初中英語教學(xué)中的德育滲透

羅玉玲

(新疆阿勒泰哈巴河縣白樺中學(xué) 新疆阿勒泰 836700)

德育教育目前是各個階段教學(xué)中必須進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)工作，同時德育要能夠滲透到各個學(xué)科的課堂中和各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，這也給各個學(xué)科的教師提出了新的要求。對此，初中英語教師要認(rèn)識到英語教學(xué)中和德育相關(guān)的內(nèi)容，積極挖掘德育素材，有效地將德育和英語教學(xué)進(jìn)行整合，讓學(xué)生在掌握英語知識的同時獲得道德品質(zhì)的提升。本文將針對初中英語教學(xué)中德育滲透的具體策略進(jìn)行探究，希望能給一線初中英語教師一些啟發(fā)。

一、教師要為人師表，做好榜樣，堅(jiān)持以身作則

初中階段的學(xué)生心思比較敏感，心智正慢慢趨于成熟，同時處于青春期階段，所以，在這個過程中學(xué)生需要有一個榜樣來引導(dǎo)，促進(jìn)其朝向正確的方向發(fā)展。英語教師要想通過英語教學(xué)有效落實(shí)好德育教育，必須注重自己的言行，畢竟教師的一言一行會對學(xué)生形成直接的影響。初中英語教學(xué)不僅是語言知識的學(xué)習(xí)，也是人和人之間的交流溝通，這種溝通涉及情感因素，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和交際能力有重要意義，教師要為學(xué)生營造良好的氛圍，和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，幫助學(xué)生在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)知識，同時獲得品格的提升。所以，教師必須尊重學(xué)生，要與學(xué)生建立平等的地位，教師除了要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和專業(yè)能力，也要提升自己的道德品質(zhì)，在行為上要嚴(yán)格要求自己，這樣才會為學(xué)生營造良好的課堂氛圍，通過自己的言行更好地感染學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生心靈的感化，這對教師滲透德育思想有重要意義。同時，教師在平時的教學(xué)中也要盡可能避免對學(xué)生過多的批評和指責(zé)，要多一些耐心，多給學(xué)生一些認(rèn)可。

二、英語課堂教學(xué)中隨時進(jìn)行德育滲透

在教學(xué)過程中滲透德育教育離不開教師的堅(jiān)持，教師要擁有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，給學(xué)生更多體驗(yàn)的機(jī)會，要堅(jiān)持以身作則，把德育滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

（一）從教學(xué)內(nèi)容入手進(jìn)行德育滲透

在英語教學(xué)中，教師要善于從教材內(nèi)容出發(fā)落實(shí)德育滲透，開展愛國主義教育或人文教育，比如，教師在日常教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，使學(xué)生學(xué)會使用禮貌用語，在平時的檢測中要注意誠實(shí)，獨(dú)立完成等。有的時候教師也會組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這時教師要讓學(xué)生懂得互相幫助，課堂中包含很多隱性的德育內(nèi)容，都是教師可以滲透的元素。此外，從教材內(nèi)容出發(fā)，將可以落實(shí)德育教育的內(nèi)容挖掘出來，有效開展德育教育。比如，學(xué)習(xí)人教版初中英語九年級“Could you please tell me where the restrooms are？”這一單元時，教師可以在課前導(dǎo)入部分為學(xué)生呈現(xiàn)一個不太禮貌的尋求幫助的視頻短片，短片中一個男士想要詢問去郵局的路線，他直接就說：“Where’s the post office？”另外一個男子表情不悅并回答道：“Sorry. I can’t help you.”然后再展示一個短片，一個男子在詢問郵局的時候說：“Pardon me， could you please tell me where to park my car？”被詢問的人非常友好地回答道：“Sure. There’s an underground parking lot over there.”教師在課堂中通過這兩個內(nèi)容的呈現(xiàn)，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到了生活中使用禮貌用語的重要意義。然后，教師可以在后面的教學(xué)中讓學(xué)生在文本中找出禮貌用語，讓學(xué)生掌握一些尋求幫助的句子的表達(dá)方式，在這樣的課堂教學(xué)中，不僅能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到語言知識，還能培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識，成功完成德育滲透。

