關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的研究報(bào)告

按：職業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)服務(wù)的重要內(nèi)容，在幫助人們正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)、了解就業(yè)政策、提升求職就業(yè)能力、增強(qiáng)自信心責(zé)任感，在促進(jìn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)方面具有不可替代的作用。黨的十九大明確提出，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和實(shí)施積極的就業(yè)政策，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)。為了解我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀，研究提出下一步加強(qiáng)工作的意見建議，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織開展了職業(yè)指導(dǎo)工作課題研究，并形成研究報(bào)告。本期刊載報(bào)告全文，以供參考。

一、部分省市職業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀

課題組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、書面調(diào)研和實(shí)地調(diào)查等方式，對(duì)東部、中部、西部具有代表性的12個(gè)?。▍^(qū)、市）進(jìn)行調(diào)查研究。有關(guān)情況梳理匯總?cè)缦拢?/p>

（一）問(wèn)卷調(diào)查反饋情況

1.A卷——分管就業(yè)和職業(yè)指導(dǎo)工作的管理人員調(diào)查情況。參與調(diào)查277人。認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)工作不可或缺，應(yīng)成為就業(yè)考核指標(biāo)的占63.5%。普遍設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專門場(chǎng)所占34.7%。認(rèn)為要抓好職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍體系建設(shè)的占88.5%，要建立職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的占85.9%，要加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置的占73.3%。

2.B卷——從事職業(yè)指導(dǎo)工作的具體工作人員的調(diào)查情況。參與調(diào)查人員558人。持有職業(yè)指導(dǎo)人員國(guó)家職業(yè)資格證書合計(jì)占21.0%，持有社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的其他證書占11.7%，無(wú)職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)證書占67.4%。專業(yè)背景方面，心理學(xué)、人力資源管理等職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)占15.1%，其它專業(yè)占 84.9%。職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)形式方面，從主到次依次是：窗口接待登記（84.1%）、招聘會(huì)中的咨詢指導(dǎo)（75.5%）、一對(duì)一指導(dǎo)（50.9%）、集體講座（45.0%）。

3.C卷——職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象（勞動(dòng)者）的調(diào)查情況。參與調(diào)查人員4384人。認(rèn)為職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對(duì)職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展有幫助、迫切需要指導(dǎo)的占61.4%。希望從職業(yè)指導(dǎo)師這里得到的幫助，從主到次依次為：行業(yè)與崗位分析（占66.0%），職業(yè)生涯規(guī)劃（占63.3%），面試技巧（占55.1%），職場(chǎng)適應(yīng)（占51.2%），心理調(diào)試（占45.3%），簡(jiǎn)歷制作（占36.6%）。關(guān)于當(dāng)前找工作最大的困難，從主到次依次為：薪資待遇離期望值較遠(yuǎn)（占56.0%），自身求職方法技巧欠缺、很難通過(guò)面試考核（占48.1%），個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和技能不足、很難得到面試機(jī)會(huì)（占44.6%），信息不對(duì)稱、不知道哪里有招聘信息（占40.7%），其他因素（占3.5%）。

4.D卷職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象——以企業(yè)為主的用人單位的調(diào)查情況。參與調(diào)查2846人。用人單位對(duì)于職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的需求，從主到次排序依次是：幫助招聘員工占58.7%，人力資源管理法律法規(guī)和政策咨詢占55.1%，行業(yè)與崗位分析、人力資源市場(chǎng)供求狀況分析占42.4%，幫助規(guī)劃員工培訓(xùn)占42.1%，招聘崗位、用人條件和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定占41.2%，幫助規(guī)范用工管理占40.1%，幫助規(guī)劃員工職業(yè)生涯占30.3%，幫助設(shè)計(jì)薪酬待遇占29.4%。用人單位在人力資源管理方面面臨的最大困難，招不到合適員工的占63.5%，穩(wěn)定員工隊(duì)伍難占60.3%，用工成本較高的占44.3%，業(yè)績(jī)考核難的占26.8%，勞動(dòng)糾紛多的占14.7%。

（二）書面調(diào)研情況

從12個(gè)?。▍^(qū)、市）書面調(diào)研情況來(lái)看，各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極探索和拓展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)功能，有針對(duì)性地提出解決方案，積極開展職業(yè)指導(dǎo)方法和技術(shù)的研究，搭建職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)信息化手段應(yīng)用，注重營(yíng)造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌，典型做法如下：

1.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得一定成效。2017年《職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范》（GB/T33554-2017）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)頒布實(shí)施，一些地方也積極制定職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等地方標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展。

2.信息化服務(wù)水平大幅提升，“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)指導(dǎo)”積極推進(jìn)。很多地方利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依托微信公眾號(hào)、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采用音頻、視頻、直播等靈活多樣的手段，進(jìn)一步擴(kuò)大了服務(wù)覆蓋面。

