新時(shí)代愛國主義教育在高校思想政治教育中的重要性

姚旋旋

(安徽大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，合肥 230601)

引言

愛國主義是中華兒女最自然、最樸素的情感，是思想政治教育的重要內(nèi)容。然而，國內(nèi)外眾多因素影響著愛國主義教育，對大學(xué)生的思想產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊。所以，在高校思想政治教育中加強(qiáng)愛國主義教育尤為重要。

一、新時(shí)代愛國主義教育的基本內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出中國發(fā)展新的歷史方位——中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代。愛國主義教育作為中華民族的傳統(tǒng)教育，其內(nèi)涵隨著社會歷史的發(fā)展而不斷豐富完善，而新時(shí)代的到來也賦予愛國主義教育新的內(nèi)涵。

1.新時(shí)代愛國主義的主題——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

在社會發(fā)展的不同時(shí)期，愛國主義的主題也會有相應(yīng)的變化。新時(shí)代愛國主義的主題既與過去維護(hù)國家統(tǒng)一，反對民族分裂的愛國主義精神一脈相承，又按照時(shí)代的發(fā)展要求注入了新的內(nèi)涵[1]。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)的講話中指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題?！盵2]這就告訴我們新時(shí)代的愛國主義教育必須圍繞中國夢的主題開展。中國夢生動形象地表達(dá)了全體中國人民的共同理想追求，是全體中國人民的共同奮斗目標(biāo)。同時(shí)，中國夢為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義注入了新的時(shí)代內(nèi)涵和時(shí)代精神。

面對新時(shí)代、新任務(wù)，我們既要看到實(shí)現(xiàn)中國夢的歷史機(jī)遇，也要看到其發(fā)展過程中可能會經(jīng)歷的挫折和困難。從國內(nèi)看，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾已成為我國社會主要矛盾，各種弱化黨的先進(jìn)性和純潔性的因素并沒有完全消除，港獨(dú)、臺獨(dú)等社會分裂勢力從未停止過破壞國家統(tǒng)一。從國際上看，大國之間的博弈從未停止，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的國際競爭日趨激烈，矛盾沖突不斷。而要克服這些阻礙的影響，就必須找到一種強(qiáng)大的精神力量作支撐，這種堅(jiān)強(qiáng)而偉大的力量就是自古以來流淌在中華兒女血脈之中的愛國主義精神。新時(shí)代愛國主義精神與中國夢緊密相連。

2.新時(shí)代愛國主義的本質(zhì)——愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一

近代以來，面對民族危亡，中國人民所表現(xiàn)出的愛國熱情空前高漲，無數(shù)仁人志士為救亡圖存發(fā)起了一場又一場的愛國主義運(yùn)動，但最終皆是以失敗而告終。直到中國共產(chǎn)黨的誕生，中國社會的面貌才煥然一新，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民排除萬難，建立了新中國，開啟了中國社會發(fā)展的新紀(jì)元。改革開放之后，我國進(jìn)入社會主義建設(shè)新時(shí)期，四十多年的改革開放，我國取得的成就舉世矚目，我們走過了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的路。實(shí)踐證明，這一切都離不開中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？梢?，我們國家的命運(yùn)與黨的命運(yùn)緊密相連，新時(shí)代愛國與愛黨是分不開的。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。”愛國主義和愛社會主義具有本質(zhì)的統(tǒng)一性，這是被歷史證明了的科學(xué)結(jié)論。鄧小平曾說：“有人說不愛社會主義不等于不愛國，難道祖國是抽象的嗎？”[3]當(dāng)然不是，新中國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，祖國的命運(yùn)與黨的命運(yùn)、社會主義的命運(yùn)密不可分[4]。無論何時(shí)，愛國主義都是思想政治教育中的一個(gè)永恒主題，新時(shí)代愛國主義的本質(zhì)就是要堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一。

3.新時(shí)代愛國主義精神的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

中國的發(fā)展離不開世界，新時(shí)代愛國主義精神要求我們要把中國的發(fā)展和世界的發(fā)展聯(lián)系起來，人類命運(yùn)共同體思想就是我國為應(yīng)對人類社會所共同面臨的發(fā)展問題貢獻(xiàn)的中國智慧和中國方案，它不僅是一種家國情懷，更是一種大國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。隨著全球化的深入發(fā)展，各國之間高度依存，任何一個(gè)國家的行為不僅影響本國的利益，還會延伸到全球的利益。一榮俱榮，一損俱損。

