淺析移動互聯(lián)時(shí)代新聞編輯力的重構(gòu)策略

[摘要]新聞具有一定公共性追求，因此新聞編輯力至關(guān)重要，其以求證事實(shí)、達(dá)成社會共識、探明真相為工作基礎(chǔ)。隨著互聯(lián)網(wǎng)與新媒體的不斷發(fā)展，個人在新聞傳播與生產(chǎn)中發(fā)揮了更大作用。移動互聯(lián)給傳統(tǒng)新聞媒體帶來巨大沖擊，由于新聞恪守公共性，其本質(zhì)是為事件提供真相，予以社會大眾正確引導(dǎo)。因此，移動互聯(lián)時(shí)代新聞生產(chǎn)需要重構(gòu)新聞編輯力，針對當(dāng)前信息泛化的時(shí)代，新聞工作者要為社會大眾還原事實(shí)真相，同時(shí)不斷提升自身編輯業(yè)務(wù)能力，將前沿的技術(shù)理論運(yùn)用到新聞編輯工作中，承擔(dān)起厘清事實(shí)真相、正確引導(dǎo)輿論的職責(zé)。

[關(guān)鍵詞]新聞編輯力;移動互聯(lián)時(shí)代;重構(gòu)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的深入發(fā)展，自媒體層出不窮，人們在面對海量信息時(shí)出現(xiàn)了認(rèn)知偏差，而新聞工作者重構(gòu)新聞編輯力是應(yīng)對當(dāng)前新聞亂象的重要策略。新聞工作者構(gòu)建新聞編輯力，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，追求新聞的公共性質(zhì)，提高前沿技術(shù)的應(yīng)用能力，提高社會對主流價(jià)值觀的認(rèn)同性[1]。因此，在培養(yǎng)新聞編輯人才時(shí)，相關(guān)新聞機(jī)構(gòu)應(yīng)堅(jiān)守新聞公共性底線，促進(jìn)新媒體技術(shù)不斷深入發(fā)展，而這要求新時(shí)代的新聞人才堅(jiān)守倫理底線，并具備移動互聯(lián)時(shí)代處理各類信息技術(shù)的能力。

移動互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前人們主流的溝通交流工具，為草根大眾提供了信息創(chuàng)作和發(fā)布的平臺，新聞傳播從傳統(tǒng)單向傳播向圈層、互動、討論等形式變革，由傳統(tǒng)的通用文本類型向更多元化、個性化的方向發(fā)展，新聞功能也從傳統(tǒng)的提供實(shí)時(shí)事實(shí)信息向娛樂化、熱點(diǎn)話題方向發(fā)展。這種趨勢顛覆了人們對傳統(tǒng)新聞的印象。通過調(diào)查，近年來我國手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量持續(xù)增長，自媒體也開始蓬勃發(fā)展，相應(yīng)的自媒體傳播能力也顯著增強(qiáng)。人們可以隨時(shí)隨地將自己的所聞所感上傳到各種自媒體平臺，但其內(nèi)容多摻雜個性化的主觀情緒，缺乏新聞應(yīng)有的客觀性，弱化了主流新聞媒體的權(quán)威性[2]。本文基于移動互聯(lián)時(shí)代新聞媒體的發(fā)展需求，探討傳統(tǒng)媒體不斷創(chuàng)新，新聞工作者為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重構(gòu)新聞編輯力的有效策略。

一、新聞編輯力與移動互聯(lián)時(shí)代的新聞編輯力

（一）新聞編輯力

編輯力是指編輯在工作過程中對信息資源的加工、策劃與組織的能力。新聞編輯力要求從業(yè)人員對新聞具有基本的價(jià)值判斷，能夠有效辨識稿件，還要有新聞策劃能力，同時(shí)肩負(fù)培養(yǎng)作者的責(zé)任。而最基本的新聞編輯力就是新聞工作者對稿件加工、重塑和糾錯的能力。

