黨的建設(shè)過程中思想政治教育發(fā)展演變

陳嫻

（福建省南平市延平區(qū)委黨校 福建南平 353000）

引言

在人類的發(fā)展歷程中，思想政治教育伴隨著人類的發(fā)展而逐漸發(fā)展演變，從古至今，思想意識形態(tài)教育和思想宣傳工作一直都是各國關(guān)注的重點。自中國共產(chǎn)黨建黨以來，一直以馬克思主義理論為指導(dǎo)思想，在黨的工作建設(shè)中，以鮮明的工作態(tài)度來開展思想政治教育工作，并在不斷的探索和實踐過程中完善思想政治教育，并將其轉(zhuǎn)化為理論化的思想政治教育經(jīng)驗，形成了系統(tǒng)性的架構(gòu)。自中國共產(chǎn)黨的誕生、發(fā)展、輝煌、成熟，思想政治教育也在不斷地變化、發(fā)展，逐漸成熟完善。黨建中的思想政治教育在不同的發(fā)展階段，會隨著黨建工作的不同來進行思想政治教育的調(diào)整和改變，使得思想政治教育隨著黨建工作的有效開展更加成熟和完善，確保黨建工作取得良好的效果和成就。因此，對黨建工作中思想政治教育發(fā)展和演變進行分析梳理，總結(jié)其中的經(jīng)驗，對新時代思想政治教育工作更好地開展有著重要的價值和意義。

一、黨的建設(shè)過程中思想政治教育發(fā)展演變歷程

（一）黨建設(shè)過程中思想政治教育的形成確立

黨建中的思想政治教育形成確立階段主要是指自中國共產(chǎn)黨成立到新中國成立這個階段。在中國共產(chǎn)黨成立開始階段，因為黨員的規(guī)模、數(shù)量以及整體力量都非常的薄弱，開展思想政治教育的主要對象是工農(nóng)群眾。在此階段中，中國共產(chǎn)黨主要是利用一些自主創(chuàng)辦的刊物，演講等方式來進行馬克思主義的傳播教育的。之后，隨著革命形勢的不斷發(fā)展和推進，中國共產(chǎn)黨的思想政治教育工作開始得到了豐富，通過一些刊物，如，《新青年》《中國農(nóng)民》來向一些進步青年和工農(nóng)群眾來進行馬克思主義的傳播；另外，通過組織開展一些農(nóng)民講習(xí)和工人夜校的方式培養(yǎng)一些革命人才和革命力量；同時還通過領(lǐng)導(dǎo)一些工人運動來對中國共產(chǎn)黨的組織架構(gòu)來進行調(diào)整和完善，將理論和實踐進行結(jié)合，不斷對黨建工作中的思想政治教育進行調(diào)整和優(yōu)化。

之后，隨著中國共產(chǎn)黨的隊伍不斷壯大，開始在黨的工作建設(shè)中對整個革命軍隊進行思想政治教育工作。特別是在1929 年的古田會議上對黨的建設(shè)過程中的思想政治教育工作進行了明確，同時古田會議也成為黨建工作中思想政治教育工作開展的重要指導(dǎo)，也預(yù)示著黨建工作思想政治教育理論的正式形成。[1]之后，在1934 年，中國工農(nóng)紅軍第一次政治工作會議重點闡釋了黨建工作中思想政治教育的重要性和重要意義。在中共七大會議后，毛澤東思想成為黨的指導(dǎo)思想，獨立自主、實事求是、群眾路線，以及團結(jié)、批評、團結(jié)等思想成為黨建工作中思想政治教育內(nèi)容的基礎(chǔ)思想，也標(biāo)志著黨建工作中思想政治教育體系基本形成。隨著抗日戰(zhàn)爭的勝利，國內(nèi)的趨勢有了很大的變動，黨建工作的思想政治教育工作也隨著國內(nèi)形勢的變化有了很大的調(diào)整和變化，開始將成立民主的舉國一致的聯(lián)合政府的重要價值和意義作為思想政治教育的主要內(nèi)容，同時也把擴軍、整編、整訓(xùn)、分化、瓦解敵軍思想，以及對抗日敵后根據(jù)地和解放區(qū)進行土地改革政策的工作納入黨建工作的思想政治教育體系中，豐富了黨建工作中的思想政治教育體系。

