高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育觀察

李琦

摘要：隨著國(guó)家不斷發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，教育政策不斷變革，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有良好作用。高校應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)，不斷促進(jìn)思想政治教育模式改革創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校思想政治教育 就業(yè)指導(dǎo) 現(xiàn)狀

習(xí)近平同志曾說(shuō)：“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！敝袊?guó)擁有上下五千年的悠久歷史，是一個(gè)從奴隸制、封建君主制逐步過(guò)渡到社會(huì)主義制度的國(guó)家。自新中國(guó)成立以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走上了改革開(kāi)放的康莊大道，國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了前所未有的飛速發(fā)展，從一窮二白、只能溫飽的國(guó)家，變成僅次于美國(guó)的第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，教育一直是國(guó)家、社會(huì)、家庭的頭等大事，“兩個(gè)100年”是中華民族的奮斗目標(biāo)。在中華民族傳統(tǒng)教育發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人始終保持警醒，以前所未有的戰(zhàn)略眼光，先后提出了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展戰(zhàn)略[1]，全面促進(jìn)了我國(guó)的教育深化改革，推動(dòng)了教育事業(yè)的不斷發(fā)展，使得我國(guó)逐步成為教育大國(guó)。

國(guó)家把教育作為百年大計(jì)進(jìn)行總體布局，充分凸顯了教育的重要地位，還需要穩(wěn)固的基礎(chǔ)來(lái)支撐。廣大高校學(xué)生作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)，他們的表現(xiàn)體現(xiàn)了自身的學(xué)習(xí)、適應(yīng)能力。我們不難發(fā)現(xiàn)，高校其實(shí)就是一個(gè)小社會(huì)，有的大學(xué)生猶如遨游大海，如魚(yú)得水，有的大學(xué)生猶如深陷泥潭，度日如年，部分大學(xué)生思想政治素養(yǎng)不高，進(jìn)入大學(xué)后就荒廢了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致在尋找工作時(shí)四處碰壁，無(wú)法順利就業(yè)，更不用談理想擇業(yè)。我們不禁反思，到底是教育方法出現(xiàn)了問(wèn)題，還是大學(xué)生思想政治存在問(wèn)題。

一、一些大學(xué)生思想政治教育狀況

1.有基本的思想政治立場(chǎng)，一些人功利心較重。

中國(guó)式教育，因?yàn)閺男∵M(jìn)行思想政治教育，所以在一定程度上加快了我國(guó)思想政治教育建設(shè)進(jìn)程，確保了大學(xué)生的基本思想政治立場(chǎng)。許多學(xué)生未進(jìn)入大學(xué)前，夜以繼日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力想考取一所心儀的大學(xué)，但部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，一直以來(lái)緊繃的學(xué)習(xí)神經(jīng)突然得到放松，將更多的注意力放到學(xué)習(xí)以外的方面。更有一些大學(xué)生將全部精力放在各類(lèi)社團(tuán)上，不僅影響了個(gè)人形象，還不利于順利就業(yè)，影響自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.有良好的個(gè)人道德，卻往往局限于個(gè)人。

現(xiàn)在大學(xué)生素質(zhì)較高，不會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、比較講究個(gè)人衛(wèi)生、不會(huì)占用公共資源、不會(huì)隨手亂扔垃圾。這充分體現(xiàn)了國(guó)家鼓勵(lì)、提倡素質(zhì)教育的良好成果，在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人素養(yǎng)，但往往局限于個(gè)人。一些大學(xué)生更多地注重個(gè)人的日常行為，不會(huì)傳播優(yōu)秀美德，比如：在舍友亂用公共資源的時(shí)候，不會(huì)適時(shí)制止。不利于帶動(dòng)周邊的學(xué)生、朋友、同事，不利于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。

