作文素材積累之“素質(zhì)教育”

李佩勝 王志剛

素質(zhì)教育是指以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育不是花拳繡腿，不能空喊口號，?；茏樱且环N生動具體、富有成效的實踐。檢驗這種成效的標(biāo)準(zhǔn)，絕不僅僅是分?jǐn)?shù)。素質(zhì)教育可以促進人的全面發(fā)展，可以讓學(xué)生和教師都感到快樂。

教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要造的是真善美的活人。

——陶行知

養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。

——陶西平

教育不是灌輸，而是點燃火焰。

——蘇格拉底

人生的藝術(shù)化就是人生的情趣化。

——朱光潛

沒有愛伴隨著美，就沒有生命，沒有詩。

——別林斯基

假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。

——穆罕默德

很多時候，為美而獻身，比為面包而活著更加幸福。

——趙婀娜

人處在這種默默奮斗的狀態(tài)，精神就會從瑣碎生活中得到升華。

——《平凡的世界》

教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。

——蔡元培

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。

——葉 ?芝

真正的教育不在于口授而在于身教。

——盧 ?梭

教育一旦失去了主體意識，就只能淪為別的文明的附庸。

——人民日報

花園中的“美育”

豐子愷做學(xué)生的時候，曾被李叔同安排管理學(xué)校小花園。他觀察秋菊，黃的、白的、紅的，覺得好看。聯(lián)想屈原名句“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜愛菊花。秋風(fēng)吹過，倒了幾株，頓覺傷情，便一一扶正。這一幕被李叔同看到，從此便對豐子愷刮目相看。后來，豐子愷成為了李叔同門下最出色的弟子。

梁啟超的家庭教育觀念

梁啟超社會事務(wù)繁雜，但他并沒有忽視對子女的關(guān)愛和教育。他一生所寫的家書超過兩萬字。從他寫給子女的400封家書中，梁啟超對子女們的為人、治學(xué)和立業(yè)等都給予了細(xì)致的教導(dǎo)。對于治學(xué)，比起成功與否，他更看重的是治學(xué)的態(tài)度。梁思成曾表示，父親的治學(xué)方法對他和梁思勇的影響特別大。可以看出梁思禮也認(rèn)為，父親偉大的人格、博大坦誠的胸襟、趣味主義和樂觀的精神，以及對新事物的敏感性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度都是他取之不盡的精神源泉。梁啟超的9個子女個個學(xué)有所成，在專業(yè)領(lǐng)域均有建樹，梁氏9個子女中有7個留學(xué)海外，皆學(xué)有所成，回到祖國，其中有3人當(dāng)選中國科學(xué)院院士。

拒絕狀元

在美國，哈佛、普林斯頓這種頂尖級的學(xué)校，都公開宣稱平時的成績非常重要，但還要看學(xué)生的綜合素質(zhì)。哈佛大學(xué)每年都拒絕不少“高考狀元”，比如1996年，就把165名學(xué)術(shù)水平測驗考試中得滿分的“高考狀元”拒之門外，理由就是對隱藏在分?jǐn)?shù)后面的綜合素質(zhì)不滿意。哈佛招生院院長在給潛在的申請者寫信時寫道：“要進入哈佛這樣的大學(xué)，個人的特長、參與社區(qū)的活動、課外活動也很重要。”普林斯頓招生院院長寫道：“我們把每個申請者都當(dāng)作特殊的個案來審視，看他具體的綜合起來的能力和成就?！泵绹母咧猩芊瘾@得畢業(yè)證書，除了學(xué)分、成績等要求外，還要無償?shù)貫樯鐣?wù)數(shù)10個小時。社會上有很多組織和基金會，為申請大學(xué)的高中生提供各種各樣在社區(qū)服務(wù)上有突出貢獻的獎學(xué)金。一所高中對此的要求是這樣的：高一5小時，高二10小時，高三10小時，高四35小時（美國高中是四年制），這只是基本的畢業(yè)要求。有些高中生學(xué)業(yè)并不突出，但因為“學(xué)雷鋒”突出而被大學(xué)錄取了。

貝肯鮑爾的簽名

在談到中國足球運動員的素質(zhì)時，閻世鐸講道，德國“足球皇帝”貝肯鮑爾來中國時，閻世鐸與他一同進餐，飯罷兩人向酒店外面走的時候，在走廊里遇到一個小女孩。她的手里拿著一張紙和一支筆，從其穿著上可知她是酒店的服務(wù)員。她一言不發(fā)地走上前，怯怯地將紙筆伸向貝肯鮑爾。貝肯鮑爾明白女孩的用意，他用雙手接過紙筆，將紙鋪在墻上，認(rèn)真地簽上自己的名字，然后又用雙手捧著將紙筆遞給了小女孩。在貝肯鮑爾的一生中，為球迷簽了多少次名根本無法統(tǒng)計，但他在給這名小球迷簽名時，所表現(xiàn)出來的認(rèn)真態(tài)度給閻世鐸留下了深刻印象，而這種認(rèn)真，對貝肯鮑爾來說是一種極為自然的流露。回想起這一幕，閻世鐸感慨地說，作為“足球皇帝”，貝肯鮑爾在球迷面前連一點架子都沒有，表現(xiàn)出了十足的紳士風(fēng)度。但我國的許多球員，沒踢出什么名氣，走起路來卻像螃蟹一樣橫沖直撞，很多人對球迷的態(tài)度更是惡劣無比，嚴(yán)重敗壞了中國足球的形象。閻世鐸表示，提高球員的素養(yǎng)和風(fēng)度是當(dāng)務(wù)之急。我們需要的是會踢球的全面發(fā)展的人，而不是踢球的機器。