論新媒體時代大學(xué)生口語傳播能力提升途徑

文 袁媛

伴隨著信息化智能化應(yīng)用等高新科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，我們快步邁入了新媒體時代。新媒體時代給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方方面面都帶來了日新月異的改變，特別是對我們的語言傳播方式帶來了很大的變化，在大學(xué)生口語傳播方面帶來的新情景體現(xiàn)得尤為突出。要想在新媒體時代中把握住千載難逢的良好發(fā)展機遇，推進大學(xué)生口語傳播能力的穩(wěn)步提升，就要練好基本功，夯實大學(xué)生口語傳播的基礎(chǔ)，利用新媒體時代給大學(xué)生口語傳播能力帶來的積極影響，積極開展大學(xué)生新媒體口語傳播實踐活動，推動大學(xué)生在新媒體時代主動規(guī)范自己的口語傳播行為，促使大學(xué)生積極應(yīng)對來自新媒體時代對口語傳播的挑戰(zhàn)，穩(wěn)步提升自己的口語傳播能力。

作為人類社會發(fā)展至今歷史最為久遠的傳播形式，口語傳播可以通過簡單的發(fā)出聲音等方式來滿足人類社會發(fā)展過程中互相溝通和組織表達的最基本的需求，進而口語傳播在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作得到了持久、廣泛的應(yīng)用，并且在一定的社會發(fā)展階段中對人類歷史有深遠影響的事件中發(fā)揮了不可忽視的重大作用。當(dāng)前，新媒體時代的快速發(fā)展給我們帶來了更多新鮮的傳播媒介和更多樣化的傳播途徑，深受各個年齡段、各行各業(yè)人士的喜愛和追捧，如雨后春筍般誕生了新媒體時代的自媒體創(chuàng)作者，不同的作品顯示出差異化的口語傳播能力。口語運用和表達能力更加體現(xiàn)了新媒體時代大學(xué)生的綜合素質(zhì),這種能力同時也是現(xiàn)代社會要求優(yōu)秀人才必須具備的的基本技能之一。

夯實新媒體時代大學(xué)生口語傳播能力的基礎(chǔ)

隨著當(dāng)代社會進步和發(fā)展，社會整體就業(yè)壓力不斷增大，接受了普通高等教育的大學(xué)畢業(yè)生更愿意畢業(yè)后緊跟新媒體時代的潮流自力更生自主創(chuàng)業(yè)。新媒體時代在大學(xué)生群體中也誕生了很多自媒體創(chuàng)作者，在更便捷地進行口語傳播的同時，在大學(xué)生群體中有一部分大學(xué)生的口語傳播作品表現(xiàn)出口語表達能力不足、文化素養(yǎng)匱乏、文化知識積累不夠、社會主義價值觀念不穩(wěn)定等問題。大學(xué)生口語傳播的能力和素養(yǎng)對新媒體時代建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國具有至關(guān)重要的意義。夯實大學(xué)生口語傳播能力的基礎(chǔ)，既是提升大學(xué)生就業(yè)能力的必然要求，又是新時代普通高等教育中提升大學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量的基本要求之一。

通過夯實大學(xué)生口語傳播能力的基礎(chǔ)，進而提升大學(xué)生口語傳播能力，就要全面培養(yǎng)大學(xué)生語言文字和口語表達等口語傳播方面的相關(guān)能力和素養(yǎng)。2017年1月17日，為了切實發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，進一步加強學(xué)校語言文字工作，教育部和國家語委聯(lián)合印發(fā)了《教育部國家語委關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作的意見》，在這個文件中提到，學(xué)校語言文字工作的總體目標(biāo)是打造全社會語言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿，培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識”?！耙环N能力”即語言文字應(yīng)用能力；“兩種意識”即自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識。這也是大學(xué)生口語傳播能力提升對學(xué)校普通高等教育的要求，普通高等教育階段更要時刻關(guān)注和堅持培養(yǎng)大學(xué)生的“一種能力兩種意識”，夯實語言文字應(yīng)用能力，培養(yǎng)大學(xué)生自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的意識，從而進一步提高大學(xué)生口語傳播能力。

利用新媒體時代給大學(xué)生口語傳播能力帶來的積極影響

在新媒體時代高速發(fā)展的背后，正是互聯(lián)網(wǎng)時代的信息化智能化應(yīng)用等高新科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造性的大變革，給我們的現(xiàn)代生活帶來翻天覆地的影響。在新媒體時代可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不受時間和空間的限制，更加方便快捷地學(xué)習(xí)和獲取自己想要的信息、服務(wù)和體驗。在新媒體時代高速發(fā)展的同時，如雨后春筍般的諸多的新媒體平臺通過互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)誕生了，大學(xué)生口語傳播也變得越來越容易了。

