如何從學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)傳遞正能量

陳玉娟

我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)往往把授業(yè)擺在第一位，違背了教育的原則，所以就會(huì)在教育的過程中遇到種種困惑。我認(rèn)為最有效的傳道就是在發(fā)揮學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)時(shí)傳遞正能量。學(xué)生在展現(xiàn)強(qiáng)項(xiàng)和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)時(shí)最需要的就是正能量的指引，能讓學(xué)生變得更優(yōu)秀。

一、與其刻意去改變別人，不如先從改變自己開始

改變自己就是改變自己在教育過程中的心態(tài)，調(diào)整自己的教育方式、方法，不要拿來主義。多角度看問題就有更多的收獲，學(xué)生是有個(gè)性思維的個(gè)體，我們不能單一地描摹或貼標(biāo)簽。

陸同學(xué)，成績(jī)不錯(cuò)，卻在初二中后期開始不加節(jié)制打籃球。我希望陸同學(xué)多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，他的成績(jī)就能提高一個(gè)檔次。于是用心良苦地想辦法讓陸同學(xué)把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，跟家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)卻恢心地丟下一句：他愛打球，我管不了！知道這件事后，我實(shí)施了另一個(gè)計(jì)劃，組織本班男生與隔壁班打友誼賽，在旁邊做指導(dǎo)。陸同學(xué)發(fā)現(xiàn)我不但不反對(duì)他打籃球，反而幫他組織和指導(dǎo)，從此師生間的溝通和信任就增強(qiáng)了，我及時(shí)給予陸同學(xué)正能量的溝通，陸同學(xué)自然就落入了我設(shè)計(jì)的“圈套”，期末考試成績(jī)?cè)谌?jí)進(jìn)步了50名

二、擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛，給學(xué)生一生美麗

我們要用賞識(shí)和發(fā)現(xiàn)的目光去看待學(xué)生，認(rèn)識(shí)到每位學(xué)生都是天才，只要我們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生聰明的范疇和善待學(xué)生性質(zhì)的差異，并加以正確的挖掘和引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生將會(huì)一生美麗。羅丹曾說過：“生活中，并不是缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

黎同學(xué)，性格倔強(qiáng)、內(nèi)向，上課睡覺，不按時(shí)完成作業(yè)。初二開始，就讓老師們感到困惑;初二第一學(xué)期和男同學(xué)交往過密，并且開學(xué)經(jīng)常受到老師的批評(píng)。在彷徨中，黎媽媽在學(xué)校旁租房進(jìn)行陪讀，結(jié)果收效甚微。適逢元旦文藝晚會(huì)，黎同學(xué)拿手的獨(dú)舞受到了全場(chǎng)觀眾的喝彩。我認(rèn)為這是一個(gè)良好的教育契機(jī)，第二天，我專門找她聊天，表揚(yáng)她勇敢，做得好，并希望她在音樂方面發(fā)展。在班上我繼續(xù)大力表揚(yáng)她為班級(jí)爭(zhēng)光，將是一個(gè)舞蹈天才。在我的鼓勵(lì)下，她參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)。伴隨著音樂的，教育的困惑漸漸消除了。

三、發(fā)揮學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)最大值，培養(yǎng)學(xué)生“狼”的精神

學(xué)生基礎(chǔ)好，聰明，其實(shí)就是他們的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，我們要讓學(xué)生更優(yōu)秀，就要在這基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的最大值傳遞正能量，把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不氣餒，不服輸，敢于拼搏的精神;培養(yǎng)學(xué)生“狼”的精神。

鄧同學(xué)，初二第一次考試排名全級(jí)154名，情緒很低落地跟我哭訴：“老師，你覺得我成績(jī)?cè)趺礃?，我以后能進(jìn)入高中嗎？”我說：“你覺得你聰明嗎？你看你，稍微努力一下成績(jī)就進(jìn)步了20多名，不過你哭是對(duì)的，證明你不服輸，按照你的基礎(chǔ)和智慧，我認(rèn)為你絕對(duì)能考出好成績(jī)，不過你還需要努力拼搏。”后來我把《狼圖騰》借給她看，并把她的成績(jī)與往年升學(xué)的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，顯示出她的優(yōu)秀一面，樹立她的信心。自此以后，鄧同學(xué)的拼搏精神深受師生們的贊賞，成為班上學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，成績(jī)不斷提升。

對(duì)很多學(xué)生來說，基礎(chǔ)好，聰明伶俐，其實(shí)就是強(qiáng)項(xiàng)，我們?yōu)榱顺Ｒ?guī)的工作而忙碌，而沒有正視學(xué)生這方面的強(qiáng)項(xiàng)，沒有及時(shí)給學(xué)生的高壓包傳遞正能量，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的最大值，特別是優(yōu)秀生，所以他們變得“泯然眾人矣”。培養(yǎng)一批“嗷嗷叫”的“狼”學(xué)生，讓其在班上起先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體同學(xué)努力拼搏，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、成績(jī)自然就變得優(yōu)秀。

學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)有顯性和隱性，作為教育工作者，必須改變觀念，善于發(fā)現(xiàn)身邊美的存在，只有這樣才能因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教傳遞學(xué)生正能量，發(fā)揮學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)的最大值，讓學(xué)生變得更優(yōu)秀。

責(zé)任編輯 ? ?黃博彥