高校學(xué)生社團促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的途徑研究

鄭劍飛

摘? 要：學(xué)生社團是大學(xué)生在共同興趣愛好和價值取向趨勢下，自愿組建的群眾性組織，是大學(xué)生課外學(xué)習(xí)和生活的第二課堂。學(xué)生社團具有成員結(jié)構(gòu)單一、自由度大、類型多樣、學(xué)習(xí)能力強等特征，在促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面有著不可替代的作用。鼓勵和扶持大學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)，對提升學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力具有重大意義。因此，高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育應(yīng)充分利用好學(xué)生社團這一資源，提升自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育水平，幫助學(xué)生完成創(chuàng)業(yè)、就業(yè)準(zhǔn)備。為此，本文主要對高校學(xué)生社團對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的促進作用及途徑進行了簡要分析，希望能夠給相關(guān)人員帶來啟示。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生社團;創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生

中圖分類號：G645.5;G647.38 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）01-0-03

學(xué)生社團的出現(xiàn)源于學(xué)生自我發(fā)展的需求，隨著高校教育的不斷發(fā)展，學(xué)生社團的專業(yè)化水平也在不斷提升，不僅可以豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和娛樂生活，同時還可以在一定程度上促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，提升就業(yè)優(yōu)勢，并為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積累更多有益經(jīng)驗[1]。

在新形勢下，高校為提升學(xué)生的專業(yè)能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)積極推動學(xué)生社團建設(shè)，為學(xué)生提供更多專業(yè)實踐和社會實踐的平臺，使其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力得到有效鍛煉。就這一方面而言，加強高校學(xué)生社團對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進作用及途徑的研究是非常具有現(xiàn)實意義的[2]。

一、高校學(xué)生社團的優(yōu)勢分析

（一）成員構(gòu)成單一

學(xué)生社團與社會組織相比，其成員結(jié)構(gòu)會更加單一，所有成員都是本校學(xué)生，并且他們有著相同的興趣和愛好，社會角色也相對簡單。因此，學(xué)生社團成員之間的關(guān)系更加緊密，凝聚力也更強。豐富多彩的社團活動需要社團成員密切合作、細致分工，這樣更有利于學(xué)生團隊精神、團隊責(zé)任意識、自主能力等方面的提升，進而幫助學(xué)生完成社會化過程，便于其今后更好地適應(yīng)工作崗位的需求。

（二）類型多樣

隨著高校學(xué)生社團的迅速發(fā)展，高校就像一個微型社會，社會中的各種組織都有可能在學(xué)校社團中找到，甚至還能找到一些社會上不存在的組織。高校學(xué)生社團種類繁多，涉及藝術(shù)、學(xué)術(shù)、體育、娛樂、科技等各個領(lǐng)域。這些社團的存在是對學(xué)校專業(yè)教學(xué)的拓展和補充，可以在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力提升的同時，為其提供良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)鍛煉平臺，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力[3]。

（三）教育學(xué)習(xí)性明顯

學(xué)生社團通常具有較強的教育學(xué)習(xí)性，社團成員通過興趣愛好，加入社團，以求通過社團在某個領(lǐng)域中獲得更大進步和發(fā)展。學(xué)生社團的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是外顯也可以是內(nèi)顯的，本質(zhì)是一個學(xué)習(xí)共同體，是以知識技能、興趣愛好等學(xué)習(xí)和交流為目的的群體組織[1]。另外，學(xué)生社團的學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)有一定區(qū)別，課堂學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)共同體同步化、同質(zhì)化的特點，而社團學(xué)習(xí)則與之不同，其對社團成員的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等都沒有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，是一個異質(zhì)性學(xué)習(xí)共同體，這樣更有利于學(xué)生的個性化發(fā)展。

二、高校學(xué)生社團對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的促進作用

（一）有助于學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想的萌發(fā)

學(xué)生社團是為了實現(xiàn)成員共同的意愿和滿足個性興趣愛好、學(xué)生群體資源成立的。在社團中，學(xué)生可以輕松找到志同道合的伙伴，充分利用自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同目標(biāo)的暢通溝通，并且在思維的交流和碰撞中，迸發(fā)出更多創(chuàng)新點，進而為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維形成奠定先決條件。另外，在社團活動中，成員之間需要分工合作、各司其職，進而為學(xué)生積累更多實踐經(jīng)驗，對學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力的提升是非常有利的。

