體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究

黃榮會

摘要：體育對學(xué)生身心健康成長極為重要，教師在體育課堂中要充分利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在體育游戲中會積極參與，其反應(yīng)能力和體能素養(yǎng)會得到提高，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)也更為輕松、愉悅，體育游戲教學(xué)更有利于為學(xué)生構(gòu)建良好的體育學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用探究

中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-48-468

引言

體育游戲主要指在體育教學(xué)過程中使用一些具有趣味性和知識性的游戲內(nèi)容，來提高小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。每一個(gè)體育游戲都有著十分特殊的教育意義，而且通過對體育游戲的應(yīng)用不僅能提高體育教學(xué)整體質(zhì)量，還在游戲過程中鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)能力等內(nèi)容，這也是進(jìn)行體育活動的一種方式。

一、在準(zhǔn)備活動中的應(yīng)用

一般來說，在課前準(zhǔn)備熱身活動，有助于拉伸，調(diào)整學(xué)生的身體條件。有些學(xué)生因?yàn)閭鹘y(tǒng)的準(zhǔn)備活動會覺得無聊，所以很難真正達(dá)到預(yù)熱效果。這個(gè)時(shí)候，將游戲應(yīng)用在準(zhǔn)備活動中就顯得格外有意義。在小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動中，要優(yōu)化學(xué)生的體育游戲，就要采用充實(shí)積極的體育游戲作為熱身活動。例如，學(xué)生在熱身部分玩航天飛機(jī)、跳繩、參加沙包游戲等。這些游戲很有魅力，有助于學(xué)生放松，優(yōu)化他們的體力。在這種準(zhǔn)備狀態(tài)下，游戲的使用可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，身體得到充分的放松，會很快地帶動情緒。傳統(tǒng)小學(xué)體育課堂的的籌備活動包括慢跑、廣播體操，單調(diào)的準(zhǔn)備活動消耗學(xué)生的運(yùn)動興趣。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該積極思考、探索學(xué)習(xí)方法，通過伸展運(yùn)動巧妙地結(jié)合游戲和準(zhǔn)備活動，讓學(xué)生慢慢熱身，為下一個(gè)課程做好準(zhǔn)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，防止體育傷害。小學(xué)體育教師要根據(jù)這個(gè)目的，合理的設(shè)計(jì)游戲，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動。

二、夯實(shí)體育基礎(chǔ)

在進(jìn)行體育課教學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)部分具有一定的核心價(jià)值，教師需要合理安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確保能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行有效激發(fā)，保障學(xué)生能夠積極參與，使其更為充分地掌握體育技能，從而實(shí)現(xiàn)健身效果的有效增強(qiáng)。通常情況下，在基礎(chǔ)部分存在一些素質(zhì)類項(xiàng)目和技術(shù)教學(xué)。學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)具有較高的好奇心，學(xué)習(xí)過程也相對輕松高效，但是在一段時(shí)間之后，重復(fù)訓(xùn)練會使其練習(xí)興趣逐漸降低，此時(shí)，教師需要針對課堂內(nèi)容設(shè)置相關(guān)游戲。通過合理設(shè)置游戲，能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠集中注意力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效提升。在基礎(chǔ)部分設(shè)置游戲活動時(shí)，需要確保其合理性和科學(xué)性，同時(shí)還需要保證其紀(jì)律性和組織性，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)置不同游戲，確保因材施教。在具體開展游戲活動時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理變化和身體變化，對其運(yùn)動密度和運(yùn)動量進(jìn)行嚴(yán)格控制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍進(jìn)行合理優(yōu)化，確保體育教學(xué)具有更高的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

三、依靠體育運(yùn)動鍛煉體育技能

體育的主要目的是提高學(xué)生的運(yùn)動能力，增強(qiáng)他們的體力。在體育教室中引入體育游戲本身就是一種教育方法，因此將體育游戲與體育技能訓(xùn)練相結(jié)合是游戲化體育的正確“開放”方法。的確，這項(xiàng)運(yùn)動本身并不要求學(xué)生具有很高的才能或強(qiáng)大的身體素質(zhì)。與達(dá)到某些體育項(xiàng)目的最高水平相比，小學(xué)運(yùn)動的一項(xiàng)重要職責(zé)是幫助學(xué)生鍛煉身體。因此，使用游戲進(jìn)行體育運(yùn)動一舉兩得。體育的特殊性在體育課堂上提供了極大的靈活性，教師在結(jié)合各種體育游戲的同時(shí)，根據(jù)體育項(xiàng)目調(diào)整了教學(xué)方法，為學(xué)生提供了新鮮而豐富的體育經(jīng)驗(yàn)。例如，當(dāng)教學(xué)生跑步技巧時(shí)，老師可以首先根據(jù)他們的體力和身體表現(xiàn)將他們分成不同的組，通過“擊鼓傳花”環(huán)節(jié)，教師可以先將“花”傳遞給學(xué)生。順利通過的團(tuán)體可以獲得小的獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上踢毽子時(shí)，教師可以配置學(xué)生以交互方式踢毽子，配合打羽毛球，未收到羽毛球的同學(xué)未能通過比賽。在開始特定的教育游戲之前，教師還可以設(shè)置“預(yù)告”環(huán)節(jié)，提前一周告訴學(xué)生下周的游戲“賽程”。設(shè)置這樣的體育游戲不僅可以提高學(xué)生對體育的興趣，還可以使他們對體育課充滿期待。還積極幫助學(xué)生在課堂之外練習(xí)特定的運(yùn)動項(xiàng)目，這對提高學(xué)生的運(yùn)動技能很有幫助。

四、在小學(xué)體育教學(xué)末尾開展體育游戲

小學(xué)體育教學(xué)的結(jié)束部分也是課程的一部分，也有著結(jié)束時(shí)需要做到的訓(xùn)練項(xiàng)目。體育運(yùn)動結(jié)束的目的是減少心臟跳動的數(shù)量，調(diào)節(jié)呼吸，這時(shí)最好導(dǎo)入廣播游戲。老師在前面做體操，結(jié)合舒適的音樂，跟著放松的節(jié)拍，引導(dǎo)所有學(xué)生做伸展運(yùn)動。特別是高強(qiáng)度訓(xùn)練后，學(xué)生大腿后面的肌肉，經(jīng)過持久力的練習(xí)后，會逐漸擴(kuò)大，此時(shí)可以導(dǎo)入“拍手”游戲來緩解肌肉強(qiáng)烈的感覺。教師配合著音樂的節(jié)奏，讓學(xué)生放松自己的身心，還可以讓他們的腿肌肉放松，在舒適的氛圍中完成體育課程，減輕學(xué)生在整個(gè)體育課上的緊張和興奮的狀態(tài)，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到一個(gè)良好的身心狀態(tài)，以一個(gè)更好的心情投入到接下來的的學(xué)習(xí)中去。

結(jié)束語

除提高學(xué)生體育技能的教育目的外，基礎(chǔ)體育教育還負(fù)責(zé)增強(qiáng)學(xué)生的體力，指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動并幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與體育運(yùn)動，已成為體育教師在課程中考慮的問題。教師要充分利用體育游戲教學(xué)方法構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣，促使學(xué)生身心健康成長，更利于推動我國體育教育事業(yè)水平的提升。

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