如何做好高職院校基層師生思想政治工作

郭龍華

摘要：高職院校基層師生思想政治工作，對(duì)于培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展”的人才，具有引領(lǐng)力、宣傳力、凝聚力。隨著當(dāng)今中國(guó)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，有關(guān)院校基層師生思想政治工作遇到了困難。新時(shí)期基層師生思想政治工作，必須努力為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量服務(wù)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人服務(wù)。本文分析一些高職院?；鶎訋熒枷胝喂ぷ鞒霈F(xiàn)的問(wèn)題，剖視原因，從五個(gè)方面提出應(yīng)對(duì)措施，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：高職院校 思想政治工作 應(yīng)對(duì)措施

中國(guó)高等職業(yè)教育的大規(guī)模發(fā)展始于二十一世紀(jì)初，至今已有十多年的歷史。基層師生思想政治工作對(duì)于保持高校改革發(fā)展和穩(wěn)定的大局，全面推進(jìn)高職院校各項(xiàng)任務(wù)開展，提高人才培養(yǎng)水平具有重要作用。實(shí)施高職院校思想政治工作質(zhì)量提高工程、“提質(zhì)培優(yōu)”工程、構(gòu)建十大育人體系，關(guān)鍵是基層師生的思想政治工作必須到位。如何加強(qiáng)和改進(jìn)基層教職工及學(xué)生的思想政治工作，全方位發(fā)揮基層思想政治工作在發(fā)展和變革道路上的政治領(lǐng)導(dǎo)作用？這是一個(gè)重要課題。

一、一些高職院?；鶎訋熒枷胝喂ぷ髅媾R的問(wèn)題

（一）工作隊(duì)伍力量不足。

高職院校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)條件還有短板，通常缺乏專門從事思想政治工作的人才，特別是缺少那些從馬克思學(xué)院、思想政治教育專業(yè)或?qū)I(yè)師范學(xué)院畢業(yè)的全職人才，很多是基層兼職教師，教學(xué)管理任務(wù)繁重，主要精力用于業(yè)務(wù)工作。近年來(lái)，隨著高職院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，教職工的編制數(shù)量趕不上學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)，特別是一線教師數(shù)量缺額，基層工作重業(yè)務(wù)、輕思政。學(xué)院越來(lái)越重視畢業(yè)生就業(yè)的高質(zhì)量，大學(xué)一般都會(huì)動(dòng)員全體畢業(yè)班教師幫助學(xué)生找到工作，進(jìn)行大量的工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)，教師的工作量顯著增加，畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)一票否決制度導(dǎo)致教師做學(xué)生思想政治工作投入的時(shí)間和精力明顯不足。

（二）工作機(jī)制缺乏創(chuàng)新。

目前，高職院?；鶎拥脑S多思想政治工作只是表面上的，缺乏實(shí)用的教育意義。在大多數(shù)教育活動(dòng)中，教職工政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏靈活性和吸引力，集中學(xué)習(xí)傳達(dá)文件，學(xué)校安排學(xué)什么，基層就組織教職工學(xué)什么。一些教師未能認(rèn)真了解學(xué)生的興趣、需要、情感生活，真正運(yùn)用政治理論解決學(xué)生思想實(shí)際問(wèn)題。各門課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，很少有時(shí)間組織教師集體討論研究，認(rèn)真挖掘思想政治教育元素融入專業(yè)課程，發(fā)揮課程育人作用。教師離學(xué)生的生活距離太遠(yuǎn)，不了解學(xué)生周圍的環(huán)境和學(xué)生的思想狀態(tài)，特別是學(xué)生的思想政治教育手段、方法與高職院校整體教學(xué)活動(dòng)不太一致。

（三）應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的能力欠缺。

隨著網(wǎng)絡(luò)全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高職院校師生的思想政治工作產(chǎn)生了很大影響。無(wú)人不網(wǎng)無(wú)時(shí)不網(wǎng)的時(shí)代，黨員、干部、教師和學(xué)生有多種多樣的途徑獲取各種信息，信息內(nèi)容卻難以有效辨別。一些學(xué)生，容易受不健康觀念和消極思想的影響。有關(guān)教師，應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的能力欠缺。必須在學(xué)生中加強(qiáng)政治引領(lǐng)，強(qiáng)化價(jià)值引導(dǎo)，厚植愛國(guó)情懷，始終掌握高校思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán)。

