我與紅色文化之間的故事

在中華大地上，每一個(gè)紅色故事，每一件紅色文物，每一片紅色沃土，都孕育著與之一脈相承的精神，構(gòu)建起中國(guó)人的精神譜系。

我與紅色文化之間的故事要從2020年的12月份說(shuō)起，作為廣州越秀的學(xué)子，高二上學(xué)期都會(huì)有學(xué)校統(tǒng)一組織參與學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，而在這次活動(dòng)中最令我印象深刻的是參與紅色文化宣傳活動(dòng)。學(xué)農(nóng)前兩天，老師交給我一項(xiàng)任務(wù)，在中共三大會(huì)址新設(shè)的紅色文化宣傳展覽館上作講解員，我被分配到的任務(wù)是講解國(guó)旗的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)和查閱資料，我了解到了涉及國(guó)旗的曾年松老爺爺?shù)墓适隆?/p>

1949年，32歲的曾年松在報(bào)紙上看到征集國(guó)旗的啟事時(shí)便開始設(shè)計(jì)國(guó)旗，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的努力，他始終沒(méi)有畫出一幅令自己滿意的作品。一天晚上，他在構(gòu)思圖畫的時(shí)候，打開窗戶，抬頭看到漫天的星斗，忽然心中一動(dòng)，《東方紅》的一句歌詞浮上心頭，“他是人民大救星”，“救星”“星星”，這不是極好的寓意嗎？在確定星星作為設(shè)計(jì)的主題后，曾年松便開始著手設(shè)計(jì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)毛主席說(shuō)過(guò)，在新興的國(guó)家，人民包括四個(gè)階級(jí)，于是曾年松想到，用一顆大的星代表黨，四顆小星象征著緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍的廣大人民，而且四顆小星各有一角正對(duì)著大五角星的中心，這是表示圍繞著一個(gè)中心團(tuán)結(jié)，在外觀上也顯得緊湊美觀。

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的篩選和修改，曾年松的作品獲得了代表們的一致認(rèn)可，從此五星紅旗在新中國(guó)的大地上飄揚(yáng)。

在準(zhǔn)備講解稿的過(guò)程中我也遇到了一系列的困難，講解稿的定稿和修改，以及時(shí)間的緊迫，帶給我的一些壓力，而學(xué)到的紅色精神給了我完成任務(wù)的堅(jiān)定信念。在完成學(xué)農(nóng)任務(wù)的過(guò)程中，除了規(guī)定時(shí)間的任務(wù)，我利用碎片化的時(shí)間寫稿、修改和背誦稿件。在開幕式的那天中午，舍友們都已經(jīng)休息了，我一個(gè)人偷偷跑到陽(yáng)臺(tái)，一遍又一遍地重復(fù)練習(xí)我的講解，12月份的廣州，對(duì)于一個(gè)南方人來(lái)說(shuō)還是蠻冷的，我一邊背稿一邊打寒顫。值得高興的是，在下午的講解中，我圓滿地完成了任務(wù)。

通過(guò)這次對(duì)紅色文化的學(xué)習(xí)，我了解到了青少年應(yīng)當(dāng)主動(dòng)拉近與紅色文化的親近感，從小開始學(xué)好中國(guó)故事，講好紅色故事，樹立遠(yuǎn)大理想信念，傳承紅色精神，需要青少年積極的行動(dòng)，讓紅色文化、革命精神遍地開花。通過(guò)講好紅色故事，在參與中傳承，在傳承中發(fā)揚(yáng)，讓紅色基因融入青少年的精神血脈。

作為一名高二的藝考生，我也將紅色精神作為我學(xué)習(xí)和生活中的指引，在準(zhǔn)備和練習(xí)專業(yè)考試的自備稿件過(guò)程中，從不習(xí)慣講述他人的故事到習(xí)慣，從說(shuō)不好到真情實(shí)感地表達(dá)稿件內(nèi)容。每當(dāng)我遇到困難和壓力的時(shí)候，紅色精神都點(diǎn)燃了我的斗志，燃起了我胸中的熊熊烈火，讓我朝著目標(biāo)努力前進(jìn)，克服重重困難，戰(zhàn)勝高考。