新媒體下共青團(tuán)組織對高職院校大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀及問題研究

楊 璐

（常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇常州 213164）

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代后，新媒體在大學(xué)生日常生活中占據(jù)十分重要的地位，為高職院校共青團(tuán)組織做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，新媒體豐富了思想引領(lǐng)工作的內(nèi)容拓展了渠道，另一方面，因其未知性等特點(diǎn)增加了思想引領(lǐng)工作的難度。[1]因此，高職院校共青團(tuán)組織要想做好大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，必須了解新媒體帶來的正面與負(fù)面影響，積極探尋如何利用新媒體有效開展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作。

一、新媒體的內(nèi)涵

“新媒體”一詞自誕生以來一直受到學(xué)術(shù)界的熱烈討論，但目前為止還未有一個明確的定義。清華大學(xué)熊澄宇教授認(rèn)為，“新媒體是一個相對的概念，相對于舊而言；新媒體是一個時間概念，在一定的時間段內(nèi)有代表這個時間段的新媒體形態(tài)，新媒體是一個發(fā)展的概念，它永遠(yuǎn)不會終結(jié)在某個固定的媒體形態(tài)上”。[2]綜合來說，新媒體指的是相對于舊媒體而言，它是指運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段聯(lián)系在一起的一種新的媒介形式。

二、新媒體的特征

（一）即時性

新媒體的時效性是遠(yuǎn)超舊媒體的，它突破了時間與空間的限制，信息傳遞速度更快，效率更高，成本更低。人們獲取信息的不再受限，所以使得社交活動更加便捷。

（二）交互性

交互性指的是在新媒體的使用中，傳播信息是及時準(zhǔn)確的。新媒體區(qū)別于舊媒體在于傳播方式的改變，舊媒體主要依靠廣播、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體，而新媒體則借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，信息交互更具時效性，同時傳播者與用戶間的身份并不是一成不變的，而是相互交換的。

（三）數(shù)字化

新媒體的數(shù)字化指其傳播的信息是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行編輯和存儲的，這一特點(diǎn)使得新媒體傳播更加人性化，更能滿足用戶個性化的需求。

三、共青團(tuán)的定義和職能

（一）共青團(tuán)的定義

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡稱共青團(tuán)）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨人聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會支柱之一，也是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。[3]

（二）共青團(tuán)的職能

1.組織青年。以強(qiáng)化組織動員青年的能力為關(guān)鍵，切實(shí)把組織化動員方式與社會化動員方式結(jié)合起來，緊緊圍繞黨政中心工作，廣泛有效地團(tuán)結(jié)凝聚青年為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

2.引導(dǎo)青年。堅持不懈地用社會主義核心價值體系教育引導(dǎo)青少年，針對不同領(lǐng)域、不同年齡段青少年思想意識的關(guān)鍵點(diǎn)，探索有效的教育引導(dǎo)方式，堅定廣大青少年跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

3.服務(wù)青年。抓住青年最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的困難和問題，把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。加強(qiáng)技能培訓(xùn)；開展信息服務(wù)；推進(jìn)陣地建設(shè)；提供資金扶持；深化青年創(chuàng)業(yè)帶頭人項(xiàng)目。[4]

4.維護(hù)青少年合法權(quán)益?！叭齻€結(jié)合”：注重把維護(hù)青少年合法權(quán)益與引導(dǎo)青年的有序政治參與結(jié)合起來，把關(guān)注個案與關(guān)注普遍性的權(quán)益問題結(jié)合起來，把代表和反映青少年的普遍性利益訴求與相關(guān)法律法規(guī)的貫徹落實(shí)結(jié)合起來，探索建立維護(hù)青少年合法權(quán)益的制度性安排。

四、共青團(tuán)組織在高職院校思想引領(lǐng)中的現(xiàn)狀分析

在新形勢下，高職院校共青團(tuán)組織開展思想引領(lǐng)工作受到諸多挑戰(zhàn)，比如西方錯誤思潮的影響、學(xué)生思想滑坡等問題，這迫使高職院校不得不正視這些問題，否則思想引領(lǐng)工作將難以開展，難以獲得成效。

（一）西方錯誤思潮影響

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化影響，高職院校共青團(tuán)組織開展思想引領(lǐng)工作的環(huán)境日趨復(fù)雜。西方的一些錯誤思潮逐漸滲透進(jìn)校園，他們利用各類網(wǎng)絡(luò)媒介向青年大學(xué)生傳播價值觀、生活方式、世界觀動搖學(xué)生的價值認(rèn)同。

（二）話語渠道遭受沖擊

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)信息的獲取中，思想引領(lǐng)者與大學(xué)生所獲得的信息量是對等的，大學(xué)生由原來的信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)楹Y選者；同時由于網(wǎng)絡(luò)世界里身份平等的特點(diǎn)，大學(xué)生易產(chǎn)生排斥權(quán)威的心理，使得思想引領(lǐng)者的權(quán)威性下降。這些因素使得共青團(tuán)組織的話語渠道遭受沖擊，制約著共青團(tuán)組織開拓新渠道。

