向陽(yáng)而生，每一個(gè)終點(diǎn)都是新的起點(diǎn)

學(xué)生們的高中三年學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，對(duì)于我這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，時(shí)而感到輕松又時(shí)而感傷離別。自己和學(xué)生們一起又“成長(zhǎng)”了一次，看著學(xué)生一個(gè)一個(gè)的告訴我他們?nèi)〉玫某煽?jī)，又看著學(xué)生一個(gè)一個(gè)的發(fā)給我看他們的錄取通知書，我的心情由高考后等待過程中的焦急、擔(dān)心，慢慢地變成了高興、踏實(shí)，同時(shí)也期待著他們以后的發(fā)展和消息，這其中充滿了好奇和憧憬，也隱含著遙遠(yuǎn)的惦記。這就是班主任的心情吧，辛苦但也享受著其中的點(diǎn)滴快樂。

然而一切都沒有結(jié)束，在高考這件事終于踏實(shí)下來(lái)后，學(xué)生的微信朋友圈里出現(xiàn)了這樣的文字：

“高中生活已結(jié)束，即將迎來(lái)新生活的我在此向踏進(jìn)我生活的你們說(shuō)聲感謝，感謝你們?nèi)甑呐惆椋磥?lái)有緣再見。不管我們之間發(fā)生過什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是美好的回憶。愿我們前程似錦，生活一帆風(fēng)順，最重要的是天天笑口常開，因?yàn)閻坌Φ娜诉\(yùn)氣不會(huì)太差呦。讓我們一路奔前?。ê竺媸呛俟谋砬椋?/p>

“自信一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，希望上天不要虧待這樣的人！”

“再睜開眼，我一定要回歸我的日常了，加油?。ê竺媸侨齻€(gè)堅(jiān)實(shí)有力的臂彎）”

“我相信，每一次我想努力的時(shí)候，都是未來(lái)的自己在向現(xiàn)在的自己求助！”

“風(fēng)雨砥礪，歲月如歌?！?/p>

……

他們的樂觀與積極感染著我。我呢？也即將迎來(lái)我的新一屆高一的學(xué)生，他們是誰(shuí)？愛笑嗎？對(duì)待事物有怎樣的看法？希望自己成為什么樣的人？這一切都未可知。然而我卻滿懷期待，因?yàn)槲蚁嘈盼視?huì)盡全力幫助他們，我相信他們會(huì)盡全力幫助自己，我更相信每一位同學(xué)都希望在遇到困難的時(shí)候有個(gè)同伴拉他一把！我期待遇到他們青春的模樣，看見他們用自己的筆書寫自己的青春，用理智控制情感，用信念和行動(dòng)戰(zhàn)勝困難，用每一寸光陰為自己的未來(lái)鋪好臺(tái)階！

此刻，我的心情是復(fù)雜的，我將由一名高三班主任成為一名“嶄新的”高一班主任！

已經(jīng)畢業(yè)的小家伙們，都是我的寶貝，也是勇敢的戰(zhàn)士，我很想知道：此刻，如果光陰倒流，如果可以重來(lái)一次，他們會(huì)對(duì)高一的自己說(shuō)些什么？帶著好奇心，我和我的一些學(xué)生進(jìn)行了溝通。我的問題大多是從學(xué)習(xí)開始的，然后逐漸過渡到目標(biāo)，再到給老師的建議。

生1

師：某某，我有幾個(gè)問題問你：

1、你選的物理要和理科頂尖學(xué)生PK，歷史要和文科頂尖學(xué)生PK。你當(dāng)時(shí)選擇組合科目時(shí)是出于什么考慮？有沒有顧慮？

2、你的物理高考成績(jī)比模擬高，你有什么經(jīng)驗(yàn)。歷史滿分，又有什么心得。你認(rèn)為你取得的成績(jī)和教你的老師有多大關(guān)系？你有什么體會(huì)。

