偉大抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育探論

袁 旭 王亞慧

（哈爾濱石油學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150028）

2020年，新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，抗疫大戰(zhàn)驚心動(dòng)魄。面對(duì)這場(chǎng)空前的歷史大考，全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展了艱苦卓絕的抗疫斗爭(zhēng)，疫情防控取得了顯著成效。偉大抗疫精神是從偉大的疫情斗爭(zhēng)中產(chǎn)生的。國(guó)家總書(shū)記指出：“精神是一個(gè)民族賴(lài)以長(zhǎng)久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個(gè)民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”[1]生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神是中華民族精神在新時(shí)代抗疫斗爭(zhēng)中的生動(dòng)體現(xiàn)。

偉大抗疫精神的科學(xué)內(nèi)涵

生命至上。中華民族五千多年的文明歷史所孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含了中國(guó)人民深厚的仁愛(ài)情懷。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，以習(xí)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，始終把人民群眾的安危視作頭等大事，不惜代價(jià)、不計(jì)成本全力暢通搶救生命的“綠色通道”。為了堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，果斷關(guān)閉離漢離鄂通道，流動(dòng)的中國(guó)發(fā)展按下了“暫停鍵”，不惜付出高昂代價(jià)，全力以赴救治每一位患者。在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，“生命至上”的精神創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的“生命奇跡”。全心全意為人民服務(wù)的宗旨、以人民為中心的價(jià)值追求，通過(guò)黨中央領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，生動(dòng)再現(xiàn)了中國(guó)始終秉持生命至上、人民至上的中國(guó)精神。

舉國(guó)同心。在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，國(guó)家總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“舉國(guó)同心，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同甘共苦的團(tuán)結(jié)偉力?！盵2]在抗疫斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨再次展現(xiàn)了高效的組織動(dòng)員能力、資源調(diào)配能力、總體指揮能力和分工協(xié)作能力。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧的從祖國(guó)的天南海北奔赴武漢、奔赴湖北，無(wú)數(shù)民眾自發(fā)參與到抗擊疫情的行動(dòng)之中，令人動(dòng)容。中國(guó)在這場(chǎng)抗擊疫情中，對(duì)內(nèi)凝聚人心有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)防控工作，對(duì)外從容不迫積極向多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織提供援助，匯聚人類(lèi)戰(zhàn)疫力量，舍生忘死。在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，國(guó)家總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“舍生忘死，集中體現(xiàn)了中國(guó)人民敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的頑強(qiáng)意志。”[3]廣大醫(yī)務(wù)工作者積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不顧個(gè)人安危，逆行出征，舍生忘死挽救患者的生命。廣大黨員干部、志愿者和民眾英勇奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，這些新時(shí)代最可愛(ài)的人化身“戰(zhàn)士”守護(hù)家園、守土盡責(zé)。

尊重科學(xué)。尊重科學(xué)集中體現(xiàn)了中國(guó)人民追求真理、講究實(shí)際、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì)。這樣一種精神氣象，是人民在抗疫斗爭(zhēng)實(shí)踐中積累的財(cái)富結(jié)晶，為疫情防控提供強(qiáng)大的精神支撐，也為中華民族的精神大河注入涓涓細(xì)流。在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上，國(guó)家總書(shū)記指出：“面對(duì)前所未知的新型傳染性疾病，我們秉持科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，把遵循科學(xué)規(guī)律貫穿到?jīng)Q策指揮、病患治療、技術(shù)攻關(guān)、社會(huì)治理各方面全過(guò)程?！盵4]在防疫初期，我們尊重科學(xué)家的判斷，采取了科學(xué)的防疫措施，遏制疫情蔓延。在防疫過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的防疫知識(shí)，科學(xué)施策，戰(zhàn)勝病毒，取得了防控疫情的階段性成果。