（三）工作重視程度不高

市場經(jīng)濟(jì)條件下，高職院校對共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)工作的重視程度不高，很多院校的思想引領(lǐng)工作處于“邊緣化”狀態(tài)。某些高職院校以“就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念導(dǎo)致思想引領(lǐng)工作被弱化，使得思想引領(lǐng)工作得不到人員、經(jīng)費(fèi)、時間上的支持；其次，有些高職院校將共青團(tuán)組織的工作職能僅僅定位在日常的團(tuán)學(xué)干部管理上，沒有強(qiáng)調(diào)其思想引領(lǐng)工作的重要性。因此，使得共青團(tuán)組織的思想引領(lǐng)工作重視程度不高。[5]

（四）思想多元化

隨著通訊技術(shù)的大幅度提升，負(fù)面事件通過網(wǎng)絡(luò)媒體迅速傳播，造成校園輿論氛圍的混亂；一些不良媒體為了收視率、點(diǎn)擊量，炒作違背社會主義核心價值觀的事件，以此來動搖學(xué)生的價值觀。因此，高職院校思想引領(lǐng)工作的開展環(huán)境是極為復(fù)雜的。

五、新媒體下共青團(tuán)組織在高職院校思想引領(lǐng)中的問題

（一）思想引領(lǐng)工作認(rèn)識不到位

目前很多高職院校仍把思想引領(lǐng)工作放在“邊緣化”的位置，對思想引領(lǐng)工作的重要性沒有清晰的認(rèn)識，經(jīng)常是疲于應(yīng)付、得過且過的狀態(tài)，導(dǎo)致思想引領(lǐng)工作收效甚微。

（二）思想引領(lǐng)工作方式單一

互聯(lián)網(wǎng)時代下，新媒體傳播興起，高職院校思想引領(lǐng)工作仍舊采用傳統(tǒng)的工作方式，缺乏頂層設(shè)計和創(chuàng)新性。傳播內(nèi)容單一，跟不上時代發(fā)展，使學(xué)生關(guān)注度下降。工作吸引力不足，感染力不夠，導(dǎo)致學(xué)生難以接受甚至排斥。

（三）增添了思想引領(lǐng)工作監(jiān)管難度

當(dāng)下，新媒體迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的監(jiān)管手段已經(jīng)跟不上信息技術(shù)更新的步伐，眾多新媒體平臺已成為大學(xué)生獲取訊息、社交的主要陣地。由于新媒體的傳播路徑更為即時、隱密，使得傳統(tǒng)的監(jiān)管手段不再適用于此，因此給監(jiān)管帶來了難度?，F(xiàn)實(shí)情況下，高職院校共青團(tuán)組織主要通過思想教育方式開展思想引領(lǐng)工作，無法做到制度層面的監(jiān)管。

（四）高職院校共青團(tuán)組織信息傳播處于劣勢

以往，院校共青團(tuán)組織掌控著校園信息主要傳播渠道，通過報刊、廣播等開展思想引領(lǐng)工作。但在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生獲取信息的渠道變得多樣化、復(fù)雜化，由原先的傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)變?yōu)椴皇軙r間與空間限制的新媒體，更多的通過網(wǎng)絡(luò)各類平臺獲取信息，同時身份也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不僅僅是被動的信息接收者，也是信息傳播者。

（五）影響大學(xué)生生活方式，共青團(tuán)組織的功能被弱化

信息社會下，新媒體對大學(xué)生的影響是持續(xù)不斷的，他們的生活、學(xué)習(xí)、社交都可在新媒體平臺內(nèi)完成，表現(xiàn)出使用網(wǎng)絡(luò)的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)實(shí)生活中的時間，使共青團(tuán)組織對大學(xué)生思想引領(lǐng)的時間被壓縮。[6]而從共青團(tuán)的角度來說，共青團(tuán)的一些功能正被新媒體逐漸替代，大學(xué)生更加愿意使用新媒體平臺而減少參加共青團(tuán)組織的活動。

六.新媒體下共青團(tuán)組織在高職院校大學(xué)生思想引領(lǐng)中存在問題的原因分析

隨著新媒體時代的到來，科技高速發(fā)展，給高職院校大學(xué)生思想引領(lǐng)工作帶來了新的挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)找出這些問題背后隱藏的本質(zhì)，進(jìn)一步完善共青團(tuán)組織的工作思路，提高大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的實(shí)效性。

