基于市場需求構(gòu)建健身教練人才培養(yǎng)課程體系

柳華清

（武漢學(xué)院 湖北·武漢 430212）

在新時(shí)代的背景下，現(xiàn)代化人才更加重視具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力，這也是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)所應(yīng)該關(guān)注的重要方面。在如何全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)方面，需要構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系。高校的人才培養(yǎng)體系是培養(yǎng)健身教練人才中不可或缺的重要一環(huán)。健身教練主要是指負(fù)責(zé)安全保護(hù)工作的巡場教練和一對一指導(dǎo)的私人教練。目前，在健身教練發(fā)展過程中，還有很多問題存在，如具有偏差的素質(zhì)，年輕化傾向顯著，不具備較高的學(xué)歷，缺乏完善和系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，對顧客需求無法提供滿足等。為此，構(gòu)建“健身教練專業(yè)課程體系”，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 健身教練行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著高速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，人們也不斷提高了對健康對重視程度，由此促進(jìn)了健身行業(yè)的發(fā)展。作為一種特殊的服務(wù)消費(fèi)品市場，健身娛樂業(yè)市場主要是提供勞務(wù)消費(fèi)。其主要特點(diǎn)是具有多樣性和無形性的服務(wù)產(chǎn)品，并很難控制效用。所以，為了能真正促進(jìn)健身娛樂業(yè)的發(fā)展，就需要深入研究和掌握市場需求，對體育健身教練開展專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)教練員身體素質(zhì)的不斷提高。新的歷史時(shí)期，隨著人們不斷提高的生活水平，對體育健身娛樂業(yè)市場的發(fā)展，發(fā)揮了很好的促進(jìn)作用。盡管體育健身娛樂業(yè)應(yīng)初具規(guī)模，但是相關(guān)部門還未能統(tǒng)籌規(guī)劃健身俱樂部的發(fā)展等。

目前，國家提出要對體育服務(wù)業(yè)大力發(fā)展，對體育產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善，并給予政策支持。在這樣的大環(huán)境下，必然會(huì)促使我國的體育健身娛樂市場的發(fā)展。而俱樂部建設(shè)的主力軍，則是健身教練。而不斷發(fā)展的健身行業(yè)，必然會(huì)對大量的專業(yè)健身教練有著更大的需求。在西方國家，健身教練主要是分為巡場教練，負(fù)責(zé)安全保護(hù)和巡視工作，以及私人教練，負(fù)責(zé)一對一進(jìn)行指導(dǎo)。而作為其中最重要的成員，私人教練已經(jīng)被納入到俱樂部的發(fā)展體系中。但在其發(fā)展過程中，仍舊存在很多問題，如素質(zhì)偏差，普遍不具備較高的學(xué)歷、私人教練年輕化、缺乏完善的培訓(xùn)體系，對于顧客需求很難真正滿足等。在這樣一種市場需求下，對很多體育愛好者提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而健身教練的最佳人選，就是普通高校體育專業(yè)的學(xué)生。他們往往擁有極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力、良好的身體素質(zhì)、熱情、陽光、健康。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，掌握了豐富的關(guān)于運(yùn)動(dòng)解剖和運(yùn)動(dòng)生理等方面的知識。而縱觀我國高校健身教練人才培養(yǎng)體系，在諸如社會(huì)體育、民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教育等方面，具有比較嚴(yán)重的同質(zhì)化、不具備較強(qiáng)的人才培養(yǎng)屬性，缺乏明顯的專業(yè)特色等，未能很好的匹配健身教練這一職業(yè)。而體育專業(yè)學(xué)生到健身行業(yè)就職還有很大的差距，市場需求不能很好匹配供給。

2 健身教練的市場需求分析

2.1 健身教練專業(yè)方向的市場需求

新形勢下，隨著大眾不斷提高的體育消費(fèi)水平，以及付諸實(shí)施的全面建設(shè)計(jì)劃，傳統(tǒng)的體育專業(yè)知識結(jié)構(gòu)對于新時(shí)代健身發(fā)展需求已經(jīng)無法提供滿足。健身教練必須要具備多個(gè)方面的專業(yè)知識，為此，就需要構(gòu)建多層次和多專業(yè)的完整體系。

2.2 健身教練能力與知識結(jié)構(gòu)的市場需求

具體是指具備價(jià)值觀、知識、能夠勝任健身相應(yīng)工作的綜合要素，由此才能適應(yīng)和有效應(yīng)對各種復(fù)雜的情況。而健身教練只有具備必要的能力和知識結(jié)構(gòu)，才能取得發(fā)展和進(jìn)步。立足于市場需求，健身教練的知識結(jié)構(gòu)主要分為四種，既技術(shù)和理論知識、經(jīng)濟(jì)于管理類知識、公共理論類知識。

