疫情防控常態(tài)化下高校畢業(yè)生就業(yè)工作研究
——以寧夏大學農(nóng)學院為例

李文華

（寧夏大學 農(nóng)學院，寧夏 銀川 750021）

習近平總書記強調(diào)，“就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程”，“要把穩(wěn)就業(yè)擺在突出位置，實施就業(yè)優(yōu)先政策，實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)”［1］。黨的十八大以來，黨和國家高度重視大學生各項工作，每年都把普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作放在就業(yè)工作的首位，千方百計促進高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。突如其來的新冠肺炎疫情打亂了人們的工作和生活節(jié)奏，各行各業(yè)均受到了不同程度的影響，小微企業(yè)倒閉，企業(yè)用人需求降低，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力巨大，也給高校就業(yè)工作帶來了危機與挑戰(zhàn)。當前，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，國內(nèi)疫情呈多點散發(fā)和局部聚集性暴發(fā)交織疊加的態(tài)勢，疫情防控形勢依然嚴峻復雜。在疫情防控常態(tài)化下，持續(xù)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，這對高校就業(yè)主管部門和院系來說是一場考驗。習近平總書記在給中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信中指出，“要切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，采取有效措施，克服新冠肺炎疫情帶來的不利影響，千方百計幫助高校畢業(yè)生就業(yè)”［2］。這是疫情防控常態(tài)化下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的基本遵循。

一 新冠肺炎疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響

（一）新冠肺炎疫情對高校畢業(yè)生的影響

新冠肺炎疫情對高校畢業(yè)生的影響主要有五個方面：一是受疫情影響全球經(jīng)濟形勢下滑，導致就業(yè)市場用人需求總量縮減，讓畢業(yè)生產(chǎn)生了一定的恐慌心理。二是因疫情防控的要求，公務員、特崗教師、“大學生村干部”“西部計劃”“三支一扶”人員、事業(yè)單位工作人員等招考工作全部推遲，導致高校畢業(yè)生進入體制內(nèi)的進程延后，讓他們產(chǎn)生了“緩就業(yè)”的思想。三是受疫情影響畢業(yè)生不能及時返校，特別是農(nóng)科類畢業(yè)生應農(nóng)時進行的畢業(yè)實習沒有完成，到田間地頭或?qū)嶒灮氐牟蓸硬荒芗皶r取得，實驗不能正常開展，沒有完整的實驗數(shù)據(jù)，畢業(yè)論文無法按時提交，讓他們擔心不能正常畢業(yè)產(chǎn)生了很大的焦慮情緒。四是受疫情影響求職招聘活動全部通過線上進行，與招聘單位的溝通交流不暢通，對用人單位的了解不客觀不全面，讓高校畢業(yè)生擔心就業(yè)單位不會稱心如意。五是受疫情影響，社會上“國家機關(guān)和事業(yè)單位工作穩(wěn)定、旱澇保收”的思想觀念有所抬頭，部分打算到企業(yè)工作或自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，受家庭和社會的影響，產(chǎn)生了“遲就業(yè)”或“暫不就業(yè)”也要考公務員和事業(yè)單位的想法。

（二）新冠肺炎疫情給高校就業(yè)主管部門和院系工作帶來的挑戰(zhàn)

1.疫情暴發(fā)后高校就業(yè)工作任務更加艱巨

新冠肺炎疫情暴發(fā)后，從中央到地方都非常重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，高校就業(yè)工作任務更加艱巨。習近平總書記專門就疫情防控工作作出重要指示，并強調(diào)“要全面強化穩(wěn)就業(yè)舉措”?！案咝５拇髮W生就業(yè)指導部門要從行業(yè)競爭壓力、國內(nèi)外市場需求、招聘形勢和畢業(yè)生心理壓力等方面進行深入研究，力求找到提高畢業(yè)生就業(yè)的有效途徑”［3］。李克強總理在全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議上強調(diào)，“要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)工作的重中之重”［4］。2020年全國兩會提出，要在扎實做好“六穩(wěn)”工作的基礎(chǔ)上全面落實“六?！毙氯蝿铡Ｏ嗬^，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于應對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》，提出五個方面的政策措施［5］；教育部發(fā)布《關(guān)于應對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，就進一步指導推動各地各高校積極應對新冠肺炎疫情、開展網(wǎng)上就業(yè)服務、拓寬就業(yè)和升學渠道、強化就業(yè)困難幫扶等工作作出專門部署安排［6］；各地、各部門、各高校也相繼出臺了一系列政策措施鼓勵畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)［7］。

