思想政治教育視域下大學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)狀及提升策略

于 影，朱芷萱

（長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012）

近年來(lái)，隨著思想政治教育的不斷發(fā)展，教育形式也在不斷創(chuàng)新，志愿服務(wù)逐漸為大家所熟知。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)，“要推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)?！保?］高校學(xué)生是推動(dòng)國(guó)家思想進(jìn)步的棟梁之材，是國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量，所以既要培養(yǎng)學(xué)生吃苦、奉獻(xiàn)的精神，又要使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。由于大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還會(huì)不斷發(fā)生變化，所以關(guān)注大學(xué)生的思想發(fā)展動(dòng)態(tài)是極其重要的。

一、大學(xué)生志愿服務(wù)的重要意義

近年來(lái)，隨著大學(xué)生參與志愿服務(wù)人數(shù)的不斷增加，其重要地位更加明顯。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，志愿服務(wù)無(wú)疑是更好的選擇，它有利于提升社會(huì)的文明風(fēng)尚，也可以發(fā)揮學(xué)生的社會(huì)價(jià)值。

（一）豐富思想政治教育形式

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是思想政治教育的一種有效載體，以前通常會(huì)通過(guò)課程、講座等形式進(jìn)行思想政治教育，但是“人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)?！保?］采用志愿服務(wù)豐富思想政治教育形式，在實(shí)踐活動(dòng)中踐行書(shū)本知識(shí)更有效果。

（二）提高大學(xué)生自身素養(yǎng)

大學(xué)生是國(guó)家的新生力量和未來(lái)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)還需要具有服務(wù)的意識(shí)?！爸驹阜?wù)作為一種自發(fā)的、無(wú)償?shù)?、公益的活?dòng)，其所秉持的‘奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步’的志愿精神對(duì)于提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)有著積極的作用?！保?］高校作為大學(xué)生參與志愿服務(wù)的平臺(tái)，不僅可以在行為上促進(jìn)大學(xué)生幫助他人、回報(bào)社會(huì)，重要的是培養(yǎng)大學(xué)生“欣賞他人，與人為善，有愛(ài)無(wú)礙，平等尊重”的精神特質(zhì)。

（三）培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神

大學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)可以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)精神，比如社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)等。社團(tuán)通常會(huì)給學(xué)生更大的自主權(quán)，參與活動(dòng)的限制較少，志愿服務(wù)活動(dòng)可以充分發(fā)揮學(xué)生自主性，又可以使學(xué)生樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。志愿服務(wù)助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才，絕不是可有可無(wú)的，而是大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任的關(guān)鍵一步?！按髮W(xué)生在志愿服務(wù)中發(fā)揮所長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)志愿服務(wù)也能助力大學(xué)生更好地全方位成長(zhǎng)?！保?］有服務(wù)意識(shí)的校園氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響，所以學(xué)校應(yīng)在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，在培養(yǎng)愛(ài)心的同時(shí)，加強(qiáng)所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用與實(shí)踐。

二、大學(xué)生參加志愿服務(wù)的現(xiàn)狀分析

目前，如何將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中是學(xué)校應(yīng)該首要考慮的事情。大學(xué)生志愿服務(wù)作為思想政治教育的有效載體之一，它的作用就凸顯出來(lái)了。自20世紀(jì)90年代中國(guó)首個(gè)志愿組織——中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)成立以來(lái)，大學(xué)生參與的活動(dòng)逐漸豐富。有許多大學(xué)還成立了大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)伍，開(kāi)展各類型的志愿服務(wù)活動(dòng)［5］，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、交往能力和協(xié)調(diào)能力。但是，通過(guò)對(duì)東北師范大學(xué)人文學(xué)院部分學(xué)院的走訪調(diào)查，得知大學(xué)生在一學(xué)期中所參加的志愿活動(dòng)極其有限。以其中一個(gè)學(xué)院為例，僅有8%的大學(xué)生參加過(guò)志愿服務(wù)，而這些參加過(guò)志愿服務(wù)的學(xué)生中，有一半以上僅參加過(guò)一次，只有3名學(xué)生經(jīng)常參加志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校提倡學(xué)生參加志愿服務(wù)，志愿服務(wù)倡導(dǎo)的崇高精神與社會(huì)發(fā)展相匹配，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的能力。與此同時(shí)，學(xué)校為強(qiáng)化學(xué)生的志愿服務(wù)精神也做了很多努力，比如宣傳志愿服務(wù)的益處，對(duì)參加志愿服務(wù)的同學(xué)予以表彰，邀請(qǐng)“吉青小玉米”的骨干成員為大家做演講。即便如此，參加志愿服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)仍然很少，也有參加過(guò)幾次就放棄的，這表明思想政治教育并未落到實(shí)處，未將志愿精神內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人追求。

