當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中心理疏導(dǎo)的原則與路徑

摘要：在當(dāng)前社會結(jié)構(gòu)變化的過程中，必須高度重視大學(xué)階段學(xué)生們的思政教育，這也是能夠有效地對“高效培育怎樣的人、怎么培育人以及給誰培育人”這個根本問題做出選擇。面對這個時代的挑戰(zhàn)，僅僅局限于以往的思想教育模式是不能夠滿足于現(xiàn)如今學(xué)生們主體的發(fā)展需求。因此，在進(jìn)行高效思政教育工作的時候，要充分地使用心理疏導(dǎo)的教育方式，充分的對學(xué)生們進(jìn)行思想政治的教育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治教育;心理疏導(dǎo);原則;路徑

引言：隨著時代的高速發(fā)展，社會也逐漸的轉(zhuǎn)型，對于增強大學(xué)階段學(xué)生們的思政教育工作也有了更多的要求。在教育的新局勢之下，心理教育這一理念作為學(xué)?，F(xiàn)行的重要的教育方針，對于學(xué)生們的心理健康以及生理成長都有著極為重要的意義。加強對于學(xué)生們的思想道德上的教育，有助于增強學(xué)生們的思想教育品格，提高學(xué)生們的道德水準(zhǔn)，并且最為重要的是，能夠疏導(dǎo)他們心中的壓力，對于他們情緒的緩解起到了很大的作用。

一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中心理疏導(dǎo)的原則

1、全面兼顧的原則

今天的學(xué)生通常具有獨立思考和信息宣傳來源廣泛的特點。傳統(tǒng)的教師為主體進(jìn)行課堂講解的教育在如今的思想道德教育的領(lǐng)域很難有所作用。實際上，學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生們的思想品德教育，但其有效性經(jīng)常不盡如人意。除非道德教育的教育模式發(fā)生變化，否則就很難真正實現(xiàn)思想道德的建設(shè)。中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的報告指出，在初中教育當(dāng)中，需要“重視人文關(guān)懷和心理咨詢”，這在新形勢之下的思想教育和政治活動中是非常必要的。教師要尤其注意使用心理健康教育的手段進(jìn)行道德教育，在教學(xué)活動開展之前，學(xué)校中所有的教師要詳細(xì)學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生們心理健康方面的知識，了解學(xué)生們的心理特點和心理活動軌跡。發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生們之間普遍存在的問題，然后再對其進(jìn)行教育和解決，以此來實現(xiàn)全面兼顧的原則。

2、差異性原則

教育方法的一個重要方法就是進(jìn)行差異性教育，這是在思想政治教育教學(xué)中的一個基礎(chǔ)的內(nèi)容，可以有效地提高大學(xué)階段的學(xué)生們教育的充分性。在實際思想政治中的心理疏導(dǎo)的過程當(dāng)中，由老師們把學(xué)生們按照他們遇到的問題來分成幾組，并針對不同的學(xué)生來開展不同程度的心理引導(dǎo)。讓學(xué)生心靈上引導(dǎo)的效果越來越富有針對性，從而實現(xiàn)了因材施教，效果因人而異。老師們可以根據(jù)學(xué)生們遇到的問題來逐漸地進(jìn)行引導(dǎo)，指引學(xué)生走出自己的心理“困境”，用積極樂觀的態(tài)度來面對生活。

3、創(chuàng)新型原則

為了適應(yīng)新時代的發(fā)展，因此在為學(xué)生提供思想政治教育時，教師要做的不單單是秉持對的政策方針，并且還需要在治理的方向上引導(dǎo)學(xué)生們跟上時代的步伐，積極參與科技現(xiàn)代化的新局勢。所以，在進(jìn)行大學(xué)階段的思想政治教育和心理疏通的過程中，師生們都必須緊緊跟緊時代的步伐，摒棄過時的觀念，始終不斷地更新思想政治教育的內(nèi)容和方法，而且還需要牢牢掌握好思想政治教育教學(xué)活動的進(jìn)展和力量，使得學(xué)生們能夠通過掌握現(xiàn)下思想道德教育的方法，將思維上的力量不斷更迭為學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活階段之中的力量之源，通過高效率地增強學(xué)生們的思想道德品行，教導(dǎo)學(xué)生們崇尚道德的生活方式。如此的教學(xué)滲透不單單可以高效地增強學(xué)生們的思想政治意識，并且還可以通過提高學(xué)生的思想政治意識來真切地實現(xiàn)所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中的目標(biāo)。