正因如此，各國之間更應(yīng)該同舟共濟(jì)，使人類利益最大化。同樣，對于中國而言，國際形勢越是和平穩(wěn)定，越有利于我國的穩(wěn)步發(fā)展，中國的命運(yùn)與世界的命運(yùn)緊密相關(guān)。因此，新時(shí)代愛國主義教育既要立足民族，又要面向世界，要培育大學(xué)生的全球視野，正確認(rèn)識中國與世界的關(guān)系。

二、新時(shí)代高校愛國主義教育存在的挑戰(zhàn)

由于各種復(fù)雜和消極因素的影響，當(dāng)前大學(xué)生中確實(shí)存在愛國主義理念淡薄甚至動搖的現(xiàn)象，對高校開展思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在以下方面。

1.互聯(lián)網(wǎng)中的負(fù)面信息動搖大學(xué)生的政治價(jià)值觀

互聯(lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，以其高度的開放性、互動性、便捷性對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想觀念造成全方位的影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)上的資源良莠不齊，真假難辨，一些媒體為了自身利益在報(bào)道中捕風(fēng)捉影、歪曲事實(shí)真相屢見不鮮，從而誤導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值判斷。另一方面，在全球化浪潮下，西方國家在意識形態(tài)領(lǐng)域利用各種形式對我國進(jìn)行滲透，主要以影視作品、商業(yè)活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式，掩蓋資本主義社會的主要矛盾，夸大資本主義世界的美好，影響大學(xué)生以國家利益為核心的民族價(jià)值觀的形成。

同時(shí)，國內(nèi)外的反動勢力利用互聯(lián)網(wǎng)對我國作出一些負(fù)面評價(jià)和報(bào)道，把我國社會轉(zhuǎn)型階段出現(xiàn)的個(gè)別社會現(xiàn)象加以歪曲、渲染、炒作，夸大事實(shí)真相，導(dǎo)致部分大學(xué)生的價(jià)值取向發(fā)生變化，否定社會主義核心價(jià)值觀，嚴(yán)重影響大學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)，對高校思想政治教育的開展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.愛國主義教育理論與實(shí)踐相分離

實(shí)踐是理論產(chǎn)生的前提，理論是推動實(shí)踐進(jìn)一步向前發(fā)展的動力。然而高校愛國主義教育往往是理論與實(shí)踐脫離。有些大學(xué)生通過思想政治理論課教學(xué)對國家的政策法規(guī)、歷史文化等雖有所了解，在課堂上或考試中也能表達(dá)出自己特有的看法與理解，但大多數(shù)對理論理解得較為膚淺，無法用理論知識指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐。部分大學(xué)生明辨是非的能力不足，在現(xiàn)實(shí)生活中往往出現(xiàn)狹隘的愛國主義行為。愛國主義是一種巨大的精神力量，但同時(shí)也是一種維護(hù)國家利益的行動，部分大學(xué)生缺乏執(zhí)行力。盡管大學(xué)生在主觀上具備愛國主義情感，但在實(shí)踐中卻不愿意付出，在參與社會服務(wù)活動時(shí)不夠積極主動，有時(shí)甚至需要靠學(xué)分的吸引和學(xué)校的硬性規(guī)定。有些大學(xué)生更愿意做“網(wǎng)絡(luò)愛國者”，而不是以實(shí)際行動來詮解自己的愛國之情。

3.國家認(rèn)同教育的缺失影響愛國主義教育的效果

愛國主義教育為大學(xué)生的國家認(rèn)同提供方向保證，同時(shí)國家認(rèn)同感的培育在很大程度上也影響著大學(xué)生愛國意識和愛國行為的表達(dá)。對國家制度、文化等的正確認(rèn)同會使大學(xué)生自覺地表達(dá)對國家的熱愛，產(chǎn)生積極的愛國行為。因此，在國家認(rèn)同感的培育過程中要堅(jiān)持以愛國主義為指導(dǎo)。

目前，愛國主義教育和國家認(rèn)同教育在高校一般是以思想政治教育理論課的形式出現(xiàn)，在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，兼顧國家認(rèn)同教育，或者將思想政治教育等同于國家認(rèn)同教育，以知識灌輸為主，不注重實(shí)際效果，將愛國主義教育僅僅寄希望于思想政治教育公共課程的理論灌輸，而缺乏實(shí)踐性的社會服務(wù)活動，難以真正做到讓學(xué)生感同身受，其教育效果往往停留在表面，缺乏深刻性。因此，在思想政治教育過程中，要強(qiáng)化大學(xué)生的國家認(rèn)同教育，要讓他們既看到我國改革開放的成就，同時(shí)也要正視我國作為一個(gè)發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間存在的差距和不足，從而幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)理性的愛國者。

