家庭教育中的“多”與“少”

徐學(xué)妹

摘? 要：作為一名德育工作者，所接觸到的孩子與家庭形形色色，發(fā)現(xiàn)孩子其實就是家庭的一面鏡子，孩子的方方面面無不受到了家庭的影響。其實，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家長切實關(guān)心孩子的心理，多從孩子的角度去分析問題、解決問題，多多考慮孩子的感受，不溺愛，不專制，多溝通，多鼓勵，才能達到事半功倍的效果，促進孩子健康茁壯地成長。一、多一點自立，少一點溺愛;二、多一點鼓勵，少一點苛責(zé);三、多一點自主，少一點約束;四、多一點溝通，少一點隔閡。

關(guān)鍵詞：自立;鼓勵;自主;溝通

作為一名德育工作者，所接觸到的孩子與家庭形形色色，發(fā)現(xiàn)孩子其實就是家庭的一面鏡子，孩子的方方面面無不受到了家庭的影響。其實，家庭教育是有方法、有技巧的，需要家長切實關(guān)心孩子的心理，多從孩子的角度去分析問題、解決問題，多多考慮孩子的感受，不溺愛，不專制，多溝通，多鼓勵，才能達到事半功倍的效果，促進孩子健康茁壯地成長。我認(rèn)為良好的家庭教育應(yīng)該正確處理好家庭教育中的“多”與“少”的關(guān)系：

一、多一點自立，少一點溺愛

家長們對于孩子的愛未必都對孩子有益，有時甚至在害孩子。如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，家長們對其是寵愛有加，長期的溺愛使得這些孩子嬌生慣養(yǎng)，在家發(fā)號施令為所欲為，一有不順心便撒嬌哭鬧，自私任性。這樣的孩子“只知受愛，不知愛人”，缺乏自我克制和調(diào)節(jié)個人欲望的意識和能力，生活自理能力又差，不良習(xí)慣難以得到矯正，學(xué)習(xí)上往往紀(jì)律觀念淡薄，缺乏刻苦勤奮的精神，缺乏獨立自主的能力。恐怕大家都曾經(jīng)聽過這樣一個事情：某學(xué)生以優(yōu)異的成績考入了某重點大學(xué)，可是卻因為生活上無法自理而不得不退學(xué)回家。這樣的高分低能者對于家庭、對于社會來說究竟能做多少的貢獻呢？這樣的孩子永遠長不大，也不會成長好，是家長們的過度關(guān)愛剝奪了孩子自立成長的機會。其實，孩子的成長是需要空間的，作為家長要大膽放手，讓孩子在鍛煉中成長，多一點自立少一點溺愛才能使孩子們更快更好地成長，離成功就更近了一步。

二、多一點鼓勵，少一點苛責(zé)

雖然家長們都很愛自己的孩子，可是不少家長所采用的教育方法卻是原始的、粗暴的。輕者漫罵不休，重者大打出手，21世紀(jì)的家長仍然遵循著“棍棒底下出孝子”的古訓(xùn)。其實，過于嚴(yán)苛的教育對孩子的身心健康發(fā)展是有害無益的。在成長的過程中，孩子們出現(xiàn)問題，倘若家長對孩子不是以正面的引導(dǎo)和鼓勵來對待，只是挑剔孩子身上的錯誤、缺點與不足，結(jié)果往往適得其反。在這樣的家庭教育之下，孩子往往多了自卑，少了自信，或者充耳不聞，“破罐子破摔”。缺點沒改掉，優(yōu)點更沒得到發(fā)展。其實，多發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，就會減少一個缺點，對花木最重要的是澆水施肥，而不是剪杈整枝，培養(yǎng)孩子也是如此。在家庭教育中家長要“多用正面教育，慎用責(zé)罰”，要多給孩子鼓勵和贊揚，少一些責(zé)罵和毆打，苛責(zé)只能給孩子造成沉重的心理負(fù)擔(dān)。例如，我班有個小女孩兒很乖巧，生活學(xué)習(xí)都不用家長操心，可就是性格膽小，缺乏自信心，在與孩子的媽媽交流中發(fā)現(xiàn)，孩子的爸爸對其特別嚴(yán)格，爸爸的教育方式使得孩子唯唯諾諾。爸爸又吝嗇贊揚孩子，覺得表揚多了就會驕傲，于是孩子對什么事情都沒有自信，不能大膽地表現(xiàn)自己。其實每個孩子都會犯錯，但是家長教育孩子的目的是讓他懂得道理，多一點鼓勵，少一點苛責(zé)，才能讓孩子更加自信地成長。