（一）動(dòng)機(jī)不純

學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)的原因是“進(jìn)行社會(huì)交往”“豐富生活”“評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)”等，“志愿服務(wù)動(dòng)機(jī)不純不僅會(huì)影響志愿服務(wù)的質(zhì)量和水平，也容易使活動(dòng)流于形式，使志愿服務(wù)在道德認(rèn)知、道德情感和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成上無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的作用，而且此類動(dòng)機(jī)和行為也容易影響其他志愿者，造成行為導(dǎo)向上的偏差。”［6］與志愿服務(wù)的初衷相背離，也會(huì)給其他志愿者帶來(lái)消極影響。

（二）渠道不暢

通過(guò)走訪調(diào)查和查閱相關(guān)資料得知，學(xué)生獲取志愿服務(wù)信息的渠道單一，許多學(xué)生懷著志愿服務(wù)的熱情，但是沒(méi)有參加的渠道，也不清楚通過(guò)什么方式參加志愿活動(dòng)，這樣會(huì)降低學(xué)生參加志愿服務(wù)的積極性。

（三）持續(xù)性差

許多學(xué)生在從事志愿服務(wù)的時(shí)候只是追求新鮮感，想去體驗(yàn)一下不同的經(jīng)歷；還有的學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)期待過(guò)高，懷著“英雄主義”的情懷，制定了過(guò)高的目標(biāo)，當(dāng)成效未達(dá)到預(yù)期時(shí)，就會(huì)很快地放棄；許多志愿服務(wù)的時(shí)間是固定的，而學(xué)生恰好該時(shí)間段內(nèi)有學(xué)業(yè)任務(wù)，就不得不放棄志愿服務(wù)，這樣的情況頻繁出現(xiàn)，也會(huì)打擊學(xué)生參與志愿活動(dòng)的積極性。

三、加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)的對(duì)策

志愿者活動(dòng)是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要方式［7］。在新的形勢(shì)下，拓展大學(xué)生志愿服務(wù)的新路徑對(duì)思想政治教育發(fā)揮育人作用意義重大。

（一）加強(qiáng)思想政治教育的正確引導(dǎo)作用

高校思想政治教育的作用關(guān)鍵在于學(xué)生能否將所學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，“實(shí)踐是思想的真理?！保?］高校應(yīng)定期開(kāi)展以志愿服務(wù)為主題的講座，著重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與志愿服務(wù)精神，讓學(xué)生在志愿服務(wù)中感受助人的樂(lè)趣，高校要提高學(xué)生服務(wù)于人的理念，激發(fā)行動(dòng)落實(shí)。一方面，高校要將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)與志愿服務(wù)活動(dòng)相融合；另一方面，學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生管理部門(mén)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)精神和服務(wù)品質(zhì)，從理論上來(lái)說(shuō)需要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。勞動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,塑造其獨(dú)立的思想,提高其適應(yīng)社會(huì)的能力［9］，所以在志愿服務(wù)活動(dòng)中關(guān)注大學(xué)生的勞動(dòng)能力是必要的，學(xué)生管理部門(mén)可以在思想教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展扶貧濟(jì)困、保護(hù)環(huán)境、大型賽事等多種形式的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，也可以充分利用校園網(wǎng)站、廣播、電臺(tái)等平臺(tái)發(fā)布志愿服務(wù)需求信息、進(jìn)行大學(xué)生志愿者活動(dòng)的宣傳和講解，并統(tǒng)計(jì)大學(xué)生參與志愿服務(wù)情況，以便完善相應(yīng)的機(jī)制。

