要，營造和諧的社會(huì)文化氛圍更容易塑造出擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于激發(fā)大學(xué)生投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)他們建設(shè)祖國的使命感和責(zé)任感。