新聞編輯是對新聞進(jìn)行綜合化的處理過程，其直接影響新聞的核心競爭力，包括新聞的選擇、策劃、審讀、加工、組織。其中選擇力是編輯在面對大量新聞稿件時(shí)的判斷與取舍能力，新聞編輯應(yīng)適應(yīng)廣大讀者品位，并滿足新聞發(fā)布的需求，從而決定稿件是否留用;其還應(yīng)根據(jù)稿件是否符合結(jié)構(gòu)模式需求來判斷稿件是否具有修改的價(jià)值。同時(shí)，新聞編輯還應(yīng)把控整體稿件，根據(jù)市場需求對其做出相應(yīng)調(diào)整。策劃力是新聞編輯根據(jù)選題進(jìn)行策劃的能力，策劃力要求新聞編輯能夠準(zhǔn)確把握社會熱點(diǎn)，準(zhǔn)確選擇信息資源。審讀力是新聞編輯根據(jù)新聞閱讀者的興趣，對新聞稿件進(jìn)行篩選，新聞編輯結(jié)合自身專業(yè)知識對稿件做出評價(jià)，包括學(xué)術(shù)質(zhì)量、信息資源的可靠度等內(nèi)容，并針對稿件中的不當(dāng)問題與作者溝通。審讀力是編輯人員的基本要求，要對稿件的質(zhì)量評估做出價(jià)值判斷，也是保障新聞稿件質(zhì)量的有效途徑[3]。因此，新聞編輯要秉承嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、精益求精的態(tài)度，不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)。組織力是新聞編輯的社會活動能力，包括調(diào)節(jié)各方面權(quán)益，促進(jìn)各方利益主體的信息和情感交流，以及調(diào)動社會資源的能力，其是凝聚編輯部核心能力的體現(xiàn)。

（二）移動互聯(lián)時(shí)代對新聞業(yè)的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)衍生了眾多新媒體平臺，其構(gòu)建了以個人愛好為主的窄化認(rèn)知空間，社會聯(lián)系出現(xiàn)斷層，這與新聞的公共屬性相背離。第一，信息生產(chǎn)與發(fā)布方式改變。社交媒體為個人搭建了分享、傳播信息的途徑，人們獲取信息的途徑從傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視、雜志轉(zhuǎn)移到移動互聯(lián)網(wǎng)終端，并通過智能手機(jī)及時(shí)與信息發(fā)布者獲得互動交流，滿足人們便捷性的需求，激發(fā)人們自行創(chuàng)作的意愿。目前，人們可以通過智能App終端及時(shí)了解所關(guān)心事物的發(fā)展動態(tài)，而各類技術(shù)也支持人們信息傳播與共享。第二，互聯(lián)網(wǎng)平臺信息發(fā)布成本低，并具有一定隱匿性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能移動設(shè)備充斥各類信息，弱化了傳統(tǒng)新聞的信息發(fā)現(xiàn)及生產(chǎn)能力，其會對公眾的信息獲取及社會發(fā)展帶來一定影響，這也是當(dāng)前新聞工作者重構(gòu)新聞編輯力面臨的新挑戰(zhàn)。

（三）新聞編輯力的消解

隨著自媒體的快速發(fā)展，社會大眾可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺撰寫和發(fā)布相關(guān)新聞線索，傳統(tǒng)新聞編輯力被弱化。目前，部分新聞編輯為了保持用戶的黏性，其新聞視角特意迎合用戶喜好，窄化了用戶獲取信息的范圍。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶量逐年增多，社會大眾獲取信息的方式更加多元化，弱化了傳統(tǒng)的新聞編輯角色。由于絕大多數(shù)新聞是在人們的社會生活當(dāng)中產(chǎn)生，因此，社會大眾獲取新聞線索具有一定的即時(shí)性。而人們僅憑自身興趣愛好對身邊的見聞進(jìn)行傳播，與傳統(tǒng)新聞發(fā)布時(shí)效不同，對社會突發(fā)事件，社會大眾發(fā)布相關(guān)新聞線索的速度更快。傳統(tǒng)新聞編輯受時(shí)間、地域限制，新聞時(shí)效性與大眾自媒體發(fā)布的相關(guān)新聞線索相比較差，因此其編輯角色被逐漸弱化。

