承揚(yáng)國粹 拓展詩教途徑

□俞學(xué)玉

筆者熱愛詩詞文化，在老年大學(xué)擔(dān)任詩詞班教師多年，雖然才疏學(xué)淺，但仍秉持初心，勉力甚為。在學(xué)中干、干中學(xué)，始終與學(xué)員同學(xué)習(xí)、同創(chuàng)作、同進(jìn)取、同提高。關(guān)于如何開展詩詞教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)了些許經(jīng)驗(yàn)做法，愿與讀者朋友分享。

形式多樣，內(nèi)容廣泛，亦學(xué)亦樂亦為

詩詞班學(xué)員年齡懸殊，文化素養(yǎng)差別也較大。但他們都有一個(gè)共同的愿望，那就是想通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一展各自的才華，并為傳承弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)詩詞文化盡點(diǎn)心、出點(diǎn)力。為滿足大家的愿望，筆者在教學(xué)活動(dòng)中做了一些有益的嘗試和探索。

1.學(xué)、作、吟，緊密結(jié)合

學(xué)習(xí)詩詞，我們倡導(dǎo)篤于學(xué)、敏于作、暢于吟。學(xué)，即帶領(lǐng)老年學(xué)員學(xué)一些詩詞的基礎(chǔ)知識，如格律詩的押韻、平仄、對仗；入聲字的應(yīng)用、修辭煉句，等等。通過選講唐詩宋詞、賞析中華詩詞文案，幫助學(xué)員溫故知新，為以后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。作，即引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊創(chuàng)作，大膽實(shí)踐。鼓勵(lì)大家堅(jiān)持原創(chuàng)，促進(jìn)詩詞文化創(chuàng)新發(fā)展。吟，即通過課前吟誦、舉辦吟誦會等形式，讓學(xué)員抒情懷、展風(fēng)采，從中收獲愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

2.筆會、點(diǎn)評、講座，有序舉辦

筆會：每月舉辦一次，由組長引領(lǐng)學(xué)員將各自的習(xí)作提請大家共同切磋和推敲，精益求精，并推選出點(diǎn)評作品。

點(diǎn)評：每月一次，教師對筆會推選的作品逐一進(jìn)行點(diǎn)評。點(diǎn)評從兩個(gè)方面著力，一是圍繞詩之三性(思想性、藝術(shù)性、欣賞性)、三美(意境美、語言美、音律美)進(jìn)行點(diǎn)評；二是在煉字、煉句、煉意上用功，修改潤色，增強(qiáng)互動(dòng)。

講座：為了幫助學(xué)員提高創(chuàng)作能力，我們會適當(dāng)舉辦講座。比如先后舉辦了“古典詩歌基本知識擇要”“學(xué)詩三字經(jīng)”“高舉習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想光輝旗幟，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀詩詞文化”“弘揚(yáng)詩緣政優(yōu)良傳統(tǒng)，引領(lǐng)新田園詩詞創(chuàng)作”等講座，學(xué)員們普遍反映收獲頗豐。

3.編組、結(jié)對、個(gè)別輔導(dǎo)、詩友群聊，共同提高

編組：將學(xué)員分組，由組長引導(dǎo)開展互幫互學(xué)。

結(jié)對：主要是新老學(xué)員結(jié)對，開展一對一或二對一的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

個(gè)別輔導(dǎo)：教師以人為本，因材施教，課外對學(xué)員進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為他們批改作業(yè)，或有針對性的指導(dǎo)談心等。

詩友群聊：建立微信群，師生在網(wǎng)上進(jìn)行群聊，談學(xué)習(xí)、談創(chuàng)作，評詩點(diǎn)詞，修辭煉句，達(dá)到了相互促進(jìn)、共同提高的目的。

4.采風(fēng)、交流、應(yīng)征詩文，提高創(chuàng)作質(zhì)量

采風(fēng)：一是組織學(xué)員三兩結(jié)伴，采風(fēng)觀光，尋求素材，激發(fā)創(chuàng)作靈感；二是帶著主題，組織集體采風(fēng)，如看改革開放新成就、紅色主題游等，讓學(xué)員有感而發(fā)，多多創(chuàng)作。

