職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)貢獻(xiàn)的研究與實(shí)踐
——基于盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院質(zhì)量年度報(bào)告分析

◇盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院 翟林香 谷 月 杜 倩

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院以提供區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展所需要的技術(shù)技能人才與智力支撐為使命，在高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)、開展職業(yè)技能培訓(xùn)、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、地域文化傳承與創(chuàng)新等方面進(jìn)行了研究與實(shí)踐探索，形成了職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的典型案例，提升了服務(wù)發(fā)展水平，增強(qiáng)了職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支持力和貢獻(xiàn)度。

《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020-2023年）》提出：堅(jiān)持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)高水平就業(yè)的辦學(xué)方向，大幅度提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展和提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提供多層次高質(zhì)量的技術(shù)技能人才支撐[1]。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展是職業(yè)教育的責(zé)任與使命。服務(wù)貢獻(xiàn)是高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告的重要組部分。本文對(duì)盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年度質(zhì)量報(bào)告進(jìn)行了綜合分析，總結(jié)了學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的具體做法、典型案例和服務(wù)成效。

1 高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)

1.1 對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群，優(yōu)化專業(yè)布局

職業(yè)教育應(yīng)堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向，對(duì)接當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)融通發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)職業(yè)院校特色發(fā)展。按照“產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈”三鏈統(tǒng)一的原則，構(gòu)建專業(yè)群、重構(gòu)課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展[2]。盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向東北老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型和盤錦市的產(chǎn)業(yè)布局，構(gòu)建常態(tài)化的專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)整機(jī)制。面對(duì)盤錦市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)代要求，主動(dòng)融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，緊貼支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)布局，集中力量辦好石油化工、能源裝備智能制造2個(gè)高水平特色專業(yè)群，打造護(hù)理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、現(xiàn)代物流管理、旅游管理等骨干特色專業(yè)，增設(shè)化工安全生產(chǎn)類等區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的專業(yè)，使學(xué)院專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)良性互動(dòng)、同步發(fā)展，成為支撐、助推、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有力引擎，為盤錦市及遼寧省的石油化工、裝備制造、電子信息、汽車維修、醫(yī)療衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代物流、學(xué)前教育、旅游等行業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才[3]。

1.2 開展雙元培育改革，構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制

開展雙元培育改革是國(guó)家新一輪振興東北老工業(yè)基地的重要戰(zhàn)略舉措，也是改革試點(diǎn)地區(qū)職業(yè)院校發(fā)展的重要機(jī)遇。雙元培育改革致力于引入德國(guó)雙元制教育模式及先進(jìn)理念，根據(jù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和需求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[4]。盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院同德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）、德國(guó)工商大會(huì)（AHK）開展雙元培育項(xiàng)目，在石油化工類、機(jī)電類、老年護(hù)理專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，深入探索德國(guó)雙元制本土化改革。經(jīng)過39個(gè)月的德國(guó)雙元制本土化實(shí)踐，構(gòu)建了“矩陣協(xié)同、動(dòng)態(tài)輪轉(zhuǎn)、行動(dòng)導(dǎo)向、精臻定制”的雙元制本土化模式，實(shí)踐了“三站互動(dòng)、動(dòng)態(tài)輪轉(zhuǎn)”的校企協(xié)同育人機(jī)制，形成了基于行動(dòng)導(dǎo)向的德國(guó)雙元制本土化實(shí)踐成果，產(chǎn)生了“精臻定制”的良好育人成效。

學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)、石油化工技術(shù)、油氣智能開采技術(shù)專業(yè)獲批遼寧省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，與盤錦北方瀝青燃料有限公司等合作開展學(xué)徒人才訂單培養(yǎng)。通過現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)，完善了校企深度融合的聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、雙主體育人的長(zhǎng)效機(jī)制，校企共同開發(fā)設(shè)計(jì)了學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)核心課程和教材，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)；建立校企互聘共用的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)施學(xué)校教師與企業(yè)培訓(xùn)師雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生、學(xué)徒、準(zhǔn)員工三種身份銜接；構(gòu)建了全過程管理制度體系和教學(xué)運(yùn)行管理模式，完善企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生四維評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升了校企協(xié)同育人質(zhì)量[5]。