大眾自媒體的新聞線索發(fā)布者來自社會大眾，其獲取渠道更加直接，新聞線索產(chǎn)生及傳播速度快，會吸引更多的相同愛好者共同關(guān)注，而隨著新聞線索傳播范圍加大，事件持續(xù)發(fā)酵，這會引起政府部門的重視，促使相關(guān)部門介入倒逼事實(shí)真相。功能消解也是新聞媒體面臨的問題[4]。當(dāng)前，社會大眾產(chǎn)生的新聞線索大多是以第一人稱的角度進(jìn)行敘述，其價(jià)值判斷僅代表個人觀點(diǎn)。同時(shí)，由于社會大眾缺乏專業(yè)的新聞知識，其看待問題不夠客觀，且看待問題的視角也沒有專業(yè)新聞編輯全面。因此，新媒體客戶端為了保持用戶黏性，會追蹤并分析受眾人群的興趣愛好，結(jié)合大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，迎合用戶的新聞需求特點(diǎn)為其推送相應(yīng)的新聞信息，用戶長期沉溺于自己感興趣的信息中，導(dǎo)致其信息面變窄。傳統(tǒng)新聞以編輯為中心，但隨著信息時(shí)代的發(fā)展，目前新媒體多以用戶需求為中心，新聞制作、發(fā)布、推送均以用戶個人愛好為主，這割裂了個人與社會的聯(lián)系，影響社會的多元化發(fā)展。

二、移動互聯(lián)時(shí)代新聞編輯力的重構(gòu)內(nèi)容

（一）思想重構(gòu)：走向公共與重建邊界

第一，走向公共。傳統(tǒng)新聞專業(yè)標(biāo)簽包括客觀性和公共性。社會需要新聞工作者挖掘事實(shí)真相，而普通大眾缺乏專業(yè)視角和專業(yè)知識以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力，易被假象誤導(dǎo)，較難發(fā)掘事情真相，甚至影響事件發(fā)展的走向。因此，新聞編輯應(yīng)承擔(dān)公共性責(zé)任。第二，重建邊界。由于新聞編輯對新聞具有獨(dú)特視角，善于發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象，且在選擇和加工新聞方面具有一定的專業(yè)能力，其在新聞領(lǐng)域長期致力于還原事件真相，也擁有自身的經(jīng)驗(yàn)與方法，在一定程度上可準(zhǔn)確識別社會虛假現(xiàn)象。移動互聯(lián)時(shí)代，社會公共信息量驟然增加，但數(shù)據(jù)的可靠性不能得到保證，這導(dǎo)致新聞領(lǐng)域的部分觀點(diǎn)缺乏公共性和客觀性。人們生活在公共環(huán)境中，新聞編輯應(yīng)承擔(dān)公共責(zé)任，不能被門戶網(wǎng)站充斥的虛假信息所誤導(dǎo)，其應(yīng)讓用戶在海量的信息中快速獲取事實(shí)真相，使社會和媒體發(fā)展相互建構(gòu)，促進(jìn)社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展。

（二）角色重構(gòu)：由新聞編輯者到信息提供者

隨著新媒體技術(shù)的延伸，社會大眾可全面參與信息的生產(chǎn)、發(fā)布和傳播。新聞編輯應(yīng)從傳統(tǒng)的報(bào)道觀點(diǎn)者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌耐诰蛘?，從傳統(tǒng)的讓公眾了解事實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭娎迩蹇陀^真實(shí)的信息。新聞編輯在此方面有以下優(yōu)勢：第一，新聞編輯作為專業(yè)人才，可以全情投入新聞編輯工作中;第二，新聞編輯具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，可在新聞實(shí)踐中總結(jié)技巧;第三，新聞編輯的獨(dú)到視角、相關(guān)理念及工作能力是普通信息發(fā)布者難以企及的。移動互聯(lián)時(shí)代，新聞編輯力受到客觀因素沖擊。因此，新聞工作者應(yīng)重構(gòu)編輯角色，關(guān)注社會大眾討論的話題及熱點(diǎn)，堅(jiān)持真理和事實(shí)真相。

（三）技能提升：巧用大數(shù)據(jù)