3、如果高中可以重來(lái)一次，你要給自己定哪些目標(biāo)，給自己哪些建議？（其實(shí)，我想讓你給新入學(xué)的學(xué)生一些建議，傳授一些經(jīng)驗(yàn)。你想對(duì)他們說(shuō)什么。）

4、你能給我一些建議嗎？包括作為數(shù)學(xué)老師的我和作為班主任的我。（要知道到我這個(gè)年紀(jì)能有人告訴我缺點(diǎn)和不足是多么難得！）

問題較多，估計(jì)不是一下子就能回答的，也不是簡(jiǎn)短的話能說(shuō)清楚的，所以不急。我，很期待你的答案。

我是用微信發(fā)給學(xué)生的，我以為他也會(huì)用微信發(fā)給我。這位同學(xué)告訴我他收到了，稍微給他一點(diǎn)時(shí)間。他給我的回復(fù)是Word文檔，很長(zhǎng)，長(zhǎng)的超過了我的預(yù)期！

首先，對(duì)于選考科目，我首先考慮的還是興趣，加之自己平時(shí)測(cè)試成績(jī)。既然是自己選科，又是參加等級(jí)性選拔的，便一定要嘗試找到自己的興趣所在。物理，在開學(xué)時(shí)老師一般會(huì)介紹，很多大學(xué)專業(yè)都要有所涉及，覆蓋范圍實(shí)在太廣了，再加上自己對(duì)物理、自然科學(xué)這些有一定興趣，我就選下來(lái)了。對(duì)于化學(xué)和歷史，在學(xué)習(xí)過程中我逐漸發(fā)現(xiàn)了他們的有趣所在，培養(yǎng)了邏輯思維，人文情懷，歷史素養(yǎng)，時(shí)空觀等等，我認(rèn)為受益匪淺，就選擇了。

對(duì)此，我認(rèn)為首先自己有所目標(biāo)，在高一能對(duì)將來(lái)有一定初步規(guī)劃，不一定是落實(shí)的，詳細(xì)的，但要有大概方向。同時(shí)，在高一剛開學(xué)時(shí)的課程學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，因?yàn)樗茏屇汩_始對(duì)某些科目有所認(rèn)知，并逐漸啟發(fā)你，看能不能找到興趣所在。

我當(dāng)時(shí)也知道選考物理歷史是有一定難度的，但我沒有想太多，因?yàn)槲抑啦还茈y度如何，都應(yīng)該盡力去學(xué)。這些科目沒有哪一科是簡(jiǎn)單的，都需要努力。

對(duì)于各科的學(xué)習(xí)，緊跟老師思路是永遠(yuǎn)不可缺少的。學(xué)習(xí)方法老師都會(huì)有所指導(dǎo)，要記住并且落實(shí)。物理需要理解與練習(xí)，當(dāng)對(duì)于新知識(shí)不夠理解，一定要勤奮去問老師。歷史需要多看多記多理解，跟著老師的步驟來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)論任何一個(gè)科目，都要“聽話”，當(dāng)能真正緊跟老師的節(jié)奏與指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，一定不會(huì)差。

所有的任課老師，都是十分負(fù)責(zé)任、愛學(xué)生的老師。他們?cè)诤芏鄷r(shí)候給予我鼓勵(lì)與支持，有時(shí)候我也會(huì)與一些老師有知心交流。我認(rèn)為，拉近與老師的距離是進(jìn)步的關(guān)鍵。偶爾的啟發(fā)，對(duì)于渴望收獲的同學(xué)是可貴的，值得珍重的。同時(shí)我也認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)相信我們的任課老師，有些同學(xué)自有一套，不愿跟緊老師，這是不可取的。

