為寫(xiě)作注入真情

江蘇省如皋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)黃蒲小學(xué) 薛清清

“讓真情自然流露”是部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元的寫(xiě)作練習(xí)，要求學(xué)生在寫(xiě)人敘事的作文時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)和事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，更要寫(xiě)出人物飽滿(mǎn)而自然的情感。那么，在寫(xiě)作過(guò)程中，如何才能將自己的真情實(shí)感巧妙地展現(xiàn)出來(lái)呢？

金手指

一、抓住典型細(xì)節(jié)，讓情感更感人

每個(gè)人都有著獨(dú)特的精神風(fēng)貌和內(nèi)在品質(zhì)，而這些品質(zhì)正是人物真情流露的源頭，且大都體現(xiàn)在生活的細(xì)枝末節(jié)中。只要細(xì)心觀察，可以寫(xiě)的細(xì)節(jié)很多，但并不是每一處細(xì)節(jié)都能精準(zhǔn)展示人物的精神品質(zhì)。那么，想要在作文中展現(xiàn)出人物獨(dú)有的精神風(fēng)貌，就需要抓住最典型的細(xì)節(jié)，去表現(xiàn)人物最真實(shí)的情感。如：

我依稀看到了奶奶去世前慈祥的面容。她很矮，白發(fā)在風(fēng)中小心翼翼地飄動(dòng)。也許是因?yàn)樵诟改该β倒ぷ鞯臅r(shí)間里，只有爺爺奶奶照顧我、陪伴我，所以在我眼里，奶奶依然是最美的人。爺爺奶奶住在一個(gè)小村子里，從他們家到山腳有兩個(gè)陡坡，凹凸不平，到處都是石頭。小時(shí)候我騎著四輪自行車(chē)，從家里沖了下來(lái)，地形不平加上我沖得太快，結(jié)果車(chē)翻了，我的頭撞到了一個(gè)石頭上，傷口有血流出來(lái)，因?yàn)檠苌佼?dāng)時(shí)我并沒(méi)有很在意，就這樣在別人的幫助下，我顫顫巍巍地走回家。奶奶看到我這個(gè)樣子，馬上放下手中的活，將我抱住，可不小心碰到了我的傷口，疼得我直哭。血順著我的臉流下來(lái)，越來(lái)越快，越來(lái)越多，我的臉上和衣服上全都是血。奶奶嚇壞了，臉上的皺紋扭曲在一起，一瞬間我看到了她極其蒼老的臉。她馬上讓我爺爺叫車(chē)，并且拿毛巾包住了我的傷口，此時(shí)他們已然沒(méi)心思關(guān)心家里的事情，也忘了鍋里正煮著的菜，然后我們就上了車(chē)。慢慢地血流的越來(lái)越少了，但我還是忍不住會(huì)哭，這讓爺爺奶奶極度焦慮。來(lái)到醫(yī)院醫(yī)生幫我包扎好傷口，血終于止住了，他們懸著的心也放下了。這次經(jīng)歷之后奶奶更愛(ài)我了，但奶奶似乎又老了幾歲。我不明白這些年在奶奶臉上留下歲月痕跡的罪魁禍?zhǔn)椎降资钦l(shuí)？是過(guò)度操勞的爺爺奶奶，還是極度頑皮的我呢？

——《秋葉寄思》

在文中，作者看著飄落的秋葉，想起了去世的奶奶，回憶了過(guò)往的種種，表達(dá)了對(duì)奶奶的懷念和愧疚之情。文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如奶奶飄動(dòng)的白發(fā)、奶奶抱著“我”時(shí)映入眼簾的老態(tài)等，精準(zhǔn)地表現(xiàn)了奶奶生前的操勞對(duì)于“我”的關(guān)愛(ài)，突顯出了奶奶的精神風(fēng)貌，自己對(duì)于奶奶的感情也顯得更加感人。

二、借助寫(xiě)作手法，讓情感更鮮明

寫(xiě)作手法有很多種，每一種都能夠?yàn)槲恼略錾］^為常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有對(duì)比、襯托、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)等等。在寫(xiě)人物類(lèi)文章時(shí)，如果合理運(yùn)用這些寫(xiě)作手法，文章詳略得當(dāng)、主旨清晰，人物形象也會(huì)更加鮮明，其思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌也會(huì)得到凸顯。如果將這些寫(xiě)作手法相結(jié)合，則能鮮明地彰顯一個(gè)人的情感變化，如：