（二）促進學(xué)生自主創(chuàng)新能力發(fā)展

針對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，各大高校開設(shè)了相應(yīng)的教育課程，但這些課程都是理論知識的學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)項目相對較少，這對學(xué)生專業(yè)實踐能力和自主創(chuàng)新能力的發(fā)展是不利的。而學(xué)生社團則可以有效彌補這一不足。學(xué)生社團中豐富的社團活動，能夠為學(xué)生提供良好的實踐平臺。每次社團活動中的策劃、組織、實施、監(jiān)督等環(huán)節(jié)都是由學(xué)生執(zhí)行的。在這一過程中，學(xué)生可以將創(chuàng)業(yè)就業(yè)理論外化為自主的創(chuàng)業(yè)行動，促進學(xué)生自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。并且通過社團活動，也可以讓學(xué)生收獲樂趣和成長，積累更多實踐經(jīng)驗，對學(xué)生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都是非常有利的。

（三）幫助大學(xué)生樹立良好的職業(yè)價值觀

創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)價值觀是重要內(nèi)容。在雙創(chuàng)理念的背景下，各個行業(yè)出現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)熱潮，大學(xué)生是國家未來發(fā)展的主力軍，是新時代的傳承人，高校教育也對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了高度重視。部分大學(xué)生團體慢慢加入創(chuàng)業(yè)的隊伍中，但是依然還有很多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)缺乏正確認(rèn)知。一些創(chuàng)業(yè)團隊由于缺乏工作經(jīng)驗和社會閱歷，雖然接受了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識教育，但是無法完全適應(yīng)從理論到實踐的跨越。當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期遭遇了一定的困難或者失敗之后，容易產(chǎn)生放棄的念頭。社團是學(xué)校和社會之間過渡的組織，通過各種社團活動能夠讓學(xué)生認(rèn)識到理想和實踐之間的差距，并正確認(rèn)識這種差距，對自己形成更準(zhǔn)確的定位，在實踐的基礎(chǔ)上來重新調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，形成更加科學(xué)的職業(yè)價值觀。

（四）提高大學(xué)生的邏輯思維和語言表達能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對學(xué)生的綜合能力要求比較高，尤其是學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力是影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。在社團活動中，豐富的社團活動能夠鍛煉學(xué)生的語言表達能力、人際交往能力，一些辯論賽、演講賽等能夠?qū)W(xué)生的辯證思維能力進行針對性訓(xùn)練。社團舉辦一些創(chuàng)新性活動還能夠有效促進學(xué)生的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)造性思維能力發(fā)展。一些興趣愛好型的社團會開展豐富的活動，比如舞蹈社團、合唱社團等，學(xué)生在參與社團活動的過程中需要和他人進行交流，對于學(xué)生語言表達能力的提升至關(guān)重要。

（五）為大學(xué)生積累社會經(jīng)驗和就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源

大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗，沒有積累就業(yè)創(chuàng)業(yè)的資源，因此在創(chuàng)業(yè)過程中容易遭遇失敗。大學(xué)生社團活動中包含了一些社會活動，學(xué)生在參與社團活動的過程中能夠積累就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源和社會經(jīng)驗。大學(xué)生在社團活動中可以提前了解社會生活的復(fù)雜性，了解工作中的一些復(fù)雜業(yè)務(wù)，還有人際關(guān)系的處理。還有的大學(xué)社團能夠讓學(xué)生接觸一些優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)資源，積累人脈、資源，為學(xué)生畢業(yè)之后的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)提供幫助。比如一些實踐型社團，社團活動以社會實踐為主，學(xué)生在參與社會實踐的過程中能夠有效提升自身的綜合素質(zhì)和實踐能力。

三、大學(xué)生社團發(fā)展中存在的問題

（一）缺乏有效引導(dǎo)，活動經(jīng)費匱乏

大學(xué)生社團是學(xué)生自發(fā)組織的組織形式，我國教育體系中并沒有對學(xué)生社團做出明確規(guī)定，雖然在高等教育不斷發(fā)展的背景下大學(xué)生社團已經(jīng)被大眾所接受和承認(rèn)，但是在發(fā)展、運營的過程中還存在著很多不足。大學(xué)生社團的建設(shè)是學(xué)生自發(fā)組織的，缺乏學(xué)校引導(dǎo)，社會地位也不高，學(xué)生畢業(yè)之后社團活動中的經(jīng)驗往往不被認(rèn)可。高校社團內(nèi)部的管理也存在不完善的地方，很多學(xué)生參與社團之后無法將自己的能力和才智發(fā)揮出來。社團活動的開展需要經(jīng)費，大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，因此導(dǎo)致一些好的活動想法無法實踐，社會實踐工作難以順利開展。高校雖然給學(xué)生社團活動提供了場所，但是對社團活動的具體開展一般不會加以引導(dǎo)，也很少會提供活動經(jīng)費幫助。

