圍繞主線，構(gòu)建導(dǎo)圖，精析典例
——《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí)方略

江蘇 沈從舉 陳在平

學(xué)生在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》時(shí)，總覺得該模塊內(nèi)容繁雜，理不出頭緒。筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)該模塊時(shí)，如果能夠緊緊圍繞個(gè)人、企業(yè)、國家三條主線，構(gòu)建思維導(dǎo)圖、整合相關(guān)知識(shí)、研習(xí)經(jīng)典例題，就能產(chǎn)生良好的復(fù)習(xí)效果。下面筆者將結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)此進(jìn)行說明，以期拋磚引玉，與廣大同仁探討。

主線之一：個(gè)人

（一）以個(gè)人為主線的知識(shí)整合

1.商品和服務(wù)的購買者

（1）商品的含義：商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

（2）商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值。

（3）供給側(cè)改革：提高商品質(zhì)量，一方面能夠滿足消費(fèi)者需求，另一方面能夠順利實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值。

（4）移動(dòng)支付：能夠減少現(xiàn)金的使用，節(jié)省交易成本，加速貨幣流通。

（5）價(jià)格影響需求：一般來說，商品或服務(wù)的價(jià)格升高，消費(fèi)者購買的意愿降低。反之，消費(fèi)者購買的意愿提高。

2.貨幣財(cái)富的擁有者

（1）貨幣的職能：價(jià)值尺度和流通手段是其基本職能。

（2）匯率的變化：人民幣升值，人民幣的外匯匯率升高；人民幣貶值，人民幣的外匯匯率降低。

（3）樹立正確的金錢觀：對(duì)于金錢我們要做到取之有道、用之有度、用之有益。

3.理智的消費(fèi)者

（1）影響消費(fèi)水平的因素

①根本因素：一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

②主要因素：居民收入，收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)。

③主觀因素：消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念。

（2）消費(fèi)類型和消費(fèi)結(jié)構(gòu)

①類型：按交易方式分為：錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)、租賃消費(fèi)；按消費(fèi)目的分為：生存資料的消費(fèi)、發(fā)展資料的消費(fèi)、享受資料的消費(fèi)。

②消費(fèi)結(jié)構(gòu)：恩格爾系數(shù)。一般情況下，恩格爾系數(shù)高，說明消費(fèi)水平低，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理；恩格爾系數(shù)低，說明消費(fèi)水平高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)得到改善。

（3）消費(fèi)心理和消費(fèi)觀

①消費(fèi)心理分為：從眾心理、求異心理、攀比心理和求實(shí)心理。

②正確的消費(fèi)觀：量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

4.新型的勞動(dòng)者

（1）勞動(dòng)就業(yè)

①就業(yè)的意義：就業(yè)是最大的民生，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。

②勞動(dòng)者應(yīng)樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀。

（2）依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益

①勞動(dòng)者自覺履行勞動(dòng)義務(wù)，有利于維護(hù)自身的合法權(quán)益。

②勞動(dòng)者依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)自身合法權(quán)益的重要依據(jù)。

③當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁和向法院起訴等途徑加以維護(hù)。

5.理性的投資者

我們在投資理財(cái)時(shí)要堅(jiān)持投資多元化的原則，厘清不同投資方式的利與弊，做一個(gè)理性的投資者。

6.市場的參與者

（1）在我國，稅收是取之于民、用之于民的。自覺誠信納稅是公民的義務(wù)。

（2）每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者都要做市場規(guī)則的踐行者和市場秩序的維護(hù)者，依法參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；要樹立誠信觀念，遵守市場道德。