二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中心理疏導(dǎo)的路徑

1、提升當(dāng)代大學(xué)生文化鑒賞能力

大學(xué)生們之間手機、平板以及電腦等電子產(chǎn)品的普及，導(dǎo)致學(xué)生們對多元文化兼收并蓄，甚至可能在其中會受到一些消極思想的影響。因為大學(xué)生們的社會閱歷不足，所以他們對于不同文化以及不同思想的辨別篩選之中存在著很大的不足。學(xué)生們的思想、心理也往往會受到這些文化的沖擊。在這種情況之下，提升學(xué)生們對于文化的鑒賞能力就顯得至關(guān)重要了。教師們在平日里要多向?qū)W生們宣傳優(yōu)秀、陽光正面的文化，并做好對大學(xué)生們的心靈引導(dǎo)工作，從而提高大學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別力和抵御誘惑的能力，并堅持正確的信念，從而形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、合理利用“互聯(lián)網(wǎng)”這一平臺

長期以來，課堂的教育教學(xué)、主題的項目活動與社會的實踐等模式一直都是大學(xué)思政教育的根本方法。在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境之下，學(xué)校的主題網(wǎng)站、QQ、微信、微博等等新媒體的平臺以其獨特的優(yōu)點成為了大學(xué)思政教育的關(guān)鍵載體。這些形式的新媒體可以在較短的時間之內(nèi)以圖文、影頻等形式展開大量訊息的多樣化傳播，在很大程度上豐富了高等學(xué)校思政教育的內(nèi)容與知識體系。新媒體發(fā)布于傳遞思政教育訊息會更加的迅速與便捷，能夠?qū)ⅰ傲憔嚯x”、“零時間”落實下來，促進(jìn)訊息的傳輸，延展了高校思政教育的教學(xué)范疇。新媒體的出現(xiàn)讓訊息傳播當(dāng)中的互動性得到了增強，教師和學(xué)生之間的交流與溝通也更加的便捷，有助于迅速的解決高等學(xué)校學(xué)生所要面對的心理與現(xiàn)實的問題。學(xué)校的新媒體平臺創(chuàng)建，能夠有效的豐富大學(xué)思政教育的方法和模式。

結(jié)束語：作為思想教育的一種獨特的教育方式，心理疏通教育滲透進(jìn)思想政治教育對于大學(xué)生的思想作用更加全面、持續(xù)，并且有著一般的教育所沒有的特征和功能，其能夠更好的彌補傳統(tǒng)思政教育的不足之處。增強對于大學(xué)生們心理健康的重視，可以幫助大學(xué)生的思想政治教育翻開新的篇章，從而能夠培育大學(xué)生積極健康，信念堅定的思想，有助于高校學(xué)生思政教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 邱正文，劉琴，劉建榮. 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中心理疏導(dǎo)的原則與路徑[J]. 衡陽師范學(xué)院學(xué)報，2013，34（2）：149-154.

[2] 馬金慧. 心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D]. 湖北：華中師范大學(xué)，2018.

[3] 安娜. 大學(xué)生思想政治教育中的心理疏導(dǎo)研究[D]. 湖南：湖南師范大學(xué)，2010. DOI：10.7666/d.y1684836.

[4] 張寧. 大學(xué)生思想政治教育中的心理疏導(dǎo)研究[D]. 陜西：西安建筑科技大學(xué)，2017. DOI：10.7666/d.D01301131.

作者簡介：姓名：段玉瑩 出生年月： 1987.07 性別：女 學(xué)歷：碩士 單位：湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 研究方向：金融。