3.有自己的人生觀、價(jià)值觀，一些人缺乏社會(huì)責(zé)任感及奉獻(xiàn)精神。

大學(xué)生在經(jīng)歷了十多年的義務(wù)教育、高中教育、家庭教育后，形成了符合自身學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的人生觀、價(jià)值觀。一些大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)[2]，比如：定期進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、干一些義務(wù)勞動(dòng)，就會(huì)退縮，不愿意做毫無(wú)回報(bào)的工作。當(dāng)大學(xué)生順利就業(yè)后，如果依然缺乏社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，講究勞益相等，就會(huì)間接失去提升能力、職位的機(jī)會(huì)，不利于社會(huì)發(fā)展。

4.有較好的物質(zhì)生活條件，一些人精神欠充實(shí)。

得益于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)逐年提升，人民生活水平逐年提高，一些大學(xué)生，特別是來(lái)自大中型城市的學(xué)生的家庭條件是很好的，形成鮮明對(duì)比的是，一些學(xué)生的家庭條件并不好，甚至學(xué)費(fèi)都需要通過(guò)貸款、勤工儉學(xué)的方式籌措。一些家庭條件良好的大學(xué)生沒(méi)有利用這一優(yōu)勢(shì)，不思進(jìn)取，精神欠充實(shí)。

5.有豐富的理論知識(shí)，付諸實(shí)踐不夠。

國(guó)家教育體制，決定了大學(xué)生從小學(xué)就要接受全面的素質(zhì)教育。進(jìn)入大學(xué)后，許多大學(xué)課程對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至一些課程內(nèi)容在高中已經(jīng)學(xué)過(guò)。進(jìn)入社會(huì)工作后，社會(huì)更加強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力、轉(zhuǎn)化能力、實(shí)踐能力。理論知識(shí)再豐富，若不付諸實(shí)踐，在工作當(dāng)中，就無(wú)法將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐成果，無(wú)法形成具體的作品，無(wú)法為企業(yè)創(chuàng)造效益，就是不合格的。

6.有基本的職業(yè)認(rèn)知，對(duì)自身定位不夠清晰。

現(xiàn)在的高校學(xué)生因科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展，與其他時(shí)代的學(xué)生有著顯著的區(qū)別。以往的高校學(xué)生更加注重自身各個(gè)方面的鍛煉，不在意薪資，更希望找到一份適合的工作，在良好的就業(yè)環(huán)境、工作環(huán)境中不斷開(kāi)發(fā)潛力，鍛煉能力，通過(guò)能力的提升獲得相應(yīng)的高額薪資[3]。現(xiàn)在的一些高校學(xué)生，對(duì)社會(huì)上各類(lèi)職業(yè)有一定的了解，清楚每個(gè)職業(yè)大致的發(fā)展方向，知道哪個(gè)職業(yè)更有前途。因此，剛開(kāi)始就業(yè)時(shí)比較看中擇業(yè)，而非單單為了就業(yè)，無(wú)法順利就業(yè)，對(duì)于自身的社會(huì)定位不夠清晰，容易被某個(gè)職位的某一方面吸引所有注意力，而沒(méi)有對(duì)自身進(jìn)行詳細(xì)定位，考量自身是否適應(yīng)該職位，或者說(shuō)沒(méi)有讓外界認(rèn)識(shí)到自身有適合某個(gè)職位的能力，出現(xiàn)部分高校學(xué)生無(wú)法順利就業(yè)的現(xiàn)象。

二、高校學(xué)生思想政治教育的啟示

1.穩(wěn)固思想政治立場(chǎng)，提高道德素養(yǎng)，努力帶動(dòng)他人。

高校學(xué)生已經(jīng)是獨(dú)立自主的成年人，在進(jìn)入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)后，在思想政治方面要繼續(xù)保持從小的立場(chǎng)，對(duì)待任何事、任何人、任何物都要學(xué)會(huì)自我分析，取其精華去其糟粕，將做事的經(jīng)驗(yàn)、他人的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化并吸收為自身的經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)點(diǎn)。這樣不僅有利于廣大高校學(xué)生的個(gè)人思想政治發(fā)展，而且有利于今后更好地適應(yīng)各類(lèi)工作。

