關于公共圖書館共享閱讀空間的構建研究

文/李亞靜（曲沃縣文化事業(yè)發(fā)展中心）

全民共享閱讀是在“世界讀書日”的基礎上發(fā)展而來的，其設立的目的是為讓每一個人都進行閱讀，享受文化的熏陶，促進人們個體及群體的發(fā)展與進步。公共圖書館作為文獻資源、文化資源承載的重地，可為全民共享閱讀實現(xiàn)提供保障。新時代背景下，公共圖書館應做好轉型升級準備工作，依據(jù)全民共享閱讀模式，運用先進技術，構建公共圖書館共享閱讀空間，實現(xiàn)信息資源的共享，為人們的閱讀提供個性化、多元化的服務，從而獲取人們閱讀的滿意度，推助公共圖書館全面性的發(fā)展。因此，在公共圖書館發(fā)展進程中，構建共享閱讀空間是必要的，從而增強公共圖書館在社會發(fā)展中的核心競爭力。

一、公共圖書館共享閱讀空間的概述

公共圖書館共享閱讀空間的建設是在傳統(tǒng)圖書館發(fā)展模式、格局及管理的視域下，依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺，以互聯(lián)網(wǎng)+思維與技術為導向，運用大數(shù)據(jù)技術構建知識庫，根據(jù)讀者需要，為讀者提供個性化、智能化的管理服務模式。公共圖書館共享閱讀空間的建構，以現(xiàn)代化、共享、開放的服務理念為基礎，整合傳統(tǒng)服務、管理的方法及模式，以現(xiàn)代化技術的優(yōu)勢，為讀者打造線上線下混合的閱讀空間，讀者可根據(jù)自身需要，進行線上線下混合的閱讀實踐活動，從而推助全民閱讀深度實踐。

公共圖書館共享閱讀空間呈現(xiàn)自身獨有的特性：一是合作交流性。公共圖書館共享閱讀空間在信息技術的支撐下，實現(xiàn)多個主體與客體的合作，協(xié)同打造公共圖書館共享閱讀空間。例如：實現(xiàn)公共圖書館與其他圖書館發(fā)展模式的融合，實現(xiàn)資源的共享；在共享閱讀空間中，讀者與其他讀者進行合作、互動與交流，實現(xiàn)閱讀心得的分享，開展有效性的閱讀實踐活動；二是便利快捷性。

公共圖書館共享閱讀空間的建設，實現(xiàn)資源信息的分類存儲與呈現(xiàn)，讀者運用搜索引擎就可獲取相關的資源信息，而這一過程便捷、快速，進一步提升公共圖書館管理服務的成果；三是共享性。公共圖書館共享閱讀空間呈現(xiàn)共享性，包含信息資源共享、閱讀心得共享等。

二、互聯(lián)網(wǎng)+為公共圖書館共享閱讀空間建設帶來的機遇

（一）大數(shù)據(jù)滿足讀者個性化需要

大數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)+中的重要技術思維，將其運用到公共圖書館發(fā)展格局中，為公共圖書館共享閱讀空間的建設提供保障。大數(shù)據(jù)以自身數(shù)據(jù)信息量巨大、信息分析、整合的特點，既拓寬了公共圖書館信息資源存儲空間，也依據(jù)讀者信息數(shù)據(jù)，分析讀者閱讀需要與要求，以此為讀者提供精準的閱讀推廣服務，從而實現(xiàn)讀者的有效性閱讀模式。例如：以大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)存儲量，將紙質的圖書資源轉變?yōu)閿?shù)字化、電子化的模式，存儲到公共圖書館資源庫中，讀者通過搜索引擎，可獲取巨大的文獻資源，滿足讀者閱讀的需要；以大數(shù)據(jù)的信息分析、整合能力為導向，收集讀者的閱讀信息數(shù)據(jù)，加強對這些信息數(shù)據(jù)的分析、整合、運用，可明確讀者的個性化閱讀特點、閱讀習慣、身份信息及社交關系，根據(jù)讀者個體的需要，設計多元化的閱讀推廣活動，為讀者提供所需要的信息資源，從而實現(xiàn)圖書館服務的個性化共享閱讀服務模式。

（二）新媒體拓寬閱讀服務范圍

從公共圖書館以往的發(fā)展模式來看，傳統(tǒng)的管理、服務模式只局限于本地區(qū)、本校等用戶群，閱讀服務范圍狹小，也使公共圖書館服務管理的成果不高。而新媒體作為互聯(lián)網(wǎng)+的重要技術內(nèi)容之一，將其運用到公共圖書館發(fā)展進程中，拓寬公共圖書館閱讀服務范圍。在新媒體發(fā)展視域下，構建“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”發(fā)展格局，可打破時間、空間的限制，讀者依托于網(wǎng)絡平臺，登錄到公共圖書館界面，就可與管理人員互動，獲取相關的閱讀信息?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+圖書館”的發(fā)展格局，使讀者在何時何地都可進行自主閱讀，提升圖書館服務管理成果，也實現(xiàn)圖書館發(fā)展模式的升級化?？梢哉f，新媒體技術運用到公共圖書館發(fā)展進程中，為公共圖書館共享閱讀空間的建構提供保障，也助力于公共圖書館共享閱讀空間的建設。

