2020年南通中考作文題解讀及啟示

黃彩燕

2020年南通中考作文題“那段日子，我忽然長(zhǎng)大”非常接地氣，契合學(xué)生的心理狀態(tài)，符合學(xué)生的精神需求。它延續(xù)了過(guò)往“就這樣慢慢長(zhǎng)大”“這也是我的舞臺(tái)”“致敬奮斗的時(shí)光”的寫(xiě)作主題，關(guān)注中學(xué)生成長(zhǎng)。

“成長(zhǎng)”是一個(gè)色彩斑斕的字眼，它既像一本書(shū)記載著過(guò)去的酸甜苦辣，又像一幅畫(huà)描繪了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。文題貼近中學(xué)生的生活實(shí)際，要求考生不僅關(guān)注自我，還要關(guān)注自然、社會(huì)和他人，展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)，記錄成長(zhǎng)足跡，暢寫(xiě)情感歷程，表現(xiàn)精神追求，引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人生，關(guān)注自身與他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

顯然，標(biāo)題與往年相比，于平實(shí)之中見(jiàn)奇崛，但要精準(zhǔn)把握住“忽然”“長(zhǎng)大”的含義，整體理解標(biāo)題的含義，緊扣“成長(zhǎng)”的主題，還需要考生對(duì)自然、社會(huì)生活的個(gè)性化感悟和體驗(yàn)，對(duì)周?chē)挛铩⑷穗H關(guān)系的思考和看法，立意指向多維，取材范圍廣泛。拿到這個(gè)作文題目，人人都能動(dòng)筆寫(xiě)作，但寫(xiě)作這個(gè)題目不是人人都能拿到高分，這個(gè)作文題目能考查學(xué)生作文水平的高下。

一、精準(zhǔn)審題

1.審清標(biāo)題關(guān)鍵詞的含義

（1）“長(zhǎng)大”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有三個(gè)義項(xiàng)：①長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，就可稱(chēng)之為長(zhǎng)大了，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人;②生命的一個(gè)過(guò)程;③成熟，長(zhǎng)大對(duì)生命個(gè)體而言，不僅是指年齡上和生理上的成熟，也包含心智上的成熟。

所以，長(zhǎng)大是既痛苦又快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程，是人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀，是思想認(rèn)識(shí)的覺(jué)悟，需要人生的歷練、經(jīng)驗(yàn)的積累，更是不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)知的結(jié)果?！伴L(zhǎng)大”的內(nèi)涵不僅指時(shí)間流淌，身體長(zhǎng)大，更指知識(shí)的豐富、能力的提升、思想認(rèn)識(shí)的成熟。既可以寫(xiě)成個(gè)人意義上的成長(zhǎng)提升，做更好的自己，也可以寫(xiě)成就他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，家國(guó)意識(shí)的增強(qiáng)等。

（2）“忽然”表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料，修飾“長(zhǎng)大”，是審題的重點(diǎn)，它是一種頓醒、頓悟，也就是在經(jīng)歷某件事情后，在某天的某個(gè)點(diǎn)，自己一下子有了全新的領(lǐng)悟，產(chǎn)生了不一樣的心情，獲得了不一樣的體驗(yàn)?！昂鋈弧遍L(zhǎng)大，前面必須要做好的鋪墊，否則就會(huì)顯得突兀，甚至與整體脫節(jié)。

（3）“那段日子”，是一個(gè)時(shí)間段，寫(xiě)文章時(shí)要交代清楚，不是那個(gè)日子，更不是那一刻。時(shí)間太短暫，就不能扣住“段”。它必須是過(guò)去經(jīng)歷的一個(gè)時(shí)間段，可以將它具體化。

（4）“我”規(guī)定了文章必須采用第一人稱(chēng)，直接抒發(fā)“我”的情感體驗(yàn)、成長(zhǎng)收獲。

2.整體把握標(biāo)題

此作文題概括起來(lái)就是寫(xiě)成長(zhǎng)的足跡和成長(zhǎng)的感悟。這需要考生認(rèn)真仔細(xì)審題，正確把握題眼，找準(zhǔn)立意的切入口，構(gòu)思精巧，選擇合適的寫(xiě)作材料，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，采用對(duì)比手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)典型事例，記錄“我”的成長(zhǎng)，成就考場(chǎng)佳作。

二、精巧構(gòu)思

在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，如何打開(kāi)思路，確立最佳立意，選取合適材料，做到構(gòu)思巧妙、恰當(dāng)，立意新穎、深刻呢？可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行構(gòu)思：

1.記敘文構(gòu)思

首先將“那段日子”具體化，那段……的日子，或充滿幸福、愉快，或充滿奮斗、艱辛?？梢赃x擇特定的使自己有獨(dú)特成長(zhǎng)體驗(yàn)的人或物，如讀了一本有意義的書(shū);艱難旅途中遇到某個(gè)人;換了新同桌，交了新朋友等。也可以選擇特定背景下的經(jīng)歷，如新冠疫情下奮斗拼搏，參加中考的經(jīng)歷;突遭家庭變故，個(gè)人參加比賽的經(jīng)歷等。