4.少數(shù)大學(xué)生對待愛國主義教育存在逆反心理和功利化意識

在高校愛國主義教育中，有極少數(shù)大學(xué)生存在消極、抵觸的心理，把愛國主義教育說成是“無聊的說教”，是一種形式主義，認(rèn)為愛國主義教育對自身發(fā)展意義不大。

另外，在社會大環(huán)境的影響下，有些大學(xué)生過于追求物質(zhì)利益，在學(xué)習(xí)生活中存在功利化意識。一方面，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的功利化。大學(xué)課程分為專業(yè)課和公共課，對于大學(xué)生來說專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，期末考核要求高，因而其主要心思都花在了專業(yè)課上，而對于思想政治理論課中的國家歷史、文化、制度、思想品德等方面的學(xué)習(xí)則持輕視態(tài)度，認(rèn)為修夠?qū)W分即可。另一方面，表現(xiàn)為政治追求功利化。個(gè)別大學(xué)生表面上努力向黨組織靠攏，積極申請加入中國共產(chǎn)黨，但實(shí)際上其入黨只是實(shí)現(xiàn)自己功利化目的的手段，動機(jī)更多來自于將來謀求職業(yè)的需要而非對中國共產(chǎn)黨的熱愛。大學(xué)生功利化思想意識嚴(yán)重影響了高校思想政治教育中愛國主義精神的培養(yǎng)和傳播。

三、高校思想政治教育中愛國主義教育的重要性

愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛國主義教育的內(nèi)容主要有：國家和民族歷史教育，即國家的產(chǎn)生、形成、發(fā)展，各民族的構(gòu)成和融合，現(xiàn)行社會制度的形成與特點(diǎn)，國家與民族獨(dú)立解放和反抗侵略的歷史及英雄人物事跡等；民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，即國家和民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)、著名的科學(xué)技術(shù)成就等；國情教育，即國家的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空和地理、自然資源，現(xiàn)行社會制度的優(yōu)越性，國家建設(shè)的成就等[5]。作為思想政治教育的重要組成部分，愛國主義教育是思想政治教育中的永恒主題，是思想政治教育中不可忽略的重要內(nèi)容。

1.愛國主義教育是思想政治教育的核心

我國思想政治教育的根本目的是提高人的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，激勵(lì)人們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗[6]。思想政治教育的基本內(nèi)容概括地說，是要用共產(chǎn)主義思想體系教育人民，其中道德觀教育是基礎(chǔ)，政治觀教育是主導(dǎo)，而愛國主義教育又是政治觀教育的重要內(nèi)容。因此，愛國主義教育是思想政治教育的重要一環(huán)，思想政治教育如果離開了愛國主義教育就會偏離方向。愛祖國、愛人民既是愛國主義教育的內(nèi)容，同時(shí)也是思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)[7]。

從思想政治教育的根本目的來看，是要提高公民道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，而這一切都要在國家生產(chǎn)力水平達(dá)到相當(dāng)高程度的情況下才會實(shí)現(xiàn)。因此，為了保障中國特色社會主義持續(xù)健康發(fā)展，就需要全體中華兒女的不懈奮斗，而激勵(lì)一代又一代中華兒女奮勇拼搏的動力之一就是愛國主義精神。特別是對當(dāng)代大學(xué)生來說，熱愛祖國是其應(yīng)具備的基本道德品質(zhì)，通過愛國主義教育，可以培養(yǎng)大學(xué)生民族自尊心和自豪感，幫助其樹立為國家和民族無私奉獻(xiàn)、英勇獻(xiàn)身、為國家安全而奮斗的理想、信念，因此愛國主義教育在思想政治教育中必須占居核心地位。

2.愛國主義教育是思想政治教育的重要組成部分

思想政治教育學(xué)科體系具有突出的意識形態(tài)屬性，對人的思想、道德行為會產(chǎn)生重要的影響。從本質(zhì)上講，愛國主義也是一種社會意識形態(tài)，愛國主義教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生對國家忠誠和熱愛，與思想政治教育的部分功能相輔相成。

首先，愛國主義教育是一種思想教育，它是提高全民族的思想覺悟，激發(fā)人們的愛國熱情，倡導(dǎo)愛國主義行為的一項(xiàng)偉大的教育工程。同時(shí)也可以通過親情、鄉(xiāng)土情、民族情感的引導(dǎo)，促使人們理性表達(dá)愛國情感，因而愛國主義教育也具有情感功能。

其次，愛國主義教育是一種政治教育，新時(shí)代的愛國主義就是要堅(jiān)持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一。高校思想政治教育承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的艱巨任務(wù)，無論是從思想上、情感上還是政治態(tài)度上都要進(jìn)行正確引導(dǎo)。