隨著向社會各領(lǐng)域的滲透，大數(shù)據(jù)技術(shù)為新聞編輯人員發(fā)掘社會熱點(diǎn)、掌握用戶興趣、反饋用戶評價(jià)提供了技術(shù)支撐。但大數(shù)據(jù)又衍生了大量真假難辨的信息，如果新聞編輯沒有敏銳的洞察力，易被參差不齊的新聞信息誤導(dǎo)，導(dǎo)致新聞報(bào)道失真。因此，在大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下，新聞編輯應(yīng)不斷提高自身的技術(shù)應(yīng)用能力和業(yè)務(wù)能力，提高新聞內(nèi)容的質(zhì)量。

大數(shù)據(jù)的正確使用，可以促進(jìn)公眾的智慧培育。第一，大數(shù)據(jù)抓取技術(shù)及傳感技術(shù)可以存儲社會新聞數(shù)據(jù)，對社會各類事件做全面記錄。由于信息體量較大，被大眾弱化的信息可在互聯(lián)網(wǎng)上得到曝光，大數(shù)據(jù)技術(shù)可為還原新聞事件真相提供數(shù)據(jù)支持。針對數(shù)據(jù)顯示規(guī)律，新聞編輯可對數(shù)據(jù)追本溯源，為社會大眾提供可靠的信息決策。第二，大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠使新聞編輯獲取消息的途徑更加便捷和高效。移動互聯(lián)平臺的新聞數(shù)據(jù)是社會大眾廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)，但由于普通大眾缺乏專業(yè)能力，無法從大量信息中整合重點(diǎn)，因此，新聞編輯應(yīng)及時(shí)總結(jié)事實(shí)真相并呈現(xiàn)給用戶[5]。同時(shí)，各類新媒體平臺通過追蹤用戶興趣，為其推送精準(zhǔn)信息，提高與用戶的互動黏性。例如，“今日頭條”的新聞設(shè)置，不同的用戶打開瀏覽新聞頁面是不相一致的，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以根據(jù)用戶個人觀看新聞的瀏覽時(shí)長、新聞類型、興趣點(diǎn)進(jìn)行智能推送，甚至用戶是否點(diǎn)擊廣告都會在數(shù)據(jù)庫記錄以形成圖譜。因此，傳統(tǒng)新聞媒體可以此來培養(yǎng)和增強(qiáng)用戶忠誠度。

（四）觀念創(chuàng)新：場景成為移動互聯(lián)時(shí)代的新入口

新聞傳播領(lǐng)域場景主要是借助大數(shù)據(jù)構(gòu)建的個人場景，通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以了解用戶的個性化需求，媒體根據(jù)這些信息提供精準(zhǔn)推送服務(wù)。隨著移動互聯(lián)時(shí)代深入發(fā)展，用戶特定場景需求不斷被滿足，而移動智能App技術(shù)升級，信息傳輸效率提高，各類媒體應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前移動互聯(lián)時(shí)代的傳播特點(diǎn)，抓住市場機(jī)遇，與用戶保持高頻互動。場景時(shí)代轉(zhuǎn)變了信息生產(chǎn)方式，即人們可以不受空間、時(shí)間的限制，利用碎片化時(shí)間讀取信息，提高了受眾體驗(yàn)感和用戶黏性。

當(dāng)前，一些新聞生產(chǎn)追求爆款信息，新聞編輯沒有深入了解新聞受眾的內(nèi)心需求，導(dǎo)致新聞所吸引的用戶群體不是精準(zhǔn)受眾群體，長此以往，用戶會被其他更具吸引力的媒體平臺所搶占。因此，新聞編輯應(yīng)利用好大數(shù)據(jù)的場景技術(shù)，深入發(fā)掘受眾的內(nèi)心需求。

三、移動互聯(lián)時(shí)代新聞編輯力的重構(gòu)策略

（一）新聞編輯自身編輯力的建構(gòu)