（四）對(duì)思想政治工作重要性認(rèn)識(shí)不夠。

一些黨員干部和教師，處于認(rèn)識(shí)和理解理論學(xué)習(xí)和研究方向的初期，領(lǐng)導(dǎo)干部有責(zé)任提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與研究。一些教師通常專注于專業(yè)教學(xué)。一些黨員，尚未全面認(rèn)識(shí)思想政治教育的重要性。

二、出現(xiàn)問(wèn)題的原因

（一）市場(chǎng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮流中，價(jià)值回報(bào)概念和交換原則被人們看重。從知識(shí)經(jīng)濟(jì)角度來(lái)看，知識(shí)是一種資本，可以直接從積累和創(chuàng)新中獲利。因之，一些人形成兩種觀點(diǎn)：一種是唯金錢論，另一種是必須積累和整合“獲利”的知識(shí)。一些教職員工的政治學(xué)習(xí)熱情不足，缺乏對(duì)大局的認(rèn)識(shí)，影響基層師生思想政治工作的有效開展。

（二）主流文化與大眾文化的消長(zhǎng)。

目前，憑借主流媒體報(bào)道和主流文化影響，成千上萬(wàn)的年輕人更加主動(dòng)、自豪和熱情地去國(guó)家最需要的地方。大眾文化也在興起，其舒緩、放松、宣泄和安慰功能，滿足了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下尋求精神安慰、緩解壓力的人們的需求，但對(duì)人們提升綜合素養(yǎng)的效果，往往欠佳。

（三）職業(yè)教育與高等教育的交叉影響。

高等職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷了創(chuàng)建和重塑教育模式的過(guò)程，并在不斷探索中逐漸展現(xiàn)出科學(xué)性和特色性。發(fā)展本質(zhì)，是將高等教育與職業(yè)教育不斷結(jié)合分離的過(guò)程。職業(yè)教育依靠高等教育來(lái)建立自己的起點(diǎn)，并且擺脫對(duì)這些傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育的路徑依賴，尋求建立職業(yè)教育要素與社會(huì)需求的融合，具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征的新型學(xué)校運(yùn)營(yíng)模式和教育模式。高職院校在改革和探索過(guò)程中，由于環(huán)境的不確定性，指導(dǎo)方針可能并不準(zhǔn)確，可能已有自己的體系，但體系不太適應(yīng)當(dāng)下高職教育環(huán)境。

三、新時(shí)代高職院校基層師生思想政治工作應(yīng)對(duì)措施

（一）與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思維。

基層師生思想政治工作是高職院校各項(xiàng)工作的生命線，要通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型部門學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型個(gè)人，更新觀念和創(chuàng)新思想，以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員為先鋒，積極開展學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。一定要明確思政工作目標(biāo)是提高師生的政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，促進(jìn)思想道德的全面發(fā)展。系統(tǒng)和平臺(tái)的創(chuàng)新是關(guān)鍵，持續(xù)地促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)是思想教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是學(xué)校黨組織的重要任務(wù)，是黨員和老師的重要標(biāo)志，也是學(xué)校黨員、教師和學(xué)生的共同責(zé)任。要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的作用，鼓勵(lì)教職工積極學(xué)習(xí)，自覺(jué)增加知識(shí)積累，把學(xué)習(xí)積分作為評(píng)比先進(jìn)和考核的重要指標(biāo)。要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用，宣傳部門要宣傳報(bào)道一線教職工與學(xué)生的先進(jìn)典型、模范人物，讓正能量和主旋律在高校得到弘揚(yáng)。學(xué)校各種新媒體平臺(tái)要發(fā)揮覆蓋面廣、傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的改革發(fā)展成果與最美教師最美學(xué)生廣泛宣傳，形成向上向善的人文環(huán)境。

（二）提高基層思想政治教育工作隊(duì)伍的工作質(zhì)量。

為提高高職院校基層思想政治工作質(zhì)量和效率，必須組建一支思想水平高、理論水平高、文化水平高、人數(shù)充足的基層思政工作隊(duì)伍。此外，黨委宣傳部、教師工作部、學(xué)生工作部、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、工會(huì)、二級(jí)院系黨組織應(yīng)充分利用各種條件，每學(xué)期為所有教師學(xué)生開展時(shí)事和政治課講座。要加大對(duì)基層思政工作隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，定期舉辦培訓(xùn)班提升班，可以委托重點(diǎn)大學(xué)舉辦，組織實(shí)踐性考察，但是不要流于形式，講究培訓(xùn)質(zhì)量效果。學(xué)校組織者要對(duì)參加者給予評(píng)定評(píng)比，參加者要提交有質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果共同交流。學(xué)習(xí)思政工作隊(duì)伍要經(jīng)常聽取專家的思想政治課，確保思政工作隊(duì)伍提升進(jìn)程的質(zhì)量，增強(qiáng)基層勞動(dòng)隊(duì)伍的堅(jiān)定信念和意識(shí)形態(tài)及在政治上的工作能力。培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)行“三全育人”培育。