2.疫情暴發(fā)后就業(yè)市場供需關(guān)系嚴重失衡

近年來，隨著我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，畢業(yè)生人數(shù)也在不斷攀升。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，過去兩年全國高校畢業(yè)生規(guī)模分別為822.5萬人和874萬人，2021年高校畢業(yè)生將首次突破900萬人，2022年畢業(yè)生將超過1000萬人。疫情的暴發(fā)使國內(nèi)外很多行業(yè)遭受沉重打擊，相關(guān)行業(yè)用人單位的崗位數(shù)大幅縮減。教育部就業(yè)中心對全國9.9萬家用人單位的調(diào)查顯示，其中16%取消了原定的春季招聘計劃，在有春季招聘計劃的單位中65.6%的單位招聘規(guī)模減少或不變［8］。一方面是畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，另一方面則是需求崗位數(shù)的下降，這都對大學生就業(yè)工作產(chǎn)生較大沖擊［9］。疫情的出現(xiàn)導致就業(yè)市場供需關(guān)系失衡，高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為一個結(jié)構(gòu)性問題，而且隨著疫情防控的常態(tài)化，這一問題將會持續(xù)很長時間。

3.疫情暴發(fā)后就業(yè)招聘渠道發(fā)生了重大變化

受疫情影響，高校畢業(yè)生延遲返校甚至不返校，大學校園的現(xiàn)場招聘活動暫停，大多數(shù)就業(yè)招聘都是利用網(wǎng)絡在線上進行，畢業(yè)生與用人單位不能面對面溝通。這種全新的招聘模式，對用人單位、高校就業(yè)主管部門和院系及其畢業(yè)生來說都需要進一步探索和適應。

（三）高校畢業(yè)生就業(yè)的新機遇

疫情發(fā)生后，教育部會同各有關(guān)部委一起盡最大努力拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會，開展精準服務，幫助高校畢業(yè)生盡早就業(yè)。一是擴大了在國家重大工程、重大項目、重要領(lǐng)域等事業(yè)單位和國企的招聘規(guī)模。二是擴大了畢業(yè)生升學的招生規(guī)模，如碩士研究生招生數(shù)同比增加了約19萬人，專升本招生數(shù)同比增加了32.2萬人。三是擴大了中小學教師的招聘計劃，特別是急需教師的高中和幼兒園的招聘數(shù)量大幅增加。四是要求各地教育部門繼續(xù)實施好農(nóng)村教師特崗計劃，配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實施好“大學生村干部”“三支一扶”“西部計劃”等基層就業(yè)項目，并會同有關(guān)部門出臺優(yōu)惠政策，鼓勵中小微企業(yè)吸納大學生就業(yè)。五是配合中央軍委國防動員部通過優(yōu)化指標分配、提前體檢等舉措，征集更多的應屆畢業(yè)生參軍入伍。六是鼓勵畢業(yè)生到生產(chǎn)性、生活性服務業(yè)以及民生急需的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。七是推出了“24365”全天候網(wǎng)上校園招聘服務平臺，要求各省、市、自治區(qū)、各高校大力增加緊貼區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、專業(yè)匹配度高的網(wǎng)絡招聘會，同時尋求與社會招聘網(wǎng)站合作，遴選了前程無憂、智聯(lián)招聘、BOSS直聘、中華英才網(wǎng)、獵聘網(wǎng)等規(guī)模大、崗位與畢業(yè)生匹配度高的企業(yè)開辟校園招聘專區(qū)，免費為大學畢業(yè)生提供高質(zhì)量服務。八是對特殊就業(yè)群體進行重點幫扶，如對湖北籍尤其是武漢籍的高校畢業(yè)生設(shè)置專項崗位，對建檔立卡的貧困畢業(yè)生實行精準幫扶等。九是鼓勵各類承擔科研項目的單位開發(fā)科研助理崗位，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，并將“雙一流”建設(shè)高校設(shè)置科研助理崗位及實聘人數(shù)作為“雙一流”建設(shè)監(jiān)測指標。十是將畢業(yè)生就業(yè)工作納入地方政府和高校的督導考核內(nèi)容，壓實責任，狠抓落實，幫助畢業(yè)生盡早就業(yè)。同時，2020年教育部等部門聯(lián)合啟動了高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動，人社部發(fā)起了“百日千萬網(wǎng)絡招聘專項行動”，近期教育部又下發(fā)通知聯(lián)合開展2021年高校畢業(yè)生等重點群體促就業(yè)“國聘行動”和2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“促進行動”。這一系列保就業(yè)穩(wěn)就業(yè)的措施，給高校畢業(yè)生帶來了更多新的就業(yè)機遇。