交流：鼓勵(lì)和組織學(xué)員積極參與區(qū)文聯(lián)、區(qū)老年大學(xué)、區(qū)文明辦等單位開展的各種文化活動(dòng)，與區(qū)書畫家協(xié)會、攝影家協(xié)會聯(lián)袂開展創(chuàng)作筆會。接受省、市電視臺采訪，協(xié)助制作“文化三山 詩韻流芳”專題宣傳片等。

應(yīng)征：鼓勵(lì)和組織學(xué)員向《繁昌詩詞》、蕪湖的《滴翠詩叢》及《安徽吟壇》等刊物投稿。此外，還鼓勵(lì)學(xué)員參加詩界的各種詩詞競賽活動(dòng)，積極參與省、市、區(qū)委組織部、老干部局、宣傳部、老年大學(xué)開展的各種征文活動(dòng)，如“詩意蕪湖夢回三山”“我看改革開放新成就”征文等，在鍛煉中不斷提高創(chuàng)作質(zhì)量。

5.寬領(lǐng)域、多體裁，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容

多年來，為了更好地傳承和弘揚(yáng)國粹，我們不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)習(xí)格律詩為主，同時(shí)兼學(xué)、兼作詞賦、楹聯(lián)、新詩和散文詩等。例如，在紀(jì)念改革開放40周年暨慶重陽詩詞吟誦會上，就充分展示了學(xué)員原創(chuàng)作品新詩4首，散文詩2首，詞4首，四言詩1首，排律1首，律詩和絕句17首。

舉旗定向，圍繞中心，唱響時(shí)代心聲

學(xué)什么、怎么學(xué)、為什么學(xué)，是教學(xué)活動(dòng)的首要問題。經(jīng)過商討研究，我們把圍繞中心、服務(wù)大局、唱響時(shí)代主旋律、傳遞社會正能量作為自己的責(zé)任和使命。為此，我們主要開展了以下活動(dòng)：

1.開展紀(jì)念活動(dòng)。在紀(jì)念建黨90周年、紀(jì)念改革開放40周年、迎慶黨的十九大等活動(dòng)中，都開展了專題創(chuàng)作和吟誦會，并出了專輯。

2.弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。連續(xù)三年為三山區(qū)獲得國家、省、市、區(qū)四級“好人”的優(yōu)秀代表作詩撰聯(lián)，弘揚(yáng)“好人”精神，并出?？?、專輯。

3.每年開展春聯(lián)創(chuàng)作活動(dòng)。

肩扛使命，承揚(yáng)國粹，拓展詩教途徑

1.走出去。為讓詩詞更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民，我們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)留守兒童快樂驛站開展詩教活動(dòng)。2017年以來，已先后走進(jìn)碧桂園社區(qū)、長壩小學(xué)、孫灘村、月亮灣小學(xué)等地，給他們送去《三華情韻》詩集，開展詩教活動(dòng)。特別是配合區(qū)關(guān)工委對全區(qū)6所留守兒童快樂驛站開展的詩教活動(dòng)，組織留守兒童讀詩、吟詩，開展詩詞誦讀比賽等，受到社會各界的廣泛好評。

2.辦刊物。為了更好地弘揚(yáng)中華詩詞文化，我們辦詩刊、出詩集、發(fā)布《詩苑簡訊》，豐富載體，擴(kuò)大傳播途徑。詩刊《三山吟潭》每學(xué)期出2期，目前已出35期；詩集《三華情韻》每3年出1集，已出2集；《詩苑簡訊》每半年發(fā)布一次。

多年來，三山老年大學(xué)培訓(xùn)的詩詞班學(xué)員已成為三山詩詞文化的骨干，形成一支詩詞文化隊(duì)伍，每年有原創(chuàng)作品千余首。他們不僅認(rèn)真研學(xué)詩詞文化，爭當(dāng)好學(xué)員，還潛心創(chuàng)作，樂于奉獻(xiàn)，在社區(qū)治理、文明創(chuàng)建、關(guān)心下一代等工作中做出了一定的貢獻(xiàn)，使余熱生輝，夕陽生彩。