3.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)在品牌化和專家團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)上相互促進(jìn)，取得積極成效。很多地方一方面積極創(chuàng)建職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌，另一方面依托品牌，積極創(chuàng)建職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專家團(tuán)隊(duì)，形成以品牌帶動(dòng)專家隊(duì)伍建設(shè)，以專家團(tuán)服務(wù)的方式提升品牌影響力的相互促進(jìn)局面。

4.開展多樣化服務(wù)活動(dòng)。各省市充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合轄區(qū)特點(diǎn)和服務(wù)對(duì)象的多樣化需求，開展“進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)營(yíng)區(qū)”等形式多樣的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。部分省市積累了一批包括專業(yè)課件、宣傳視頻、工作手冊(cè)、指導(dǎo)方法在內(nèi)的優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)工作成果，在為就業(yè)困難人員、高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、復(fù)轉(zhuǎn)軍人及家屬等各類人員提供就業(yè)幫扶中，發(fā)揮了積極作用，形成了職業(yè)指導(dǎo)工作的合力。

5.為困難人員等弱勢(shì)群體的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面取得積極成效。職業(yè)指導(dǎo)工作服務(wù)手段多樣，服務(wù)對(duì)象多元，為包括建檔立卡貧困戶、退役軍人、失業(yè)人員、刑滿釋放人員、殘疾人、企業(yè)分流安置人員等在內(nèi)的群體服務(wù)是其日常工作的重要內(nèi)容。近年來(lái)各地采取有效措施，開展多樣化服務(wù)，取得積極成效。

二、職業(yè)指導(dǎo)工作存在的問(wèn)題及挑戰(zhàn)

（一）職業(yè)指導(dǎo)工作重視程度不夠，隊(duì)伍建設(shè)滯后，經(jīng)費(fèi)保障不足

1.各地對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作重要性認(rèn)識(shí)仍存在不足。這是當(dāng)前職業(yè)指導(dǎo)工作面臨最大問(wèn)題和困難，也是產(chǎn)生人員隊(duì)伍建設(shè)滯后、服務(wù)制度不健全、經(jīng)費(fèi)投入保障不足等問(wèn)題的根源。從制度設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，職業(yè)指導(dǎo)作為公共就業(yè)服務(wù)的重要內(nèi)容應(yīng)大力推進(jìn)。但從實(shí)際情況來(lái)看，大部分省份重視程度明顯不足，多以一般業(yè)務(wù)咨詢、招聘會(huì)、崗位推薦等服務(wù)代替?zhèn)€性化、專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，職業(yè)指導(dǎo)工作的地位和作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，考核督促和表?yè)P(yáng)激勵(lì)措施不足。

2.職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍配備不足，力量薄弱。目前大多數(shù)地區(qū)的職業(yè)指導(dǎo)工作不是獨(dú)立開展，而是作為職業(yè)介紹科室的附帶服務(wù)項(xiàng)目，專職人員少，這種方式影響了工作開展，無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)，難以達(dá)到理想指導(dǎo)效果。

3.缺乏專業(yè)培訓(xùn)。目前，職業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)不足，專業(yè)化程度不高、缺乏培訓(xùn)機(jī)制，影響服務(wù)效果。持證人員數(shù)量不多，中青年職業(yè)指導(dǎo)師短缺，崗位流動(dòng)大，兼職人員大多是從其他崗位轉(zhuǎn)崗而來(lái)，知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)與要求有較大差距。

4.職業(yè)晉升和發(fā)展通道受限。職業(yè)指導(dǎo)人員是一線服務(wù)的工作人員，日常工作以事務(wù)性、服務(wù)性、實(shí)踐性工作為主，理論研究能力偏弱，很難按照專業(yè)技術(shù)職稱序列發(fā)展，職業(yè)資格制度改革后，該職業(yè)的技能等級(jí)評(píng)價(jià)制度未能及時(shí)跟進(jìn)和銜接。

5.經(jīng)費(fèi)投入不足。職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)的順利開展，需要在場(chǎng)所、設(shè)備、人員、活動(dòng)等方面得到財(cái)政資金的保障，目前職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)還沒(méi)有專項(xiàng)的資金支持。

（二）職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容很難適應(yīng)群眾的期待和需求

1.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容單一，無(wú)法滿足服務(wù)對(duì)象需求。部分職業(yè)指導(dǎo)人員認(rèn)識(shí)不足，將職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)介紹等同對(duì)待，在日常工作中以提供政策咨詢、崗位信息為主，缺乏職業(yè)生涯指導(dǎo)，對(duì)職業(yè)現(xiàn)狀、社會(huì)需求等方面研究不夠深入，對(duì)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)指導(dǎo)更是匱乏。

