高校圖書館文化建設(shè)策略研究

朱田園

(三峽大學(xué) 圖書館，湖北 宜昌 443002)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“以文化人、以文育人”，點(diǎn)明了文化在高校思想政治工作中的重要性。校園文化是以育人為導(dǎo)向、以校園為主要空間、以學(xué)生為主體、以校園精神為主要特征的文化。而習(xí)近平總書記在給國家圖書館老專家的回信中提道：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。”更是深刻闡釋了圖書館在傳承文化、滿足人民精神文明需求方面的重要作用。高校圖書館作為高校的文化中心以及校園文化建設(shè)的前沿陣地，是文獻(xiàn)信息中心，是文化保存、傳播、延續(xù)的重要場所。加強(qiáng)高校圖書館文化建設(shè)，有助于加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生文化素質(zhì)。

1 高校圖書館文化建設(shè)概述

1.1 高校圖書館文化

高校圖書館是高校文化服務(wù)體系的重要組成部分，而高校圖書館文化是依照該校辦學(xué)特色，在圖書館長期發(fā)展過程中形成的，并被圖書館員工所普遍接受和遵循的價(jià)值取向與行為方式的總和，作為一種文化形態(tài)，涉及圖書館事業(yè)、校園建設(shè)以及學(xué)生發(fā)展的方方面面。

圖書館文化由圖書館物質(zhì)文化、圖書館精神文化、圖書館制度文化與圖書館行為文化4個(gè)部分構(gòu)成。高校圖書館物質(zhì)文化就是指整個(gè)高校圖書館的場館、館內(nèi)的圖書以及館內(nèi)硬件設(shè)施等的構(gòu)建，是精神文化、制度文化與行為文化產(chǎn)生的環(huán)境保障；高校圖書館精神文化主要指館內(nèi)工作人員以及館內(nèi)師生所感受到的氛圍、形成的感悟，展示該校精神面貌，是圖書館文化的核心所在；高校圖書館制度文化則指人為制定的、帶有引導(dǎo)性的，帶有一定目的，被宣傳的制度文化，是物質(zhì)文化、精神文化以及行為文化產(chǎn)生發(fā)展的保障。行為文化則指圖書館工作人員或館內(nèi)師生所表現(xiàn)出來的行為做法，是圖書館文化的表現(xiàn)之一，基于物質(zhì)文化、精神文化、制度文化而產(chǎn)生。

1.2 高校圖書館文化建設(shè)的重要作用

1.2.1 高校圖書館文化建設(shè)具有服務(wù)作用。高校圖書館提供的最基本的服務(wù)功能就是搜集、保管與提供各種文獻(xiàn)資源，通過有計(jì)劃、合理、科學(xué)的根據(jù)教學(xué)教研活動(dòng)購入圖書，并對眾多圖書資源進(jìn)行合理配置，更好地提高圖書館質(zhì)量，來滿足學(xué)生與老師們的信息需求。隨著科技水平的不斷創(chuàng)新發(fā)展，資源信息的不斷整合，圖書館的文獻(xiàn)形式愈來愈豐富，藏書不僅包括紙質(zhì)書籍，還包括電子文獻(xiàn)以及網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。除了館藏形式的多樣化，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及也大大方便了學(xué)生的使用。

1.2.2 高校圖書館文化建設(shè)具有激勵(lì)作用。高校圖書館優(yōu)雅的物質(zhì)環(huán)境以及良好的人文環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生靜心閱讀、潛心思考提供物質(zhì)基礎(chǔ)。此外，推進(jìn)高校圖書館文化建設(shè)，建設(shè)學(xué)習(xí)型圖書館，能夠幫助激發(fā)學(xué)生個(gè)人潛能、幫助學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引領(lǐng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)健康文明社會(huì)風(fēng)氣的形成。