（二）以個(gè)人為主線的思維導(dǎo)圖

根據(jù)以個(gè)人為主線的知識(shí)整合，筆者構(gòu)建了如下思維導(dǎo)圖（見圖1）

圖1

（三）以個(gè)人為主線的高考典題

例題1（2021·湖南卷·17）閱讀材料，完成下列要求。（12 分）

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

材料一

改革開放40 多年來，我國已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系——1.13 萬所職業(yè)學(xué)校、3088 萬在校生，全國職業(yè)學(xué)校共開設(shè)1300 余個(gè)專業(yè)和10 余萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。當(dāng)前，全國技能勞動(dòng)者約1.65 億人，僅占就業(yè)人員總量的21.3%，高技能人才4791 萬人，僅占技能勞動(dòng)者總數(shù)的29%。

材料二

技能報(bào)國，人人出彩。職業(yè)教育書寫了許多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>

結(jié)合上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說明培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。（8 分）

【參考答案】有助于為我國制造業(yè)輸送出更多的適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的技術(shù)技能型人才，促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，筑牢現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；能提高勞動(dòng)者創(chuàng)新研發(fā)能力，推動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，能加快我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的步伐，推動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)競爭力的提升；能夠增強(qiáng)勞動(dòng)者的職業(yè)技能，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)共同富裕；有助于勞動(dòng)者提高就業(yè)能力，增加收入，提高生活水平，增強(qiáng)勞動(dòng)者的幸福感和獲得感；有助于為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力人才和技能支撐。

【能力與素養(yǎng)】本題考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力，考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解和運(yùn)用，考查學(xué)生的科學(xué)精神、公共參與等學(xué)科素養(yǎng)。

【方法與技巧】如何提高主觀題的答題能力？首先，審清主觀題的設(shè)問，明確試題設(shè)問的限制性和規(guī)定性，確定答題范圍，這是答題的關(guān)鍵。通過閱讀試題的背景材料及設(shè)問，確定命題者的考查意圖，確保答題的正確方向。其次，學(xué)會(huì)分析材料、圍繞材料搜索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這是答題的依據(jù)。最后，規(guī)范答題。要正確運(yùn)用思想政治學(xué)科術(shù)語答題，注意多角度思考問題，力求答案的完整性。不要脫離材料、隨意發(fā)揮、答非所問，防止出現(xiàn)理論和實(shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象。

主線之二：企業(yè)

（一）以企業(yè)為主線的知識(shí)整合

1.商品生產(chǎn)者

（1）自覺遵循價(jià)值規(guī)律

①價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，商品交換要以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。

②價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：受供求關(guān)系的影響，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。

（2）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

規(guī)范建設(shè)立項(xiàng)管理，發(fā)布課程體系目錄、成果清單和建設(shè)指南，明確立項(xiàng)論證、申報(bào)和審批程序。實(shí)行課程準(zhǔn)入管理，明確各類課程上線審批權(quán)限，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)入審查，建立課程預(yù)警與退出機(jī)制，完善課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)功能，將學(xué)習(xí)活躍度、測評(píng)滿意度較低的課程列入預(yù)警名單，對(duì)整改無效或不適應(yīng)軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展需要的課程作下線退出處理。建立常態(tài)反饋、定期評(píng)估、及時(shí)更新的軍事職業(yè)教育課程聯(lián)動(dòng)開發(fā)機(jī)制，及時(shí)用理論、新技術(shù)、新裝備、新戰(zhàn)法更新充實(shí)課程體系和內(nèi)容，提高軍事職業(yè)教育時(shí)代感和時(shí)效性。

①調(diào)節(jié)產(chǎn)量

②調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入

2.生產(chǎn)經(jīng)營者

（1）公司經(jīng)營成功的主要因素

①制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。這是企業(yè)健康發(fā)展的必要前提。

②提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。這是企業(yè)能夠長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。

③誠信經(jīng)營，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹立良好的信譽(yù)和形象。信譽(yù)和形象是企業(yè)的無形資產(chǎn)。

（2）企業(yè)兼并和破產(chǎn)。有利于社會(huì)資源的合理配置和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。