（二）教學(xué)方法中落實(shí)合作學(xué)習(xí)完成德育滲透

目前的英語教學(xué)更側(cè)重學(xué)生之間的小組合作，通過合作學(xué)習(xí)可以有效完成對學(xué)生的德育滲透。學(xué)生在合作中不僅要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對小組內(nèi)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和合作意識。為了在英語教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效的德育教育，教師要善于使用合作學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生安排合作任務(wù)，比如，學(xué)習(xí)人教版初中英語八年級下冊“I’ll help to clean up the city parks”時，教師可鼓勵學(xué)生合作分組完成情景劇表演。在這個合作活動中，學(xué)生之間相互交流溝通，創(chuàng)編對話腳本，通過合作完成作品，在這個過程中學(xué)生不僅能懂得互幫互助，還能懂得互相學(xué)習(xí)，可有效培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，對學(xué)生今后的發(fā)展有重要作用[1]。

三、結(jié)合學(xué)生生活將德育教育落到實(shí)處

德育教育的開展要將教材與學(xué)生的生活進(jìn)行全面結(jié)合，這樣既能讓學(xué)生吸收教材內(nèi)容，又能認(rèn)識到德育教育的重要性，將德育知識更好地運(yùn)用到自己的生活中，這樣的德育教育才是有效的。比如，學(xué)習(xí)人教版初中英語八年級下冊“Could you please clean your room？”時，這個句子主要就是請求打掃房間。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活，教師可以在課前請學(xué)生回到家中參與家務(wù)勞動，在課堂中把和家務(wù)勞動相關(guān)的短語、句子，如“洗碗”“掃地”“整理房間”等進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)短語，然后鼓勵學(xué)生自己講述在家中收拾房間和幫助父母做家務(wù)的相關(guān)情景，教師要對學(xué)生的表述進(jìn)行一些表揚(yáng)，要善于使用這些“good”“you are great”“you are awesome”等表揚(yáng)方式。將這種活動有效落實(shí)到課堂教學(xué)中，同時為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，能使學(xué)生在實(shí)踐中更加理解父母，體驗(yàn)到勞動的喜悅，可培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，學(xué)生在實(shí)踐中也能充分體會到生活的哲理，可提高英語教學(xué)中的德育滲透效果[2]。

四、結(jié)合日常用語，落實(shí)德育教育

初中英語教學(xué)中包含很多西方日常交流的文明習(xí)慣和用語。在課堂教學(xué)中，教師要善于并勤于應(yīng)用這些用語，對學(xué)生形成潛移默化的影響。比如，讓學(xué)生習(xí)慣使用Hi/Hello/Hey/How are you？打招呼等。在課堂中教師和學(xué)生之間需要進(jìn)行良好的互動溝通，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成一些良好的上課習(xí)慣。比如，上課時要說：Hello teacher，下課時要說Goodbye teacher，平時需要問老師或同學(xué)問題時應(yīng)該學(xué)著說Excuse me，在別人幫助了自己的時候要學(xué)會說Thank you等。這種教學(xué)方式既能有效訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力，又能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，使學(xué)生懂得禮貌和文明，營造文明禮貌的課堂氛圍，可為學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣奠定基礎(chǔ)[3]。

五、善于課外拓展，落實(shí)德育教育

新課改強(qiáng)調(diào)，英語教學(xué)不僅是完成知識的傳授，同時要有效落實(shí)好文化方面的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化教育是德育教育中重要的內(nèi)容，在英語教學(xué)過程中，教師要有效滲透傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生可以正確看待中西方文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。比如，學(xué)習(xí)人教版初中英語九年級“I think that mooncakes are delicious!”時，教師可以對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生了解更多中西方節(jié)日，對中西方文化進(jìn)行對比，在這個過程中進(jìn)一步落實(shí)傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生深刻理解中國傳統(tǒng)文化，有效完成對學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)。

六、結(jié)束語

總之，德育在英語教學(xué)中的滲透，必須以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，教師應(yīng)找到在英語教學(xué)中滲透德育內(nèi)容的最佳方法，讓學(xué)生在掌握英語知識的同時，獲得道德品質(zhì)的提升。