3 健身教練人才培養(yǎng)課程體系的構(gòu)建

設(shè)置健身教練人才培養(yǎng)課程，要對其專業(yè)發(fā)展的需求給予滿足。同時(shí)，設(shè)置健身教練專業(yè)課程，還充分考慮，以更好的滿足社會(huì)對健身教練人才的需求。

3.1 課程設(shè)置目標(biāo)

作為一種新興的職業(yè)教育，為學(xué)生提供相關(guān)的技能知識和理論知識，是設(shè)置健身教練專業(yè)的宗旨，這樣既可以滿足社會(huì)發(fā)展需求，也能全方位的發(fā)展受教育者的綜合素質(zhì)?；诖?，以市場需求為導(dǎo)向的健身教練專業(yè)課程目標(biāo)，又可分為兩個(gè)層次：一是培養(yǎng)高技能和高素質(zhì)的管理人才，既能更好的服務(wù)市場，又與職業(yè)教育的目標(biāo)相符；二是立足于專業(yè)特征，構(gòu)建現(xiàn)實(shí)的人才培養(yǎng)體系，同時(shí)滿足學(xué)生和社會(huì)崗位需求。

3.2 課程設(shè)置原則

首先，是職業(yè)性與市場適應(yīng)性原則。職業(yè)教育是健身教練的專業(yè)本質(zhì)。其核心為職業(yè)，主要特征是兼具動(dòng)態(tài)性和穩(wěn)定性。在不同年代，體育教師傳授不同的內(nèi)容。五六十年代的核心為競技體育，而新時(shí)代主要是開展終身體育和休閑體育。作為一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)的過程，該職業(yè)存在的前提為市場，其設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，就是滿足市場需求。

其次，科學(xué)性與實(shí)用性原則。有了科學(xué)性的指導(dǎo)，就能有目的選擇課程內(nèi)容，使課程設(shè)置的層次化和模塊化更加豐富與合理，避免過于隨機(jī)性的設(shè)置課程。

為了能更好的勝任自身的實(shí)際工作，需要健身教練對相應(yīng)的技能知識和理論知識更好的掌握，能與客戶的實(shí)際情況相結(jié)合，量身定做運(yùn)動(dòng)處方，以科學(xué)指導(dǎo)客戶的健身運(yùn)動(dòng)。

3.3 課程模式類型與結(jié)構(gòu)

健身教練的課程體系具有顯著的實(shí)踐性和導(dǎo)向性，其目的是培養(yǎng)一線所需人才。所以，在課程模式上，要保持可調(diào)整性，能以與市場導(dǎo)向?yàn)樾枨蟮恼n程觀相符。并與學(xué)科和社會(huì)規(guī)律相吻合。健身教練專業(yè)應(yīng)遵循實(shí)習(xí)模塊、教學(xué)內(nèi)容和市場需求為導(dǎo)向，劃分相應(yīng)的模塊。現(xiàn)階段，健身教練專業(yè)課程可分為兩條主線，即以健身教練方向的基本技能和以會(huì)籍顧問方向的基本理論。教學(xué)時(shí)應(yīng)立足于這兩條主線，在不同的階段，對不同的模塊教育實(shí)施。

3.4 課程內(nèi)容與實(shí)施

在設(shè)置健身教練專業(yè)課程內(nèi)容時(shí)，能夠滿足學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展需求。就目前分析，健身專業(yè)課程內(nèi)容可分為以下三個(gè)階段：第一階段，要掌握公共知識，具備基礎(chǔ)能力；第二階段分將課程體系劃分為兩個(gè)模塊，即會(huì)籍顧問方向和私教方向課程模塊，結(jié)合課程模塊，使輔導(dǎo)教學(xué)更具側(cè)重性；第三階段為提高階段。豐富理論知識。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐技能，是實(shí)施健身教練專業(yè)課程的目的。作為一種新興專業(yè)，健身教練專業(yè)在實(shí)施過程中，往往容易模仿國內(nèi)外成功的理論和經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)課程體系時(shí)應(yīng)根據(jù)我國的實(shí)際情況，課程的實(shí)施，應(yīng)緊密聯(lián)系超前性、多樣性與開放性，以滿足健身教練職業(yè)崗位能力需求，更好的實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

3.5 課程評價(jià)