（3）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。

（4）貫徹落實(shí)新發(fā)展理念。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。

3.最重要的市場主體

企業(yè)是最重要的市場主體，要遵守市場規(guī)則，公平競爭。

4.經(jīng)濟(jì)全球化的參與者

（1）產(chǎn)品角度：優(yōu)化出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)品牌建設(shè)。

（2）科技角度：加強(qiáng)國際合作，促進(jìn)科技創(chuàng)新，提高科技含量。

（3）信譽(yù)角度：誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和形象。

（4）戰(zhàn)略角度：依據(jù)國際市場需求，制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。

（5）規(guī)則角度：遵循世貿(mào)組織規(guī)則，切實(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。

（二）以企業(yè)為主線的思維導(dǎo)圖

根據(jù)以企業(yè)為主線的知識(shí)整合，筆者構(gòu)建了如下思維導(dǎo)圖（見圖2）

圖2

（三）以企業(yè)為主線的高考典題

例題2（2021·全國乙卷·38）閱讀材料，完成下列要求。（14 分）

甲企業(yè)是我國知名民族品牌汽車制造商，2008 年推出首款新能源汽車。經(jīng)過多年努力，甲企業(yè)目前已擁有電動(dòng)汽車核心零部件動(dòng)力電池、電動(dòng)機(jī)、電子控制系統(tǒng)等方面的自主專利，成為國內(nèi)唯一一家掌握“三電”核心技術(shù)的新能源汽車企業(yè)。

甲企業(yè)最初在生產(chǎn)中堅(jiān)持“垂直整合”模式：自行研發(fā)生產(chǎn)零部件，自行組裝整車，自主開發(fā)汽車軟件系統(tǒng)。甲企業(yè)由于堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)鏈自供體系，難以在細(xì)分市場保持優(yōu)勢，其新能源汽車銷量增速遠(yuǎn)低于行業(yè)平均增速。2017 年，甲企業(yè)開始打破垂直一體化傳統(tǒng)，聚焦核心技術(shù)與整車生產(chǎn)業(yè)務(wù)，引入優(yōu)秀供應(yīng)商，采取電池對(duì)外供應(yīng)、部分零部件向外采購、邊緣業(yè)務(wù)剝離等策略。2018 年起，甲企業(yè)逐步全面開放汽車的341 個(gè)接口數(shù)據(jù)、66 項(xiàng)控制權(quán)限，向全球開發(fā)者提供一個(gè)多維的“供應(yīng)鏈開放”平臺(tái)，與供應(yīng)商共同研究硬件整機(jī)集成與軟件生態(tài)的本土化解決方案。

結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析甲企業(yè)從垂直整合模式向供應(yīng)鏈開放模式轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因。

【參考答案】聚焦關(guān)鍵部件與整車生產(chǎn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本；利用產(chǎn)業(yè)分工，發(fā)揮供應(yīng)商比較優(yōu)勢，提升產(chǎn)品質(zhì)量及品質(zhì)；利用自身核心技術(shù)，整合供應(yīng)商資源，占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈制高點(diǎn)；強(qiáng)化技術(shù)開放與合作，增強(qiáng)產(chǎn)品集成創(chuàng)新，培育產(chǎn)品競爭新優(yōu)勢。

【能力與素養(yǎng)】本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探究問題的能力，考查學(xué)生的科學(xué)精神、公共參與等學(xué)科素養(yǎng)。

【方法與技巧】原因類試題的解答步驟：首先，分析其必然性，即分析這樣做的重要現(xiàn)實(shí)意義。其次，分析為什么要這樣做、為什么能這樣做。要緊扣題意，聯(lián)系教材知識(shí)回答，答案越充分越全面越好，同時(shí)還要分析能夠這樣做的條件和社會(huì)環(huán)境。最后，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。要具體問題具體分析，一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)、重要性、必要性、可能性等，有時(shí)還要回答不這樣做的危害。