命運(yùn)與共。這次全世界范圍內(nèi)暴發(fā)的疫情，不僅僅是對(duì)中國(guó)的一次重大考驗(yàn)，也是對(duì)世界上每個(gè)國(guó)家的重大考驗(yàn)。我們同住一個(gè)地球，人類(lèi)與地球同呼吸共命運(yùn)，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可獨(dú)善其身。心手相連、相互扶持才是戰(zhàn)勝病毒最好的“疫苗”。以行動(dòng)體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以作為贏得尊重的中國(guó)，始終秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，攜手應(yīng)對(duì)共同威脅與挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出人類(lèi)命運(yùn)與共的大愛(ài)，展現(xiàn)出真正的大國(guó)道義和大國(guó)擔(dān)當(dāng)。

將偉大抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族唯有精神上站得住、站得穩(wěn)才能夠巍然挺拔。大學(xué)生是國(guó)家的希望，是民族的脊梁。在這場(chǎng)抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，青年一代的表現(xiàn)尤為突出，在抗疫的醫(yī)務(wù)人員中近一半是“90后”“00后”，他們展現(xiàn)出不懼犧牲、斗志昂揚(yáng)的精神面貌，肩負(fù)著責(zé)任砥礪前行。所以，將偉大抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育，讓更多大學(xué)生了解防疫抗疫一線的感人故事，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的信心，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，是當(dāng)前疫情防控背景下高校思政課建設(shè)的重要任務(wù)，要做到將偉大抗疫精神融入到課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及校園文化建設(shè)中。

一是將偉大抗疫精神融入課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的主渠道和主陣地。將偉大抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育教學(xué)體系，突出用偉大抗疫精神育人的主渠道作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)的主導(dǎo)教育。首先，將偉大抗疫精神融入到高校思政課教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，深刻體現(xiàn)出在抗疫斗爭(zhēng)的偉大實(shí)踐中彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)、中國(guó)人民所具有的頑強(qiáng)意志力、新中國(guó)成立以來(lái)所積累的堅(jiān)實(shí)國(guó)力、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神動(dòng)力以及構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的感召力。其次，高校思政課教師可以在教學(xué)過(guò)程中，把防疫抗疫一線感人故事生動(dòng)形象地展示給大學(xué)生，使大學(xué)生感受到偉大抗疫精神的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)立德樹(shù)人的影響力。再次，在課堂教學(xué)中與大學(xué)生開(kāi)展積極的互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生能夠“動(dòng)情、動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”地去認(rèn)識(shí)體會(huì)偉大抗疫精神，從中收獲啟示，在堅(jiān)持把馬克思主義中國(guó)化的理論成果同當(dāng)今的黨情、國(guó)情、世情，尤其是同當(dāng)前發(fā)生的新冠肺炎疫情相結(jié)合，確保讓大學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二是將偉大抗疫精神融入實(shí)踐教學(xué)。高校實(shí)踐教學(xué)已被納入教學(xué)計(jì)劃，覆蓋全體學(xué)生。在實(shí)踐教學(xué)方面，高校思政課教師將課堂與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外結(jié)合、集體與分散結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐的延伸和拓展。將偉大抗疫精神融入到實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過(guò)程中，加深對(duì)偉大抗疫精神的理解，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，實(shí)施對(duì)大學(xué)生的延伸教育。這次抗疫斗爭(zhēng)中，全國(guó)高校有許許多多的輔導(dǎo)員老師、大學(xué)生們做了青年志愿者服務(wù)工作，可以組織大學(xué)生進(jìn)行采訪調(diào)研，向榜樣學(xué)習(xí)。還可以組織學(xué)生進(jìn)行科技咨詢(xún)，了解一線的防護(hù)救治方法，秉持科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度去學(xué)習(xí)研究。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。