二 疫情防控常態(tài)化下高校畢業(yè)生就業(yè)工作的探索與實踐

面對疫情影響下的嚴峻就業(yè)形勢，寧夏大學農(nóng)學院結(jié)合實際情況，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實國家、自治區(qū)和學校關(guān)于畢業(yè)生“穩(wěn)就業(yè)”的決策部署，科學研判疫情防控常態(tài)化下的畢業(yè)生就業(yè)形勢，進一步提高工作站位，主動擔當作為，切實增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的危機感、責任感和使命感，強化精準施策、精準指導、精準幫扶、精準對接的舉措，扎實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，確保畢業(yè)生就業(yè)不因疫情影響出現(xiàn)波動，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了很好的成效。

（一）精準施策，認真落實畢業(yè)生就業(yè)包抓考評機制

為做好疫情防控常態(tài)化下的畢業(yè)生就業(yè)工作，學院充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，黨政主要負責人齊抓共管，形成了全員參與、上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局，建立健全畢業(yè)生就業(yè)包抓考評機制，精準施策，壓實責任，切實將全院教職工的思想和行動統(tǒng)一到黨和國家“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”的決策部署上來。

1.落實高校畢業(yè)生就業(yè)“一把手”工程

成立了由學院黨委書記、院長為組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作。院領(lǐng)導每月到所聯(lián)系的系調(diào)研指導就業(yè)工作，實施“院領(lǐng)導包抓所聯(lián)系的系、輔導員包抓所負責的年級、系主任和黨支部書記包抓班級、學位點負責人包抓研究生學位點、研究生導師和本科生畢業(yè)論文指導老師包抓自己指導的學生”的“五包一”包抓機制，構(gòu)建“院領(lǐng)導主抓、學辦落實、系主任和學位點負責人督促、導師和論文指導老師為主、全員共同參與”的五級聯(lián)動工作機制，營造了全員抓就業(yè)、促就業(yè)的工作氛圍。

2.建立考評激勵機制

將畢業(yè)生就業(yè)工作納入教師的評獎評優(yōu)、年終考核，壓實就業(yè)工作責任。對就業(yè)工作表現(xiàn)突出的老師在評選先進、年度考核、績效分配、崗位晉升等方面給予更多優(yōu)先考慮。

3.強化督促檢查

學院成立由分管學生工作的黨委副書記牽頭的畢業(yè)生就業(yè)工作督導組，督促檢查畢業(yè)生就業(yè)工作“五包一”責任包抓落實情況。建立就業(yè)工作定期通報制度，每月召開學生就業(yè)工作專題會議，專門聽取畢業(yè)生就業(yè)工作匯報，明確責任目標，跟進工作進展。

通過畢業(yè)生就業(yè)工作“五包一”包抓機制的落實，學院2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達到73.32%，年終就業(yè)率達到85.89%。其中，有40余名本科生是在自己畢業(yè)論文指導老師的幫助下最終就業(yè)的，60余名研究生是通過自己導師聯(lián)系落實的就業(yè)崗位。通過學院就業(yè)工作“五包一”包抓機制落實就業(yè)崗位的約占全院畢業(yè)生總數(shù)的20%。

（二）精準指導，切實加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作

為促進畢業(yè)生充分就業(yè)，盡可能使他們順利走上工作崗位，學院在做好就業(yè)政策宣講、宣傳動員等教育引導的同時，對畢業(yè)生就業(yè)意向進行全面摸排，并根據(jù)就業(yè)意向摸排結(jié)果開展精準指導服務。