對(duì)于新生，如果說(shuō)有什么可以給予的建議的話，我覺得是永遠(yuǎn)端正對(duì)于學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度。平時(shí)常懷敬畏之心對(duì)待知識(shí)，謙卑之心對(duì)待同學(xué)與老師，認(rèn)真地緊跟老師節(jié)奏，尊重各位老師。這些就當(dāng)是為最終的高考積攢運(yùn)氣，為人生積累人品。當(dāng)能做到這些，自然可以學(xué)好。我們的同學(xué)應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，大家能力很高，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該能掌握很牢固。平平淡淡，踏踏實(shí)實(shí)地投入，一定收獲碩果！

其次，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“耐得住寂寞”，高中的學(xué)習(xí)生活肯定不會(huì)太輕松，一天的課程結(jié)束后，當(dāng)你為功課而默默付出之時(shí)，可能只有黑夜和書本與你相伴。困意與疲憊或許讓你倍感煩悶，這時(shí)，是最為關(guān)鍵的時(shí)刻。只有耐得住這種煩悶與寂寞，仍然踏實(shí)肯干，經(jīng)歷種種歷練過后，才得以走向最后的成功！

由林俊杰演唱的《裂縫中的陽(yáng)光》這首歌中有兩句歌詞時(shí)常鼓舞我，我也想分享出來(lái)：“等到黑夜翻面之后，會(huì)是新的白晝;等到海嘯退去之后，只是潮起潮落?！?/p>

至于對(duì)您的建議，其實(shí)我沒有太多想法。我們能看到您在背后的堅(jiān)實(shí)付出，我們只希望您能永遠(yuǎn)相信自己的付出與所作所為，堅(jiān)定不移的走下去！

最后，還是感謝您的陪伴與教誨，祝您工作順利！我也祝福所有同學(xué)，包括畢業(yè)生及新生在內(nèi)，前程似錦！不負(fù)青春與韶華！

這位同學(xué)的語(yǔ)言平實(shí)，讓我對(duì)他又有了更多的了解。平時(shí)話語(yǔ)不多，但是字里行間都能看出經(jīng)常深入思考這一品質(zhì)帶給了他超人的智慧和寬廣的胸懷！對(duì)我的鼓勵(lì)也讓我熱淚盈眶，我怎能不知自己有太多的不足、太多的弱點(diǎn)，但是我的學(xué)生竟只字未提反而給了我肯定和鼓勵(lì)，因?yàn)楹芟胫缹W(xué)生眼中我的不足，所以這樣的回復(fù)讓我有一點(diǎn)不甘，但是也收獲了無(wú)以言表的感動(dòng)。學(xué)生尚能如此，老師怎能不低下頭向我的學(xué)生學(xué)習(xí)？我也應(yīng)當(dāng)給我的學(xué)生更多的理解、肯定和鼓勵(lì)。我理了理自己的心情，回復(fù)到：

你是一個(gè)豁達(dá)而高尚的人，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和認(rèn)真的態(tài)度將使你一生獲益，你的眼前只是一個(gè)新的臺(tái)階，努力吧，為自己創(chuàng)造更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，未來(lái)可期！有你這樣優(yōu)秀的學(xué)生，是我的幸運(yùn)，更是我的驕傲。

這些話不止是肯定現(xiàn)在的他，更是對(duì)他未來(lái)的期許！

生2

某某，我有幾個(gè)問題問你：

1、如果高中可以重來(lái)一次，你要給自己定哪些目標(biāo)，給自己哪些建議？（其實(shí)，我想讓你給新入學(xué)的同學(xué)一些建議，傳授一些經(jīng)驗(yàn)。你想對(duì)他們說(shuō)什么。）

2、你的選考科目都是文科，你對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹們選擇選考科目有什么建議？

3、你能給我一些建議嗎？包括作為數(shù)學(xué)老師的我和作為班主任的我。（要知道到我這個(gè)年紀(jì)能有人告訴我缺點(diǎn)和不足是多么難得！）