2.服務(wù)對(duì)象對(duì)職業(yè)指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)不足。服務(wù)對(duì)象對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的性質(zhì)、功能及其對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的促進(jìn)作用、對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的必要性等方面認(rèn)識(shí)不足，參與職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識(shí)淡薄，主動(dòng)性不夠，配合度不高，影響了效果的發(fā)揮。同樣，用人單位也僅關(guān)注“幫助招聘員工”服務(wù)，對(duì)于規(guī)范用工、薪酬設(shè)計(jì)、文化建設(shè)、員工職業(yè)規(guī)劃等方面則很少涉及。

3.服務(wù)設(shè)施設(shè)備不完善，服務(wù)手段未能跟上形勢(shì)發(fā)展步伐。很多地區(qū)沒(méi)有設(shè)立專門職業(yè)指導(dǎo)室、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)室等專用場(chǎng)所，服務(wù)工具及信息化設(shè)備少，絕大多數(shù)情況下只能憑經(jīng)驗(yàn)判斷，靠交流分析推測(cè)，科學(xué)性、準(zhǔn)確度不夠高?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展，新業(yè)態(tài)、新就業(yè)形態(tài)不斷涌現(xiàn)，年輕人更加習(xí)慣于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與外界交流，職業(yè)指導(dǎo)人員運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段開展服務(wù)指導(dǎo)的能力不足，無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

（三）在為困難人員服務(wù)方面仍需加強(qiáng)

在為困難人員服務(wù)方面，職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)較為薄弱。尤其在街道社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)基本上是空白，困難人員大多存在年齡偏大、學(xué)歷不高、技能單一等問(wèn)題，就業(yè)主動(dòng)性不強(qiáng)，參加技能培訓(xùn)積極性不高，再加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于困難人員的職業(yè)指導(dǎo)缺乏有效措施，給就業(yè)幫扶帶來(lái)較大難度。

三、加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)策與建議

落實(shí)積極就業(yè)政策，貫徹全方位公共就業(yè)服務(wù)理念，提升公共就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，需要研究完善職業(yè)指導(dǎo)各項(xiàng)服務(wù)和管理制度，規(guī)范職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容和流程，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所環(huán)境建設(shè)，提升服務(wù)人員能力和水平，打造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)信息化平臺(tái)，建立健全績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制。為此，提出如下建議：

（一）加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作頂層設(shè)計(jì)

公共就業(yè)服務(wù)要提質(zhì)增效，職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)必須發(fā)揮更大作用。要把職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)放到就業(yè)服務(wù)工作全局去謀劃和推進(jìn)，把職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)放到更重要位置。建立健全職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的相關(guān)制度，各地區(qū)要把職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)開展情況，作為下一階段督導(dǎo)調(diào)度的重要內(nèi)容，進(jìn)行目標(biāo)計(jì)劃管理，進(jìn)一步豐富和完善職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，做到市、區(qū)縣公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和人口密集的主要街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)均有能力提供普遍的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

（二）加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)

1.做好職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)銜接工作。組織修訂職業(yè)指導(dǎo)人員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更新、調(diào)整、充實(shí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。積極推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織等第三方機(jī)構(gòu)承接職業(yè)指導(dǎo)人員技能等級(jí)評(píng)價(jià)。

2.加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極實(shí)施基層公共就業(yè)服務(wù)能力提升計(jì)劃，印發(fā)職業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)大綱，組織開發(fā)培訓(xùn)課件，加強(qiáng)各地師資培養(yǎng)，組織基層職業(yè)指導(dǎo)人員開展業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、輪訓(xùn)和案例教學(xué)，不斷提高一線職業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.組織舉辦職業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)競(jìng)賽。多層次舉辦全國(guó)性、地區(qū)性、行業(yè)性職業(yè)指導(dǎo)人員業(yè)務(wù)競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽促練，通過(guò)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，錘煉隊(duì)伍，提升業(yè)務(wù)能力，助推比賽成果在實(shí)際工作中轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

4.建立首席職業(yè)指導(dǎo)師制度。在各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)建立首席職業(yè)指導(dǎo)師制度，發(fā)揮首席職業(yè)指導(dǎo)師業(yè)務(wù)骨干“領(lǐng)頭羊”作用。對(duì)于聘用的首席職業(yè)指導(dǎo)師，在崗位工資、先進(jìn)評(píng)比、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方面給予適當(dāng)傾斜。