三是將偉大抗疫精神融入校園文化建設(shè)。學(xué)生是校園文化的主要參與者，將偉大抗疫精神融入到校園文化建設(shè)中，大學(xué)生將成為弘揚(yáng)偉大抗疫精神的主要力量。開(kāi)展以偉大抗疫精神為主題的校園文化教育活動(dòng)，使偉大抗疫精神物化為大學(xué)生獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展疫情相關(guān)的活動(dòng)，對(duì)照抗疫防疫期間的愛(ài)國(guó)主義精神、忘我拼搏精神、艱苦奮斗精神、科學(xué)求實(shí)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，找出自己在思想素質(zhì)上、刻苦鉆研的程度上和良好行為品質(zhì)上存在的差距，使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分挖掘第二課堂在思想政治教育工作中的潛在功能，積極開(kāi)展大學(xué)生校園文化活動(dòng)，通過(guò)舉辦演講比賽、朗誦比賽、攝影書(shū)畫(huà)展等，拓寬大學(xué)生知識(shí)面，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，從不同角度啟迪大學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們不斷完善自我的動(dòng)力。發(fā)揮高校多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在各個(gè)領(lǐng)域營(yíng)造良好的科學(xué)氛圍和文化氛圍，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，讓偉大抗疫精神成為大學(xué)精神的一部分，融入到教學(xué)中，融入到校園文化中。還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳力度，在學(xué)校的校園官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等宣傳平臺(tái)上，分享抗疫小故事，吸引大學(xué)生觀看，從中了解生動(dòng)感人的事件，以此弘揚(yáng)偉大抗疫精神，傳遞正能量。

將偉大抗疫精神融入大學(xué)生思想政治教育的意義

偉大抗疫精神是當(dāng)代中國(guó)精神的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵，外延廣闊，為大學(xué)生思想政治教育提供了取之不竭的寶貴資源。將富有價(jià)值內(nèi)涵的偉大抗疫精神融入到大學(xué)生的思想政治教育中，對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德建設(shè)和文化修養(yǎng)有著重要的參考價(jià)值和時(shí)代意義。

首先，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立崇高理想。當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)國(guó)家的生力軍，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的中堅(jiān)力量，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們的思想觀念、價(jià)值取向、生活態(tài)度和價(jià)值選擇直接關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的狀況。大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，承擔(dān)著歷史賦予的使命。在大學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，亟需注入精神的力量給予鼓舞和滋養(yǎng)。在抗擊疫情的偉大實(shí)踐中，中華民族和中國(guó)人民展現(xiàn)出了敢于擔(dān)當(dāng)、永不言敗的強(qiáng)大精神力量。以習(xí)近平同志為核心的黨中央用實(shí)際行動(dòng)踐行了初心,保護(hù)了人民，這些都對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向和行為導(dǎo)向有著重要的示范作用，有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。

其次，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的十八大把社會(huì)主義核心價(jià)值觀概括為富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，主要體現(xiàn)在國(guó)家、社會(huì)以及公民個(gè)人層面所要達(dá)到的價(jià)值追求和目標(biāo)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神有著內(nèi)涵的共通性，相互映照，熠熠生輝。弘揚(yáng)偉大抗疫精神與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著緊密的聯(lián)系，兩者相互影響，相互促進(jìn)，相互融合。在這場(chǎng)抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的先進(jìn)典型人物和先進(jìn)事跡，這是高校思政課上最鮮活生活的素材，是我們?cè)诳挂呖嚯y中匯聚的寶貴精神財(cái)富。

再次，弘揚(yáng)偉大抗疫精神，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定制度自信。習(xí)近平指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義是不是好，要看事實(shí)，要看中國(guó)人民的判斷，而不是看那些戴著有色眼鏡的人的主觀臆斷。中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案?！盵5]在這場(chǎng)疫情的防控中，與世界上的其他國(guó)家相比，中國(guó)所采取的措施、所取得的成效都凸顯出中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。如今，疫情防控取得階段性成果得益于領(lǐng)導(dǎo)力量的彰顯、得益于國(guó)家力量的彰顯、得益于制度力量的彰顯。中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是以“統(tǒng)籌結(jié)合”為特征的科學(xué)高效制度安排，為打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)提供強(qiáng)大制度保證。弘揚(yáng)偉大抗疫精神，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定制度自信，為全球抗疫貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。