1.加強教育引導

深入挖掘新業(yè)態(tài)中的就業(yè)機會，支持畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、多種形式靈活就業(yè)；積極對接國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，主動配合“特崗計劃”“大學生村干部”“三支一扶”“西部計劃”等基層就業(yè)項目，動員鼓勵畢業(yè)生投身基層建設(shè)；積極響應征兵辦“兩征兩退”改革新要求，加大動員力度，講清講透應屆畢業(yè)生參軍入伍新優(yōu)惠政策和新體檢標準，進一步提高應屆畢業(yè)生的應征數(shù)量和比例，引導畢業(yè)生參軍入伍，促進大學畢業(yè)生在部隊成長成材。

2.摸排就業(yè)意向

通過全面摸排畢業(yè)生就業(yè)意向，建立未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導臺賬，配備指導教師及時跟進畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)，準確掌握畢業(yè)生的就業(yè)意向、就業(yè)期望、就業(yè)地區(qū)、行業(yè)選擇以及擇業(yè)時考慮的主要因素及其面臨的主要困難，解答畢業(yè)生求職中的困惑，講授求職應聘技巧，助力畢業(yè)生順利就業(yè)。

3.開展精準指導

根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)意向摸排結(jié)果，對擬參加公務員或事業(yè)單位招考的學生，邀請專家團隊開展《申論》熱點、答題技巧專題指導講座；為擬報考“西部計劃”“三支一扶”“特崗計劃”的學生精準推送招募信息與報考方式；對有應征入伍意向的學生，進行精準宣傳、重點動員；邀請考研成功的學生為計劃考研、繼續(xù)深造的學生分享經(jīng)驗；對擬創(chuàng)業(yè)學生，邀請創(chuàng)業(yè)導師給予項目準備、團隊管理等方面的精細化指導；針對就業(yè)困難學生，開展簡歷制作、面試禮儀、人際溝通、心理疏導等就業(yè)指導服務，提升學生的就業(yè)能力。

4.加大就業(yè)政策宣傳

通過畢業(yè)生年級大會、主題班會、專題講座等形式，為畢業(yè)生分析研判各專業(yè)的就業(yè)形勢。大力宣傳國家、自治區(qū)有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的優(yōu)惠政策（學費補償、助學貸款代償、社會保險補貼等），鼓勵畢業(yè)生到西部、基層、國家重點領(lǐng)域、中小微企業(yè)就業(yè)。邀請著名企業(yè)HR、創(chuàng)業(yè)成功校友開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題講座。在思想上積極引導畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預期，多渠道穩(wěn)定就業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立正確就業(yè)擇業(yè)觀念，增強信心，提升能力，實現(xiàn)理想就業(yè)目標。

通過負責畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導員老師的指導服務，學院絕大部分畢業(yè)生都對國家和當?shù)氐木蜆I(yè)政策有了較為深入的了解，盡早地在輔導員老師的幫助和指導下做好就業(yè)準備工作，并獲取了自己心儀的就業(yè)崗位。2020年，在輔導員老師的幫助和指導下，學院332名本科畢業(yè)生中考取了機關(guān)事業(yè)單位13人、“三支一扶”28人、“西部計劃”7人、“特崗教師”2人，應征入伍3人，約占本科畢業(yè)生的16%。

（三）精準幫扶，全面確保畢業(yè)生困難群體盡早就業(yè)

針對家庭經(jīng)濟困難、身體殘疾、性格較為內(nèi)向或孤僻、家庭突發(fā)變故、學業(yè)困難等畢業(yè)生特殊群體，學院指派專人進行跟蹤服務，盡最大努力幫扶指導他們順利就業(yè)。

1.重點幫扶困難群體

針對建檔立卡、殘疾、就業(yè)困難的畢業(yè)生，明確幫扶人員，按照“重點指導、重點推薦、重點落實”的原則，千方百計為其提供就業(yè)崗位和就業(yè)指導，綜合各種社會資源對其開展有針對性的培訓。加強離校未就業(yè)建檔立卡貧困戶家庭畢業(yè)生和殘疾畢業(yè)生跟蹤服務，切實做到“離校不離心，服務不斷線”，直至幫扶對象就業(yè)。關(guān)心跟進家庭遭受自然災害、遭遇突發(fā)變故的畢業(yè)生就業(yè)情況，落實求職創(chuàng)業(yè)補貼政策，確保特殊群體學生就業(yè)率不低于學校初次就業(yè)率的總體水平。