（一）共青團(tuán)組織工作創(chuàng)新性、系統(tǒng)性不夠使得思想引領(lǐng)工作實(shí)效性不足

當(dāng)代大學(xué)生思想引領(lǐng)工作實(shí)效性不足，分析其原因不外乎外界原因和內(nèi)在因素，但究其根本在于共青團(tuán)組織工作的創(chuàng)新性與系統(tǒng)性不夠。新時代下，各類媒體蓬勃發(fā)展，大學(xué)生獲取消息的路徑四通八達(dá)，要根據(jù)大學(xué)生的需求與特點(diǎn)，做到因材施教，創(chuàng)新思想政治教育，巧妙地融入各類課程與活動中，才能有的放矢的提高教育成效。系統(tǒng)性不足表現(xiàn)在高職院校大學(xué)生思想引領(lǐng)工作中沒有將宏觀教育和微觀引導(dǎo)有效結(jié)合起來。高職院校中思想引領(lǐng)工作的宏觀教育主要依靠思想政治類必修課程完成，比如：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”“時事政治”“馬克思主義基本原理”等，而在微觀引導(dǎo)方面主要通過共青團(tuán)組織的各類活動、比賽、社會實(shí)踐等，但在一些院校，沒有將兩者系統(tǒng)的結(jié)合起來，這就導(dǎo)致大學(xué)生思想引領(lǐng)工作收效甚微。

（二）共青團(tuán)干部素質(zhì)不高致使團(tuán)工作力不從心

高職院校共青團(tuán)干部是聯(lián)系大學(xué)生與團(tuán)組織甚至黨組織的紐帶和橋梁，團(tuán)干部本身的素養(yǎng)高低關(guān)乎著共青團(tuán)甚至黨對大學(xué)生思想教育引領(lǐng)的實(shí)效，因此，基層團(tuán)干部能力的培養(yǎng)十分重要。[7]現(xiàn)如今，高校共青團(tuán)基層干部素質(zhì)不高導(dǎo)致共青團(tuán)感召力下降現(xiàn)象嚴(yán)重。在一些高職院校中，從事共青團(tuán)工作的教師由于本身專業(yè)原因?qū)е埋R克思主義理論知識積累不夠，因此在工作中采取走形式、功利性目標(biāo)嚴(yán)重。而另一些團(tuán)干部看重自身的發(fā)展與晉升，將主要精力放在職位晉升與提干上，對于實(shí)際工作是得過且過的態(tài)度。因此要想加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)工作，先要提高共青團(tuán)干部自身的思想政治修養(yǎng)。

（三）共青團(tuán)組織協(xié)調(diào)能力弱使得大學(xué)生綜合素質(zhì)降低

社會飛速發(fā)展，世界一體化，對于高職院校共青團(tuán)來說，協(xié)同其他院校團(tuán)組織、社會組織，打造一個集高校與社會的資源平臺，“不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間，形成一個課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、教育和自我教育、理論與實(shí)際相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)”。[8]但有很多高校并沒有充分認(rèn)識到這點(diǎn)，只注重學(xué)校內(nèi)部的發(fā)展，很少突破校內(nèi)與校外進(jìn)行聯(lián)系與合作，未能利用好社會這樣一個大的資源平臺。而新媒體的發(fā)展，也逐漸融入共青團(tuán)組織工作中，有些高校很好的利用新媒體開展團(tuán)工作，比如搭建了許多網(wǎng)絡(luò)平臺組織共青團(tuán)活動比賽等，同時也通過新媒體增加了與高職院校大學(xué)生的互動交流。而另一些院校共青團(tuán)組織適應(yīng)新媒體能力差，未能將工作與新媒體充分結(jié)合，因此，共青團(tuán)組織的協(xié)調(diào)能力低使得高職院校大學(xué)生綜合素質(zhì)降低。

（四）共青團(tuán)組織建設(shè)不完善導(dǎo)致團(tuán)干部積極性不足

高校共青團(tuán)組織建設(shè)問題一直制約著共青團(tuán)發(fā)展，近年來一些高校開始重視共青團(tuán)組織建設(shè)，但力度與措施仍未到位，問題依然存在。在高校思想政治教育體系內(nèi)，共青團(tuán)相對于其他部門被邊緣化，一些高職院校更加重視黨的工作而忽視團(tuán)工作，使得團(tuán)組織工作開展稍顯艱難。另外，一些高職院校從事共青團(tuán)工作的人員普遍年齡偏大，這類人員盡管有著豐富的生活閱歷但是缺少專業(yè)素養(yǎng)，對待工作的態(tài)度也是消極應(yīng)付的狀態(tài)，這些都不利于共青團(tuán)工作的開展。

七、合理運(yùn)用新媒體對高職院校共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)作用的意義

運(yùn)用好新媒體傳播思想和信息，對于大學(xué)生的成長成才至關(guān)重要?，F(xiàn)如今大學(xué)生思想較為開放，同時也是新媒體的使用主體，極易受到錯誤觀念影響，因此需要加強(qiáng)對大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的重視程度。如果新媒體得到合理的運(yùn)用，可以對大學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使其形成正確的價值觀，從而保障其茁壯成長。所以是否合理運(yùn)用新媒體對高職院校共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)工作的意義十分重大。

八、結(jié)束語

綜上所述，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，眾多新媒體平臺，如QQ、微信、微博等出現(xiàn)在大眾視野中，使得人們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。而大學(xué)生作為使用新媒體平臺的主體，大部分時間耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，因此合理運(yùn)用新媒體對于高職院校共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)工作開展舉足輕重。