（二）服務(wù)措施不系統(tǒng)，專業(yè)培訓(xùn)較欠缺

大學(xué)生社團作為學(xué)生自發(fā)性的組織，缺乏正確定位，沒有形成對社團活動價值的正確認(rèn)知，在發(fā)展的過程中沒有給參與社團的大學(xué)生提供有效服務(wù)，也缺乏專業(yè)性培訓(xùn)，導(dǎo)致社團功能難以實現(xiàn)。要發(fā)揮出大學(xué)生社團在創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的作用就要求學(xué)生社團要開展一些有價值的活動，但是一些大學(xué)生社團活動缺乏有效的規(guī)劃，比較隨意。

四、高校學(xué)生社團促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的途徑

（一）加大對學(xué)生社團專業(yè)建設(shè)的力度

為了將學(xué)生社團在促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的優(yōu)勢充分體現(xiàn)出來，高校必須要加強對學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)的重視。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須要在思想上加強對學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)的重視，并制定一些實用性專業(yè)政策，鼓勵和扶持學(xué)生社團的專業(yè)化建設(shè)，調(diào)動學(xué)生積極性。其次，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生社團提供更多社會實踐機會，積極推進以社團為主體的社會實踐組織模式，讓社團成為學(xué)生專業(yè)實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐的重要途徑。社會實踐活動不僅可以讓學(xué)生更為積極主動地參與社團活動，而且還能夠?qū)W(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力進行有效鍛煉，為他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。最后，學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)，這就要求高校應(yīng)做好社團創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的專業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)選派業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬、態(tài)度認(rèn)真負責(zé)的教師擔(dān)任社團創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生社團在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面遇到困難時，可以適時提供指導(dǎo)和幫助，幫助社團順利完成創(chuàng)業(yè)就業(yè)任務(wù)。這樣不僅不會妨礙學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的鍛煉，而且還可以讓他們更好地體會到創(chuàng)業(yè)就業(yè)的樂趣，激發(fā)創(chuàng)業(yè)就業(yè)熱情。

（二）通過豐富的社團活動，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)途徑

隨著教育改革的不斷深化和科學(xué)技術(shù)的不斷進步，高校學(xué)生社團建設(shè)也應(yīng)與時俱進，不斷創(chuàng)新發(fā)展。首先，高校社團的組建應(yīng)更加專業(yè)化，不能流于形式。這就要求高校結(jié)合社會發(fā)展需求，鼓勵和扶持學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)就業(yè)類型社團，如大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)專業(yè)社團、大學(xué)生企業(yè)家聯(lián)盟等。其次，在學(xué)生社團的活動中，應(yīng)秉承“增強能力，促進就業(yè)”的理念，并開展形式多樣的社團活動，如大學(xué)生專業(yè)技能競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等。讓學(xué)生通過社團活動，提升自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基本素養(yǎng)，并拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道。最后，為了增強學(xué)生的實踐能力，高校應(yīng)充分利用學(xué)生社團，鼓勵學(xué)生在進入專業(yè)實習(xí)之前，多參與社團實踐活動，積累更多專業(yè)實踐經(jīng)驗，提升自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。這樣可以使學(xué)生在就業(yè)市場上保持較高的競爭力，提升就業(yè)率。

（三）促進學(xué)生社會性發(fā)展

學(xué)生社團生活在對學(xué)生個性和社會性的發(fā)展上能夠起到促進作用。對多數(shù)大學(xué)生而言，學(xué)生社團是他們參與社會實踐、鍛煉專業(yè)技能的重要形式。在社團活動中，學(xué)生能夠?qū)W會跟各種各樣的人主動打交道，進而使其人際交往等社會能力得到有效鍛煉。比如，為了給社團活動拉贊助，學(xué)生需要主動和企業(yè)或商家打交道，被人拒絕是常有的事，在這一過程中就能夠有效鍛煉學(xué)生的社交能力。另外，為了保證活動能夠達到預(yù)期效果，社團成員在組織活動時，需要精心設(shè)計活動方案，并周密計劃和安排，這樣才能吸引和打動更多人。通過社團生活，可以讓學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、社會交往能力、責(zé)任意識、心理素質(zhì)等得到快速提升。相較其他類型的社團而言，社會服務(wù)類社團更有利于學(xué)生社會化和群體性發(fā)展。因此，高校應(yīng)加大對社會服務(wù)類社團的宣傳，并多鼓勵學(xué)生參與這些社團或社團組織的活動，以此來鍛煉其社會性能力。

