融媒體時代大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育策略

陳 越

(蘇州市職業(yè)大學(xué) 江蘇蘇州 215000）

隨著數(shù)字媒體技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，融媒體時代已經(jīng)來臨，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新型媒體的產(chǎn)生，給大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，高校教師需要結(jié)合時代背景，研究在融媒體時代下應(yīng)如何加強(qiáng)大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育，本文以大學(xué)生意識形態(tài)教育為切入點(diǎn)，結(jié)合融媒體時代背景對大學(xué)生意識形態(tài)的影響，對大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育策略進(jìn)行探討。

一、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生的思想動態(tài)

在大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育過程中，首先要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖，教師在教學(xué)過程中要注意將馬克思主義思想與當(dāng)代社會熱點(diǎn)結(jié)合，開展教學(xué)活動。其次，高校要通過融媒體時代的新媒體手段對馬克思主義基本原理進(jìn)行傳播和教學(xué)。最后，在個人層面，教師要引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體手段進(jìn)行認(rèn)識學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中將馬克思主義思想與融媒體技術(shù)相結(jié)合，提高教學(xué)效率，學(xué)生應(yīng)當(dāng)利用新媒體技術(shù)手段，積極主動開展學(xué)習(xí)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中做社會主義的踐行者[1]。

比如，在當(dāng)前社會形勢下，融媒體時代的媒介載體眾多，內(nèi)容五花八門，參差不齊，容易造成圈層文化，社會主義意識形態(tài)的凝聚力下降。對此，高校教育工作者必須注重社會主義意識形態(tài)宣教工作，時刻關(guān)注大學(xué)生的思想動態(tài)，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，對學(xué)生的思想意識進(jìn)行正向引導(dǎo)，幫助大學(xué)生不斷完善正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，融媒體時代由于現(xiàn)實(shí)與虛擬環(huán)境的交互性，大學(xué)生的心理健康也需要得到重視，高校教師要在日常工作中加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和引領(lǐng)工作，從而全面提高高校大學(xué)生意識形態(tài)教育的工作效率。

二、創(chuàng)新意識形態(tài)教育內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性

由于大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和所接受的教育程度較高，對新鮮事物的接受度更高，因此，高校教師在開展大學(xué)生社會主義意識形態(tài)的教育工作時，要注重教學(xué)內(nèi)容和方法的創(chuàng)新，充分利用融媒體時代的新型技術(shù)手段，最大程度地激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。具體可以體現(xiàn)在，針對大學(xué)生的社會主義意識形態(tài)教育內(nèi)容要盡量短小精悍，理論知識要盡量結(jié)合實(shí)際生活。因此，學(xué)校的各類媒體平臺要注意從小處著手，由點(diǎn)及面層層深入，縮短文章篇幅，在內(nèi)容上，結(jié)合生活實(shí)際說明理論知識，表達(dá)形式盡量生動，吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)[2]。

例如，可以充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的官微、微博、學(xué)習(xí)驛站、線上APP等媒體平臺開展社會主義意識形態(tài)教育，舉辦線上競賽等學(xué)生喜聞樂見的教育活動，利用學(xué)生喜歡使用的正規(guī)平臺去宣傳社會主義意識形態(tài)知識，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引大學(xué)生主動參與到社會主義意識形態(tài)的教育活動中，同時，高校應(yīng)積極響應(yīng)國家政策，建立高校融媒體中心，關(guān)注學(xué)校自身特色，創(chuàng)新傳播內(nèi)容，傳播形式，增加大學(xué)社會主義意識形態(tài)教育的趣味性，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

三、順應(yīng)融媒體時代發(fā)展，尊重學(xué)生的主體性

在融媒體時代背景下，高校應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的節(jié)奏，積極拓寬高校大學(xué)生社會主義意識形態(tài)學(xué)習(xí)新平臺。在融媒體這個新型宣傳理念的支撐下，高校教育工作者可以充分利用新興媒體的優(yōu)勢，加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)，營造一個積極向上、健康生動的融媒體氛圍，在教育過程中，要注意尊重學(xué)生的主體性，進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，不能一味地將理論知識強(qiáng)加給學(xué)生，要注重與實(shí)際生活和時事熱點(diǎn)相結(jié)合。

例如，高校在進(jìn)行社會主義意識形態(tài)教育的過程中，可以利用第二課堂的形式開展教學(xué)活動，拓寬大學(xué)生意識形態(tài)交流的平臺，如舉辦線上答題競賽，線下研討會等活動。在競賽中考察大學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況，在交流中把握大學(xué)生的社會主義意識形態(tài)具體動向，以便于隨時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和生動有趣的意識形態(tài)教學(xué)方法。隨著融媒體時代的到來，學(xué)生個體對信息的選擇和利用更加自由化和自主化，高校教師應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位，基于大學(xué)生的個性化發(fā)展和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)活動，基于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃[3]。

四、結(jié)束語

社會主義高校是我們黨和國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人最重要的場所，也是多元化意識形態(tài)交流、碰撞傳播的角力場。高校教育工作者要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點(diǎn)，更要抓住新媒體特點(diǎn)，充分利用融媒體時代的先進(jìn)技術(shù)，以新的觀念和思想措施開展大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育工作，堅(jiān)持馬克思主義，科學(xué)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，順應(yīng)融媒體發(fā)展，尊重學(xué)生的自主性，創(chuàng)新教育形式，以保障我國高校意識形態(tài)的安全。