學渣的逆襲

葛欣萌

“我天！那個‘學渣’，真的是他嗎？”徐美娜看著高一月考的成績單，禁不住喊出聲了。莫平凡：數(shù)學142分！徐美娜：數(shù)學41分！

徐美娜和莫平凡是初中的同班同學。初中的時候，徐美娜是班級的佼佼者。在班級里名列前茅，還是學校的學生會主席。各種光環(huán)圍繞著她！莫平凡呢，平凡得不能再平凡了，學習成績一般，要不是跟徐美娜同桌，徐美娜根本都不會記得他的名字。在徐美娜的眼里，莫平凡就是個“學渣”?？山裉斓臄?shù)學成績卻讓徐美娜震撼了。

下午放學，徐美娜找到了莫平凡。

莫平凡看到徐美娜，非常高興。盡管他也知道他是徐美娜眼中的“學渣”。

莫平凡：“徐美娜，啥事？說！”

徐美娜：“莫平凡，問你個事唄，你的數(shù)學是不是抄的？”

莫平凡：“嘁！你給我抄抄看！咱班我分最高！我還能抄出個第一名來？”

徐美娜：“我錯了，我錯了。你是不是有啥竅門?。靠丛谠蹅z同桌的面子上，跟我說說唄。我記得初中的時候，你的數(shù)學是很爛的。”

莫平凡：“初中的時候，你總是100多分，我總不及格，要不老師能把我倆分一桌嗎，還不是想讓我向你學習?！?/p>

徐美娜：“現(xiàn)在反過來了，今天我是真誠地向你請教的，你能幫幫我嗎？”

莫平凡：“初中的時候，你總上課外輔導班，學習方法比較單一，習慣于‘聽、背、默’，習慣于書面作業(yè)，習慣于依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背，重記憶、輕理解，重做題、輕讀書，重計算、輕概念等不正確的學習方法。這樣說，你能聽懂？“

徐美娜：“對，我初中的時候就是這樣學習的?！?/p>

莫平凡：“再說數(shù)學，初高中數(shù)學的區(qū)別：1. 高中數(shù)學內(nèi)容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強的函數(shù)，使一些初中數(shù)學很好的學生難以適應(yīng)。2. 高中數(shù)學的思維方法向理性層次躍進，初中數(shù)學要簡單些，按一定步驟就可以解決，而高中數(shù)學的解題更復雜，要求學生多角度多方面思考。3. 知識內(nèi)容有所增加，學生在同樣時間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。”

徐美娜：“確實是這樣，我多數(shù)的時候聽不懂。我該怎么適應(yīng)呢？”

莫平凡：“1. 別有依賴心理。初中數(shù)學學習中，老師會列出中考各類型題目進行反復練習，學生易養(yǎng)成依賴老師、套用模式的習慣，到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了。況且初中數(shù)學家長還可以稍加輔導，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。2. 不能思想松懈。如果用初中方法學習高中數(shù)學，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學生也很容易跟不上。高一是高中三年中最關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學習，一天都不能松懈?！?/p>

徐美娜：“難怪你的成績這樣好！你真是王者歸來！”

莫平凡：“我不是‘學渣’嗎？”

徐美娜：“你是學霸！”