如雨后春筍般的新媒體平臺在信息化智能化的跨越式發(fā)展中得到了更加廣泛應(yīng)用，接受了普通高等教育的大學(xué)生是這些新媒體應(yīng)用軟件平臺使用的中堅力量。大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常使用抖音、快手、頭條、西瓜視頻等順應(yīng)時代浪潮的新媒體應(yīng)用軟件平臺，大學(xué)生群體在這些新媒體平臺上進行交流、分享和互動的頻率非常高，新媒體時代的口語傳播擺脫了傳統(tǒng)傳播方式中對口語傳播的不利因素限制，即時間和空間的限制，與此同時新媒體應(yīng)用軟件平臺還有選擇平臺眾多、下載極為方便、基本免費使用、高效快捷方便等特點，極大地減輕了大學(xué)生口語傳播的成本，也為大學(xué)生口語傳播的發(fā)展帶來了前所未有的新媒體時代機遇。

大學(xué)生口語傳播能力提升方法

積極開展大學(xué)生新媒體口語傳播實踐活動

我們常說實踐出真知，而大學(xué)生新媒體口語傳播能力提升更是如此。普通高等教育要根據(jù)大學(xué)生的特點，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況來積極開展一些既能夠符合大學(xué)生的年齡特征和心理特征，又可以緊跟新媒體時代的發(fā)展要求的大學(xué)生新媒體口語傳播實踐活動。不同地區(qū)的不同學(xué)校還可以積極引導(dǎo)大學(xué)生充分挖掘所在地區(qū)的歷史和時代發(fā)展背景，根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳鐣l(fā)展、人文歷史發(fā)展、良好的風(fēng)俗習(xí)慣等主動參與有計劃地開展一系列既符合我國當(dāng)代社會主義核心價值觀的要求，又具有新媒體時代創(chuàng)造性特點的大學(xué)生新媒體口語傳播實踐活動，促使大學(xué)生在新媒體口語傳播實踐活動中，保持口語傳播思維的活躍，感受到新媒體口語傳播的時代要求和社會意義，不斷地為新媒體時代大學(xué)生口語傳播能力的提升提供內(nèi)生動力。

注重口語技巧，提升口語能力

口語傳播由于每個人的資質(zhì)與后天培養(yǎng)不同，表現(xiàn)出的差別比較明顯。如何準(zhǔn)備把握每個人的口語能力，就要從口語技巧、語言表達、語言復(fù)述、思維能力、交流技巧等方面來掌握，每個人這些能力都有高有低，不會表達、不愿表達的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在有些班級同學(xué)身上，口語傳播受到很多方面的影響。我們與其他人交流時需要注意一些言語方法，交流原則我們應(yīng)該熟練掌握，交流原則主要包括互相尊重、包容互鑒、言語得體、禮貌待人。雙方對話需要站在同一高度，進行溝通商議。使共同的交流目標(biāo)得到共同商議，達成一致的意見，在溝通過程中注意談吐得當(dāng)，儀表得體，語言表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生積極向上的面貌，顯示出專業(yè)性與技巧性。交流時不卑不亢，不受周圍人的影響，思路明確。會說話會交流是一門藝術(shù)，有些同學(xué)在與其他人交流時自帶親和力，言語規(guī)范，加上后天訓(xùn)練擁有的專業(yè)性術(shù)語，會使整場交流輕松愉悅，完美呈現(xiàn)，這樣的交談才能優(yōu)化語言傳播表現(xiàn)。舉一個我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷睦樱课还?jié)目主持人都談吐優(yōu)雅、自帶氣場，言語表達十分得體，不僅達到了播報的目的還有助于提高節(jié)目收視率。我們要向這些主持人學(xué)習(xí)，他們的狀態(tài)非常飽滿，在節(jié)目觀看中，我們就能自主學(xué)習(xí)、不會受到時間空間的限制。

新媒體時代大學(xué)生口語傳播能力提升具有非常重要的理論意義和十分深遠的社會影響。如何在新媒體時代培養(yǎng)和提高大學(xué)生口語傳播能力是所有普通高等教育階段教育工作者一直研究和深入探索的問題，除了本文中提到的三個方面的提升途徑，還可以通過加強國際合作和對外交流，借鑒國際社會在新媒體時代推動口語傳播學(xué)學(xué)科建設(shè)和提升大學(xué)生新媒體口語傳播能力的有益經(jīng)驗。在當(dāng)前新媒體時代背景下,讓更多的大學(xué)生具有口語傳播的基本素養(yǎng)，面對數(shù)字信息技術(shù)具備正確的傳播意識，積極地投入新媒體時代現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中去，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分體現(xiàn)大學(xué)生口語傳播能力的重要性。