1.2.3 高校圖書館文化建設(shè)具有約束作用。進(jìn)行高校圖書館文化建設(shè)有助于約束學(xué)生以及圖書館工作人員的行為。通過對高校圖書館制度文化的建設(shè)，規(guī)定圖書館工作人員以及師生的價(jià)值取向與行為規(guī)范，同時(shí)起著教化作用，在圖書館文化的熏陶下，對師生進(jìn)行潛移默化的約束，幫助學(xué)生在校園文化建設(shè)中，增強(qiáng)奮斗意識(shí)，明確奮斗目標(biāo)，自覺為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力。

1.2.4 高校圖書館文化建設(shè)具有調(diào)適作用。高校圖書館文化可以為學(xué)校師生創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍，對師生以及館內(nèi)工作人員的心理進(jìn)行調(diào)適。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化的快速發(fā)展的今天，校園內(nèi)的師生都會(huì)面臨著大大小小的壓力，推進(jìn)高校圖書館文化建設(shè)，構(gòu)建舒適的閱讀環(huán)境，營造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，有助于緩解學(xué)校師生以及館內(nèi)工作人員的精神壓力，通過圖書館文化的培養(yǎng)，幫助調(diào)適人際關(guān)系。

2 高校圖書館文化建設(shè)存在的問題

2.1 硬件軟件不匹配

在高校圖書館文化建設(shè)的過程中，物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)同等重要。如今，部分高校對于圖書館文化建設(shè)資金的分配使用不合理，將主要建設(shè)精力放在物質(zhì)文明建設(shè)上，將大部分經(jīng)費(fèi)投入場館的翻新以及設(shè)備的購入，甚至綠化面積的擴(kuò)大，忽略了對于學(xué)習(xí)資源的投入，導(dǎo)致對于精神文化建設(shè)與物質(zhì)文化建設(shè)不盡匹配，無法發(fā)揮圖書館文化引領(lǐng)學(xué)生成長、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。在師生需求日益豐富的今天，對于圖書館文化的建設(shè)，要做到軟件硬件兩手抓，使精神文化建設(shè)與物質(zhì)文化建設(shè)水平相匹配相適應(yīng)。

2.2 制度保障不健全

制度建設(shè)是高校圖書館建設(shè)的根本保障。完善的圖書館制度能夠幫助圖書館塑造良好的服務(wù)形象，提升科學(xué)管理水平，從而使圖書館能夠更好地為師生提供服務(wù)。部分高校圖書館文化建設(shè)不注重制度文化的建設(shè)，導(dǎo)致在制度建設(shè)方面存在缺失，沒有設(shè)立獨(dú)立的管理部門。圖書館的部門普遍都是按照業(yè)務(wù)需要所設(shè)立，文化建設(shè)方面更多的仍然處于理論階段而并沒有付諸實(shí)踐當(dāng)中。此外，圖書館本身監(jiān)管不當(dāng)，人力物力資源分配不合理，也會(huì)導(dǎo)致實(shí)施部門落空，制度保障不健全。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，資源信息的日益更新豐富，為更好服務(wù)與師生發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館建設(shè)需要，必須要對高校圖書館的制度文化建設(shè)進(jìn)行改革與創(chuàng)新。

2.3 特色建設(shè)不完善

圖書館文化作為校園文化建設(shè)重要的一部分，應(yīng)當(dāng)具有特色和活力，成為校園文化的亮點(diǎn)。每所高校獨(dú)特的校訓(xùn)都引領(lǐng)著本校學(xué)生奮力開拓，不斷奮進(jìn)。部分高校在高校圖書館精神文明建設(shè)的過程中，忽略圖書館特色建設(shè)，照搬其他學(xué)校的優(yōu)秀案例，不進(jìn)行創(chuàng)新與創(chuàng)造，缺乏針對本校文化特色特點(diǎn)的圖書館文化開發(fā)，無法發(fā)揮高校圖書館的特色與優(yōu)勢。隨著教育改革的不斷深入，對于圖書館文化建設(shè)，應(yīng)當(dāng)更加注重發(fā)揮本校特色優(yōu)勢，使圖書館文化更具有特色與活力，成為校園文化的亮點(diǎn)。

