新時(shí)代青年思想政治教育觀研究

長春大學(xué)馬克思主義學(xué)院 曹玉娟

一、新時(shí)代青年思想政治教育觀的基本內(nèi)涵

（一）加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育

價(jià)值觀是青年明辨是非、區(qū)分好壞的根本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，也是指導(dǎo)青年行為的基本遵循。青年的價(jià)值取向影響著國家的未來與發(fā)展，黨中央高度重視青年社會主義核心價(jià)值觀的培育和實(shí)踐，提出了一系列價(jià)值觀培育的相關(guān)理論方法，致力于在價(jià)值觀培育中以更有效的方法指導(dǎo)青年實(shí)踐，使其遵守“勤學(xué)、修德、明辨、篤行”八字生活準(zhǔn)則。

首先要勤學(xué)。青年正是我們學(xué)習(xí)理論知識的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)到的知識理念和形成的價(jià)值取向會影響青年的一生。青年人要將我國社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容內(nèi)化到自己的行為準(zhǔn)則中，再外化到具體的行動中。其次是修德。青年要全方位加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，要關(guān)注知情意行各個(gè)方面的發(fā)展。青年要自覺講道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)道德理論知識；尊道德，自覺遵守道德行為準(zhǔn)則；守道德，積極投身良好的道德實(shí)踐，向道德楷模學(xué)習(xí)。再次是明辨。在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，青年人很容易受到各種不良價(jià)值觀念的影響，例如，由于西方思潮的入侵，使青年對“自由與民主”的概念認(rèn)識不清，養(yǎng)成了個(gè)人主義至上的價(jià)值觀。因此，青年要善于分清是非，提高自己的價(jià)值判斷能力，樹立正確的輿論導(dǎo)向，旗幟鮮明地弘揚(yáng)真善美。最后是篤實(shí)。青年要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，要遵循知識與行動相統(tǒng)一的原則，從小事做起，于實(shí)處用力，將觀念外化于青年的自覺行動，在艱苦的環(huán)境中磨練自己，腳踏實(shí)地，通過實(shí)際行動，實(shí)現(xiàn)青年強(qiáng)盛則國家強(qiáng)盛。

（二）加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為我們的文化基石，對青年成長和發(fā)展的有著重要影響，要重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青年的教育功能。第一，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠幫助青年堅(jiān)定民族自信。在中華民族幾千年的發(fā)展過程中，形成了許多值得青年學(xué)習(xí)的優(yōu)秀文化，例如孔子所提出的“仁義”“和平”的處世之道，顧炎武提出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義理念，孫中山堅(jiān)持的“天下為公”的社會理想。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，使青年了解我國傳統(tǒng)文化的歷史底蘊(yùn)，能夠增強(qiáng)青年對中華民族的信心。第二，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于青年推進(jìn)中國特色社會主義建設(shè)。在1921年，中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民，把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同馬克思主義科學(xué)理論結(jié)合起來，走出了中國人民自己的道路。新時(shí)代下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哲學(xué)理念、道德觀念、人文精神等都對青年推進(jìn)我國建設(shè)具有重要意義。青年一代要正確對待傳統(tǒng)文化，妥善處理繼承與發(fā)展的關(guān)系，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新，使之適應(yīng)當(dāng)代中國的現(xiàn)實(shí)。

總之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國在世界文化中站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵，我們要加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將其融入到青年血液中，使青年從心底認(rèn)同優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青年作為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要力量。

（三）堅(jiān)定理想信念教育

理想信念教育是青年思想政治教育中的重要組成部分，理想信念被比作人體不可缺少的元素“鈣”，青年如果沒有理想信念，就是在精神上缺鈣。理想信念在青年的發(fā)展過程中為其提供思想動力，促使青年積極進(jìn)取，正確的理想信念還可以使青年明確自己的人生目標(biāo)。青年不僅要以堅(jiān)定的理想信念激勵自己，還要為實(shí)現(xiàn)它投身實(shí)踐，堅(jiān)持奮斗。因此，我們要將理想信念教育作為青年思政教育的基礎(chǔ)。