（二）黨建設(shè)過程中思想政治教育的變革創(chuàng)新

黨建過程中思想政治教育的變革創(chuàng)新階段主要指的是從1949 年新中國成立后直到1956 年三大改造基本完成后的這一階段。在新中國成立之初時，我國國內(nèi)的整體形勢比較嚴峻，受到多方因素的影響，我黨建設(shè)工作需要通過思想政治教育工作來對抗封建落后思想，提高人民群眾對黨建工作和新政權(quán)的認可和擁護，通過這種方式來確保我國進入到社會主義社會。換句話說也就是在此階段中，黨建工作中的思想政治教育工作的主要任務(wù)是消除陳舊，創(chuàng)立科學(xué)的新的思想。因為人民群眾的思想認知水平存在著非常大的差異，所以，黨建過程中的思想政治教育工作需要根據(jù)人民群眾的思想認知水平來進行針對性的思想政治教育。針對普通群眾，思想政治教育工作主要是以調(diào)整錯誤的思想、樹立起馬克思主義信仰，充分發(fā)揮三反五反和土地改革的作用來開展教育引導(dǎo)。另外，黨對知識分子的思想政治教育主要是通過多個方式來開展的，比如，通過愛國主義和國際主義的一致性進行思想政治教育，另一方面通過思想改造的方式來幫助一些知識分子形成正確的革命立場和信念，第三種就是充分調(diào)動起知識分子的積極性和主動性，將這些群眾代入社會主義建設(shè)中。[2]此外，針對黨員干部群體，黨的思想政治教育工作主要是通過批評和自我批評的方式來揭發(fā)黨建工作中的官僚主義、統(tǒng)一戰(zhàn)線中的關(guān)門主義、命令主義等思想，對黨員干部群體的思想進行教育提升，從而形成良好的工作作風(fēng)。整體來說，在新中國成立階段，黨建工作中的思想政治教育主要呈現(xiàn)出的是一個破舊立新的狀態(tài)，在此階段中，對全體中國人民進行了一次形式多樣化、內(nèi)容豐富化的思想政治教育，為黨的建設(shè)過程中思想政治教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）黨建設(shè)過程中思想政治教育的曲折探索

黨建過程中思想政治教育的曲折探索階段指的是1956 年社會主義改造基本完成到1978 年改革開放之間的階段，這一階段是我黨思想政治教育曲折探索的階段。1956 年末，三大改造基本完成，確立了社會主義制度，我國正式進入到了社會主義全面建設(shè)和發(fā)展階段，在此階段中不僅取得了輝煌的成就，同時也遇到了很多的艱難險阻，也就是在此階段中，黨的思想政治教育工作也呈現(xiàn)出了曲折探索和發(fā)展的態(tài)勢。

首先，受到三大改造完成和波匈事件的影響，我國的主要矛盾發(fā)生了改變，此時，毛澤東對我國的矛盾進行了深一步的思考，作出了《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》講話，同時提出了要加強思想政治工作。其次，因為對社會主義建設(shè)的規(guī)律認識不夠充分，再加上一些右派人士一些錯誤的思想，黨內(nèi)的“左傾”思想嚴重，黨的思想政治教育工作也出現(xiàn)了一些偏差。黨的思想政治教育工作開始呈現(xiàn)出飛躍和挫折兩大特征。在社會主義改造結(jié)束之后，社會主義制度基本明確，此時黨的思想政治教育工作主要是為了引導(dǎo)人民樹立起馬克思主義信仰，鞏固紅色政權(quán)，這一階段是思想政治教育的社會主義發(fā)展階段。[3]但是，在一五計劃之后，我國的社會主義總路線和文化大革命的影響對黨的思想政治教育工作產(chǎn)生了很大的影響，權(quán)威性、集中式、泛政治化的教育方式影響到了黨的思想政治教育工作的科學(xué)開展，此階段黨的思想政治教育工作進入到了挫折階段。

（四）黨建設(shè)過程中思想政治教育的科學(xué)構(gòu)建階段

黨建設(shè)過程中思想政治教育的科學(xué)構(gòu)建階段主要是指1978 年改革開放到2012 年黨的十八大召開之前階段，這一階段是黨建工作中思想政治教育的科學(xué)構(gòu)建階段。1978 年，中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會召開，明確了實事求是的思想路線，同時也將黨建工作的重心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟建設(shè)中，提出了要把思想政治教育工作和經(jīng)濟手段進行充分的結(jié)合，黨建工作的思想政治教育開始正式進入到了正軌上。另外，在十一屆三中全會之后，為了讓黨建工作中的思想政治教育的作用和價值推動經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，我黨開始對一些錯誤的思想進行調(diào)整和完善，加強思想政治教育建設(shè)，明確了黨建工作中思想政治教育理論指導(dǎo)思想和工作內(nèi)容。比如，用中國特色社會主義理論武裝干部和群眾；加強推進愛國主義教育；加強社會主義精神文明建設(shè)；學(xué)習(xí)新時期英雄模范人物精神等。通過這四種方式來對黨建工作的思想政治教育進行了強化和完善。