這位同學(xué)回復(fù)的文字措辭很美的：

1、（1）自律，自律，自律，克服惰性，千萬(wàn)不要只是有心卻無(wú)力。

（2）心態(tài)：你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。

2、（1）高一的時(shí)候，史地政物化生都要先好好聽聽，直到心中明確確定所選科目，不要只是認(rèn)為自己不喜歡就隨便下定論。因?yàn)榭赡軆H憑感覺錯(cuò)失的是自己的優(yōu)勢(shì)，不試一下永遠(yuǎn)不知道自己行不行。

（2）確定自己大學(xué)的專業(yè)再確定選考科目，如想學(xué)醫(yī)就要一起選化學(xué)生物，因?yàn)楹枚嘀R(shí)是相通的、是關(guān)聯(lián)著的。

（3）不要因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)可選擇的專業(yè)廣泛就去選，如果你不想學(xué)計(jì)算機(jī)或者土木工程等需要物理化學(xué)的，就可以不選，因?yàn)榭赡軙?huì)降低你的等級(jí)分（有物理化學(xué)明顯優(yōu)勢(shì)的除外）。

（4）多和老師溝通，你一定會(huì)受益匪淺。

（5）文科并不是死記硬背就能行的，但不背是不行的，主要還是理解知識(shí)與做題思路，如政治理解基礎(chǔ)知識(shí)后，就很容易與材料勾連上。

3、我是特別喜歡您的，沒啥意見，我覺得班級(jí)團(tuán)結(jié)應(yīng)該延續(xù)下去，班級(jí)團(tuán)結(jié)了自然也就上進(jìn)了！另外我覺得您挺好的，就是別太較勁了，有時(shí)候也不是您的問題呀，引導(dǎo)教育過了要是還不懂事，您也別自己急哭了。

看到這位同學(xué)的回復(fù)，我驚訝于這個(gè)小家伙的語(yǔ)言真是很美好哇！我不禁想起了軍訓(xùn)時(shí)候，批改學(xué)生的軍訓(xùn)日記把我氣個(gè)半死，以為學(xué)生沒認(rèn)真寫日記，是在敷衍我，特別郁悶。后來(lái)慢慢才知道，學(xué)生的寫作水平真是還需要不斷提高呢，是我當(dāng)時(shí)太心急了，他們那時(shí)候還是初三剛畢業(yè)又休息了一個(gè)暑假的孩子?，F(xiàn)在再看，覺得學(xué)生的思想和表達(dá)都提升了好多，在他們面前，需要提高的人是我。這次讀他們的小文章我是哭著笑！

篇幅所限，不能將同學(xué)們的回復(fù)全部書寫下來(lái)。唉，好想和每一位同學(xué)都溝通，我強(qiáng)烈感到自己需要時(shí)間。突然很感慨，我好想把我的每一位學(xué)生都細(xì)細(xì)回味一下，慢慢地寫出來(lái)??！此時(shí)的我腦海中還回想著管空調(diào)的某某，他那么認(rèn)真，在他的管控下班級(jí)里很涼快又不會(huì)覺得冷！他歷史很好！讀了很多書！還有，我們班的生活委員……

新的學(xué)年即將開始了，我的學(xué)生們各自奔向自己的大學(xué)，我也要開始新一輪的教育教學(xué)工作，心里充滿忐忑也滿懷期待，忐忑是因?yàn)槲粗?，期待也源于未知，未知擁有太多的不確定性，當(dāng)然也含著無(wú)數(shù)種可能。為了能夠建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)氛圍，我仔細(xì)思考可以做些什么。經(jīng)過一番深思熟慮后，我開始厲兵秣馬、帶領(lǐng)學(xué)生蓄勢(shì)待發(fā)。

因?yàn)橐咔榈脑?，暑期的軍?xùn)取消了，于是開學(xué)學(xué)生們就直接進(jìn)入到高中的學(xué)習(xí)中，少了生生間互相熟悉的過程、也跳過了師生間的了解和磨合的過程，為了能夠創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，我采取了“提前行動(dòng)”的策略，組建班級(jí)微信群、電話家訪、個(gè)別深入談話等一系列措施，努力營(yíng)造一個(gè)積極、陽(yáng)光、民主、和諧的班級(jí)氛圍。在班級(jí)群里，我這樣寫道：

