廣州東華職業(yè)學(xué)院：創(chuàng)新辦學(xué) 特色興校

校長(zhǎng)介紹

楊群祥

廣州東華職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)兼黨委副書記，二級(jí)教授，廣東營(yíng)銷學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，粵港澳大灣區(qū)職教聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，省級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷高水平專業(yè)群帶頭人，首屆全國(guó)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)獲得者，主編國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材7部（次），曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。

在東華，你們可以指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;在這里，你們可以揮灑青春，點(diǎn)亮人生;在這里，你們可以追求卓越，綻放光芒;在這里，你們可以擁有無(wú)限的可能！

——楊群祥

共性問(wèn)題

截至2021年9月底，全國(guó)高等學(xué)校共計(jì)3012所，其中，普通高等學(xué)校2756所，含本科1270所、?？?486所。如何在綜合性高校中脫穎而出？重點(diǎn)在“立特色”。如何把特色找準(zhǔn)，如何把特色立穩(wěn)？廣州東華職業(yè)學(xué)院有其立校之道。

名校檔案

廣州東華職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2011年2月，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案、廣東省教育廳主管的一所全日制普通高等院校;是廣東省人力資源研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位和粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，獲評(píng)“廣東省當(dāng)代優(yōu)秀民辦高?！薄爸袊?guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)”等榮譽(yù)。

名校解碼

廣州東華職業(yè)學(xué)院校（簡(jiǎn)稱“東華”）區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，地處粵港澳大灣區(qū)核心區(qū)，廣州帽峰山風(fēng)景區(qū)東側(cè)，是讀書治學(xué)、修身養(yǎng)性的圣地。東華居優(yōu)宏發(fā)，立足廣州、面向?yàn)硡^(qū)、服務(wù)都市新興產(chǎn)業(yè)及社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”、弘揚(yáng)“以真·實(shí)求知，以善·美修行”校訓(xùn)，注重職業(yè)道德養(yǎng)成、深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、知行合一，健全德技并修育人機(jī)制，致力打造“省內(nèi)優(yōu)質(zhì)，全國(guó)知名”的綜合性職業(yè)院校。2022年夏季預(yù)計(jì)招生4000人以上，錄取批次為?？婆危袑I(yè)不限物理或歷史考生，不設(shè)科目限制。

德技并修，巧抓德育特色

“抓職業(yè)道德養(yǎng)成教育，創(chuàng)立德樹(shù)人特色品牌”，職業(yè)道德教育是東華董事長(zhǎng)古惠南先生一直以來(lái)積極倡導(dǎo)的辦學(xué)理念。東華堅(jiān)持“立德樹(shù)人、德育為先”的育人理念，打造職業(yè)道德教育品牌特色，成立專門的訓(xùn)練中心，制定了《職業(yè)道德訓(xùn)練實(shí)施方案》，實(shí)施了看、聽(tīng)、說(shuō)、做的實(shí)踐訓(xùn)練方式，修煉職業(yè)道德“內(nèi)功”。

在課堂中修煉“內(nèi)功”。東華將職業(yè)道德教育滲透到課內(nèi)專業(yè)教學(xué)，例如，在特色專業(yè)——大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)，提煉了“敬業(yè)愛(ài)崗、遵守法規(guī)、誠(chéng)實(shí)守信、拒絕貪念、保守秘密”的職業(yè)道德操守。在大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始階段，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的職業(yè)思想教育為主，在課程體系中穿插“會(huì)計(jì)職業(yè)道德”系列講座，將職業(yè)道德教育貫徹教學(xué)全過(guò)程;專業(yè)教學(xué)中結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，選擇實(shí)際案例講述會(huì)計(jì)誠(chéng)實(shí)守信、遵守法規(guī)的重要性和必要性……目前，東華的職業(yè)道德教育成效已在一些畢業(yè)生身上顯現(xiàn)，學(xué)生懂得了如何做人，學(xué)會(huì)了做有道德的職業(yè)人，受到用人單位的好評(píng)。

在活動(dòng)中修煉“內(nèi)功”。東華以校園文化活動(dòng)為載體，以素質(zhì)學(xué)分評(píng)價(jià)體系為抓手，樹(shù)匠心、育匠人。技能文化節(jié)上，學(xué)生在競(jìng)賽中掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)風(fēng);教師在教學(xué)比拼中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。校園義診活動(dòng)中，義診臺(tái)前全是醫(yī)藥健康學(xué)院的老師同學(xué)們認(rèn)真、忙碌的身影，他們?cè)谕熒男θ堇锸斋@職業(yè)自信。正所謂“干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行”，在東華豐富多彩的校園實(shí)踐活動(dòng)中，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神植根學(xué)子心中。

精準(zhǔn)定位，堅(jiān)持特色辦學(xué)

東華按照培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位和面向城市建設(shè)的服務(wù)定位，現(xiàn)設(shè)信息工程學(xué)院、建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、智能機(jī)電學(xué)院、醫(yī)藥健康學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、公共理論學(xué)院（馬克思主義學(xué)院）十個(gè)二級(jí)學(xué)院，并成立了廣州智能建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院、應(yīng)急管理技術(shù)學(xué)院等一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