（三）跨界融合提供閱讀資源保障

跨界融合是互聯(lián)網(wǎng)+視域下的一種新型發(fā)展思維，可促進公共圖書館與其他圖書館發(fā)展模式的融合，使文獻資源的共享模式既豐富公共圖書館文獻資源內(nèi)容，也提升公共圖書館文獻資源的豐富率，以此滿足讀者對文獻資源閱讀的多樣需求。公共圖書館作為文獻資源的承載之地，其文獻資源受到一定因素的影響，不能夠滿足多讀者的個性化閱讀。而以跨界融合思維為導向，促進圖書館發(fā)展模式與多圖書館發(fā)展模式、文化館融合，實現(xiàn)資源的共享模式，可拓寬圖書館信息資源面，使圖書館信息資源多元化，以此提升公共圖書館管理服務成果。

三、公共圖書館共享閱讀空間構成要素

（一）共享閱讀

共享閱讀是公共圖書館共享閱讀空間建設的主要要素，其在互聯(lián)網(wǎng)+思維及技術的支撐下，為全民閱讀提供保障。首先，共享閱讀服務是在多平臺支撐下而提供的圖書館服務模式，例如：讀者可運用電腦、筆記本及手機終端登錄到公共圖書館平臺中，就可進行隨時隨地的閱讀模式。其次，共享閱讀服務為讀者提供多元化的信息資源，包含資源導航、閱讀推薦、書目檢索、定題檢索、閱讀培訓等等，以多資源信息滿足讀者多閱讀需要。再者，共享閱讀實現(xiàn)一站式檢索與登錄，較為快捷與便利，符合人們對信息數(shù)據(jù)的運用與獲取需要。最后，共享閱讀提供24小時無障礙服務模式，讀者可無限獲取信息資源。

（二）個性化閱讀服務

公共圖書館共享閱讀空間的構建，個性化閱讀服務是其主要的要素，使公共圖書館閱讀推廣模式更為滿足讀者需要。個性化的閱讀服務模式是公共圖書館運用云計算技術，依托于云端平臺進行多層次、多維度、多類型個性化的閱讀推廣活動，依據(jù)大數(shù)據(jù)技術，加強讀者信息資源的獲取與分析，根據(jù)讀者不同的需要，進行針對性的閱讀推廣服務。同時公共圖書館共享閱讀空間構建是一種全民性的閱讀服務模式，加強對其他受眾面的分析，明確他們的閱讀需要，依托于新媒體技術，在多個平臺中在線推廣信息資源，吸引多受眾面融入到其中，成為新用戶進行針對性的閱讀，從而拓寬讀者閱讀領域與范圍。在公共圖書館共享閱讀空間建設中，只有對信息資源的運用與針對性分析，才可精準用戶需要，進而為其提供個性化的閱讀推廣活動。

（三）聯(lián)盟合作閱讀推廣模式

在公共圖書館共享閱讀空間構建中，云計算的運用既具備超強的運算能力，更可獲取多領域中的信息資源，實現(xiàn)信息資源集中的存儲與運用模式，構建集成化的文獻資源場地，以此實現(xiàn)信息資源的良好運用模式。而在公共圖書館共享閱讀空間實踐中，互聯(lián)網(wǎng)+的運用，構建聯(lián)盟合作的閱讀推廣模式，實現(xiàn)公共圖書館與多個圖書館之間的融合，同時也涵蓋圖書館與其他文化館之間的合作，運用云計算整合這些新模式，構建融合性的文獻資源服務模式，解決公共圖書館閱讀推廣資源重及分布不均的問題，形成良好的閱讀推廣氛圍，從而提升公共圖書館發(fā)展水平。同時，在公共圖書館共享閱讀空間建設與實踐中，加強多元化先進技術的運用，實現(xiàn)圖書館發(fā)展模式與社會發(fā)展的融合性，使閱讀推廣活動緊跟信息時代發(fā)展步伐，從而全面推動公共圖書館閱讀推廣活動的長效持續(xù)發(fā)展，增強公共圖書館共享閱讀空間實踐的影響力量，從而推助公共圖書館走創(chuàng)新發(fā)展路徑。

（四）安全技術保障

在公共圖書館共享閱讀空間構建中，信息安全性受到社會發(fā)展各界的關注，也是公共圖書館發(fā)展進程中有待解決的問題?；诠矆D書館信息資源及閱讀推廣等活動都在網(wǎng)絡平臺中實踐的，而網(wǎng)絡技術及網(wǎng)絡平臺具有一定的虛擬性，融合使文獻資源丟失及盜用?；诖耍訌姲踩夹g的運用是公共圖書館共享閱讀空間構建的前提，從而增強公共圖書館共享閱讀空間運用效果。例如：在公共圖書館共享閱讀空間實踐中，當數(shù)據(jù)信息發(fā)生故障時，運用網(wǎng)絡安全技術將分散各地的數(shù)據(jù)進行整合，加強對這些信息數(shù)據(jù)的分析，明確故障問題，以此促進問題的解決，降低公共圖書館共享閱讀空間運行的風險值，從而保證閱讀平臺的安全運行。