5.成立職業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)。組建職業(yè)指導(dǎo)核心專家?guī)?，?fù)責(zé)職業(yè)指導(dǎo)前沿理論和技術(shù)研究、工作規(guī)劃，開發(fā)職業(yè)指導(dǎo)核心技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)工具、人員隊(duì)伍評(píng)價(jià)考核規(guī)范和業(yè)務(wù)競(jìng)賽題庫(kù)，培訓(xùn)各地職業(yè)指導(dǎo)師;指導(dǎo)各地吸納各方面力量，積極組建職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)專家志愿團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)各類群體的服務(wù)。

6.加強(qiáng)績(jī)效考核和表?yè)P(yáng)激勵(lì)。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作考核調(diào)度，建立科學(xué)的績(jī)效考核體系。對(duì)于表現(xiàn)突出的在職務(wù)晉升、職稱評(píng)定、技能等級(jí)評(píng)價(jià)、績(jī)效待遇兌現(xiàn)等方面給予激勵(lì)，提升職業(yè)指導(dǎo)人員的工作積極性。

（三）加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作推進(jìn)

1.推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)師工作室建設(shè)。推行職業(yè)指導(dǎo)師工作室制度，按照人口規(guī)模、輻射半徑等因素，在地市、區(qū)縣建立一批職業(yè)指導(dǎo)師工作室，合理規(guī)劃工作室布局，豐富完善工作室功能，創(chuàng)新服務(wù)手段和方式，增加服務(wù)供給，為群眾提供方便可及的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)發(fā)揮工作室“服務(wù)中心、培訓(xùn)中心、研發(fā)中心”宣傳、輻射、帶動(dòng)作用，為一線職業(yè)指導(dǎo)師營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)。

2.加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)群體和用人單位的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。針對(duì)就業(yè)困難人員、未就業(yè)高校畢業(yè)生、退役軍人等群體，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，深入了解、分析需求，結(jié)合指導(dǎo)對(duì)象的實(shí)際情況提供有效的指導(dǎo)。通過(guò)組織就業(yè)見習(xí)、就業(yè)訓(xùn)練等活動(dòng)，提升高校畢業(yè)生、退役軍人、“兩后生”等青年勞動(dòng)力就業(yè)能力。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)用工指導(dǎo)，健全勞動(dòng)管理規(guī)章制度，規(guī)范勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)穩(wěn)定用工。

3.加強(qiáng)工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)。橫向上，建立人社、教育、退役軍人服務(wù)、民政、殘聯(lián)、工會(huì)、婦聯(lián)等相關(guān)部門共同參與的職業(yè)指導(dǎo)工作新格局，建立工作聯(lián)席會(huì)制度，積極發(fā)揮各部門職能作用，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全國(guó)各部門和各系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)工作，形成信息共享，資源整合，全方位多渠道齊抓共管的局面，推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)廠礦、進(jìn)園區(qū)，服務(wù)更多就業(yè)群體。

4.加強(qiáng)行業(yè)交流。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)組織作用，吸納各地優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師入會(huì)，通過(guò)交流活動(dòng)、召開年會(huì)等多種形式，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師之間的交流學(xué)習(xí)。

5.建設(shè)統(tǒng)一職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。積極籌劃建設(shè)統(tǒng)一的“職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)”，增加職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)工具，完善咨詢指導(dǎo)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，為后續(xù)跟蹤服務(wù)創(chuàng)造條件。

6.加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)。組織力量加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)核心技術(shù)研發(fā)，開發(fā)推廣使用適合我國(guó)國(guó)情和文化心理特征的本土化職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)診斷等工具。

（四）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的經(jīng)費(fèi)保障，明確資金列支渠道，加強(qiáng)資金使用管理。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)人員的福利待遇保障，探索建立薪資與業(yè)績(jī)掛鉤的考核機(jī)制。完善配套服務(wù)設(shè)施和設(shè)備。在工作室場(chǎng)所建設(shè)、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)工具開發(fā)和采購(gòu)，辦公設(shè)備購(gòu)置等方面明確資金支持。明確職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。出臺(tái)鼓勵(lì)職業(yè)指導(dǎo)人員參加繼續(xù)教育、職稱評(píng)定、技能等級(jí)評(píng)價(jià)的政策措施。將職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)列入政府購(gòu)買服務(wù)的范圍，采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式，積極引進(jìn)社會(huì)化服務(wù)力量，擴(kuò)大服務(wù)供給。

（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

通過(guò)報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)以及新媒體等多種途徑，利用論壇、巡講、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、研討會(huì)等多種形式，對(duì)職業(yè)指導(dǎo)理念、功能、作用、效果等進(jìn)行廣泛的、多層次的宣傳和引導(dǎo)，宣傳職業(yè)指導(dǎo)師風(fēng)采、職業(yè)指導(dǎo)工作成效、普及職業(yè)指導(dǎo)知識(shí)，提升職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。