3 高校圖書館文化建設(shè)策略

3.1 合理配置物質(zhì)資源

物質(zhì)資源是文化發(fā)展的基礎(chǔ)與保障，高校圖書館是學(xué)校的名片象征。對高校圖書館進(jìn)行文化建設(shè)：①要對物質(zhì)資源進(jìn)行合理配置。重視圖書館硬件設(shè)施的更新與閱讀環(huán)境的營造。致力于為師生營造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使師生一進(jìn)入圖書館就能感受到濃厚的文化氛圍。②對館內(nèi)設(shè)備定期定時(shí)進(jìn)行檢修維護(hù)。隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)揮發(fā)展，電子版書籍的需求量愈發(fā)增多，要對相關(guān)的電子閱讀工具進(jìn)行維護(hù)與更新，保障學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。③加大資金投入，合理采購符合師生學(xué)習(xí)研究需求的相關(guān)書籍。不僅要注重購買書籍的數(shù)量，還要對購買書籍的質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)；不僅重視紙質(zhì)書籍的采買，還要及時(shí)更新電子書籍以及電子資源。及時(shí)了解師生對于館藏資源的使用情況，有計(jì)劃、依照一定比例收集各種類別的文獻(xiàn)資源。

3.2 增強(qiáng)精神文化建設(shè)

建設(shè)高校圖書館文化要把握精神內(nèi)核，進(jìn)一步深化文化內(nèi)質(zhì)，統(tǒng)一思想文化體系，在建設(shè)圖書館物質(zhì)文化的同時(shí)，重視圖書館精神文化建設(shè)。加強(qiáng)組織工作，開展定期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助圖書館工作人員樹立使命感與榮譽(yù)感，提升圖書館工作人員的思想品質(zhì)及文化素養(yǎng)，使工作人員將自己的發(fā)展前途與圖書館緊密聯(lián)系在一起，將自己的奮斗目標(biāo)與圖書館文化建設(shè)目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起，增強(qiáng)向心力與凝聚力。

提高服務(wù)水平，提升高校圖書館工作人員的服務(wù)意識(shí)，增加圖書館工作人員與師生的溝通交流，了解師生學(xué)習(xí)需求，并有針對性的提出建議或?qū)ぷ鬟M(jìn)行改進(jìn)。完善評價(jià)制度，及時(shí)獲取師生反饋，并根據(jù)意見建議進(jìn)行改善。

加強(qiáng)圖書館文化建設(shè)要注重結(jié)合本校辦學(xué)特點(diǎn)，使圖書館更具有特色與活力，成為學(xué)校的亮點(diǎn)。開展多種多樣的特色活動(dòng)，如講座、閱讀分享會(huì)等，使學(xué)校師生切實(shí)感受到圖書館文化氛圍。與其他高校就圖書館文化建設(shè)方面多進(jìn)行溝通與交流，在溝通與交流中充分了解自身圖書館文化建設(shè)中存在的優(yōu)勢與劣勢，充分發(fā)揮優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，從而加強(qiáng)文化建設(shè)。

3.3 完善規(guī)章制度建設(shè)

激活高校圖書館內(nèi)在活力，營造高校圖書館制度文化環(huán)境。不斷完善圖書館管理制度以及行政管理制度、監(jiān)督審查制度等。完善評價(jià)體系，及時(shí)得到師生或工作人員的反饋，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，密切管理層、師生以及圖書館工作人員的關(guān)系，建立更加細(xì)致的制度體系。

除了對館內(nèi)工作人員的行為進(jìn)行規(guī)范，還要對于進(jìn)館師生的行為進(jìn)行約束，制定圖書館公約，提醒廣大師生重視與遵守圖書館行為規(guī)范，建立良好學(xué)習(xí)氛圍，使每一位讀者都能夠成為圖書館文化的建設(shè)者。