前年隨著振興新農(nóng)村政策的落實(shí)，我父親管理的區(qū)又增加了三個(gè)村。去年除夕停晚，父親像往常一樣又接到了一個(gè)電話(huà):“老王！實(shí)在對(duì)不起啊，又得麻煩你，我們這邊的電視線(xiàn)路被大雪打斷了?！备赣H的臺(tái)詞也是一樣:“沒(méi)事，不礙事的，我明天來(lái)修！”那天晚上，突然下了一尺深的雪，新年雖然給我們帶來(lái)歡樂(lè)，但也給父親帶來(lái)了一絲憂(yōu)愁。凌晨，父親帶了一個(gè)工具包和一捆電視電纜準(zhǔn)備出門(mén)。我怕父親一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，所以我要求和他一起去，畢竟我可以幫他拿工具，于是我們把事務(wù)留給媽媽和哥哥！我和父親走了一個(gè)半小時(shí)，才到達(dá)我們過(guò)去騎摩托車(chē)20分鐘就能夠到達(dá)的村莊。我的鞋襪都濕了，但我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑腊职值男m也一定是濕的，一路上我是踩著他的腳印走的。到了之后，父親利落地踩在電線(xiàn)桿上，拔掉舊電線(xiàn)，換上一根新的。他的雙手被寒風(fēng)吹得發(fā)白。三個(gè)多小時(shí)后終于全部修好了！回家的路上，我說(shuō):“你今天為什么要來(lái)這里受這么多苦？你看別人家都開(kāi)始吃年夜飯，咱們還在這里一步一步慢慢走，還不知道啥時(shí)候能夠吃上飯?！备赣H的回答讓我震驚:“我答應(yīng)過(guò)別人，如果我今天不去修的話(huà)，那么這里幾十戶(hù)人家就看不上春晚了！看不了春晚還有什么年味呀?！闭f(shuō)著，指了一下我們來(lái)時(shí)走過(guò)的路，但我沉默了很久！父親的幸福就是帶我們?cè)诼飞仙⒉?，說(shuō):“你看這個(gè)，是我裝的，還有那個(gè)，也是我裝配的，怎么樣，你老爸厲害吧!”雖然我聽(tīng)膩了，但父親根本沒(méi)有停下來(lái)的意思，說(shuō)話(huà)越說(shuō)越起勁！在父親眼里，似乎這些都是他的杰作，句句透露著自豪感，我也很高興能看到他這么開(kāi)心！

——《我的電工父親》

作者記敘了有一年除夕夜和父親冒著大雪去維修電視線(xiàn)路的故事。“我”是父親的小助手，也是記錄他維修過(guò)程的旁觀者，在與父親一同經(jīng)歷這件事后，作者對(duì)于自己的電工父親有了全新的認(rèn)識(shí)。在文中，作者用到了大量的對(duì)比，如我的不耐煩和父親的耐心形成對(duì)比，用泥濘難行的道路和大雪紛飛的天氣襯托出父親甘于奉獻(xiàn)、不辭辛勞的品質(zhì)，還有一些對(duì)父親動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言的正面描寫(xiě)，其他人物吃年夜飯的側(cè)面描寫(xiě)……這些寫(xiě)作手法巧妙地結(jié)合，將父親美好的精神品質(zhì)以及作者對(duì)父親的敬佩之情展現(xiàn)得更加鮮明，為文章增色不少。

三、結(jié)合抒情議論，讓情感更真摯

除了鋪陳敘述之外，還要對(duì)人物做點(diǎn)睛式的概括，這樣才能讓讀者清晰地認(rèn)識(shí)到人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。在概括時(shí)可以借助帶有抒情性和議論性的句子，將人物的品質(zhì)和精神深刻而準(zhǔn)確地點(diǎn)出來(lái)，這樣的句子不僅是對(duì)人物的評(píng)價(jià)，同樣也是對(duì)文章主旨的總結(jié)和升華，使文章情感更加真摯。如：