在新世紀(jì)中，黨建工作的思想政治教育也在不斷地創(chuàng)新完善，2000 年的“三個代表”重要思想，2001 年到2004 年提出的對社會主義思想道德建設(shè)、未成年人思想道德建設(shè)，以及大學(xué)生思想政治教育建設(shè)等工作內(nèi)容提出了明確的要求，并將其融入到黨建工作的思想政治教育體系中；2005 年，我國教育部也對高校思想政治教育工作的改革提出了明確的指導(dǎo)意見，需要加強黨對高校思想政治課的領(lǐng)導(dǎo)，提升高校思政課程建設(shè)水平，對思政學(xué)科體系的優(yōu)化完善提出了重要的指導(dǎo)。[4]另外，在黨建工作中的思想政治教育中，還以中國特色社會主義建設(shè)為出發(fā)點，把經(jīng)濟建設(shè)作為主要發(fā)展脈絡(luò)，充分發(fā)揮出思想政治教育的價值和作用，為國家的發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)，貢獻精神力量，構(gòu)建科學(xué)的新世紀(jì)黨建工作中的思想政治教育。

（五）黨建設(shè)過程中思想政治教育的全面發(fā)展推進階段

黨建設(shè)過程中思想政治教育的全面推行主要是指2012 年黨的十八大中國特色社會主義新時代至今階段。此階段是黨建工作中思想政治教育的全面發(fā)展和推進階段。在此階段中，黨的思想政治教育實現(xiàn)了更快、更好的發(fā)展。首先，在社會層面，黨的建設(shè)工作中思想政治教育從以下三個方面開展。第一，對社會主義核心價值體系作用的發(fā)揮非常重視，在工作中更加強調(diào)了要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮出社會主義核心價值體系的引領(lǐng)和凝聚作用；第二，充分借助于新媒體時代的優(yōu)勢來為思想政治教育提供技術(shù)保障，將思政政治教育和信息技術(shù)進行了充分融合，在網(wǎng)絡(luò)上形成了一種正能量的氣象和氛圍；第三，加大反腐倡廉建設(shè)的力度。[5]自從十八大之后，對反腐倡廉工作更加重視，對黨員的思想行為進行了嚴格的規(guī)范。

其次，在教育層面，黨建工作中的思想政治教育工作更加科學(xué)、明確、規(guī)范，對教育層面的思想政治教育工作作出了指導(dǎo)，對教育工作中的思想政治教育質(zhì)量制定了評價體系。明確了思想政治教育工作的重要性和價值，對思想政治教育工作的開展制定了新的要求和目標(biāo)，也提出了新的工作指導(dǎo)。在新時代中國特色社會主義發(fā)展的過程中，黨建工作的思想政治教育作用、地位、目標(biāo)、工作任務(wù)和原則都有了新的改變和創(chuàng)新，不僅對黨建的思想政治教育體系和內(nèi)容進行了完善和豐富，同時也對黨建的思想政治教育主體責(zé)任進行了明確，對工作開展的路徑進行了創(chuàng)新，完善了黨建工作中的思想政治教育體制，為黨的建設(shè)工作中思想政治教育更好地開展提供了重要的保障。

二、黨的建設(shè)工作中思想政治教育經(jīng)驗啟示

（一）提高對思想政治教育重要價值的認知水平

在中國共產(chǎn)黨百年的建設(shè)工作中的思想政治教育中，黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開展了革命斗爭、現(xiàn)代化建設(shè)等工作，在這些工作的開展中把黨建的思想政治教育工作放在了重要的位置上，同時也根據(jù)我國國內(nèi)局勢的變化對黨的思想政治教育工作進行了不斷的調(diào)整和完善，充分發(fā)揮出了思想政治教育的前提性作用。這也是中國共產(chǎn)黨從弱到強，從一個小黨逐漸發(fā)展成為第一大黨的重要思想武器和保障。[6]所以，無論是在什么階段和時期，都要對黨建設(shè)工作中思想政治教育重要作用和價值引起足夠的重視，通過思想政治教育來形成堅定的理想信念，形成堅強的意志，塑造出堅毅的精神品質(zhì)，更好地指導(dǎo)各項工作的開展。

（二）提高思想政治教育工作的有效性

思想政治教育是思想領(lǐng)域的工作，思想政治教育工作的有效開展需要通過科學(xué)有效的方法來實施。黨建工作中的思想政治教育發(fā)展演變中，始終把人民作為中心和出發(fā)點，把為人民謀幸福作為黨建思想政治教育工作開展的基石和立足點，利用科學(xué)有效的方法來讓人們更好地接受黨的思想政治教育，并將這種思想政治教育轉(zhuǎn)化成為一種強大的力量，將人民群眾的力量凝聚起來形成一種強大的力量，完成革命，開展中國現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三、結(jié)語

綜上所述，中國共產(chǎn)黨的建設(shè)工作中思想政治教育在不斷地探索中取得了很大的成果，但是，在新時代的發(fā)展中也面臨著進一步深化、完善發(fā)展的挑戰(zhàn)?？v觀百年間黨的建設(shè)工作中的思想政治教育發(fā)展和演變，在新的歷史起點上需要充分了解黨建工作中的思想政治教育發(fā)展歷史，了解掌握黨的思想政治教育資源，總結(jié)積累豐富的經(jīng)驗，不斷對黨的建設(shè)工作中思想政治教育新發(fā)展進行更加深入的探索和創(chuàng)新。