（四）增強學(xué)生社團與用人單位和未來工作崗位的契合度

在促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)上，學(xué)生社團的發(fā)展應(yīng)注重與用人單位和未來工作崗位的準(zhǔn)確對接，積極爭取社會力量的支持。首先，高校應(yīng)加強與社會用人單位的聯(lián)系，建立以職業(yè)為中心的雇主群體。簡單來說，就是用人單位通過與學(xué)校社團合作，將一些項目交由學(xué)生社團負責(zé)，讓社團自主完成人才招聘、項目分解等工作，最終完成項目。在這一過程中，用人單位可以從學(xué)生社團中選拔人才，為自己注入新鮮血液，同時學(xué)生也可以借此機會，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的鍛煉，實現(xiàn)雙向共贏[1]。其次，高校應(yīng)加強學(xué)生社團文化的建設(shè)。理清每個行業(yè)的文化概念，將每個學(xué)生社團所對應(yīng)行業(yè)的文化滲透到社團文化建設(shè)中，促使學(xué)生社團的文化理念與行業(yè)文化價值觀相一致。再次，將學(xué)生社團建立和發(fā)展的目標(biāo)與學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展相結(jié)合。為此，學(xué)生社團需始終堅持促進學(xué)生基本就業(yè)技能、差異化技能和可持續(xù)發(fā)展技能的發(fā)展目標(biāo)，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提升。最后，學(xué)生社團應(yīng)與用人單位進行準(zhǔn)確聯(lián)系。即在校企合作的過程中，高校應(yīng)充分利用好學(xué)生社團這一資源，積極開展豐富多彩的行業(yè)活動，提高學(xué)生的職業(yè)能力，給用人單位留下深刻印象。這就要求高校應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生社團，站在全局角度，并對各個環(huán)節(jié)存在的就業(yè)能力進行合理把控，讓參與活動的學(xué)生就業(yè)能力能夠得到有效提升，為學(xué)生今后的就業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（五）加強對社團活動的資金人力支持

大學(xué)生社團缺乏充足的活動經(jīng)費會導(dǎo)致一些有價值的活動難以開展，作為高校不僅要對社團發(fā)展的引導(dǎo)，還要提供必要的一些活動經(jīng)費，加強對大學(xué)生社團活動的人力支持和資金支持。學(xué)校可以成立專門的創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金，如果大學(xué)生社團活動對學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有幫助，那么就可以給予資金支持，或者對一些好的創(chuàng)業(yè)思路，學(xué)校也可以借此吸引企業(yè)，促進社團和企業(yè)之間的合作，讓企業(yè)為社團活動提供經(jīng)費、技術(shù)等支撐。社團中一些好的活動規(guī)劃如果缺乏資金都可以向?qū)W校尋求幫助，學(xué)校根據(jù)社團活動的具體價值來斟酌是否給予資金上的幫助。學(xué)校還可以借助自身的力量邀請一些成功的企業(yè)家給學(xué)生普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗，尤其是給學(xué)生分享職業(yè)上真實的經(jīng)歷，加強學(xué)生對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知。

（六）推動高校社團間的相互合作

不同類型的社團有自身獨特的特點，目前高校社團已經(jīng)形成了較大的規(guī)模，類型比較多樣，參與社團的學(xué)生數(shù)量眾多。如果不同社團之間孤立行動，那么優(yōu)秀的資源將無法得到利用，會影響社團活動的價值發(fā)揮。針對這種情況，可以加強高校社團之間的互相合作，共享一些優(yōu)質(zhì)資源，提升資源的利用率。社團之間可以形成社團聯(lián)盟，共同開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的實踐活動，讓實踐活動的內(nèi)容更加豐富。社團可以模擬企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營來設(shè)計對應(yīng)的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中了解和感受企業(yè)完整的運營網(wǎng)絡(luò)體系，了解生產(chǎn)、運輸和銷售等不同的環(huán)節(jié)，知道企業(yè)不同職能部門的作用和工作職責(zé)，讓學(xué)生在就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)中更有優(yōu)勢。

五、結(jié)語

綜上所述，高校學(xué)生社團是學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展形成的群眾性組織，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、組織能力、專業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮著積極的作用。針對目前大學(xué)生就業(yè)難問題，高校應(yīng)充分利用好學(xué)生社團這一資源，通過加強學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)，扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團的發(fā)展壯大，使其成為學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作的有效載體，積極促進學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

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（責(zé)任編輯：董維）