生活在小鎮(zhèn)上的一男子不幸遭遇車(chē)禍。在臥床期間，他感覺(jué)唯有知識(shí)沒(méi)有辜負(fù)他，不論他變成什么樣子，學(xué)到的東西還在。幾個(gè)月后，他得到了一個(gè)非常壞的消息，他的下肢已經(jīng)變得越來(lái)越差，沒(méi)有希望再站起來(lái)走路了。他不得不做出了截肢的選擇。手術(shù)后，他徹底成了殘疾人，無(wú)法行走，除了每天看書(shū)、學(xué)習(xí)，他基本不下床。后來(lái)他突發(fā)奇想，能不能利用旱冰鞋的原理，發(fā)明一種供自己行走的工具呢？說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)半個(gè)月時(shí)間，他成功給自己打造出能代步的小工具。幾年后，青海玉樹(shù)發(fā)生了一場(chǎng)地震。他在電視上看到那些充滿(mǎn)恐懼和悲傷的臉，忍不住哭了。然后他絲毫沒(méi)有猶豫，立即拿出了自己這幾年一點(diǎn)一點(diǎn)存下來(lái)的血汗錢(qián)，全部捐給了地震災(zāi)區(qū)。事后有人不解，跑來(lái)問(wèn)他：“你腿腳也不方便，這些年來(lái)存下一點(diǎn)錢(qián)也不容易，為什么要全部捐出去？你怎么這么傻??！”他說(shuō):“我活著錢(qián)就可以慢慢存，可是救人的機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法挽回。我是經(jīng)歷過(guò)痛苦的，盡管我僥幸活下來(lái)了，可我非常清楚生命有多脆弱?！笨赐赀@個(gè)故事，我被他的行為深深打動(dòng)。這樣一個(gè)過(guò)著艱苦生活的殘疾人，卻有著如此高尚的品質(zhì)，他能主動(dòng)去幫助有困難的人，這讓我不禁有些自愧不如。他是一個(gè)多么有價(jià)值的人啊！這樣舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，才是我所理解的高尚！我會(huì)以他為榜樣，像他的高尚品質(zhì)學(xué)習(xí)！

——《我所理解的高尚》

文章講述了一個(gè)因車(chē)禍致殘的人，依然積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，并且在青海玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)毫不猶豫地將自己的積蓄捐贈(zèng)給了災(zāi)區(qū)的故事。作者受到了極大的震撼，認(rèn)為這便是自己所理解的高尚。在講述完故事之后，作者采用議論與抒情相結(jié)合的方式，對(duì)人物做了點(diǎn)睛式的概括，道明其舍己為人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。這是對(duì)人物的精準(zhǔn)評(píng)價(jià)和對(duì)于文章主旨的總結(jié)提煉，展現(xiàn)了作者對(duì)于人物的敬佩之情。

佳作展示

這樣的人讓我尊敬

2020年本該是美好的一年。但一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)卻嚴(yán)重?cái)_亂了我們的生活。我們這次最大的敵人是新型冠狀病毒，而守護(hù)我們的是沖在第一線(xiàn)的可敬可愛(ài)的醫(yī)護(hù)人員。他們不僅是白衣天使，更像是白衣戰(zhàn)士！

鐘南山院士告訴人們，沒(méi)有緊急情況不要外出去武漢，但是他卻親自去往武漢抗擊疫情。他帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)不斷有新發(fā)現(xiàn)，這些都離不開(kāi)他的領(lǐng)導(dǎo)。所有醫(yī)護(hù)人員也都像鐘南山院士一樣，孜孜不倦，對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)，令人敬畏。這樣的人值得我們尊重。

84歲的鐘南山不顧家人的勸阻，時(shí)隔多年再次帶著自己的團(tuán)隊(duì)奔赴武漢一線(xiàn)。我們能從網(wǎng)上看到他在抗疫過(guò)程中的面容，只見(jiàn)他兩鬢斑白，黑發(fā)夾雜著幾縷銀絲，臉上的皺紋記錄著歲月在臉上留下的滄桑。他眼睛下面浮腫的水泡證明了他為抗擊疫情奮斗了多少個(gè)不眠之夜。然而他的眼睛放射出的堅(jiān)定的目光，像一股暖流，流進(jìn)人們的心里，讓人心安。十七年前，他挺身而出抗擊非典。17年后，84歲的他依然奔赴前線(xiàn)，用他們自己的經(jīng)驗(yàn)，讓人們重拾信心，下定決心打敗新冠肺炎！

鐘南山院士，你每次都在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出。非典來(lái)臨時(shí)，你一馬當(dāng)先，為中國(guó)人民揭示最真實(shí)的疫情；當(dāng)新冠肺炎席卷而來(lái)時(shí)，你再次挺身而出，與一線(xiàn)同志分享研究成果，為疫苗的研發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。你是國(guó)家的脊梁，給了人們戰(zhàn)勝病毒的信心。你肩負(fù)著國(guó)家責(zé)任，你是我們的英雄。這樣的人值得我們尊敬！

