小學(xué)體育課堂實(shí)施趣味田徑教學(xué)的策略探究

孫立偉

摘要：在小學(xué)體育教學(xué)中，田徑運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較枯燥乏味，一些小學(xué)生容易形成排斥態(tài)度。為了使教學(xué)有效性不斷提升，教師要注重以趣味化原則實(shí)施田徑教學(xué)，讓小學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到更多樂(lè)趣，才可以更有效促進(jìn)田徑教學(xué)的開(kāi)展。同時(shí)，還可以使小學(xué)生的體能明顯增強(qiáng)。本文對(duì)在小學(xué)體育課堂中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的策略進(jìn)行了研究，希望可以為提升小學(xué)體育田徑教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;趣味田徑教學(xué);實(shí)施策略

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

前言：

趣味田徑訓(xùn)練的重點(diǎn)在于要趣味性，教師要注重設(shè)計(jì)更新穎的訓(xùn)練方案，使訓(xùn)練的吸引力明顯提升，才可以使小學(xué)生更主動(dòng)融入到訓(xùn)練中。并且，明顯提高其田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和體能。教師可以結(jié)合小學(xué)生普遍擁有的特點(diǎn)設(shè)計(jì)田徑訓(xùn)練方案，也可以立足訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味的田徑比賽等。不僅可以達(dá)到良好的訓(xùn)練效果，還可以使小學(xué)生在訓(xùn)練的同時(shí)體驗(yàn)更多樂(lè)趣，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性。

一、應(yīng)用新穎方案提升課堂趣味性

趣味田徑訓(xùn)練的開(kāi)展，教師首先要注重教學(xué)的豐富性。將以往的單一訓(xùn)練優(yōu)化為多樣化的訓(xùn)練方案，顯著提升訓(xùn)練的新鮮感，才可以使小學(xué)生更積極參與訓(xùn)練。另外，教師還可以在訓(xùn)練情境上加以創(chuàng)新。以往，教師是直接開(kāi)展訓(xùn)練，訓(xùn)練的氛圍比較枯燥。開(kāi)展趣味訓(xùn)練，教師可以巧妙應(yīng)用多媒體技術(shù)，融合音樂(lè)的力量，為訓(xùn)練增添更多的趣味元素。在選擇音樂(lè)時(shí)，可以應(yīng)用歡快的樂(lè)曲或是歌曲，使小學(xué)生在精神放松、愉悅的情況下，教師花樣訓(xùn)練，可以訓(xùn)練得到事半功倍的效果。

如，在開(kāi)展“長(zhǎng)跑”訓(xùn)練時(shí)，教師可以下播放“男兒當(dāng)自強(qiáng)”的樂(lè)曲。并且，讓小學(xué)生執(zhí)照既定好的“S”形展開(kāi)訓(xùn)練。小學(xué)生在音樂(lè)的激勵(lì)下，會(huì)積極融入到訓(xùn)練中。并且，可以有效激勵(lì)小學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓其意志力同步得到良好培養(yǎng)?；蛘?，教師也可以播放“風(fēng)雨彩虹”的歌曲，在長(zhǎng)跑跑道上設(shè)置一些障礙物，讓小學(xué)生在長(zhǎng)跑時(shí)，要跨越這些障礙物，完成長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。也可以有效提升訓(xùn)練的趣味性，使小學(xué)生主動(dòng)、積極融入到訓(xùn)練活動(dòng)中。而且，其田徑運(yùn)動(dòng)水平還可以明顯提升。對(duì)訓(xùn)練效果而言，也有極大的幫助。通過(guò)應(yīng)用新穎訓(xùn)練方案，教師可以極大提升田徑訓(xùn)練的有效性和趣味性，對(duì)小學(xué)生增強(qiáng)體能也有極大的幫助，不斷靈活變換思維開(kāi)展田徑訓(xùn)練教學(xué)，提高課堂教學(xué)趣味性。

二、在趣味游戲中強(qiáng)化田徑訓(xùn)練

喜歡玩游戲是小學(xué)生共同的喜好，教師可以抓住小學(xué)生這一特點(diǎn)，開(kāi)展游戲化田徑訓(xùn)練。讓田徑訓(xùn)練中，擁有更多快速元素。并且，教師要注重完善游戲的程序，對(duì)在游戲中失敗的小組或是小學(xué)生，要讓其表演節(jié)目?；蛘?，對(duì)贏得游戲的小學(xué)生或是小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，才可以使小學(xué)生對(duì)游戲更感興趣，進(jìn)而主動(dòng)參與到游戲活動(dòng)中，愉快進(jìn)行訓(xùn)練。另外，教師也可以在游戲中適當(dāng)應(yīng)用一些道具，讓小學(xué)生在參與游戲時(shí)，感受到更多新鮮感、趣味感，才可以進(jìn)一步促進(jìn)田徑訓(xùn)練質(zhì)量提高。并且，有效激發(fā)小學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，強(qiáng)化其田徑技術(shù)水平，還可以使小學(xué)生的合作意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。