東華的專業(yè)特色鮮明，適應(yīng)新時(shí)代。開(kāi)設(shè)軟件技術(shù)、智能控制技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、護(hù)理、應(yīng)急救援技術(shù)、學(xué)前教育等社會(huì)緊缺及新興專業(yè)40多個(gè)。在“智能控制技術(shù)”“市場(chǎng)營(yíng)銷”兩個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群的帶動(dòng)下，持續(xù)打造物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、會(huì)展策劃與管理、建設(shè)工程與管理等3大校級(jí)高水平專業(yè)群內(nèi)涵建設(shè)。

東華堅(jiān)持打造屬于自己的辦學(xué)特色。為適應(yīng)國(guó)家應(yīng)急管理事業(yè)發(fā)展需要，東華潛心打造“應(yīng)急救援服務(wù)”辦學(xué)特色，與廣東省應(yīng)急管理廳、廣東省應(yīng)急產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、大亞灣國(guó)家應(yīng)急救援基地、中科雅圖公司等開(kāi)展戰(zhàn)略合作，創(chuàng)設(shè)“應(yīng)急救援人才培訓(xùn)基地”和應(yīng)急救援技術(shù)研究所，成立應(yīng)急救援專家團(tuán)隊(duì)，除對(duì)現(xiàn)有專業(yè)人才培養(yǎng)上全面融入應(yīng)急救援技術(shù)元素外，全校開(kāi)設(shè)應(yīng)急救援技術(shù)通識(shí)課，調(diào)研論證形成“應(yīng)急救援技術(shù)”“安全技術(shù)與管理”兩個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)更多應(yīng)急救援人才，致力打造“省內(nèi)優(yōu)質(zhì)，全國(guó)知名”的以“應(yīng)急救援”為特色的綜合性職業(yè)院校。

扎實(shí)落地，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模式

經(jīng)過(guò)多年規(guī)劃實(shí)踐，東華形成“以工為主、文理并舉”的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，因此，在產(chǎn)教融合、開(kāi)放融合中開(kāi)展實(shí)訓(xùn)工作尤為重要。目前，校內(nèi)設(shè)有10個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，分別建有物聯(lián)智能實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車實(shí)訓(xùn)室、鋼琴演奏實(shí)訓(xùn)室、思政實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)中心兼紅色文化講習(xí)館、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等70多間實(shí)訓(xùn)室。

依托校內(nèi)10個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，東華積極做好高水平專業(yè)群培育項(xiàng)目申報(bào)工作，其中“智能控制技術(shù)專業(yè)群”成為第一批省級(jí)高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目。同時(shí)，東華以“智能控制技術(shù)高水平專業(yè)群”建設(shè)為牽引，系統(tǒng)優(yōu)化各項(xiàng)辦學(xué)要素，全面提升人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)質(zhì)量，與美的集團(tuán)、威靈電機(jī)有限公司開(kāi)展深度合作，建立了集專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)為一體的人才培養(yǎng)基地;并開(kāi)設(shè)工匠班，構(gòu)建“校中廠”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“場(chǎng)地共建、設(shè)備共享、資源共融、人才共育”的“四共”人才培養(yǎng)模式。

與此同時(shí)，東華積極跟隨職業(yè)教育改革的步伐，注重師資隊(duì)伍的提升和技能型學(xué)生的培養(yǎng)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)對(duì)接崗位證書，努力開(kāi)展“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)工作，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，成為“1+X”證書試點(diǎn)單位，目前參與試點(diǎn)的有12個(gè)專業(yè)14個(gè)證書（職業(yè)技能等級(jí)證書）。

“1+X”證書試點(diǎn)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，有序推進(jìn)。東華財(cái)經(jīng)學(xué)院在2020年試點(diǎn)申報(bào)了“財(cái)務(wù)共享”“網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)”兩個(gè)“1+X”證書，在去年組織的兩批次考證培訓(xùn)中，學(xué)生的考證通過(guò)率高于省內(nèi)平均水平。同時(shí)，為了做好“1+X”證書的試點(diǎn)工作，東華嘗試將“1+X”證書相關(guān)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融入專業(yè)課程體系的教學(xué)之中，開(kāi)展“三教改革”。同時(shí)，還組織了10多位專業(yè)教師去企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別取得了相關(guān)“1+X”證書的初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)師資格證書。

市場(chǎng)是驗(yàn)證職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，走出校門，東華學(xué)子備受用人單位追捧。據(jù)悉，2021屆畢業(yè)生共2631人，總體就業(yè)率為98.14%，其中畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)數(shù)達(dá)1871人。最近一次統(tǒng)計(jì)顯示，東華畢業(yè)生的畢業(yè)三年職位晉升比例在顯著提高，高達(dá)98%，說(shuō)明東華學(xué)子專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，厚積薄發(fā)，在職場(chǎng)的晉升潛力巨大。