勇敢的人不只有鐘南山院士，還有那些可愛(ài)的醫(yī)務(wù)工作者。他們穿著防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡，為了更有效地工作，甚至帶尿布。防護(hù)服被汗水浸透，臉上被口罩勒出深深的痕跡。因?yàn)殚L(zhǎng)期浸泡在藥水和消毒液中，他們的手傷痕累累，疼痛難忍。他們累了只能隨地躺著，除了高壓的工作外，他們還要想方設(shè)法安撫重病患者，為方艙醫(yī)院帶來(lái)歡笑。這樣的人值得我們尊敬！

中國(guó)的速度是多少？火神山醫(yī)院的建設(shè)給了世界答案。醫(yī)院在十天內(nèi)迅速建成。誰(shuí)不羨慕這個(gè)速度？這個(gè)速度的背后是建筑工人的汗水。除夕夜，接到電話(huà)，毅然離開(kāi)溫暖的家，開(kāi)始日夜建設(shè)醫(yī)院。累了就躺在地上睡一會(huì)，起來(lái)繼續(xù)工作。餓了就坐在地上吃飯，起來(lái)繼續(xù)工作。他們不抱怨累，也沒(méi)有人偷懶，只是為了更多的病人接受更好的治療。我認(rèn)為這樣的人值得我們尊敬。

農(nóng)民把自己種的蔬菜送到了一線(xiàn)，有人問(wèn)：“您貴姓？”“免貴，中國(guó)人”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字讓多少人淚目！醫(yī)院的床位不夠用時(shí)，一些家具店?yáng)|拼西湊，夜以繼日地加工，湊夠后火速送到了醫(yī)院，并說(shuō)：“捐贈(zèng)”。疫情剛開(kāi)始蔓延時(shí)，不僅全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，全世界都在密切關(guān)注，紛紛給我們送來(lái)了救援物資，如俄羅斯、日本、巴基斯坦等國(guó)，有些國(guó)家的外交官用漢語(yǔ)說(shuō)：“加油中國(guó)，我們與你同在！”沒(méi)錯(cuò)，我們一定會(huì)打贏這場(chǎng)艱難的抗議攻堅(jiān)戰(zhàn)，吹響勝利的號(hào)角。

一些即將參加高考的學(xué)生不幸感染了新冠病毒。進(jìn)醫(yī)院前，他們拿著學(xué)習(xí)資料，拼命刷題。春節(jié)回山區(qū)老家的孩子，就在山頂找有信號(hào)的區(qū)域上網(wǎng)課。盡管天空中飄著雪花，可沒(méi)有人退縮……

看完這些新聞，我受到了極大的震撼。我在家里，卻沒(méi)有珍惜舒適的環(huán)境努力學(xué)習(xí)，反而因隔離無(wú)法外出而滿(mǎn)腹怨氣。仔細(xì)想想，如果我像他們一樣奔赴一線(xiàn)，我能像他們一樣嗎？又或者我在那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下還能平心靜氣地看書(shū)嗎？白衣戰(zhàn)士，建筑工人，來(lái)自四面八方的援助，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生……這樣的人讓我尊敬！這樣的民族精神深深地震撼著我！

點(diǎn) 評(píng)

本文贊揚(yáng)了抗擊新冠疫情的“英雄”人物，勇敢和擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)，是一篇結(jié)構(gòu)完整、層次分明清晰、主旨鮮明的文章。在文中，作者用到了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如鐘南山院士黑發(fā)中夾雜著的銀絲、醫(yī)護(hù)工作者臉上和手上的傷痕……這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他們堅(jiān)苦奮戰(zhàn)、不辭辛勞的精神風(fēng)貌；還運(yùn)用了對(duì)比襯托手法，如滿(mǎn)是病患的醫(yī)院卻因醫(yī)護(hù)工作者的大愛(ài)而充滿(mǎn)歡笑，用歡笑襯托人們的樂(lè)觀和頑強(qiáng)，以及醫(yī)護(hù)工作者給大家?guī)?lái)的溫暖；同時(shí)，文中還有大量抒情，對(duì)奮戰(zhàn)在前線(xiàn)的白衣戰(zhàn)士、為人民服務(wù)的建筑工人、來(lái)自四面八方的援助、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生都做出了高度評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)了他們的精神品質(zhì)。最后點(diǎn)睛式地概括文章中心，升華了主旨，文章處處都流露著真情。