3.愛國主義教育是思想政治教育的前提

五千年的歷史見證了中華民族積淀的文明與滄桑。近代以來，每一次的外敵入侵都將中國一步步推向深淵，但同時(shí)也使中國人民的愛國主義精神日益增強(qiáng)，“救亡圖存”成為了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。正是愛國主義精神產(chǎn)生的高度凝聚力和民族尊嚴(yán)感，才有了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國。

愛國主義教育是引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確理想信念，推動社會前進(jìn)的巨大力量，愛國主義教育既需要正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為基礎(chǔ)，其本身也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)，對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，有利于把思想政治教育落到實(shí)處，有利于為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。因此，高校思想政治教育必須以愛國主義教育為前提，才能提高其教育效果。

四、新時(shí)代在高校思想政治教育中開展愛國主義教育的策略

中國的未來屬于青年，而學(xué)校又是教育廣大青少年的主陣地。因此，在高校開展愛國主義教育意義重大。為了使愛國主義教育在高校思想政治教育中取得更好的效果，必須把愛國主義教育與中國夢教育和社會主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，同時(shí)注重發(fā)揮愛國主義教育實(shí)踐基地的作用。

1.以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個(gè)民族，一個(gè)國家來說，最持久，最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀?！盵8]新時(shí)代，愛國主義教育在高校思想政治教育中需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展新要求，不斷與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)。愛國主義教育與社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，既可以增強(qiáng)愛國主義教育的時(shí)代性，也有利于愛國主義教育在高校思想政治教育工作中獲得新的發(fā)展。

加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育是把大學(xué)生培養(yǎng)成社會主義合格的建設(shè)者和接班人的重要途徑，因此高校應(yīng)把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀作為重要使命，在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，在大學(xué)生思想道德素質(zhì)和愛國情感培養(yǎng)上，以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，努力營造愛國主義的教育氛圍。

2.將愛國主義教育與中國夢教育相結(jié)合

愛國主義在改革創(chuàng)新實(shí)踐中煥發(fā)出了新的時(shí)代內(nèi)涵，凝聚成“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢最深層的力量源泉”。從歷史的發(fā)展來看，愛國主義精神孕育了中國夢。在當(dāng)代中國，中國夢就是愛國主義最根本的體現(xiàn)。社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)表明，要想實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須在任何時(shí)候都堅(jiān)持弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神[9]。因此，要深化愛國主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確理解中國夢的深刻內(nèi)涵和歷史意義，從而使愛國主義教育的內(nèi)容更加具體和生動。

大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要人才支撐，愛國主義不僅是其實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的力量源泉，也是實(shí)現(xiàn)中國夢的精神支柱。因此，要把愛國主義教育與中國夢教育緊密結(jié)合，并滲透到思想政治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過課內(nèi)、課外和網(wǎng)絡(luò)等途徑，創(chuàng)新教育載體，推動中國夢教育進(jìn)課堂。在思想政治教育過程中將中國夢與當(dāng)代大學(xué)生愛國主義教育融合在一起，可以幫助大學(xué)生牢固樹立對中國夢的堅(jiān)定信念。

3.加強(qiáng)愛國主義實(shí)踐教學(xué)

高校開展愛國主義教育要結(jié)合社會發(fā)展與大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生將所學(xué)知識與社會現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，做到理性愛國。此外，要充分利用愛國主義教育基地獨(dú)特的教育資源開展愛國主義教育。

2019年中共中央國務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，各級各類愛國主義教育基地，是激發(fā)愛國熱情、凝聚人民力量、培育民族精神的重要場所[10]。因此，面對多元化的思想文化，高校應(yīng)該注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓思想政治理論課堂教學(xué)與愛國主義教育實(shí)踐基地相結(jié)合，通過參觀紀(jì)念館、博物館、黨史館、烈士陵園等愛國主義教育基地，讓大學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，用革命先輩們的事跡激勵(lì)人、鼓舞人、教育人。

每一個(gè)愛國主義教育基地都承載著一個(gè)時(shí)代最偉大的民族精神，高校要利用重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展對愛國主義教育基地的參觀和學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動，增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)際效果[11]。

結(jié)束語

孫中山先生說，做人最大的事情就是要知道怎樣愛國。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對愛國主義作出重要論述，并對新時(shí)代的青年、新時(shí)代的知識分子提出了新要求。高校承擔(dān)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要使命，要加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記愛國主義重要論述的思想精髓，幫助大學(xué)生將愛國之心轉(zhuǎn)化為愛國之行，為國家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。

總之，高校思想政治教育要始終把加強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育作為主題，廣泛開展愛國主義教育，培育大學(xué)生的愛國主義精神。