（三）推動(dòng)思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化健康發(fā)展。

為了加強(qiáng)高職院校思想政治工作網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，有必要利用網(wǎng)絡(luò)全球化和信息現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)凝聚共識(shí)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，特別是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教育和管理。高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)了解清楚基層思想政治工作現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，綜合計(jì)劃，抓好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，良好的網(wǎng)站信息與安全科學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)維護(hù)與完善。完善思想政治教育網(wǎng)站模塊，比如政策解讀、時(shí)政新聞、最美老師、學(xué)生風(fēng)采，引導(dǎo)師生積極創(chuàng)作導(dǎo)向正確群眾喜聞樂(lè)見的網(wǎng)絡(luò)文化作品。重點(diǎn)開展特殊教育實(shí)踐活動(dòng)，突出學(xué)生風(fēng)采和反饋，特別是及時(shí)更新和豐富思政工作的新聞和資料，使大多數(shù)學(xué)生都能夠通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部f7要強(qiáng)化政治責(zé)任安全責(zé)任，黨員干部要與群眾聊聊天發(fā)發(fā)聲，堅(jiān)持二十四小時(shí)值班制度，發(fā)現(xiàn)輿情及時(shí)化解處理，牢牢筑起網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。

（四）提高學(xué)生黨員教育培養(yǎng)質(zhì)量。

必須加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生黨員的教育和培訓(xùn)。選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和教育，通過(guò)黨的課堂、思想政治課和主題黨日活動(dòng)，指導(dǎo)需要進(jìn)步的高職學(xué)生接近黨組織，積極提交人黨申請(qǐng)書，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的了解和理解。挑選真正具有信仰的、具有優(yōu)秀才能的和良好道德品質(zhì)的人才入黨，學(xué)生黨員總是發(fā)揮先鋒模范作用，尤其是在專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和企業(yè)家精神方面，可以取得優(yōu)異的成績(jī)。除了學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)外，學(xué)生黨員的繼續(xù)教育還必須結(jié)合學(xué)生黨員面臨的職業(yè)、職位、實(shí)習(xí)、就業(yè)和其他實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、精益求精的教育。學(xué)校基層思政工作隊(duì)伍要與合作企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生及學(xué)生黨員進(jìn)行全面檢查和監(jiān)督，加強(qiáng)職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神的培養(yǎng)，及時(shí)糾正缺點(diǎn)并使其盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（五）建立完善“三全”育人新格局。

完成大學(xué)生“立德樹人”的根本任務(wù)，沒(méi)有旁觀者與評(píng)論者，只有參與者與協(xié)作者。學(xué)校要統(tǒng)籌各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)各方面的育人資源和力量，學(xué)校所有工作人員都是教育者，大家要齊心協(xié)力同向同行，言傳身教，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的引路人。專業(yè)教師不能只教書不育人，要充分挖掘思想教育元素全面融入人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程，達(dá)到潛移默化、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。學(xué)生從人校到畢業(yè)的每一階段、每一活動(dòng)，教職工都要關(guān)注關(guān)心，不留死角與真空。

（六）優(yōu)化基層師生思想政治工作機(jī)制。

高職院校應(yīng)建立政策激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)黨的教育事業(yè)健康發(fā)展。對(duì)于在基層思想政治工作中表現(xiàn)出色的工作者，以及具有出色的教育、行政和服務(wù)模式及師德典范，都可以在7月1日黨的生日慶?；顒?dòng)上進(jìn)行表彰。給予稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)，可以利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園平臺(tái)、微信小組和其他媒體推廣周圍正在發(fā)生的具有突出表現(xiàn)的人物和事跡。抓好教師支部書記“雙帶頭人”建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)教師在基層思想政治工作中的政治引領(lǐng)思想引領(lǐng)價(jià)值引領(lǐng)作用。此外，黨委要加大對(duì)基層思想政治的資金和條件的支持，幫助他們解決工作中的實(shí)際困難。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校肩負(fù)“立德樹人”重要使命，學(xué)校的辦學(xué)方向、教育理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)將對(duì)學(xué)生“三觀”的形成和思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，高職院校應(yīng)根據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)行改革創(chuàng)新，科學(xué)定位辦學(xué)目標(biāo)，有效加強(qiáng)對(duì)基層師生思想政治工作理念和方法的研究。

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