主線之三：國家

（一）以國家為主線的知識(shí)整合

1.我國的基本經(jīng)濟(jì)制度

（1）生產(chǎn)資料所有制：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

（2）分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

（3）經(jīng)濟(jì)體制：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，以公有制為主體，以共同富裕為目標(biāo)，能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控。

2.經(jīng)濟(jì)政策

（1）堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需的政策，加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。

（2）堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策。

（3）2021 年我國繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策與穩(wěn)健的貨幣政策，增強(qiáng)宏觀調(diào)控的針對(duì)性、靈活性和有效性。

（4）要實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化、便利化政策。

（5）堅(jiān)持對(duì)外開放基本國策，主動(dòng)參與和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)。

3.經(jīng)濟(jì)措施

（1）通過制定和完善相關(guān)法律，實(shí)行勞動(dòng)合同制度等規(guī)范，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

（2）全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，通過改革大力發(fā)展生產(chǎn)力。

（3）調(diào)節(jié)收入分配，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系。

（4）規(guī)范市場秩序，加強(qiáng)社會(huì)信用制度的建設(shè)。

（5）綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控。

（6）牢固樹立并切實(shí)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。

（7）大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。

（8）以“一帶一路”建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”并重，遵循共商共建共享原則，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開放格局。

（9）創(chuàng)新對(duì)外投資方式，促進(jìn)國際產(chǎn)能合作，加快培育國際經(jīng)濟(jì)合作和競爭新優(yōu)勢。

（二）以國家為主線的思維導(dǎo)圖

根據(jù)以國家為主線的知識(shí)整合，筆者構(gòu)建了如下思維導(dǎo)圖（見圖3）

圖3

（三）以國家為主線的高考典題

例題3（2021·全國甲卷·38）閱讀材料，完成下列要求。（14 分）

2020 年，盡管受新冠肺炎疫情沖擊，我國GDP 仍邁上百萬億元新臺(tái)階，其中，最終消費(fèi)支出占GDP 的比重達(dá)到54.3%，消費(fèi)仍是經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行的壓艙石。但在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的消費(fèi)、投資、出口“三駕馬車”中，消費(fèi)恢復(fù)相對(duì)緩慢，全年社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比下降3.9%，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長呈負(fù)向拉動(dòng)。

2021 年3 月，我國“十四五”規(guī)劃和2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，深入實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略，建設(shè)消費(fèi)需求旺盛的強(qiáng)大國內(nèi)市場。在全國各地召開的兩會(huì)上，多地設(shè)定了2021 年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增速目標(biāo)，提出了許多拉動(dòng)消費(fèi)的具體政策與舉措，著力讓老百姓能消費(fèi)、愿消費(fèi)。

聯(lián)系材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說明如何“著力讓老百姓能消費(fèi)、愿消費(fèi)”。

【參考答案】大力促進(jìn)就業(yè)，穩(wěn)定居民收入預(yù)期，增強(qiáng)消費(fèi)信心；完善、充實(shí)社會(huì)保障，提高居民可支配收入，擴(kuò)大消費(fèi)需求；推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)高質(zhì)量消費(fèi)；發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，提升傳統(tǒng)消費(fèi)，培育新型消費(fèi)。

【能力與素養(yǎng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，考查學(xué)生獲取和解讀信息、描述和闡釋事物的能力，考查學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神等學(xué)科核心素養(yǎng)。

【方法與技巧】解答措施類主觀題，可采用回歸教材法，查看教材是否提供了解決這一問題的措施和方法，將設(shè)問與教材知識(shí)聯(lián)系起來。也可采用挖掘材料法，結(jié)合背景材料運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，找出問題的答案。挖掘材料時(shí)，要從材料中找出關(guān)鍵的語句，對(duì)材料分層，概括層意，從材料中找出原因，針對(duì)原因找出解決的措施；或者從反面吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正面歸納答案；或者從材料中的具體做法概括答案要點(diǎn)。