加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)的路徑研究

姜愛華 馬瑩

（沈陽航空航天大學(xué) 遼寧沈陽 110136）

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視意識(shí)形態(tài)工作，多次強(qiáng)調(diào)“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”[1]。高校作為鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的重要陣地，黨賦予高等學(xué)校更加艱巨的歷史使命。高校意識(shí)形態(tài)工作直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的大問題，關(guān)系到中國(guó)社會(huì)主義未來的發(fā)展。

一、高校意識(shí)形態(tài)工作的重要意義

（一）意識(shí)形態(tài)工作是高校培養(yǎng)人才的重要基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記十分關(guān)注青年人的成長(zhǎng)，對(duì)青年人給予厚望?！扒嗄暌淮睦硐胄拍睢⒕駹顟B(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。[2]”青年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在大學(xué)階段逐漸走向成熟，高校是各種文化交匯的地方、是各種思想碰撞的地方、是意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)踐前線。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界形勢(shì)，首先思想層面上要與黨的意識(shí)形態(tài)保持高度統(tǒng)一，其次要確保馬克思主義理論武裝到每一個(gè)高校青年學(xué)生的頭腦。

（二）意識(shí)形態(tài)工作是高校立德樹人的必然要求

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，高校的立身之本在于立德樹人，高校的任務(wù)在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義人才。為堅(jiān)定貫徹習(xí)近平總書記的重要論斷，黨領(lǐng)導(dǎo)高校意識(shí)形態(tài)的原則一定要堅(jiān)決落實(shí)，高校的意識(shí)形態(tài)的推進(jìn)工作還需在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面深入和不斷改善。黨要牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，黨在大力領(lǐng)導(dǎo)高校意識(shí)形態(tài)工作的同時(shí)，高校也要全力配合黨中央發(fā)布的重要指示，齊心協(xié)力讓高校立德樹人的全過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都飽含意識(shí)形態(tài)建設(shè)的種子。

（三）意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極其重要的工作

黨的十九大會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。習(xí)近平總書記指出，高校作為學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的重要基地，肩負(fù)著極為重要的歷史使命[3]。因此，高校在工作中要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷改進(jìn)在意識(shí)形態(tài)方面的建設(shè)工作，使高校的學(xué)生能夠成為合格的、可靠的社會(huì)主義事業(yè)接班人。同時(shí)這也對(duì)弘揚(yáng)和發(fā)展馬克思主義理論，以及提高全國(guó)人民的精神面貌和政治素養(yǎng)，都具有非凡的意義。

二、新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的問題

高校作為擔(dān)負(fù)著艱巨歷史使命的高等教育陣地，始終承擔(dān)著人才培育、立德樹人、科技交流和文化創(chuàng)新的重要使命。雖然我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)一直處于主導(dǎo)地位，但高校意識(shí)形態(tài)也時(shí)刻面臨著外部環(huán)境和內(nèi)部建設(shè)帶來的多方面挑戰(zhàn)，在某些方面遭受了巨大威脅，呈現(xiàn)出了相對(duì)弱化的發(fā)展趨勢(shì)。因此，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)。

（一）來自外部環(huán)境的挑戰(zhàn)

1.我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)遭到西方意識(shí)形態(tài)的威脅。近年來，隨著我國(guó)國(guó)門越開越大和綜合國(guó)力的提高，某些西方國(guó)家為了遏制中國(guó)的崛起，極力向中國(guó)傳播各種非馬克思主義的意識(shí)形態(tài)和錯(cuò)誤的社會(huì)思潮，企圖通過“和平演變”等惡劣手段來阻礙中國(guó)發(fā)展[4]。而我國(guó)高校作為社會(huì)主義優(yōu)秀人才的培育地與輸出地，作為國(guó)際間科學(xué)文化交流的主要陣地，毫無疑問地成為了西方國(guó)家進(jìn)行思想文化攻擊和意識(shí)形態(tài)滲透的首要區(qū)域，妄圖贏得我國(guó)青年一代對(duì)西方價(jià)值觀念和非馬克思主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)可。

