27個孤兒被“老爸”改寫命運

張藝

20歲的藏族青年米增開學已是山東大學的大三學生。他從珠穆朗瑪峰下的日喀則出發(fā)，由西向東橫跨中國，抵達濟南。在米增心中，如果不是2007年的一次相遇，孤兒出身的他，如今或許就在小城打工。

命運的轉折始于他的“老爸”——也曾是孤兒的尼瑪次仁。十余年里，“老爸”收養(yǎng)了27名孤兒，這些孩子的人生軌跡也因此被改寫。

2005年，29歲的尼瑪次仁看望鄉(xiāng)下親戚時，偶然得知村里有一位老太太獨自撫養(yǎng)4個外孫、外孫女，孩子的父母早逝。尼瑪次仁想給老人減輕壓力，主動提出：“兩個年齡小的孩子我來收養(yǎng)可以嗎？她們上學的學費都由我來出。”

這之后，尼瑪次仁騎著摩托車，走進偏遠的縣城村莊，尋找需要幫助的孤兒。2007年底，尼瑪次仁二姐家的一處閑置房屋迎來了他陸續(xù)收養(yǎng)的13個孤兒。房前掛著“諾倍習書院”的小牌匾，寓意“承諾”和“信心百倍”，它被認定為日喀則市第一家民辦福利院。但尼瑪次仁強調，對他和孩子們來說，這里是“家”。

孩子們把尼瑪次仁的大姐扎西德吉親切地喊作“奶奶”。這些年，扎西德吉負責做飯、打理家務，照顧孩子們的日常起居。2009年，書院里的孩子增加到18個。姐弟倆一咬牙，賣掉了父親留給他們的300平方米藏式房屋。

幫助孤兒，是尼瑪次仁內心深處的“夢想”。尼瑪次仁9個月大的時候，母親去世。5個兄弟姐妹中，3個外出打工，家里只剩父親、大姐和尼瑪次仁相依為命。在他17歲時，父親也因病離世。尼瑪次仁最清楚失去雙親、孤獨無依的感受。他毫不吝嗇父母般的擁抱，用心和他們交流。

米增是第一批住進書院的13個孩子之一，他的親生父親在他5歲時去世，兩年后，7歲的米增從縣城來到日喀則市江洛社區(qū)。當在社區(qū)居委會第一次見到陌生、高大的尼瑪次仁時，他十分害羞。

尼瑪次仁外向開朗，臉上常常掛著笑容。米增說不清從哪一刻開始，認定尼瑪次仁是“老爸”。“在十幾年的相處中，他一直付出，把我們當自己的孩子一樣對待，讓我感受到了父愛?！泵自稣f。

邊巴次仁曾是書院最調皮的孩子之一，他的父親很早去世，母親靠賣朋必（當地的一種藏式小吃）為生。2009年，尼瑪次仁帶著米、面、錢來慰問這戶人家，那時，邊巴次仁的母親已經到了癌癥晚期?！拔移渌裁炊疾灰胰ナ篮?，能不能幫我撫養(yǎng)這個孩子，他長不高?！蹦岈敶稳视浀茫@是一位母親最后也是唯一的請求。

那時，19歲的邊巴次仁身高只有一米五幾，他沒有上過幾年學，自卑和抱怨讓他成為街頭游蕩的問題少年。尼瑪次仁承諾他的母親，會像對親生兒子一樣對他好。

他讓邊巴次仁重新回到學校，但常常收到學校老師打來的“投訴”電話。臨近中考的一晚，邊巴次仁遲遲沒回家。尼瑪次仁最終在一家餐館里找到了他。男孩女孩圍坐在一起喝茶做游戲，邊巴次仁就坐在中間。尼瑪次仁氣得想揍他一頓，但想到在這么多孩子面前應該給他面子，于是一改語氣說：“怎么不給老爸打個電話？你們好好玩，今天的單我來買，快要考試了你們早點回家，父母都很擔心?！?/p>

從那之后，邊巴次仁改變很多。后來，邊巴次仁去林芝讀高中，開學沒多久，尼瑪次仁就接到了他打來的電話，他稱在那里人生地不熟，同學都歧視他，甚至產生了輕生的念頭。

當晚，尼瑪次仁連夜開車趕到林芝。父子倆去甜茶館吃藏面，喝甜茶，說了很多心里話。尼瑪次仁告訴邊巴次仁：“個子矮不是你的問題，你要對社會好、對別人好，別人一定會對你好?！边叞痛稳士蘖?，他接受了自己的缺陷，決心做個對社會有用的人。

在日喀則市江孜縣一次演講比賽上，有人指著尼瑪次仁，問獲獎的邊巴次仁：“他是誰？”邊巴次仁驕傲地說：“這是我老爸。”尼瑪次仁拿著獎狀開心地跟朋友炫耀：“這是我孩子的榮譽證書?！?/p>

后來，邊巴次仁創(chuàng)造了一個個“小奇跡”。在西藏職業(yè)技術學院讀書期間，他創(chuàng)辦大學生禁毒防艾志愿者協會，參加大學生健康教育文藝下鄉(xiāng)活動，獲得“中國大學生自強之星”提名獎，這是令他最驕傲的一件事。畢業(yè)后，他又先后創(chuàng)辦兩家公司，結對幫助當地的貧困戶，如今已成為日喀則市政協委員。

尼瑪次仁有一個目標，他想讓這些孩子全部上大學。這也是他自己未竟的心愿。尼瑪次仁少年時成績很好，但只念到高一，家里經濟困難無法再供他讀書，沒能讀大學更是他一生的遺憾。

尼瑪次仁因此格外重視教育。在他看來，家庭教育的關鍵是父母以身作則，這抵得上千言萬語。他戒掉抽煙、喝酒的習慣，鮮為自己添置新衣。他常常下鄉(xiāng)，帶著物品和錢給需要的人。他四處宣講，宣傳環(huán)保、防艾知識。2020年，他還登記器官捐獻，成為“三獻”志愿者。

最令他欣慰的是，27個孩子里，11個已經大學畢業(yè)，9個正在上大學，剩下的孩子還在書院。

在尼瑪次仁的影響下，米增成年后每年都會無償獻血，他還在骨髓庫登記捐獻造血干細胞。米增曾以日喀則市中考狀元的優(yōu)異成績，考進上海西藏班讀初中。尼瑪次仁送給米增一本《弟子規(guī)》，教他去面對社會中人與人的關系、學習的困惑。尼瑪次仁推崇中華傳統(tǒng)文化中的那些美好品質。學習不僅是為了有個安穩(wěn)的工作，而是更好地幫助更多的人。

他收養(yǎng)的孩子里，大學畢業(yè)后有的去偏遠地區(qū)做基層公務員，有的留在當地做教師，有的創(chuàng)業(yè)做公益。他們像蒲公英的種子飄落在各處，重新煥發(fā)生命力?！拔鞑匾l(fā)展，靠的是這些孩子?！蹦岈敶稳收f。

“我是這個世界上最幸福的人?！蹦岈敶稳食０堰@句話掛在嘴邊?！斑@些年我認識了孩子們，孩子們成就了我?！蹦岈敶稳蚀蛐牡赘屑?，因為他們，自己也找到了人生的方向。

米增始終記得，2013年8月28日的上海，下完雨后，天色灰蒙蒙的。尼瑪次仁為他打點好一切后，兩人在校門口告別?！袄习帧闭f：“我就回去了，你要好好學習?！泵自龃饝?，走進學校，轉身回頭，發(fā)現那個高大的身影依然站在那里，默默地擦淚。

（摘自《中國青年報》）（責任編輯 張宇昕）