新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有限性

李小琴

摘要：中學(xué)英語是一門很有特色的學(xué)科，探索激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高英語教學(xué)有效性的策略是英語教師們在英語教學(xué)中不斷探索的課題。為此，本文章從優(yōu)化師資隊伍、多樣化教學(xué)手段、課外拓展等方面著手，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量達(dá)到有效教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：新課改;初中英語;有效策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

中國在加速發(fā)展的同時，也加大了對英語教學(xué)的重視，以促進(jìn)我國在世界范圍內(nèi)的地位。與此同時，對英語教學(xué)的重視也日益增加。隨著新一輪新課標(biāo)的實施，英語實踐教學(xué)日益多元化，多媒體技術(shù)在課堂上的運用日益普及，使教學(xué)方式得到了最優(yōu)化，也使學(xué)生對英語的興趣更加濃厚。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在初中英語課上以積極的心態(tài)去對待，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從根本上改善中學(xué)英語的教學(xué)效果

一、加強中學(xué)英語師資的培養(yǎng)

在新的課程改革背景下，培養(yǎng)一批高水平的師資力量是當(dāng)前英語教學(xué)改革的關(guān)鍵。因此，中學(xué)英語教師既要有穩(wěn)定的成員，又要有高素質(zhì)的教師。這就需要初中英語教師隊伍不僅體現(xiàn)在成員穩(wěn)定、職稱達(dá)標(biāo)、年齡結(jié)構(gòu)合理，還要使他們在英語教學(xué)中不斷地探索新的英語課程，學(xué)習(xí)反思與總結(jié)，既要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，又要有豐富的實際工作經(jīng)歷，又要根據(jù)學(xué)生的總體特征調(diào)整英語教學(xué)策略。

而且，還要制定一個清晰的初中英語教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生們在中學(xué)英語課上獲得更多的知識，進(jìn)而提高英語學(xué)習(xí)效率。比如，教師在講述《My favorite subject is science》這一節(jié)內(nèi)容時，在中學(xué)英語老師的指導(dǎo)下，我們先從英語課程的內(nèi)容入手，開始制定英語教學(xué)目標(biāo)。在課上，老師要也要讓學(xué)生們清楚特殊疑問句的特點。我們可以讓學(xué)生預(yù)先設(shè)定預(yù)習(xí)英語的目的，使他們對英語的學(xué)習(xí)有一個清晰的認(rèn)識，同時也能幫助他們在預(yù)習(xí)中找到問題。因此，我們可以更好地掌握中學(xué)英語英語教學(xué)的關(guān)鍵與難點。在初中英語教學(xué)中，教師可以為學(xué)生提供一定的英語訓(xùn)練，從而建立扎實的基礎(chǔ)。

二、通過多種形式的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生的興趣是激發(fā)激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的動力。初中生的身體和心理發(fā)育還不夠成熟，他們對新鮮的東西很感興趣。傳統(tǒng)英語教學(xué)中，應(yīng)試教育的模式使學(xué)生的個性受到壓抑，使他們在英語課上產(chǎn)生厭倦心理，甚至對英語學(xué)習(xí)喪失興趣。

所以，在新一輪的新課標(biāo)下，中學(xué)英語教師在進(jìn)行英語教學(xué)時，要充分考慮到初中生的年齡特征，并運用多媒體手段，創(chuàng)造出與學(xué)生的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的教學(xué)環(huán)境，充分挖掘?qū)W生對英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)熱情。比如，在講授七年級下冊《Can you pay the guitar？》這一單元時，本課教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生掌握一些常見樂器的英文表達(dá)方式，同時還要掌握情態(tài)動詞can的用法。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以利用多媒體的影像功能，為學(xué)生播放一段由多種樂器合奏而成的曲子，讓學(xué)生發(fā)揮思維想象力，猜一猜這里面都包含了哪幾種樂器，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。老師們也可以組織學(xué)生進(jìn)行《你演我猜》的游戲，讓同學(xué)們分成多個小組，找一到兩個同學(xué)在臺上表演彈奏樂器的動作，臺下的學(xué)生舉手搶答這是什么樂器，并說出英文及英文拼寫，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)且拼寫正確的小組積一分，最后看看哪個小組的獲得分最多。通過這種方式，使學(xué)生能夠更好地理解和記住單詞，在輕松愉悅的氛圍中把握住課堂教學(xué)的重點，并提高他們的應(yīng)變能力。為了讓同學(xué)們能夠記住和運用“can you…”這一句式，老師還可以隨意挑選一位同學(xué)上臺表演，將課本中的對白活生生地演繹出來，學(xué)生們也可以根據(jù)自己的情況來進(jìn)行擴展，讓臺上的同學(xué)和臺下的同學(xué)都能熟練運用，從而達(dá)到提高英語教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、延伸課堂范圍，組織第二課堂，以提高學(xué)生的課外學(xué)習(xí)興趣

因特網(wǎng)的普及與發(fā)展，使很多學(xué)生能夠運用因特網(wǎng)進(jìn)行再現(xiàn)搜尋。在休息日，同學(xué)們可以上網(wǎng)搜索英語網(wǎng)頁及相關(guān)影片。他們也能也可以在慕課上學(xué)習(xí)英語小課程。同時，還可以通過看英語圖畫或者是看電影來提高學(xué)習(xí)的興趣。英語是一種語言類的學(xué)科，要想學(xué)好英語，只靠課堂上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須不斷學(xué)習(xí)、接觸和應(yīng)用信息技術(shù)。開設(shè)第二課堂是培養(yǎng)學(xué)生英語能力，培養(yǎng)學(xué)生英語語感的一個很好的途徑。比如，舉辦英語角，以此開闊學(xué)生的眼界，讓他們有更好的英語溝通與運用時空。

結(jié)論：在新課改背景下，提升中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性對學(xué)生的英語素養(yǎng)整體發(fā)展具有積極意義。這就需要英語教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，不斷地尋找新的教學(xué)方式，拓寬教學(xué)路徑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生以良好的心態(tài)投入到課堂學(xué)習(xí)中，進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)英語課堂教學(xué)的順利開展。

參考文獻(xiàn)

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