如，開(kāi)展“短跑”訓(xùn)練時(shí)，教師就可以結(jié)合訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展“看誰(shuí)跑得快”的體育游戲。可以將“籃球”作為游戲道具。讓小學(xué)生五人一組，規(guī)劃好比賽起始端后，將籃球置于起跑線旁。并且，要規(guī)定好游戲時(shí)間。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，讓每個(gè)小組站成一列，先由第一名小學(xué)生抱著籃球向終點(diǎn)跑，到達(dá)終點(diǎn)后再折返到起跑處，將籃球交于第二名組員，自己則站到隊(duì)列的后方。最后，哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，帶球跑的次數(shù)最多，就可以贏得游戲。失敗的小組，就要集體表演節(jié)目。通過(guò)游戲的開(kāi)展，不僅可以使小學(xué)生更愉快進(jìn)行訓(xùn)練，還可以使其短跑速度明顯增加?；蛘?，教師也可以設(shè)計(jì)情境游戲。在開(kāi)展游戲前，設(shè)計(jì)趣味的森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)情境：“動(dòng)物王國(guó)舉辦大王選舉活動(dòng)，哪種動(dòng)物跑的速度最快，就可以當(dāng)選動(dòng)物之王?！薄４撕?，再將不同動(dòng)物的頭飾發(fā)給小學(xué)生，讓其參與短跑游戲。在趣味情境的感染下，小學(xué)生會(huì)更熱情主動(dòng)參與訓(xùn)練，從而有效促進(jìn)其短跑速度提升。

三、開(kāi)展技巧訓(xùn)練比賽激發(fā)主動(dòng)性

在田徑訓(xùn)練中，不僅要讓小學(xué)生積極參與到訓(xùn)練中，教師還要讓小學(xué)生對(duì)不同田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技巧充分掌握，進(jìn)行技巧訓(xùn)練，才可以更有效促進(jìn)小學(xué)生田徑水平提高。同時(shí)，提升訓(xùn)練質(zhì)量。但是技巧訓(xùn)練需要小學(xué)生充分融入到專項(xiàng)訓(xùn)練中，讓其通過(guò)運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步領(lǐng)悟其中的技巧，難免會(huì)有一定的乏味感。小學(xué)生的意志力還需要培養(yǎng)，而且活潑好動(dòng)，教師讓小學(xué)生單純進(jìn)行技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練效果必定會(huì)一定影響。為此，教師可以將技巧訓(xùn)練融入到趣味比賽中，將技巧訓(xùn)練作為比賽主體，激勵(lì)小學(xué)生積極參與技巧訓(xùn)練。不僅可以有效消除小學(xué)生的乏味感，還可以更有效幫助小學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技巧，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

如，“跳遠(yuǎn)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，教師要開(kāi)展技巧訓(xùn)練時(shí)，就需要讓小學(xué)生反復(fù)進(jìn)行跑、跳動(dòng)作。小學(xué)生在缺乏耐心的情況下，不僅容易產(chǎn)生厭煩感，還會(huì)直接影響訓(xùn)練效果。對(duì)此，教師就可以立足訓(xùn)練內(nèi)容融入“跑跳比賽”。教師可以將比賽設(shè)定為兩個(gè)部分，一個(gè)部分是專門(mén)針對(duì)“跑步”環(huán)節(jié)的技巧比賽，第二個(gè)部分是針對(duì)連跳部分的比賽。教師要提前設(shè)置比賽場(chǎng)地，要將跑的區(qū)域設(shè)置在連跳區(qū)域后方。在連跳區(qū)域，教師可以繪畫(huà)上連貫的小方格，要求小學(xué)生要保證連貫跳躍的同時(shí)，準(zhǔn)確跳躍到小方格中。最后評(píng)比時(shí)，要將兩個(gè)部分的成績(jī)共同作為評(píng)價(jià)條件。需要兩個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)秀，才可以取勝。通過(guò)競(jìng)賽，可以明顯改善技巧訓(xùn)練的乏味感，并激發(fā)小學(xué)生的主動(dòng)性，讓其更熟練掌握跳遠(yuǎn)技巧，取得良好訓(xùn)練效果。

總結(jié)：

田徑訓(xùn)練比較枯燥，教師應(yīng)用趣味教學(xué)法，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容加以豐富，融入游戲、比賽等因素，對(duì)于提高小學(xué)生參與訓(xùn)練的主動(dòng)性有極大的促進(jìn)作用。而且，還可以使小學(xué)生擁有更多愉快體驗(yàn)，讓其喜歡田徑訓(xùn)練。教師要結(jié)合田徑訓(xùn)練內(nèi)容，和小學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)趣味訓(xùn)練方案，才可以使田徑訓(xùn)練達(dá)到更理想的訓(xùn)練效果。

參考文獻(xiàn)

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