由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期主導(dǎo)著世界的發(fā)展方向，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、文化科技水平高、政治制度“自由民主”。中國(guó)高校的學(xué)生還處于青年階段，對(duì)是非的判斷能力還相對(duì)薄弱，他們?cè)诿媾R著各種各樣的壓力，在對(duì)現(xiàn)實(shí)感到困惑與憋悶時(shí)，就會(huì)被西方國(guó)家宣揚(yáng)的“以個(gè)人利益為核心”“普世價(jià)值”等價(jià)值理念和生活方式所吸引，十分不利于青少年身心健康的成長(zhǎng)，使他們更容易陷入意識(shí)形態(tài)選擇的困境。因此，我國(guó)高校的主流意識(shí)形態(tài)安全正在時(shí)刻面臨著西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)惡意滲透的挑戰(zhàn)，還需要黨和國(guó)家的全面引領(lǐng)。

2.我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)遭到傳播途徑多樣化的沖擊。據(jù)調(diào)查，高校廣大青年學(xué)生都具有以下特點(diǎn)：感受新鮮事物的敏銳性、鑒別是非能力的薄弱性、參與實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性等復(fù)雜特征。他們思想開放，對(duì)新事物具有較強(qiáng)的接受能力和挑戰(zhàn)精神，但大多數(shù)高校學(xué)生還沒有形成堅(jiān)定的、完整的、正確的人生觀。經(jīng)研究佐證，高校師生是我國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)使用群體，而在當(dāng)前的信息化時(shí)代，意識(shí)形態(tài)的傳播途徑呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，高校師生在網(wǎng)絡(luò)使用的過程中極易從多種途徑與渠道受到西方意識(shí)形態(tài)的惡意滲透，這就使我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)工作受到了嚴(yán)重威脅。

在過去的幾十年里，世界各國(guó)都親眼見證了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的穩(wěn)步快速發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化的今天，西方國(guó)家一刻都沒有松懈地對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化滲透，他們不僅憑借其科技水平優(yōu)勢(shì)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加快向我國(guó)進(jìn)行非馬克思意識(shí)形態(tài)的傳播，還通過留學(xué)、訪學(xué)、講學(xué)、國(guó)際交流合作等途徑加強(qiáng)對(duì)我國(guó)高校主流意識(shí)形態(tài)的威脅。在這多種途徑、多種形態(tài)的綜合滲透下，嚴(yán)重影響了高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，加大了黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)難度。

3.我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)遭到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)弊端的影響。伴隨我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性和競(jìng)爭(zhēng)性的缺陷逐漸暴露出來，人們?cè)诶娴尿?qū)動(dòng)下會(huì)產(chǎn)生一種違反原則的行為。“唯利是圖、拜金主義、享樂主義，以及某些公眾人物價(jià)值觀的扭曲”等各種道德失范行為也會(huì)傳播到高校的師生群體中，對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值準(zhǔn)則等方面都產(chǎn)生了許多不利影響，從而導(dǎo)致現(xiàn)在的多數(shù)高校中，也存在各種學(xué)生“拼爹”炫富、學(xué)術(shù)不端、領(lǐng)導(dǎo)貪污腐敗等現(xiàn)象。

上述現(xiàn)象給高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作帶來了許多困難，也使黨對(duì)高校師生意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效性得不到有效加強(qiáng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身固有的局限性突出了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短板問題，危害了社會(huì)的公平正義。而高校師生群體又是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)參與的一部分，青年學(xué)生還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)參與者的弱勢(shì)力量，他們的價(jià)值觀還在形成階段，如果上述道德失范行為得不到糾正，那么就很難形成良好的社會(huì)總體風(fēng)尚，高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作就很難深入推進(jìn)。

（二）來自高校內(nèi)部建設(shè)的挑戰(zhàn)