當(dāng)前，青年受國內(nèi)外復(fù)雜形勢的影響，產(chǎn)生理性信念不堅(jiān)定的表現(xiàn)，有些青年并不認(rèn)同馬克思主義科學(xué)理論，認(rèn)為共產(chǎn)主義是無法實(shí)現(xiàn)的空想，針對青年理想信念缺失的現(xiàn)狀，我們要讓青年深刻學(xué)習(xí)、研究馬克思主義基本理論，立足我國實(shí)際，增強(qiáng)青年對我國道路、制度、文化的內(nèi)在認(rèn)同。此外，理想信念教育是青年實(shí)現(xiàn)中國夢的精神指南，要引導(dǎo)青年將自我理想融入到社會中，引導(dǎo)青年積極參與國家事業(yè)，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?？傊?，青年要堅(jiān)定地相信馬克思主義，堅(jiān)信中國特色社會主義，積極投身社會主義建設(shè)。

二、新時(shí)代青年思想政治教育觀的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）增強(qiáng)青年思想政治教育的實(shí)踐性

實(shí)踐是認(rèn)識的來源和基礎(chǔ)，對認(rèn)識形成有指導(dǎo)作用。青年應(yīng)從實(shí)踐出發(fā)，活用思想政治教育理論，做到知行合一，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

第一，在基層中實(shí)踐。習(xí)總書記曾說，7年上山下鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)使他得到了很大的鍛煉，其中最重要的收獲就是讓他明白了什么是從事實(shí)中尋找真理。正是這七年的知青歲月，使他錘煉了艱苦的意志。因此，他對我國大學(xué)生支教、大學(xué)生村官作了一系列工作部署，青年只有深入基層，扎根于基層，才能在實(shí)踐中快速成長。

第二，要注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，靈活地將理論應(yīng)用到社會實(shí)踐中。新時(shí)代要求青年人要養(yǎng)成實(shí)踐思維與創(chuàng)新思維，在學(xué)習(xí)文化知識時(shí)，學(xué)以致用，不可生搬硬套，引導(dǎo)青年加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識，增長才干。此外，青年實(shí)踐活動要融入社會現(xiàn)實(shí)，不僅要立足于國家發(fā)展，還要深入生活，要服務(wù)國家，服務(wù)社會，讓青年真正增長本領(lǐng)，成為國家棟梁之才。

第三，要注重青年的道德實(shí)踐。在增長青年才干的同時(shí)，一定不能忽視對青年道德素質(zhì)的培養(yǎng)。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)首先要從道德層面進(jìn)行考察，因此，在青年思想政治教育中，我們要加強(qiáng)道德實(shí)踐，使青年從小事做起，培養(yǎng)青年熱愛勞動、懂得感恩，在實(shí)踐中鍛煉青年為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)的理想信念。

（二）創(chuàng)新青年思想政治教育的方法

青年思想政治教育要掌握新形勢，根據(jù)社會環(huán)境的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。要創(chuàng)新青年思想政治教育工作，可以從以下四個(gè)方面著手進(jìn)行。

第一要創(chuàng)新教育內(nèi)容。針對青年這一群體的身心特點(diǎn)，將哲學(xué)等社會科學(xué)中的思想政治教育元素融入到青年核心價(jià)值觀培育中，使當(dāng)代馬克思主義發(fā)展的理論成果與中國特色社會主義建設(shè)過程中的實(shí)踐成就，作為青年思想政治教育工作的引領(lǐng)，使思想政治教育理論創(chuàng)新緊跟時(shí)代與實(shí)踐發(fā)展，有效促進(jìn)青年的成長。

第二要創(chuàng)新教育手段。新時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展改變了青年的學(xué)習(xí)方式、交往方式等，因此，青年思想政治教育工作要充分利用貼近青年生活的網(wǎng)絡(luò)手段，以青年群體喜歡的方式使青年了解中國故事，弘揚(yáng)積極能量。要培養(yǎng)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，使青年形成科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)思維，改善青年思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

