強化教育培訓供給側(cè) 淬煉干部擔當本色 薊州區(qū)扎實推進領(lǐng)導干部上講臺取得新成效

本刊訊 近年來，薊州區(qū)把推進區(qū)級領(lǐng)導干部上講臺作為堅定不移貫徹落實新時代黨的組織路線、著力培養(yǎng)忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)干部的一項重要舉措，瞄準加快美好薊州建設(shè)對干部素養(yǎng)的需求，以提升能力“三味”為目標，強化教育培訓供給側(cè)改革，推動區(qū)級領(lǐng)導全員上講臺，通過專題化、特色化的課程設(shè)置，淬煉干部敢拼敢闖、善于作為的擔當本色。

突出濃厚黨味錘煉擔當意識

堅持把旗幟鮮明講政治擺在首位，區(qū)級領(lǐng)導干部通過專題講、專門講等形式，幫助參訓干部補鈣壯骨、立根固本，參訓干部進一步堅定了理想信念，強化了初心使命意識。

一是學習近平新時代中國特色社會主義思想。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，區(qū)委主要負責同志連續(xù)每學期開學首課作專題輔導，引導參訓干部悟透吃準精髓實質(zhì)和實踐要求。

二是學習中央重大決策部署。將黨的十九大以來重要決策部署作為必修內(nèi)容，由區(qū)委書記、區(qū)長、區(qū)委副書記等區(qū)領(lǐng)導從強化執(zhí)行的角度進行輔導，促進參訓干部將自己的思想言行向黨中央看齊靠攏、校正緊跟。

三是學習市委重要會議精神。把學習貫徹市委全會精神作為一項政治任務(wù)，區(qū)級領(lǐng)導分別納入專題輔導內(nèi)容，幫助參訓干部全面準確領(lǐng)會把握精神實質(zhì)，以敢于擔當詮釋對黨的絕對忠誠，以務(wù)實創(chuàng)新提高發(fā)展質(zhì)量和效益，讓市委決策在薊州落地生根、開花結(jié)果。

激發(fā)時代鮮味精煉擔當本領(lǐng)

著眼于幫助干部加快解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，綜合考慮新時代新形勢下發(fā)展要求、事業(yè)需要，根據(jù)干部業(yè)務(wù)、能力、經(jīng)驗等方面存在的不足，有針對性地組織區(qū)級領(lǐng)導開展內(nèi)容鮮活的專業(yè)化能力教學累計42 講，幫助參訓干部提高攻堅克難、履職盡責的能力。

一是強黨建能力。堅持把提升黨建工作能力作為突出能力來抓，由區(qū)委組織部部長就貫徹落實新時代黨的組織路線抓什么、怎么抓進行輔導，引導其牢固樹立“四個意識”，自覺提高政治站位，立足“十四五”大局，以抓黨建促發(fā)展引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)。

二是強發(fā)展能力。堅持把統(tǒng)籌發(fā)展能力作為核心能力來抓，由主抓經(jīng)濟招商、城建規(guī)劃等工作副區(qū)長，就如何立足區(qū)域?qū)嶋H、推動鄉(xiāng)村振興、促進經(jīng)濟發(fā)展進行專題輔導，促進參訓干部樹立不抓發(fā)展是瀆職、抓不好發(fā)展是不稱職的理念，進一步明確促發(fā)展的用力方向，堅定了參訓干部促發(fā)展的信心和決心，提高統(tǒng)籌發(fā)展、破解難題能力。

三是強維穩(wěn)能力。堅持把維護社會穩(wěn)定能力作為基礎(chǔ)能力來抓，重點設(shè)置了做好信訪維穩(wěn)、強化輿情引導和做好統(tǒng)戰(zhàn)工作等課程，由區(qū)委政法委書記、宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長進行專題輔導，參訓干部從政策解讀、案例實踐以及課堂互動中，進一步明確了做好維穩(wěn)工作的思路、提升了維護穩(wěn)定的能力，為推動發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

彰顯自律廉味熔煉擔當?shù)讱?/h2>

貫徹落實全面從嚴治黨要求，把強化規(guī)矩意識、紀律意識，作為樹立干部良好形象的重要抓手，通過專題講座和現(xiàn)場教學相結(jié)合的方式，幫助參訓干部深刻理解把握廉潔自律、樹立良好形象對事業(yè)成敗的關(guān)鍵作用，參訓干部進一步增強了嚴守紀律規(guī)矩、敢于擔當作為的自覺性和堅定性。

一是立規(guī)矩原則。將“立規(guī)矩”擺在首位，由區(qū)紀委書記作專題黨課報告，重點結(jié)合工作實際和好干部的標準，對“六大紀律”進行深入講解，細化行為規(guī)范、明確具體要求，突出慎始、慎微、慎獨，讓參訓干部知可為知不可為，進而做到心有所戒、言有所規(guī)、行有所止。

二是明責任擔當。將“懂規(guī)矩”作為強化責任擔當意識的重要內(nèi)容，由區(qū)法院院長、區(qū)檢察院檢察長分別對法律法規(guī)進行專業(yè)解讀，并到辦案開庭現(xiàn)場進行實地教學，使全體參訓干部深刻體悟法紀的剛性力量，由衷產(chǎn)生絕對的敬畏感和遵規(guī)守紀的責任感，促其實現(xiàn)由“不敢”到“不能”、“不想”的轉(zhuǎn)變。

三是固宗旨意識。將牢固樹立宗旨意識作為授課的出發(fā)點和落腳點，由相關(guān)區(qū)級領(lǐng)導組織參訓干部結(jié)合農(nóng)村工作實際開展專題研討，就群眾工作的藝術(shù)、方法進行交流，進一步加深了對當前群眾工作特點的理解把握及與群眾溝通的藝術(shù)方法。在思維碰撞中，參訓干部拓寬了思路、開闊了視野，強化了為人民服務(wù)的宗旨意識。

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