三、多一點自主，少一點約束

現(xiàn)在的孩子其實生活挺單調(diào)的。在學(xué)校各門學(xué)科的課程以及作業(yè)……時間都給安排得滿滿的，輪到周末、放假又有不少的興趣班……在眾多的學(xué)習(xí)內(nèi)容中唯獨就沒有一個“玩”字。殊不知孩子天性愛玩，快樂的童年只有一次，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)結(jié)束了孩子們的快樂與自由。一些家長對于孩子管得過嚴(yán)，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)出去玩……久而久之，這些必然會對孩子的身心發(fā)展造成影響。長期的約束與壓抑會影響孩子的心理健康，致使一些心理疾病與過激行為的發(fā)生，或者整天郁郁寡歡，悶悶不樂，人生沒有激情，沒有目標(biāo)，有的只是無奈地服從，一旦這種壓力源不在或者是消失，便會放肆不堪，對自己毫無要求。因此，在不影響學(xué)習(xí)的條件下，還是要給孩子們留下適度的空間，還孩子一些自由，少一些約束，孩子的天性也需要適當(dāng)?shù)尼尫?，在適度的自由中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束，真正成為自主的個體。

四、多一點溝通，少一點隔閡

家長都極其關(guān)心孩子，可家長的關(guān)心卻總是不夠全面，幼兒時期家長們關(guān)心的更多的是孩子身體的生長，到了上學(xué)家長更多關(guān)心的主題是學(xué)業(yè)成績，不管是在哪個時期都缺少了對于孩子心理的關(guān)心，從而導(dǎo)致家長與孩子之間的溝通極其不暢，常常會產(chǎn)生誤解與怨恨，進而嚴(yán)重地影響孩子與家長之間的親密關(guān)系。一位教育專家說過：“你要孩子聽你的話，你首先要聽孩子的話?！币馑际钦f，家長要孩子聽自己的話，自己首先要善于聽孩子講話，要養(yǎng)成耐心聽孩子講話的習(xí)慣，要借機在傾聽中點撥，引導(dǎo)孩子，而不是空洞地說教，要與孩子多一點良好的溝通。家長要好好珍惜與孩子相處的朝朝暮暮，要把傾聽孩子說話當(dāng)作是一種休息，放松和享受，當(dāng)作是一種幸福。當(dāng)孩子在某方面取得進步時，我們要和他們共同分享，當(dāng)作是一種幸福。當(dāng)孩子在某方面取得優(yōu)異成績時，我們要和他們共同分享成功的喜悅，并告訴他們成功已成過去，以后要有更出色的表現(xiàn);當(dāng)孩子遇到挫折時，我們要幫助他們分析原因，讓他們懂得做什么事都不可能一帆風(fēng)順，暫時遇到困難是很正常的，關(guān)鍵是絕不能半途而廢，只要堅持下去，就有成功的希望。這樣在溝通與傾聽中適當(dāng)加以肯定，點撥，引導(dǎo)，日積月累，潛移默化，孩子的良好的思維習(xí)慣養(yǎng)成了，科學(xué)處理問題的方法掌握了，正確的人生觀也形成了，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，其教育效果遠遠好于空講大道理。多一點溝通，少一點隔閡，時代發(fā)展的今天，家長要格外關(guān)心孩子的心理，關(guān)注他們的精神世界，才能與孩子更好地溝通，獲得更好更密切的親子關(guān)系。

參考文獻：

楊智鈞.編著，有效父母：長沙：創(chuàng)典教育科技有限公司.