四、公共圖書館共享閱讀空間構建路徑

（一）轉變公共圖書館發(fā)展思維

在公共圖書館共享閱讀空間建設中，轉變公共圖書館發(fā)展的思維是關鍵。通過轉變圖書館發(fā)展思維，可促進新的管理方法、服務理念融入到其中，為公共圖書館共享閱讀空間的建設與實踐助力。首先，公共圖書館在社會發(fā)展進程中，明確自身的發(fā)展地位，了解到自身社會發(fā)展貢獻，以全民共享閱讀為基點，促進自身發(fā)展模式的創(chuàng)新與革新。其次，加強公共圖書館共享閱讀空間建設的研究，立足于當前圖書館發(fā)展實際情況，明確共享閱讀空間建設與當前發(fā)展模式的差異性，立足于當前發(fā)展模式，促進圖書館發(fā)展格局的變革。同時，樹立圖書館互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展思維，建設“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”的管理格局，推助圖書館發(fā)展模式的變革。最后，公共圖書館依據(jù)共享閱讀空間的建設模式，加強軟硬件設備與設施的供給，完善軟硬件設備設施，為圖書館共享閱讀空間的實踐與建設提供保障。

（二）創(chuàng)新公共圖書館服務模式

在公共圖書館共享閱讀空間建設中，重視圖書館服務模式的創(chuàng)新，以創(chuàng)新的服務模式，建設共享閱讀空間，從而實現(xiàn)公共圖書館信息資源的共享化。首先，在圖書館共享閱讀空間實踐中，其服務重視立體交互閱讀模式的實踐，加強圖書館共享閱讀空間的宣傳力度，鼓勵讀者融入到共享閱讀空間中，通過與其他讀者進行交流，討論閱讀心得，不斷地提升讀者閱讀積極性。例如：運用互聯(lián)網(wǎng)+打造圖書館閱讀交流平臺，促進志趣相投的讀者融入到其中，開展閱讀實踐及閱讀交流、閱讀討論等活動，從而實現(xiàn)圖書館信息資源的共享化。又如，公共圖書館依據(jù)讀者需要，開展多樣的讀者自薦欄目、座談會、討論會，發(fā)揮核心用戶的宣傳作用，促進廣大讀者進行閱讀實踐。其次，在公共圖書館閱讀服務實踐中，運用分眾閱讀指導模式，以此提升閱讀服務的成果。運用大數(shù)據(jù)技術，加強對讀者閱讀喜歡的分析，明確讀者閱讀需求的多層次信息，以此明確讀者的閱讀傾向，為其推薦相關的讀物。最后，在公共圖書館共享閱讀空間建設中，開展線上線下混合的閱讀服務模式，實現(xiàn)活動開展多樣化，使讀者在業(yè)余時間中融入到其中，從而進行線上線下混合的閱讀實踐，不斷地提升自身文化素養(yǎng)與綜合能力，達到全民閱讀實踐的價值。

（三）提升公共圖書館服務精準性

在公共圖書館共享閱讀空間建設中，必須充分探索和理解讀者的閱讀需求，從而為讀者提供精準閱讀服務。一方面，合理利用數(shù)據(jù)分析技術，構建讀者檔案信息資源庫，定期分析、整合、運用這些檔案信息，精準讀者閱讀需要，開展精準的分享閱讀空間工作流程；另一方面，以互聯(lián)網(wǎng)+為基點，建立一個以讀者參與為基本條件的評價制度，促進讀者與管理人員進行互動，提出寶貴的建議，以此尊重讀者想法，促進公共圖書館發(fā)展模式的變革，凸顯圖書館發(fā)展模式信息數(shù)據(jù)運用的價值。

（四）重視人才的培養(yǎng)

在公共圖書館共享閱讀空間建設中，重視人才培養(yǎng)是關鍵，包含圖書館管理人員、圖書館服務人員、圖書館技術人員，以多元人才之力促進公共圖書館共享閱讀空間的建設。例如：在公共圖書館內(nèi)開展多元化的培訓工作，通過文獻閱讀、自主實踐等模式，促進人才參與到其中，提升他們專業(yè)化能力，使其更好推助公共圖書館共享閱讀空間的建設與運行，從而凸顯人才在公共圖書館發(fā)展進程中的作用性。

五、結語

公共圖書館共享閱讀空間的構建實踐，依據(jù)公共圖書館在全民共享閱讀中的地位，發(fā)揮公共圖書館文獻資源服務、管理的功能，促進公共圖書館發(fā)展模式、管理方法、服務理念的變革，并在現(xiàn)代化技術的運用中，構建公共圖書館共享閱讀空間，促進公共圖書館發(fā)展模式進入新的格局，從而不斷地提升公共圖書館在社會發(fā)展中的核心競爭力，也彰顯公共圖書館共享閱讀空間建設與實踐的價值。