把目光投向自然或人，如鐘愛(ài)的植物、動(dòng)物、名人等，從中獲得品質(zhì)成長(zhǎng);把目光投向生活，如家庭矛盾、學(xué)校生活、社會(huì)關(guān)愛(ài)等，從中獲得情感成長(zhǎng);把目光投向文明，閱讀書(shū)籍，感受文化等，從中獲得人文成長(zhǎng)。這些都得通過(guò)具體敘事來(lái)體現(xiàn)，最后進(jìn)行議論抒情。略寫(xiě)觸動(dòng)“我”的事，詳寫(xiě)“我”的長(zhǎng)大。需要注意的是“長(zhǎng)大”在文章中要有具體的體現(xiàn)，“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵要點(diǎn)透，從中獲得的心智成長(zhǎng)可以看出自己的領(lǐng)悟、成長(zhǎng)和提升。可采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)、一線串珠和小小說(shuō)等寫(xiě)法。

2.議論文構(gòu)思

那段日子發(fā)生的事情要略寫(xiě)，忽然長(zhǎng)大意味著你從中懂得了什么，這就是文章的中心論點(diǎn)。然后分析你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，產(chǎn)生這種想法的意義是什么，就此談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。比如，在新冠抗疫期間，首先概述可歌可泣的人物事跡，展現(xiàn)大災(zāi)大難面前眾多國(guó)人（專(zhuān)家、醫(yī)生護(hù)士建設(shè)者等）的家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，你忽然長(zhǎng)大，明白了我們的健康安全是有人在守護(hù)，那些敢于逆行的白衣天使，他們肩負(fù)使命，沖在抗疫的最前線。從中提出你的觀點(diǎn)：責(zé)任，守護(hù)家國(guó)。就此可以談?wù)勜?zé)任的重要性以及怎樣去做。

3.創(chuàng)新文構(gòu)思

可以從對(duì)話體、日記體、書(shū)信體、博客體以及劇本等，選擇一種文體進(jìn)行構(gòu)思。如采用多幕的戲劇式結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)人生的成長(zhǎng)。如那段日子，可以寫(xiě)四個(gè)不同時(shí)空的學(xué)習(xí)場(chǎng)景：學(xué)習(xí)書(shū)法、學(xué)習(xí)圍棋、學(xué)習(xí)籃球、學(xué)習(xí)足球，從中領(lǐng)悟到不同的學(xué)習(xí)方式可以產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而獲得了成長(zhǎng)。

三、2020年南通中考作文啟示

1.把握意圖，審題到位

要想寫(xiě)好中考作文題，首先得把握出題人的命題意圖。命題顯然旨在喚醒學(xué)生的成長(zhǎng)記憶，引領(lǐng)學(xué)生回眸過(guò)去的某段日子，回味心弦被撥動(dòng)的某個(gè)瞬間，促使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與時(shí)代家國(guó)的密切聯(lián)系，從而形成正確的世界觀、人生觀價(jià)和價(jià)值觀。準(zhǔn)確把握標(biāo)題中幾個(gè)關(guān)鍵詞的含義，做到既把握表層含義，又要把握深層含義。并注意命題中的關(guān)鍵點(diǎn)，做到精準(zhǔn)審題立意。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)，增添文采

寫(xiě)作要展開(kāi)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛式的議論抒情。在客觀敘述的基礎(chǔ)上，對(duì)人物、場(chǎng)面、環(huán)境進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫(xiě)，并穿插精當(dāng)?shù)淖h論和抒情。對(duì)于2020年南通中考作文題而言，“那段日子”當(dāng)然離不開(kāi)記敘描寫(xiě)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也要運(yùn)用多種修辭手法，但是揭示“長(zhǎng)大”的意蘊(yùn)則必須通過(guò)富含哲理內(nèi)涵、飽藏深刻情思的語(yǔ)句以議論抒情的方式表達(dá)出來(lái)。

3.“個(gè)性”作文，展現(xiàn)自我

考場(chǎng)作文，作為一種應(yīng)試作文，其評(píng)分有一定的特殊性。要想獲得高分甚至滿分，作文必須切合題意，符合寫(xiě)作要求，讓自己的作文有個(gè)性，有特點(diǎn)，在幾十秒內(nèi)吸引、打動(dòng)閱卷者。學(xué)生要有打造“精品作文”的意識(shí)，不存僥幸心理，明確套作仿作等模式化、缺乏個(gè)性的作文是不可能獲得閱卷者的青睞。

4.扎實(shí)訓(xùn)練，打造亮點(diǎn)

在平時(shí)的作文訓(xùn)練和作文考試中，要做個(gè)有心人，對(duì)自己的作文要進(jìn)行反思，進(jìn)行必要的優(yōu)化和創(chuàng)新，要做到審題準(zhǔn)、構(gòu)思快、思想獨(dú)到和表達(dá)恰當(dāng)。要想獲得高分甚至滿分，學(xué)生必須找到最佳立意，學(xué)會(huì)寫(xiě)鳳頭、豬肚和豹尾，使得自己的作文打上“時(shí)代”“生活”和“我”的烙印。

總之，2020年南通中考作文題緊扣“成長(zhǎng)”，與考生的成長(zhǎng)經(jīng)歷并行，外延廣闊，意在喚醒學(xué)生的成長(zhǎng)記憶，引領(lǐng)學(xué)生回眸過(guò)去的某段日子，回味心弦被撥動(dòng)的某個(gè)瞬間，引發(fā)考生充分思考個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、時(shí)代的密切關(guān)聯(lián)，在時(shí)代潮流中奮發(fā)有為，與祖國(guó)、家鄉(xiāng)共命運(yùn)，同成長(zhǎng)。這樣的好作文題及命題意圖，需要備考師生好好學(xué)習(xí)和揣摩。