（二）匹配對(duì)口專業(yè)與志愿服務(wù)

增設(shè)與學(xué)生需求、社會(huì)實(shí)際需要相匹配的志愿服務(wù)內(nèi)容。以前的志愿服務(wù)更多的是去敬老院看望老人、去孤兒院看望孩子，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐效果并不顯著，高校應(yīng)在明確學(xué)生實(shí)際需求和社會(huì)需求的前提下，根據(jù)思想政治教育目的，結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)，與不同領(lǐng)域需要志愿服務(wù)的機(jī)構(gòu)相聯(lián)系，合理分配志愿服務(wù)任務(wù)。不同年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知不同，可以根據(jù)年齡、專業(yè)、愛(ài)好來(lái)分組，讓學(xué)生找到真正適合自己的志愿服務(wù)項(xiàng)目。例如醫(yī)療護(hù)理專業(yè)的同學(xué)可以去敬老院為孤寡老人提供幫助；食品加工與安全專業(yè)的學(xué)生可以利用假期下鄉(xiāng)幫扶；經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生可以為微小型企業(yè)出謀劃策。這些不但給社會(huì)貢獻(xiàn)力量，也為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

（三）拓寬志愿服務(wù)活動(dòng)的渠道

目前，除了社會(huì)公益領(lǐng)域的志愿服務(wù)較集中以外，大學(xué)生對(duì)其他領(lǐng)域的關(guān)注都很少，因此高校應(yīng)拓寬志愿服務(wù)渠道。一是利用多渠道發(fā)布志愿服務(wù)信息?！昂臀鞣絿?guó)家相比，青年志愿者占國(guó)民的30%，有的高達(dá)60%以上，而我國(guó)志愿者人數(shù)僅占國(guó)民的8%”［10］，這說(shuō)明我國(guó)青年學(xué)生參與的志愿服務(wù)活動(dòng)還是不足的，應(yīng)該運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去宣傳志愿服務(wù)，如在學(xué)校官網(wǎng)上設(shè)置志愿服務(wù)項(xiàng)目欄，運(yùn)用學(xué)校微信公眾號(hào)定時(shí)更新志愿服務(wù)信息，利用QQ群通知志愿服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多渠道參與，多種方式齊頭并進(jìn)影響學(xué)生，推動(dòng)志愿服務(wù)理念的傳播，也彰顯學(xué)校支持志愿精神的態(tài)度。二是豐富大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容。高校志愿服務(wù)應(yīng)注重與時(shí)俱進(jìn)，按照當(dāng)今時(shí)代的客觀條件、根據(jù)大學(xué)生的知識(shí)水平和不同的專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

（四）強(qiáng)化大學(xué)生志愿服務(wù)情感

針對(duì)大學(xué)生出于功利原因參與志愿服務(wù)的情況，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育的引導(dǎo)作用，學(xué)校不應(yīng)以參與活動(dòng)的次數(shù)來(lái)作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，而是應(yīng)該合理記錄學(xué)生參與的每次活動(dòng)。參與活動(dòng)次數(shù)多的，與社會(huì)聯(lián)系就多，自然就可以積累更豐富的經(jīng)驗(yàn)?！爸驹阜?wù)的精神倡導(dǎo)的是自愿、不計(jì)報(bào)酬地參與到社會(huì)公益事業(yè)中，這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。”［11］高校站在正確的立場(chǎng)上看待志愿服務(wù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的志愿服務(wù)精神是最重要的。

習(xí)近平指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！保?2］志愿服務(wù)符合當(dāng)今思想政治發(fā)展規(guī)律，是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。若想讓大學(xué)生更深入探索志愿服務(wù)，就要強(qiáng)化思想教育力度，將主觀愿景落到實(shí)處不僅有助于大學(xué)生成才，也有助于推進(jìn)高校精神文明建設(shè)以及和諧社會(huì)的穩(wěn)定［13］。