2.關(guān)注學業(yè)困難學生

全面梳理不能順利畢業(yè)、有可能延期畢業(yè)的學生底數(shù)，加強學業(yè)指導，做細家校聯(lián)系工作，形成幫扶合力。關(guān)注學業(yè)困難畢業(yè)生心理健康，引導畢業(yè)生保持良好的心理狀態(tài)和精神面貌，促使其順利畢業(yè)、順利就業(yè)。

學院2020屆332名本科畢業(yè)生中家庭經(jīng)濟困難的212人、身體殘疾1人、性格較為內(nèi)向或孤僻14人、家庭突發(fā)變故3人、學業(yè)困難26人。通過學生自身努力和學院幫扶指導，18名身體殘疾、性格較為內(nèi)向或孤僻、家庭突發(fā)變故的畢業(yè)生全部升學或就業(yè)，26名學業(yè)困難畢業(yè)生全部順利畢業(yè)并有21人順利就業(yè)，212名家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生升學109人、考取公務員或事業(yè)單位35人、應征入伍2人、在企業(yè)工作47人、自由職業(yè)4人。

（四）精準對接，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道

為不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，學院通過增設(shè)科研助理崗位，積極尋求并及時發(fā)布用人信息，舉辦“農(nóng)科專場招聘會”、企業(yè)專場宣講會和線上網(wǎng)絡招聘會，主動對接就業(yè)市場，對畢業(yè)生就業(yè)工作進行精準對接。

1.增設(shè)科研助理崗位

認真落實科技部等六部委《關(guān)于鼓勵科研項目開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的意見》，按照公開、自愿、雙向選擇的原則，動員老師在所承擔的各類國家及省部級科技計劃（專項、基金等）項目中按需設(shè)置科研助理崗位，積極吸納畢業(yè)生參與科研相關(guān)工作。

2.拓寬校園招聘主渠道

建立畢業(yè)生用人單位信息庫和涉農(nóng)企業(yè)招聘QQ群，通過電話聯(lián)絡、實地走訪的形式，掌握用人單位人才需求，主動推介畢業(yè)生。邀請用人單位參加學院舉辦的“農(nóng)科專場招聘會”，嚴格審核用人單位資質(zhì)及招聘信息，篩選符合畢業(yè)生專業(yè)層次、專業(yè)特點的崗位信息，做到精準到人、精準到崗。鼓勵畢業(yè)生利用好“網(wǎng)上招聘”“云端就業(yè)”網(wǎng)絡平臺資源，積極參加分行業(yè)、分領(lǐng)域、分區(qū)域的專場校園招聘會。

3.主動對接就業(yè)市場

成立畢業(yè)生就業(yè)市場拓展工作組，堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合，充分利用教職工、校友、招聘機構(gòu)資源，主動出擊，精準對接當?shù)厝松绮块T、農(nóng)村農(nóng)業(yè)部門和長期合作的涉農(nóng)企業(yè)，重點開拓畢業(yè)生意向地就業(yè)市場，挖掘更多有效崗位。

2020年，學院吸納了19名研究生擔任科研助理，有80余名畢業(yè)生在學院舉辦的“農(nóng)科專場招聘會”上現(xiàn)場簽約實現(xiàn)就業(yè)，有30余名畢業(yè)生通過學院舉辦的“網(wǎng)上招聘會”順利就業(yè)，有18名畢業(yè)生通過學院主動對接就業(yè)市場實現(xiàn)就業(yè)。

三 疫情防控常態(tài)化下做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考

新冠肺炎疫情的蔓延，對高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一次重大檢驗。在當前疫情防控常態(tài)化下，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就必須從體制機制、思想政治教育和長遠謀劃上下功夫。