1.部分高校師生不夠重視意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中，總體上呈現(xiàn)出工作健康穩(wěn)定、思想積極向上的形勢(shì)。絕大部分師生能積極響應(yīng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保持政治立場(chǎng)堅(jiān)定，理論信念堅(jiān)定，文化信仰堅(jiān)定。但是也存在著部分師生不夠重視意識(shí)形態(tài)建設(shè)的問題，他們認(rèn)為馬克思主義思想龐大而復(fù)雜、枯燥而無味，導(dǎo)致無法提升對(duì)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只專注于對(duì)自身擅長(zhǎng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究。他們?cè)谌绾翁幚韺W(xué)術(shù)研究和意識(shí)形態(tài)的關(guān)系問題上，往往沒有正確理解二者的辯證關(guān)系。

在一部分人看來，高校是求學(xué)問道的知識(shí)殿堂，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究上。而馬克思主義意識(shí)形態(tài)是專業(yè)學(xué)者們研究的問題，與其他的高校師生無關(guān)，無需用更多的時(shí)間研習(xí)它，實(shí)則“重學(xué)術(shù)輕價(jià)值”，甚至一些高校教師還用不成熟的價(jià)值觀念影響著學(xué)生的思想。這種現(xiàn)象違背了我國(guó)教師教書育人的良好精神傳統(tǒng)。雖然學(xué)術(shù)研究是高校師生的本職工作，但是應(yīng)黨中央要求，高校的基本任務(wù)是為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀接班人?！暗隆迸c“才”、思想教育與學(xué)術(shù)研究二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作更是其中的“重中之重”。

2.高校意識(shí)形態(tài)管理制度落實(shí)不夠。在當(dāng)前的信息化時(shí)代，高校意識(shí)形態(tài)管理制度是意識(shí)形態(tài)工作中不可或缺的重要組成部分，是落實(shí)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。高校意識(shí)形態(tài)工作是個(gè)“時(shí)間緊又任務(wù)重”的大規(guī)模系統(tǒng)工程，需要全方位的建設(shè)與監(jiān)督。改革高校意識(shí)形態(tài)監(jiān)管體系，完善高校意識(shí)形態(tài)審查制度，是近幾年高校建設(shè)的主要任務(wù)，是黨中央立足實(shí)際作出的重大理論與實(shí)踐創(chuàng)新。

目前，我國(guó)高校意識(shí)形態(tài)管理制度已經(jīng)大體完成，但不可否認(rèn)還存在著一些細(xì)節(jié)上的漏洞[4]，例如學(xué)生的日常心理與思想動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)成果與研究專利的意識(shí)形態(tài)審查制度等還存在著規(guī)則制定不全、管理手段不嚴(yán)、工作落實(shí)不力的問題，還有各級(jí)審查部門之間協(xié)調(diào)溝通不足，審查權(quán)限交叉、審查工作滯后等問題也普遍存在。針對(duì)上述問題，如若不能盡快形成兼具全面性、協(xié)調(diào)性和易操作性的嚴(yán)密審查制度和管理手段來規(guī)范各級(jí)有關(guān)部門，那么高校的意識(shí)形態(tài)工作就無法及時(shí)地貫徹落實(shí)。

3.高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)薄弱。高校是各種復(fù)雜意識(shí)形態(tài)和當(dāng)代社會(huì)思潮聚集交鋒的主要地。高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作最容易受到學(xué)生以及社會(huì)更多方面的關(guān)注，可能直接影響到我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的走向問題。高校意識(shí)形態(tài)工作要在思想上重視，更要在行動(dòng)中體現(xiàn)。對(duì)此，需要黨和高校師生發(fā)揮集體力量協(xié)同建設(shè)，訓(xùn)練一批政治責(zé)任感強(qiáng)、管理手段高、具有高度職業(yè)敏銳性的意識(shí)形態(tài)教育管理隊(duì)伍。

