我是笨鳥(niǎo)，你是矮樹(shù)枝

冬兒

從小我就遲鈍、頑劣，當(dāng)別的孩子1到100已經(jīng)張口就來(lái)的時(shí)候，我連10以內(nèi)的數(shù)都數(shù)不清楚。上幼兒園的第一天，我打傷了小朋友不說(shuō)，還損壞了園里最貴的那架鋼琴。

上小學(xué)的我，仍是許多老師都不肯接收的一個(gè)特殊孩子。最后，媽媽的同學(xué)魏老師答應(yīng)收下我。而我，的確做到了在媽媽面前承諾的：不再對(duì)同學(xué)施以暴力。但學(xué)校里的各種設(shè)施卻不在承諾的范圍，它們接二連三地遭了殃。只是，奇怪的是，那些被我毀壞的物件都被堆放在一間教室里。一次，魏老師把我領(lǐng)到那間教室，對(duì)我說(shuō)：“它們都是被你弄傷的，現(xiàn)在你來(lái)幫它們治病吧?！?/p>

我很樂(lè)意做這種救死扶傷的事情。漸漸地，這些破銅爛鐵在我的手底下生動(dòng)起來(lái)。我用自己的壓歲錢(qián)到市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了各種工具——螺絲刀、鉗子、五尺鋸等等。不久，一輛小汽車(chē)還有一架小飛機(jī)就誕生了。我的實(shí)驗(yàn)室里漸漸有了其他的同學(xué)，被尊重的我，看世界的目光也變得溫和、友善起來(lái)。

直到小學(xué)即將畢業(yè)，魏老師才告訴我真相。原來(lái)，那間教室是我媽媽出資租下來(lái)的。媽媽通過(guò)這種方法培養(yǎng)了我動(dòng)手制作的能力。

我快樂(lè)的小學(xué)生活很快結(jié)束了。上了初中，我有些無(wú)所適從，并且再次成為被批評(píng)的對(duì)象——不按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)常損壞教室里的公物。就這樣一路熬到了臨近畢業(yè)，這一次，我知道了著急。我把自己關(guān)在家里，刻苦學(xué)習(xí)，可收效甚微。我人生中第一次感覺(jué)到自己是這么笨。我把自己關(guān)在房間里不吃飯，以此向自己的天資抗議。整整三天的時(shí)間，媽媽也陪著我不吃飯。

第三天，餓極了的我躡手躡腳地走出房間，看到媽媽正在廚房里做飯。她笑著說(shuō)：“小子，就知道你出來(lái)的第—件事就是想吃東西?！薄皨?，對(duì)不起……我覺(jué)得自己特別丟人?！眿寢寭P(yáng)了揚(yáng)鍋鏟子：“誰(shuí)說(shuō)的！我兒子為了上進(jìn)不吃不喝，誰(shuí)這么說(shuō)你，媽找他拼命！”最后在媽媽的勸導(dǎo)下，我上了職高，學(xué)的是汽車(chē)修理專業(yè)。在那里我如魚(yú)得水，還未畢業(yè)就已經(jīng)被稱為“汽車(chē)神童”。畢業(yè)后，我開(kāi)了一家汽修店，這家店很快成了一家明星修理店。

有一天，我在一本書(shū)中無(wú)意間看到這樣一句土耳其諺語(yǔ)：“上帝為每一只笨鳥(niǎo)，都準(zhǔn)備了一根矮樹(shù)枝。”是啊，我就是那只笨鳥(niǎo)，但給我送來(lái)矮樹(shù)枝的人，不是上帝，而是我的媽媽。為了我這個(gè)笨鳥(niǎo)兒子，她甘愿俯下身來(lái)，做那根負(fù)重托舉的矮樹(shù)枝，讓我能享受到那份站在枝頭的喜悅。

摘自北京教育出版社《網(wǎng)絡(luò)行快記》