（一）建立健全體制機制是做好高校畢業(yè)就業(yè)工作的重要保障

疫情對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是多方面、多層次的，必須做到組織、人員、場地、經(jīng)費“四到位”，形成全員重視、共同參與、上下聯(lián)動、協(xié)同推進的工作格局，才能切實保障畢業(yè)生“應就業(yè)早就業(yè)，好就業(yè)就好業(yè)”。一是強化政治責任，加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導。高校主要領(lǐng)導要切實履行好“一把手”職責，安排部署和督察畢業(yè)生就業(yè)工作，細化工作措施，強化工作考核，壓實工作責任，全面檢查畢業(yè)生就業(yè)工作的落實情況。二是院系中層領(lǐng)導和輔導員、班主任、學位點負責人、專業(yè)教師、研究生導師要全員參與，充分挖掘?qū)W院在學術(shù)、校友和社會方面的優(yōu)質(zhì)資源，切實調(diào)動一切力量，積極主動聯(lián)系用人單位，尋求就業(yè)崗位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，向用人單位推薦合適的人才，廣泛拓展就業(yè)渠道。三是學院要在場地、經(jīng)費和硬件上全面予以支持，保證招聘會、宣講會、推介會等就業(yè)活動的開展，尤其是要確保網(wǎng)上就業(yè)招聘的正常開展。四是要全力做好畢業(yè)生就業(yè)的指導服務與政策講解工作，讓畢業(yè)生用好用足就業(yè)政策，切實幫助他們解決好就業(yè)過程中面臨的困難和問題。

（二）抓實抓細思想政治教育是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵

受疫情影響畢業(yè)生的就業(yè)壓力較大，甚至很多畢業(yè)生產(chǎn)生了“怕就業(yè)、緩就業(yè)、不就業(yè)”的思想，這就需要及時跟進做好畢業(yè)生的思想政治教育工作，從而幫助他們提振就業(yè)信心，觸發(fā)就業(yè)激情，堅定就業(yè)信念，樹立正確的就業(yè)觀，積極就業(yè)，盡早就業(yè)。一是要通過耐心細致的思想引導和心理疏導，幫助畢業(yè)生正確看待疫情下的就業(yè)形勢，穩(wěn)定情緒，增強信心，從容面對疫情帶來的危險和挑戰(zhàn)。二是要通過大量的宣傳報道，使畢業(yè)生看到中國經(jīng)濟長期向好的發(fā)展趨勢和強勁的增長勢頭，提振信心，激發(fā)熱情，積極投身國家建設(shè)。三是要及時進行就業(yè)政策和措施的講解，使畢業(yè)生充分了解中央和地方采取的一系列“穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)”措施，堅定信念，重振夢想，充分享受就業(yè)政策紅利。四是要大力弘揚偉大“抗疫精神”和“脫貧攻堅精神”，引導畢業(yè)生正確處理個人利益與國家利益、國家發(fā)展和自身長遠發(fā)展的關(guān)系，鼓勵更多的畢業(yè)生積極投身基層、西部和國家最需要的地方建功立業(yè)。

（三）長遠謀劃是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的根本

高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項長期堅持并保質(zhì)保量的工作，必須從長遠進行謀劃，將就業(yè)指導工作向前延伸。一是通過大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓每位學生盡早確立奮斗目標，合理規(guī)劃大學生活，提前為畢業(yè)后的去向做好準備。二是幫助學生優(yōu)化完善職業(yè)生涯規(guī)劃，并采用目標管理的方式分階段進行督促、檢查和指導服務。三是按照“一生一策、分類指導”的原則，擴大就業(yè)指導、心理輔導、就業(yè)咨詢、求職面試培訓和就業(yè)信息的覆蓋面，為他們提供全面科學的就業(yè)指導服務。四是注重做好畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查，結(jié)合用人單位對畢業(yè)生的滿意度，合理設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，配齊配強師資力量，不斷提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；結(jié)合畢業(yè)生對就業(yè)工作的滿意度，進一步提升畢業(yè)生就業(yè)工作人員的能力和水平，不斷改進和提高畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作質(zhì)量。

在疫情防控常態(tài)化背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作將會受到諸多不利因素影響，也會面臨更多的挑戰(zhàn)，但是我們只要專心做好畢業(yè)生的思想政治工作，因勢利導讓學生樹立信心積極就業(yè)；善于抓住一切有利的工作機遇，把中央和地方政府出臺的一系列“穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)”的政策和措施用足用好；勇于主動出擊，結(jié)合院校和畢業(yè)生的自身實際情況，采取切實有效的工作措施，層層壓實工作責任，就一定能化危為機，持而不絕地促進畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量地就業(yè)。