但在部分高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作中，由于工作隊(duì)伍培訓(xùn)時(shí)間短、理論學(xué)習(xí)不夠深入、政治責(zé)任感不夠強(qiáng)等原因，導(dǎo)致高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍還存在權(quán)責(zé)不明、建設(shè)監(jiān)管環(huán)節(jié)薄弱、后續(xù)跟蹤不嚴(yán)，甚至還有不愿管、不會(huì)管等問題?，F(xiàn)階段隊(duì)伍協(xié)同執(zhí)行能力還有待加強(qiáng)，無法擴(kuò)大意識(shí)形態(tài)工作的影響力。高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、堅(jiān)持黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠繼任者的重要保障。在意識(shí)形態(tài)建設(shè)的過程中，我們要堅(jiān)持黨中央關(guān)于意識(shí)形態(tài)建設(shè)的新思想，堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，并有針對(duì)性地從不同的路徑和角度進(jìn)行優(yōu)化。

（一）加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的掌控

1.黨要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)、管理權(quán)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。近年來，我國(guó)社會(huì)或多或少地遭受了西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)的惡意侵蝕和滲透，我黨應(yīng)充分分析國(guó)際形勢(shì)的新變化和特征，認(rèn)真研究高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的新動(dòng)向、新挑戰(zhàn)[5]。各級(jí)黨組織要不斷加強(qiáng)正面宣傳教育，強(qiáng)化陣地意識(shí)，讓馬克思主義理論武裝高校中廣大師生的思想、統(tǒng)領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)并使之深入人心。

高校意識(shí)形態(tài)工作的開展必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，用強(qiáng)大的中國(guó)特色社會(huì)主義文化占領(lǐng)高校文化領(lǐng)域。學(xué)校應(yīng)設(shè)立講座報(bào)告、理論培訓(xùn)、紅色文藝演出等活動(dòng)，并實(shí)時(shí)更新校內(nèi)關(guān)于“馬克思主義中國(guó)化”的宣傳展板，潤(rùn)物無聲。長(zhǎng)此以往，高校師生會(huì)自然而然地把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家的未來相結(jié)合，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興相結(jié)合，用自己的實(shí)際行動(dòng)來積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.黨要深入加強(qiáng)高校師生的理想信念教育。在我國(guó)，政治素養(yǎng)的核心，即社會(huì)主義理想信念，它是科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。[6]高校中的每一名教師與學(xué)生都應(yīng)樹立正確的理想信念，提高政治素養(yǎng)。這意味著高校的理想信念教育工作需要各級(jí)黨組織高度重視起來，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員教師、學(xué)生黨員及學(xué)生中的積極分子的理想教育和信念教育。推進(jìn)高校的意識(shí)形態(tài)工作，要把社會(huì)主義理想信念融入大學(xué)生實(shí)踐中，把崇高的民族精神和先進(jìn)的時(shí)代精神教育貫穿于國(guó)民教育的全過程，用中國(guó)精神引領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)。

正如黨長(zhǎng)期以“八榮八恥”的榮辱觀引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚一樣，高校也應(yīng)當(dāng)以此引領(lǐng)高尚的校園風(fēng)氣。具體表現(xiàn)形式如廣泛開展教育講座，引導(dǎo)廣大高校師生形成正確的道德判斷，再比如定期舉行法律知識(shí)問答活動(dòng)，以促進(jìn)廣大高校師生知法懂法，等等。這有利于引領(lǐng)師生樹立清風(fēng)正氣，有利于師生養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，有利于為高校打造良好的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)，從而形成良性循環(huán)。

3.黨要加強(qiáng)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地是高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的必然要求。黨要充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，為高校打造全新的中國(guó)特色社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)教育新平臺(tái)。例如，設(shè)立一些集理論性、趣味性、觀賞性于一體的紅色網(wǎng)絡(luò)教育節(jié)目，增強(qiáng)教育內(nèi)容的吸引力，使社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)能被更好地接受與吸收。并在確保教育內(nèi)容科學(xué)性的同時(shí)，引發(fā)學(xué)生們的積極討論，便于掌握高校學(xué)生的思想新動(dòng)態(tài)。