衡量課程設(shè)置是否具有合理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就是課程評價(jià)。對于健身教練專業(yè)而言，在構(gòu)建評價(jià)機(jī)制時(shí)，應(yīng)統(tǒng)一課程設(shè)置、專業(yè)和社會(huì)，形成教師、學(xué)生和企業(yè)共同參與評價(jià)的良好局面。健身教練專業(yè)的課程評價(jià)主要分為五個(gè)部分，各個(gè)部分均占20%的比例。每一個(gè)部分的客觀評價(jià)者，是由教師、企業(yè)和學(xué)生共同組成，應(yīng)根據(jù)參與的比重，對評價(jià)比值合理分配。在教學(xué)過程中，發(fā)揮主導(dǎo)作用的是教師，所占的評價(jià)比值應(yīng)該最大。而作為課程的設(shè)置和發(fā)展方向，企業(yè)在評價(jià)中也發(fā)揮著很大的作用。最后，是合理設(shè)計(jì)學(xué)生的比重。而構(gòu)建健身教練專業(yè)的評價(jià)體系，主要是面向市場的人才需求，提高畢業(yè)生的專業(yè)技能、知識水平和思想素質(zhì)，通過社會(huì)化和科學(xué)化設(shè)置課程，激發(fā)廣大師生參與的積極性。結(jié)合實(shí)際情況來看，通過構(gòu)建完善的課程評價(jià)體系，來充分全面地考察健身教練的能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)特征以及發(fā)展?jié)摿?，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位的科學(xué)評價(jià)。在推動(dòng)健身教練行業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作中，還應(yīng)從實(shí)際出發(fā)來開展多樣化的培訓(xùn)活動(dòng)，在考慮到健身教練職業(yè)發(fā)展前提的基礎(chǔ)上，重視其綜合素質(zhì)能力，不僅要加強(qiáng)在專業(yè)節(jié)能以及知識水平方面的培訓(xùn)內(nèi)容，更為重要?jiǎng)t是加強(qiáng)職業(yè)崗位的實(shí)踐活動(dòng)，能更好地履行崗位職責(zé)。結(jié)合實(shí)際情況，則應(yīng)重視滿足實(shí)際需求的職業(yè)生涯規(guī)劃策略的優(yōu)化發(fā)展，可以參考選擇文化策略、激勵(lì)策略以及職務(wù)策略等內(nèi)容，有效實(shí)現(xiàn)組織培訓(xùn)的發(fā)展，這樣有利于推動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃策略的完善。

3.6 采用訂單式人才培養(yǎng)模式

為了真正實(shí)現(xiàn)地方高校體育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)—實(shí)踐—就業(yè)無縫，地方體育院校要制定私人教練訂單式培養(yǎng)模式。通過深入調(diào)研市場，以共享校企雙方資源，徹底的解決企業(yè)缺乏優(yōu)秀人才的問題。在高年級初期完成私人健身教練職業(yè)導(dǎo)向的選修課程選擇。針對體育專業(yè)大學(xué)生，在入學(xué)伊始就要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃工作，使學(xué)生對健身教練應(yīng)具備的素質(zhì)、健身行業(yè)的市場需求、就業(yè)前景等初步了解和掌握。

在開展職業(yè)生涯規(guī)劃的工作中，則應(yīng)保障人員和組織相互配合，從而能更好地符合個(gè)人以及組織的具體利益需求。其中，從兩者相互關(guān)系來看，個(gè)人則是需要組織提供必要的物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)，而組織則是通過全面有效激發(fā)個(gè)人潛能才能獲得更好地發(fā)展，所以，從這個(gè)角度來看，就能保障個(gè)人與組織的一致性的根本利益。

從這個(gè)角度來看，健身教練的個(gè)人發(fā)展離不開學(xué)校的支持以及重視，人員個(gè)體只有全方位融入到單位中，才能更好地承擔(dān)起崗位職責(zé)，以便充分發(fā)揮好個(gè)人的職業(yè)才能。在新時(shí)代的背景下，個(gè)體越來越重視自身在所在行業(yè)的發(fā)展前景，這就要求高校以重視積極構(gòu)建各種幫助學(xué)生個(gè)體成長的平臺，并能幫助學(xué)生積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)能力鍛煉，豐富其知識儲備，使之具備私人教練應(yīng)具備的能力。為實(shí)現(xiàn)校企雙贏，最后一個(gè)學(xué)期，鼓勵(lì)學(xué)生帶薪頂崗實(shí)習(xí)。

4 結(jié)語

新形勢下，隨著大眾不斷提高的體育消費(fèi)水平，以及付諸實(shí)施的全面建設(shè)計(jì)劃，健身運(yùn)動(dòng)被提到日程中來。作為體育健身休閑業(yè)的重要組成部分，健身教練的素質(zhì)，影響了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。只有構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)體系，大刀闊斧的改革，才能培養(yǎng)更多高端技能人才，以真正滿足健身市場需求。