新聞編輯需要重視知識積累，專業(yè)的新聞編輯在大學(xué)時(shí)期受到新聞編輯相關(guān)專業(yè)教育，而各類經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律專業(yè)的學(xué)生也可成為新媒體編輯。但由于傳統(tǒng)新聞編輯僅僅是告知事件真相，而其他專業(yè)學(xué)科的學(xué)生成為各自領(lǐng)域的新聞編輯后，能夠提高其編輯內(nèi)容的專業(yè)性，這補(bǔ)充了傳統(tǒng)編輯學(xué)的知識盲區(qū)。因此，編輯學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)不斷學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的相關(guān)知識，可選擇一門學(xué)科或多門學(xué)科精深學(xué)習(xí)，提高編輯內(nèi)容的深度。新聞編輯還應(yīng)不斷適應(yīng)社會變化，就目前來看，社會大眾個人發(fā)布相關(guān)新聞線索缺乏專業(yè)素養(yǎng)，對社會公共意識和事件真假缺乏基本判斷，其無意間的傳播可能會影響社會的和諧穩(wěn)定。因此，新聞編輯應(yīng)在傳播新聞的同時(shí)服務(wù)于公共傳播，遵循公開、透明的原則。

（二）高校新聞編輯人才的培養(yǎng)

第一，新聞編輯人才應(yīng)不斷增加個人知識積累，樹立正確的新聞倫理觀念。高校新聞傳播專業(yè)人才不僅要懂得新聞傳播的相關(guān)專業(yè)知識，還要對其他文學(xué)類等知識進(jìn)行交叉學(xué)習(xí)，提高知識的互融互通，為提升新聞編輯力提供基礎(chǔ)保障。近年來，人們對專業(yè)性新聞提出了更高的要求，因此，新聞編輯在學(xué)習(xí)編輯理論知識以外，還應(yīng)對其他專業(yè)知識有更深入的了解，同時(shí)，其還須善于使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，提高對數(shù)據(jù)的辨識能力，以適應(yīng)移動互聯(lián)時(shí)代新聞編輯的發(fā)展需求。高校在培養(yǎng)新聞編輯人才時(shí)，應(yīng)承擔(dān)當(dāng)前歷史時(shí)期的公共性使命，提高新聞編輯人才步入社會的適應(yīng)能力。

第二，新聞編輯人才應(yīng)提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。高校應(yīng)通過互動式教學(xué)，讓學(xué)生站在不同編輯視角分析策劃案例、編輯標(biāo)題等，提高學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作的能力，使學(xué)生快速適應(yīng)社會新聞編輯角色。在技能提高方面，高校應(yīng)培養(yǎng)新聞編輯人才的人文類、計(jì)算機(jī)相關(guān)知識，強(qiáng)化跨專業(yè)、多元化的人才培養(yǎng)。另外，高校應(yīng)提高新聞編輯人才的大數(shù)據(jù)場景意識，培養(yǎng)其以用戶為發(fā)展核心的意識，讓其發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展。

四、結(jié)語

隨著自媒體平臺的發(fā)展，其為人們的表達(dá)和傳播提供了平臺，但由于網(wǎng)民基數(shù)大，且素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)上信息泛化現(xiàn)象嚴(yán)重，許多無價(jià)值的虛假信息出現(xiàn)在人們的生活中，嚴(yán)重影響社會大眾的辨識能力。而自媒體平臺為了提高用戶的黏性，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘用戶興趣愛好，并為其推送相應(yīng)內(nèi)容，窄化了用戶的信息范圍。新聞工作者重構(gòu)新聞編輯力可緩解當(dāng)前客觀因素對新聞領(lǐng)域造成的沖擊，相關(guān)新聞機(jī)構(gòu)應(yīng)提高對新聞編輯人才的重視程度，注重理論與實(shí)踐的互動，為社會培養(yǎng)多領(lǐng)域、跨專業(yè)的新聞編輯人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳佳慧.新媒體時(shí)代下我國電視新聞媒體的創(chuàng)新思考[J].傳媒論壇，2021（20）：10-12.

[2]陳艷凱.電視新聞編輯工作的創(chuàng)新策略研究[J].傳媒論壇，2021（20）：26-27.

[3]于小軒.融媒體時(shí)代傳統(tǒng)新聞媒體編輯思想的重構(gòu)研究[J].傳媒論壇，2021（20）：55-57.

[4]陳曉松.對新時(shí)代新聞編輯工作者素質(zhì)要求的思考[J].傳媒論壇，2021（20）：69-70.

[5]寧雅秋.試析融媒體時(shí)代電視新聞編輯的創(chuàng)新意識和融合能力[J].新聞傳播，2021（18）：54-55.

[作者簡介]周浩（1981—），男，山西侯馬人，山西省侯馬市融媒體中心編輯。