1.3 深化“三全育人”改革，提高技術(shù)技能人才供給質(zhì)量

高職院校應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，健全“德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制”，深化“三全育人”改革，構(gòu)建全員全過程全方位育人體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展輸送了大批德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)畢業(yè)生。畢業(yè)生主要在遼寧寶來企業(yè)集團(tuán)有限公司、盤錦浩業(yè)化工有限公司、盤錦市人民醫(yī)院等企事業(yè)單位就業(yè)，為盤錦市經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和遼寧省全面振興、全方位振興提供了強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才與智力支撐。2020年，面對(duì)突發(fā)的新冠疫情，學(xué)院醫(yī)療護(hù)理分院8名畢業(yè)生主動(dòng)請(qǐng)?jiān)讣尤脒|寧省援鄂醫(yī)療隊(duì)，奔赴武漢、奔赴湖北支持疫情救治工作。學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生用實(shí)際行動(dòng)踐行了南丁格爾精神，詮釋了盤錦職院“德藝周厚、知行合一”的校訓(xùn)，展現(xiàn)出了新時(shí)代青年的精神風(fēng)貌與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2 開展科技創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)

高職院校應(yīng)優(yōu)化科研管理制度，完善橫向科研項(xiàng)目管理辦法，促進(jìn)橫向科研項(xiàng)目開展；完善專利管理辦法，提升專利質(zhì)量并促進(jìn)專利轉(zhuǎn)化應(yīng)用，激勵(lì)高端成果產(chǎn)出；加強(qiáng)科研誠(chéng)信制度化建設(shè)，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的科研育人氛圍。構(gòu)建集科研管理、信息服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、交流合作于一體的科研運(yùn)行平臺(tái)，提升科研管理服務(wù)質(zhì)量。

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立健全技術(shù)技能積累與創(chuàng)新機(jī)制，搭建政行校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)新平臺(tái)，獲批遼寧省中小微企業(yè)服務(wù)示范平臺(tái)、盤錦市工程技術(shù)研究中心，獲選盤錦市科技雙創(chuàng)孵化聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，與盤錦科技孵化器的簽署戰(zhàn)略合作簽約儀式，加強(qiáng)與地方產(chǎn)業(yè)的交流與合作，提高科技服務(wù)能力和科研成果的轉(zhuǎn)化率。以能源裝備智能制造、石油化工2個(gè)遼寧省高水平特色專業(yè)群為依托，打造了能源裝備智能制造技術(shù)、石油化工技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，瞄準(zhǔn)行業(yè)企業(yè)普遍關(guān)注與領(lǐng)先的關(guān)鍵技術(shù)，與企業(yè)開展橫向科技合作，面向中小微企業(yè)開展應(yīng)用技術(shù)研究、科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)，助推區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)[6]。2020年，學(xué)院獲批遼寧省教育廳科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目4項(xiàng)；榮獲盤錦市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)。獲批國(guó)家專利40余項(xiàng)，計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)8項(xiàng)。能源裝備智能制造科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研發(fā)的《可分離式井下抽油管道自動(dòng)傳輸設(shè)備》，經(jīng)推廣應(yīng)用產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會(huì)效益。

3 開展職業(yè)技能培訓(xùn)

職業(yè)院校應(yīng)積極落實(shí)《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019-2021年）》，充分發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)師資和實(shí)訓(xùn)基地的集聚效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)，按照育訓(xùn)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，積極拓展社會(huì)培訓(xùn)領(lǐng)域，面向企業(yè)在崗職工、去產(chǎn)能分流職工、就業(yè)重點(diǎn)群體、貧困勞動(dòng)力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力大力開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。

盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院建有化工生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)中心、電氣實(shí)訓(xùn)中心、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、油氣采集輸實(shí)訓(xùn)基地等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心（基地），成立了AHK中德（遼寧盤錦）培訓(xùn)中心、“盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院—美國(guó)心臟協(xié)會(huì)心血管急救培訓(xùn)中心”，獲批遼寧省“住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員培訓(xùn)單位”和“建設(shè)執(zhí)業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，建成標(biāo)準(zhǔn)化的戶外教育培訓(xùn)基地。面向盤錦市石油化工、裝備制造、醫(yī)療衛(wèi)生、旅游、建筑、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、現(xiàn)代物流等行業(yè)領(lǐng)域，開展AHA急救員、月嫂、育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、建筑施工員和技能工人、中小企業(yè)會(huì)計(jì)人員、石油化工企業(yè)員工、安全生產(chǎn)、戶外教育等社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目。2020年，學(xué)院與遼寧臻德化工集團(tuán)建立了緊密的校企合作關(guān)系，通過社會(huì)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、合作機(jī)制等領(lǐng)域的合作，全面開展化工類社會(huì)服務(wù)，為臻德化工集團(tuán)的新員工開展了為期4個(gè)月的專業(yè)培訓(xùn)。

4 服務(wù)鄉(xiāng)村振興

職業(yè)院校要貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》文件精神，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源助力新農(nóng)村建設(shè)，成為服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策咨詢研究的高端智庫(kù)和技術(shù)技能人才供給的重要力量。圍繞產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕等方面開展政策導(dǎo)向研究、培訓(xùn)體系建設(shè)、科研課題建設(shè)、成效推廣研究，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的支撐和保障。

學(xué)院與盤山縣壩墻子鎮(zhèn)結(jié)成幫扶對(duì)子，選拔2名同志擔(dān)任壩墻子鎮(zhèn)駐鎮(zhèn)第一書記、壩墻子鎮(zhèn)壩根子村駐村第一書記，圍繞“加強(qiáng)基層組織、推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧、落實(shí)四項(xiàng)制度、辦好惠民實(shí)事”積極開展工作，充分發(fā)揮學(xué)院教育、文化和科技資源優(yōu)勢(shì)，以貼近壩墻子鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和從業(yè)需求的專業(yè)為依托，成立計(jì)算機(jī)、化學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖等專項(xiàng)培訓(xùn)組，對(duì)相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行計(jì)算機(jī)維修技術(shù)、微課和PPT制作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品安全培訓(xùn)等定向培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)貪O民開展水質(zhì)監(jiān)測(cè)、河蟹養(yǎng)殖技術(shù)等養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。

5 地域文化傳承與創(chuàng)新

文化傳承與創(chuàng)新是我國(guó)新時(shí)代高等教育的功能之一。踐行文化傳承與創(chuàng)新功能是高職院校走向內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是打造校園文化品牌的重要內(nèi)容[7]。學(xué)院圖書館充分發(fā)揮文化傳承和社會(huì)教育功能，傳承發(fā)展地域文化，創(chuàng)建非遺項(xiàng)目展廳，拓展師生閱讀空間，打造特色校園文化品牌。非遺文化展廳分為五個(gè)展區(qū)：教職工非遺技能展區(qū)、鳥類標(biāo)本展區(qū)、地域文獻(xiàn)實(shí)物精品室、丹頂鶴展區(qū)、地域文獻(xiàn)非遺資源庫(kù)。圖書館通過邀請(qǐng)非遺傳承人進(jìn)校園、進(jìn)幼兒園、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)，開展多種原生態(tài)、仿生態(tài)的民俗活動(dòng)及民間工藝動(dòng)手學(xué)等互動(dòng)形式，構(gòu)建了底蘊(yùn)深厚、文化內(nèi)涵豐富的公共文化空間，提升民眾非遺意識(shí)和情懷，推動(dòng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)，展示了城市文化魅力，彰顯了學(xué)院的校園文化特色。

6 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，職業(yè)教育應(yīng)以產(chǎn)教融合為主線，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，致力于高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)地域文化傳承與創(chuàng)新，提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)發(fā)展水平，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，為高質(zhì)量、高水平建成小康社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才與智力支撐。