所有同學(xué)，大家好！雖然你們的暑假還沒有結(jié)束，但是新的開始已經(jīng)悄悄來(lái)到你的身邊。美好的高中生活在等待你們，為了這次相遇，我們都等待彼此很久了，未來(lái)就像是盒子里的糖果，酸酸甜甜，相信只要你有好心態(tài)，吃到嘴里的一定是自己期盼的滋味——妙不可言～～好了，話不多說(shuō)，我們要一起慢慢地互相熟悉了，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)：

1.讀一本書《你想活出怎樣的人生》，寫讀后感（書皮如下圖），開學(xué)報(bào)到交手寫版。

2.認(rèn)真完成一個(gè)調(diào)查問卷（掃描二維碼），截止時(shí)間：某年某月某日某時(shí)。

3.寫一篇文章，介紹你的家庭成員、成長(zhǎng)經(jīng)歷及最難忘的一件事。

上面的每一個(gè)問題都是具有一定目的性的：

首先，這本書可以讓讀者產(chǎn)生多元化視角看問題，避免以自我為中學(xué)，利于培養(yǎng)學(xué)生的思維深度;其次，這本書中涉及了友情，親情，是難得的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友情和理解朋友、包容朋友的一本讀物，利于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系;第三，這本書涉及的知識(shí)廣泛，文理兼具，為學(xué)生全面發(fā)展引領(lǐng)，利于學(xué)生樹立高一全面學(xué)會(huì)各科的信心和決心;第四，這本書中闡述觀點(diǎn)的過程中，條理清晰，有理有據(jù)有深度，對(duì)發(fā)展學(xué)生的思維的邏輯性非常有幫助.最后，通過學(xué)生的文章，可以了解學(xué)生的寫作水平，思維深度，價(jià)值觀和看問題的角度，甚至可以看出學(xué)生對(duì)待教師布置任務(wù)的態(tài)度，是了解學(xué)生的一個(gè)好的途徑。

其次，在班集體正式見面之前，我可以初步確定班委人選、根據(jù)學(xué)生的意愿制定班規(guī)，了解學(xué)生“原生”班級(jí)的氛圍以及孩子對(duì)待班級(jí)規(guī)定的態(tài)度，同時(shí)既彰顯了民主又能夠做好集中統(tǒng)計(jì)，便于后續(xù)班級(jí)管理。

最后，通過孩子的文章，了解學(xué)生的家庭情況，這也為將來(lái)包容學(xué)生肯能出現(xiàn)的錯(cuò)誤并做出指導(dǎo)奠定了良好的基礎(chǔ)。

回想剛剛畢業(yè)的學(xué)生：溫暖與陽(yáng)光，是記憶中我們?cè)谝黄饡r(shí)比較多的感受，不知道是他們感染了我，還是我感染了他們，忽然想起曾經(jīng)黑板上一位同學(xué)寫的四個(gè)字——向陽(yáng)而生！是啊，與四季為伴向陽(yáng)而生，才有我們的生生不息;與同學(xué)為伍積極向上，才有我們的一樹繁花！我們都需要整理心情，再次踏上新的征程。

期待即將見面的學(xué)生：過去、現(xiàn)在、未來(lái)，這里，此刻是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。出發(fā)前一切都是夢(mèng)想，開始后才是挑戰(zhàn)。我想我會(huì)我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)，不害怕失敗，不擔(dān)心跌倒，因?yàn)榍啻壕鸵谀サZ中炫目耀眼！

作者簡(jiǎn)介：

谷紅霞：（1984—），女，中學(xué)一級(jí)教師，北京市朝陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀青年教師、陽(yáng)光杯班主任，主要從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究、德育研究。