在個(gè)人道德素養(yǎng)方面，既可以閱讀各類(lèi)詩(shī)書(shū)雜文，學(xué)習(xí)古人的高風(fēng)亮節(jié)，又可以放眼世界，學(xué)習(xí)全世界的好人好事，以點(diǎn)及面，真正大幅提升個(gè)人道德素養(yǎng)，有利于在今后生活中、工作中提升個(gè)人形象，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。

在穩(wěn)定和提升上述兩方面的同時(shí)，高校學(xué)生應(yīng)該從自我做起，帶動(dòng)周邊親朋好友，甚至在工作后，要更好地發(fā)揮感染力、號(hào)召力，讓更多人感受到自身的思想政治、道德素養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，使周邊人群能夠共同進(jìn)步。

2.淡薄功利，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

高校學(xué)生作為社會(huì)的新人，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我防護(hù)，確保自身遠(yuǎn)離社會(huì)的功利性習(xí)氣，做任何事之前首先應(yīng)該想到的是如何做好這件事，而不是先考慮這件事做了對(duì)我是否有好處。高校學(xué)生要學(xué)會(huì)在生活中、工作中適時(shí)奉獻(xiàn)，提升社會(huì)責(zé)任感，別人不愿意做、不想做的事，可以大膽地做，這樣不僅能夠提高認(rèn)知能力、處事能力、社交能力、應(yīng)急能力，還能夠在生活中、工作中樹(shù)立良好的榜樣，有利于自身不斷提高，有利于周?chē)巳盒Х聦W(xué)習(xí)，有利于個(gè)人在單位、家庭、社會(huì)中不斷發(fā)展。

3.理論結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐中鍛煉自己。

放眼當(dāng)今社會(huì)，許多成功的創(chuàng)業(yè)者之所以能成功，本身固然具備成功需要的理論知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力等，但是應(yīng)該看到，幾乎所有創(chuàng)業(yè)者都是實(shí)干家，吃苦耐勞，勇于創(chuàng)新，不怕失敗，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地將自己的企業(yè)從小微企業(yè)逐步發(fā)展到大型企業(yè)、上市企業(yè)甚至全球500強(qiáng)。這一個(gè)個(gè)鮮明的例子，告訴廣大高校學(xué)生如果想成功，那么理論知識(shí)只是成功的條件之一，將理論同實(shí)踐相結(jié)合才是需要思考的問(wèn)題。高校學(xué)生不能把自己比作趙括，紙上談兵，應(yīng)將自身看做劉邦，在實(shí)踐中踐行理論知識(shí)，提升能力，鍛煉意志力，確保在工作中有較大的發(fā)展，為今后職位提拔、薪資提高、履歷提升打下良好的基礎(chǔ)。

4.提升職業(yè)認(rèn)知，明確個(gè)人定位。

現(xiàn)代科技快速發(fā)展，高校學(xué)生足不出戶就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱各方面的資料，未雨綢繆。高校學(xué)生在選取相關(guān)工作職位、投遞相關(guān)簡(jiǎn)歷前已經(jīng)對(duì)某個(gè)行業(yè)、某個(gè)職業(yè)、某個(gè)職位有了一定的了解，能夠更好地規(guī)劃發(fā)展道路，選擇一份適合的工作。廣大高校學(xué)生在選擇某個(gè)職位時(shí)，不應(yīng)該只將眼光盯著個(gè)人待遇、福利，這樣的做法是局限的、是短淺的，應(yīng)該多關(guān)注職位發(fā)展，多思考該行業(yè)、該職位是否適合自身的發(fā)展，確保進(jìn)入該行業(yè)后，能夠集中精力，更好地在行業(yè)內(nèi)深耕、發(fā)展，為美好的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)生作為祖國(guó)建設(shè)的未來(lái)，應(yīng)該將目光放眼世界、放眼未來(lái)，在課堂上努力學(xué)習(xí)，在生活中積極向上，在今后工作中一往無(wú)前，為個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為偉大祖國(guó)的復(fù)興貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

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[3]范可佳.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的思想政治教育困境與出路——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育研究》[J].中國(guó)科技論文，2020，15（07）.

本文系江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目——思想政治工作專題項(xiàng)目《高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的探究》的階段性成果，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2020SJB0379。