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河北師范大學(xué)附屬民族學(xué)院西藏班 許寧

在雪域高原上盛開著一種美麗的花兒，叫做格?；ǎ步行腋；ǎ耐兄鞑馗髯迦嗣衿谂涡腋＜榈拿篮迷竿?。

內(nèi)地西藏班是西藏教育的重要組成部分，是內(nèi)地教育援藏的民心工程。我們學(xué)校成立于1985年，是全國第一批內(nèi)地西藏班校之一。36年來，我們始終秉持“學(xué)生第一，工作第一，奉獻第一”的精神，培養(yǎng)了4254名西藏學(xué)生，培養(yǎng)了多名以格桑德吉為代表的扎根西藏基層的各類杰出人才。

作為一名西藏班班主任，我已經(jīng)在這個特殊的崗位上度過了17個春秋，深知西藏孩子背井離鄉(xiāng)求學(xué)的不易，他們大多來自偏遠農(nóng)牧區(qū)，由于路途遙遠，最多只能每年回一次家。作為一名父親，我更能切身體會到千里之外西藏學(xué)生家長的牽掛與期盼。多年來，我資助家庭困難的學(xué)生、做心理輔導(dǎo)、培育學(xué)生的家國情懷、關(guān)注他們精神品格的成長……從早到晚，滿腦子都是孩子們的身影，周末和節(jié)假日，經(jīng)常來到學(xué)校守護他們、陪伴他們。

西藏班的學(xué)生淳樸、善良，有的內(nèi)向，有的無拘無束，阿旺頓珠就是其中的一個。他擔(dān)任體育委員，性格開朗，樂于助人，喜歡打籃球，但是也有顯而易見的缺點：經(jīng)常遲到，上課睡覺，甚至還有吸煙的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正。在他很小的時候父親就去世了，他和媽媽、奶奶相依為命，她們不懂漢語，電話無法溝通。我與阿旺頓珠多次談心，但收效甚微。高一第二學(xué)期，他已經(jīng)到了要接受紀律處分的邊緣。也就是在那年暑假，我利用護送學(xué)生返藏的機會，去他們家進行了一次家訪。

他家在日喀則市江孜縣卡麥鄉(xiāng)，交通極為不便。當我告訴阿旺頓珠要去他家進行家訪時，他不以為然地笑道：“老師，你肯定不會去的，我們那兒海拔高，而且要倒好幾次車，高原反應(yīng)可不是鬧著玩的！”

但是，當我陪著他到達日喀則，坐上去往江孜的客車時，他收起了玩世不恭的笑容，開始對我打開心扉，談起了他童年的生活趣事，也談到了從小就沒有父親陪伴的痛苦，談起了他在內(nèi)地求學(xué)的經(jīng)歷……

就這樣，我們一路交談著來到了村口，下車時，發(fā)現(xiàn)他的奶奶和媽媽手捧哈達早就在村口等候我們了。我沒想到，我這樣一位普通教師會受到如此隆重的接待，由于不會說漢語，她們請來了村長做翻譯。老人說，自從孩子離開家去內(nèi)地上學(xué)，還沒有老師來過家里，這次我來她們比過年還高興。老人還說，希望我嚴格管教，阿旺頓珠是全家的希望。

聽著她們發(fā)自肺腑的話語，本想“告狀”的我，卻向她們講述了阿旺頓珠在學(xué)校的高光表現(xiàn)，講起他帶領(lǐng)班級獲得學(xué)?；@球聯(lián)賽冠軍的經(jīng)歷。當聊起他擔(dān)任體育委員、是我的好幫手時，阿旺頓珠一直低垂的頭抬了起來，眼睛里也有了光彩。離開時，老人拉著我的手，流著眼淚一次次地鞠躬，一遍遍重復(fù)著“謝謝，謝謝”。

返程中，阿旺頓珠奶奶、媽媽真摯的眼神和淚水，一次次沖破高原反應(yīng)的阻撓，浮現(xiàn)在我的腦海中。那里面，該有多少對黨、國家、學(xué)校的信任，對我們這些當教師的期望！我絕不能辜負。

暑假開學(xué)返校后，阿旺頓珠就像變了一個人，每天早晨6點就來到教室學(xué)習(xí)，從之前課上的萎靡不振，到每節(jié)課上聚精會神、求知若渴……那年高考，他以優(yōu)異的成績被中國人民公安大學(xué)錄取。大學(xué)畢業(yè)時，他給我發(fā)來了信息：“感謝老師，給了我父親般的愛，教會了我什么是責(zé)任，教會了我什么是理想，什么是感恩。我要申請去阿里普蘭邊防檢查站工作，要像當年老師守護我那樣，去為祖國堅守國門！”這朵格桑花終于綻放出了他應(yīng)有的光輝。頓珠，好樣兒的！

當一名36524式的班主任，既是老師又當父母，但是，當聽到畢業(yè)時班里學(xué)生齊聲歌唱《父親》的時候，當他們一聲聲叫我“許爹”的時候，當看到像阿旺頓珠一樣的畢業(yè)生扎根基層，成為神圣國土的守護者時，我們西藏班教師的心中就會涌起幸福和榮耀的洪流。

惟愿每一顆種子都心沐陽光，惟愿每一個生命都精彩綻放。這，就是我的教育故事，民族學(xué)院西藏班的故事。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅守教育援藏初心，在不懈耕耘中繼續(xù)前行，不負重托，不負所望！