第三要創(chuàng)新教育教學(xué)。思想政治理論課作為青年接受思想政治教育的重要渠道，承擔(dān)著為青年傳授馬克思主義科學(xué)理論的重任，因此，青年思想政治教育工作創(chuàng)新的重點(diǎn)要放在中學(xué)與高校的思政課教學(xué)創(chuàng)新中，例如創(chuàng)新教學(xué)方式，改善教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)青年思想政治教育師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)思政課課程資源開發(fā)等，將青年價(jià)值觀的培育落實(shí)到中學(xué)及高校的思想政治學(xué)科知識中，加強(qiáng)大中小學(xué)思想政治教育的整體建設(shè)，注重教學(xué)的有效鏈接，充分發(fā)揮學(xué)校思政課程對青年思想政治教育的培育功能。

第四要創(chuàng)新制度機(jī)制。首先是推進(jìn)行業(yè)制度創(chuàng)新，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域建立守則、公約等行為準(zhǔn)則，將青年思想政治教育扎根于多個(gè)行業(yè)中；其次是推進(jìn)法律法規(guī)制度創(chuàng)新，在青年思想政治教育工作中，要充分發(fā)揮法律法規(guī)的積極作用，完善法律機(jī)制，使法律法規(guī)成為教育工作的基本保障，以法律鼓勵青年符合核心價(jià)值觀的行為，以法律約束青年有悖于核心價(jià)值觀的行為，為推進(jìn)青年教育工作提供良好的社會環(huán)境；最后推進(jìn)禮儀禮節(jié)制度創(chuàng)新，可適當(dāng)組織一些禮儀活動，例如國旗儀式、入黨儀式，或者鼓勵青年參加國家紀(jì)念活動，傳播主流價(jià)值，使青年接受思想上的洗禮。

（三）增強(qiáng)青年思想政治教育的榜樣力量

我們學(xué)習(xí)的榜樣可以來自于各行各業(yè)，大到科學(xué)家，航天英雄、青年志愿者，小到見義勇為、助人為樂的“普通人”，他們的高尚品德是中華民族精神的寶藏。要將道德模范作為青年思想政治教育的旗幟。與理論灌輸和說服教育不同，榜樣的引導(dǎo)更具有優(yōu)越性，可以潛移默化地影響青年的價(jià)值取向。因此，要重視道德模范的宣傳活動，在中國特色社會主義建設(shè)的事業(yè)中，出現(xiàn)了無數(shù)英雄楷模，他們的事跡可以激勵青年崇德向善，是青年思想政治教育最可貴的素材，他們的實(shí)際行動激勵著青年成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)實(shí)后盾。

青年思想政治教育要通過多種途徑發(fā)揮榜樣的力量，首先要發(fā)揮青年人身邊榜樣的力量，相比歷史上的偉大英雄人物，可以看得到、摸得著的道德模范對青年人的影響更加深刻。青年思想政治教育工作應(yīng)該積極挖掘青年人身邊的榜樣故事，結(jié)合青年的認(rèn)知模式來推廣宣傳榜樣，掌握最真實(shí)的素材，弘揚(yáng)身邊榜樣的正能量，使青年人用榜樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則嚴(yán)格規(guī)范自己，學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，在榜樣的激勵下實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其次，要在教育工作者中尋找青年的榜樣，馬卡連柯認(rèn)為，教育者的教育力量，首先體現(xiàn)在品格的熏陶以及行為的示范，其次才是科學(xué)文化知識的傳授以及技能的訓(xùn)練。教育工作者對青年的影響是任何書籍、任何語言或獎懲制度都無法代替的，他們對青年的榜樣示范貫穿著青年成長發(fā)展的一生。

新時(shí)代青年思想政治教育觀既論述了青年的歷史地位與使命，也反映了新時(shí)代新形勢對青年的要求，對青年有重要的指導(dǎo)意義，引領(lǐng)青年健康發(fā)展，使其樹立堅(jiān)定的理想信念。我們要將其作為開展思政工作的基本遵循，為青年的成長與發(fā)展保駕護(hù)航。