高校網(wǎng)站理論閱讀、視頻學(xué)習(xí)、音頻欄目及時(shí)更新當(dāng)前國(guó)際新動(dòng)態(tài)以及我國(guó)新思想的相關(guān)新聞。高校學(xué)生工作辦公室和學(xué)校團(tuán)委對(duì)高校學(xué)院工作的相關(guān)微博、訂閱公眾號(hào)及小程序等新媒體平臺(tái)，從企劃、管理到發(fā)布，每一步都要落實(shí)到責(zé)任人，層層嚴(yán)格把關(guān)。由此充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，弘揚(yáng)社會(huì)主義正能量，引領(lǐng)高校師生形成正確的價(jià)值導(dǎo)向。

（二）加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

1.鑄牢高校師生的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)。培育高校師生意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)，黨要善于從世界的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)新動(dòng)向，不斷分析高校所面臨的意識(shí)形態(tài)威脅，要針對(duì)問題補(bǔ)短板，精準(zhǔn)化地解決問題，幫助高校立德樹人、完善意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，辦中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)。

高校是教書育人的知識(shí)殿堂，教師的思想導(dǎo)讀影響著萬千學(xué)生的意識(shí)形態(tài)。高校的各級(jí)黨組織要將深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代做好意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，特別是關(guān)于強(qiáng)化馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位的重要論述。各黨員教師要起到模范帶頭作用，實(shí)施教師等級(jí)責(zé)任制，通過理論會(huì)議、交流學(xué)習(xí)、思想報(bào)告會(huì)等多種方式了解每名教師的意識(shí)形態(tài)，對(duì)于教師隊(duì)伍中一些錯(cuò)誤的價(jià)值取向，要嚴(yán)肅處理。

2.完善高校意識(shí)形態(tài)制度并落到實(shí)處。對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)工作中的制度建設(shè)，既要在思想上高度重視，又要在實(shí)際中加快落實(shí)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)制度建設(shè)，要積極全面地審視高校意識(shí)形態(tài)制度建設(shè)中存在的漏洞，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，以破解各種制度難題為目的，抓緊修訂制度細(xì)節(jié)。

高校各級(jí)黨委要督促意識(shí)形態(tài)制度建設(shè)落地生根，要用最嚴(yán)格的制度管理意識(shí)形態(tài)的缺失，不允許任何人向制度發(fā)起挑戰(zhàn)，用制度將高?？蒲谐晒W(xué)位論文等領(lǐng)域可能會(huì)引發(fā)的意識(shí)形態(tài)隱患的情況消滅在萌芽之中。通過完善審查制度建設(shè)，不斷強(qiáng)化人們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域的警覺性。并根據(jù)高校出現(xiàn)的新動(dòng)向、面臨的新挑戰(zhàn)不斷修訂和完善意識(shí)形態(tài)管理制度。

3.加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作主體隊(duì)伍建設(shè)，要把高校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)黨組織、馬克思主義理論課教師、輔導(dǎo)員等作為意識(shí)形態(tài)工作的主體隊(duì)伍。在工作隊(duì)伍的人員選拔、績(jī)效考核、定期培訓(xùn)中不斷推進(jìn)高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，并通過價(jià)值取向歪曲的案例分析，深刻把握馬克思主義意識(shí)形態(tài)的真諦，使之形成一支管理能力超強(qiáng)的高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。

除此之外，還要充分發(fā)揮高校的優(yōu)勢(shì)，把校內(nèi)外社會(huì)科學(xué)的研究人員、思想政治工作者協(xié)調(diào)組織起來，聚焦意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的突出問題，形成管理合力。對(duì)于高校意識(shí)形態(tài)問題全員參與、全員分析，只有在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)全員協(xié)同聯(lián)動(dòng)，才能不斷鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)在高校中的指導(dǎo)地位，從而使社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)在中國(guó)的大地上熠熠生輝。